16題型專(zhuān)練-漫畫(huà)型選擇題（原卷版）

攻略16漫畫(huà)型選擇題題型此類(lèi)題目要求根據(jù)題意，把打亂順序的歷史事件或歷史現(xiàn)象按一定的要求（時(shí)間、空間或邏輯順序）排列出正確的順序。最常見(jiàn)的是按發(fā)生時(shí)間的先后順序排列，其形式有序號(hào)式和非序號(hào)式兩種。此類(lèi)試題因?yàn)榭疾榈闹R(shí)面比較廣，在中考中出現(xiàn)的頻率比較高。此類(lèi)題型的解題方法：先審題干，再辨題肢，干肢相連，依干求肢（1）審清漫畫(huà)或圖片中的事物。漫畫(huà)或圖片中的事物是表達(dá)歷史現(xiàn)象和本質(zhì)的載體（2）審讀漫畫(huà)或圖片中的文字。其中的文字包括標(biāo)題、畫(huà)中字及注，這些文字是漫畫(huà)或圖片的點(diǎn)睛之筆，是準(zhǔn)確理解漫畫(huà)或圖片的關(guān)鍵（3）分析思考，得出答案。把漫畫(huà)或圖片中的事物及文字聯(lián)系起來(lái)，再結(jié)合題干說(shuō)明和要求進(jìn)行綜合分析，聯(lián)系所學(xué)相關(guān)知識(shí)，把握其主旨，選出正確答案如何才能有效地解答歷史漫畫(huà)型試題呢?筆者以為可以采取“一看二審三作答”的步驟，解答漫畫(huà)型試題?！耙豢础笔侵缚绰?huà)，提取有效信息?？绰?huà)是為了弄懂漫畫(huà)所要表達(dá)的意思，提取有效信息。首先要從漫畫(huà)的題目入手，理解漫畫(huà)的意思，再根據(jù)題目詳細(xì)理解漫畫(huà)想表達(dá)的內(nèi)容。漫畫(huà)中的“人、物”，人的神態(tài)形象和事物特征是漫畫(huà)的主題，直接傳遞了試題所要考查的知識(shí)、能力等信息?！岸彙笔侵笇弳?wèn)題，明確解答方向。審問(wèn)題，要找到問(wèn)題的關(guān)鍵詞，理解清楚問(wèn)題到底是問(wèn)什么。結(jié)合漫畫(huà)后面提出的問(wèn)題，首先審查漫畫(huà)中各個(gè)人、物之間的聯(lián)系，弄清漫畫(huà)中故事情節(jié)，把握漫畫(huà)表達(dá)的中心和意圖;其次漫畫(huà)中的文字和標(biāo)題，對(duì)于準(zhǔn)確理解漫畫(huà)起著提示、引導(dǎo)和說(shuō)明的作用，通過(guò)對(duì)文字和標(biāo)題的審查，可以準(zhǔn)確地理解漫畫(huà)的內(nèi)涵。．“三作答”是指回歸教材，落實(shí)組織答案。題目審?fù)暌院螅鶕?jù)提取出的有效信息，思考這些信息所反映的是課本中哪些知識(shí)點(diǎn)。我們?cè)诮M織答案時(shí)，不能僅僅把相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單羅列，而應(yīng)根據(jù)題目的意思加以變通，使答案符合題意。同學(xué)們可以將找出的教材知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行概括、整合形成合理的答案。1．（2021·江蘇蘇州市·九年級(jí)期末）歷史漫畫(huà)帶有鮮明的時(shí)代特征，讓人在幽默中深思。圖是1947年發(fā)表于蘇聯(lián)某雜志的時(shí)政漫畫(huà)——“美國(guó)最新式戰(zhàn)車(chē)”：袋子上的俄文意為“財(cái)政貸款”。該漫畫(huà)喻指A．社會(huì)福利制度的出臺(tái) B．馬歇爾計(jì)劃的實(shí)施C．兩極格局的形成 D．北大西洋公約組織的建立【答案】B【破題步驟】根據(jù)題干“美國(guó)最新式戰(zhàn)車(chē)”可知，漫畫(huà)是在說(shuō)明美國(guó)的一種斗爭(zhēng)方式；根據(jù)題干“袋子上的俄文意為‘財(cái)政貸款’”可知，漫畫(huà)說(shuō)明這一斗爭(zhēng)方式采用經(jīng)濟(jì)上提供財(cái)政貸款的方式。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1947年，美國(guó)國(guó)務(wù)卿馬歇爾提出“歐洲復(fù)興計(jì)劃”，即馬歇爾計(jì)劃，企圖通過(guò)援助西歐恢復(fù)經(jīng)濟(jì)，穩(wěn)定資本主義制度。馬歇爾計(jì)劃是杜魯門(mén)主義的一次大規(guī)模運(yùn)用，也是美國(guó)實(shí)施冷戰(zhàn)政策的又一重要步驟，對(duì)歐洲國(guó)家的發(fā)展和世界政治格局產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。因此，該漫畫(huà)喻指馬歇爾計(jì)劃的實(shí)施，故選B項(xiàng)；題干漫畫(huà)與社會(huì)福利制度無(wú)關(guān)，排除A項(xiàng)；1955年，蘇聯(lián)成立華沙條約組織，標(biāo)志著兩極格局形成，排除C項(xiàng)；1949年，美國(guó)成立北約，是冷戰(zhàn)政策在軍事上的表現(xiàn)，排除D項(xiàng)。1．（2022·江蘇南通·一模）下圖漫畫(huà)名為《貪食小犬，死不足惜》，畫(huà)中左下方之手袖口有“抵制日貨”字樣；右上方之手袖口有“政府”字樣；魚(yú)身上有“青島”字樣。該漫畫(huà)可以用來(lái)研究A．義和團(tuán)運(yùn)動(dòng) B．新文化運(yùn)動(dòng) C．五四運(yùn)動(dòng) D．九一八事變2．（2022·山東濟(jì)寧·一模）下圖是民國(guó)時(shí)期的一幅漫畫(huà)《刀大殺人多，老猿百態(tài)》，漫畫(huà)主要描寫(xiě)（

）A．袁世凱竊取辛亥革命勝利果實(shí)，復(fù)辟帝制B．袁世凱接受“二十一條”C．袁世凱解散國(guó)會(huì)D．袁世凱頒布《中華民國(guó)約法》3．（2022·北京朝陽(yáng)·一模）下側(cè)是1928年紅軍戰(zhàn)士用土制畫(huà)筆，蘸上鍋底灰調(diào)制的顏料繪制的壁畫(huà)。作品反映了（

）A．北伐的勝利進(jìn)軍 B．農(nóng)村革命根據(jù)地的創(chuàng)建C．紅軍長(zhǎng)征的勝利 D．?dāng)澈罂谷崭鶕?jù)地的發(fā)展4．（2022·江蘇無(wú)錫·一模）歷史漫畫(huà)以一種獨(dú)特的方式詮釋歷史，下列對(duì)下側(cè)漫畫(huà)解讀正確的是（

）A．終結(jié)了君主專(zhuān)制制度 B．邁出了近代化的第一步C．傳播了民主科學(xué)的思想 D．踐行了“實(shí)業(yè)救國(guó)”思潮5．（2022·江蘇揚(yáng)州·一模）下圖是1938年漫畫(huà)家鐘靈的作品《逃不出手掌》。作者主要想表達(dá)（

）A．對(duì)侵華日軍的仇恨 B．對(duì)抗戰(zhàn)必勝的信念 C．對(duì)國(guó)共合作的期待 D．對(duì)抗戰(zhàn)勝利的慶祝6．（2022·北京門(mén)頭溝·一模）下側(cè)漫畫(huà)反映的歷史事件是A．冷戰(zhàn) B．多極化趨勢(shì)C．歐共體形成 D．北約與華約對(duì)峙7．（2022·廣東東莞·一模）下圖反映了工業(yè)革命的四個(gè)階段。據(jù)此可知A．勞動(dòng)者的勞動(dòng)強(qiáng)度越來(lái)越大 B．科技發(fā)揮最重要的作用C．科技發(fā)展帶來(lái)生產(chǎn)方式變化 D．信息化普及貫穿全過(guò)程8．（2022·江蘇常州·一模）1856年英國(guó)《笨抽》雜志刊載了政治漫畫(huà)《美國(guó)雙胞胎，或南方與北方》（如右圖）。畫(huà)面中的兩人穿著與長(zhǎng)相幾乎一模一樣，身上有一根名為“UNION”（聯(lián)合）的紐帶緊緊將他們連在一起，二人卻大打出手，針?shù)h相對(duì)。互不相讓。該漫畫(huà)反映了當(dāng)時(shí)美國(guó)（

）A．西進(jìn)運(yùn)動(dòng)加劇矛盾 B．民主政體受到動(dòng)搖C．種族問(wèn)題引發(fā)分裂 D．南北方兩種制度的沖突9．（2022·廣東廣州·一模）下圖是名為《別動(dòng)》的漫畫(huà)，畫(huà)中戴著德軍頭盔的野豬被名為“VERDUN”（凡爾登）的夾子夾住了鼻子，動(dòng)彈不得，此役牽制了德軍在西線的攻勢(shì)。漫畫(huà)中描繪的情形發(fā)生在（

）A．19世紀(jì)初 B．19世紀(jì)40年代 C．20世紀(jì)初 D．20世紀(jì)40年代10．（2022··一模）右圖的雕像生動(dòng)地展現(xiàn)了一位美國(guó)人全神貫注地玲聽(tīng)“爐邊談話”的情景?！盃t邊談話”是羅斯?？偨y(tǒng)向全國(guó)百姓解讀政府政策的重要節(jié)目?！盃t邊談話”的內(nèi)容可能有（

）A．解讀《全國(guó)工業(yè)復(fù)興法》 B．宣傳自由放任經(jīng)濟(jì)理念C．號(hào)召百姓大量購(gòu)買(mǎi)股票 D．宣傳農(nóng)業(yè)集體化的主張11．（2022·江蘇宿遷·二模）1999年，以美國(guó)為首的北約趁南聯(lián)盟內(nèi)部發(fā)生科索沃危機(jī)，打著“人權(quán)高于主權(quán)”的旗號(hào)，在沒(méi)有聯(lián)合國(guó)安理會(huì)授權(quán)的情況下，向南聯(lián)盟發(fā)動(dòng)長(zhǎng)達(dá)78天的狂轟濫炸。右圖《“拯救”人權(quán)》漫畫(huà)反映了1999年的科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)，其寓意是（

）A．科索沃地區(qū)的民族矛盾異常尖銳 B．北約與俄羅斯在科索沃沖突加劇C．美國(guó)試圖恢復(fù)科索沃地區(qū)的和平 D．美國(guó)名為拯救人權(quán)實(shí)為武裝干涉12．（2022·廣東·模擬預(yù)測(cè)）今年3月中國(guó)新聞漫畫(huà)網(wǎng)上發(fā)表了下圖這幅名為《美國(guó)在俄烏問(wèn)題上火上澆油》的漫畫(huà)，它反映了A．聯(lián)合國(guó)失去維護(hù)和平作用 B．霸權(quán)主義與地區(qū)沖突C．世界多極化趨勢(shì)的發(fā)展 D．新的世界格局已經(jīng)形成13．（2022·安徽合肥·一模）下圖反映的是近年美國(guó)在歐洲部署反導(dǎo)系統(tǒng)。圖中文字為“相信我（美國(guó)），我不是針對(duì)你（俄羅斯）”。對(duì)此解讀正確的是A．美國(guó)通過(guò)馬歇爾計(jì)劃援助歐洲 B．美蘇雙方軍備競(jìng)賽不斷升級(jí)C．當(dāng)今世界多極化趨勢(shì)不斷增強(qiáng) D．冷戰(zhàn)思維仍然影響著國(guó)際關(guān)系14．（2022·山西臨汾·一模）漫畫(huà)是歷史呈現(xiàn)的一種方式。對(duì)下面漫畫(huà)的解讀正確的是（

）A．美國(guó)無(wú)償?shù)膸椭?B．目的在于幫助歐洲擺脫貧困C．促進(jìn)了歐洲經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)與發(fā)展 D．美國(guó)幫助歐洲恢復(fù)經(jīng)濟(jì)15．（2022·廣東深圳·一模）下圖為20世紀(jì)后期蘇聯(lián)的漫畫(huà)《華盛頓的“和平鴿”》，此漫畫(huà)寓意在于（）A．批評(píng)美國(guó)的歐洲復(fù)興計(jì)劃 B．譏諷美國(guó)的冷戰(zhàn)政策C．揭露美國(guó)的和平演變陰謀 D．提倡美蘇和平共處16．（2022·四川成都·模擬預(yù)測(cè)）如圖是一幅20世紀(jì)40年代的國(guó)際關(guān)系漫畫(huà)《量體裁衣》。該漫畫(huà)所反映的歷史事件A．開(kāi)啟美蘇的大國(guó)對(duì)抗 B．促進(jìn)西歐獨(dú)立與復(fù)興C．加速歐洲的戰(zhàn)后重建 D．加重美國(guó)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)17．（2022·安徽亳州·一模）如圖是20世紀(jì)50年代蘇聯(lián)政治漫畫(huà)《美國(guó)式“合作”》，它揭示的歷史現(xiàn)象是（

）A．“聯(lián)合國(guó)軍”干涉朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng) B．歐洲一體化促進(jìn)歐洲復(fù)興C．馬歇爾計(jì)劃加強(qiáng)對(duì)西歐控制 D．北約建立嚴(yán)重威脅世界和平18．（2022·廣東·潮州市潮安區(qū)江東中學(xué)一模）下圖漫畫(huà)《來(lái)自西邊的風(fēng)》創(chuàng)作于1948年。畫(huà)中立于云端之上的西風(fēng)神正鼓起雙腮，向寓意歐洲（Europe）的大風(fēng)車(chē)吹來(lái)勁風(fēng)，大風(fēng)車(chē)周?chē)尸F(xiàn)出一派忙碌的景象。此漫畫(huà)反映的是（

）A．杜魯門(mén)主義的推行 B．馬歇爾計(jì)劃的實(shí)施C．“北約”“華約”對(duì)峙 D．歐洲擺脫美國(guó)的控制19．（2022·福建南平·一模）下圖是冷戰(zhàn)期間蘇聯(lián)的一幅漫畫(huà)（$是美元符號(hào)：HATO是北約組織俄文縮寫(xiě)）。該漫畫(huà)意在諷刺美國(guó)A．與西歐各國(guó)存在著不可調(diào)和的矛盾B．憑借領(lǐng)先世界的科技優(yōu)勢(shì)謀求霸權(quán)C．通過(guò)控制北約軍事集團(tuán)與蘇聯(lián)對(duì)抗D．仰