專練08實(shí)驗(yàn)題壓軸題2021年中考化學(xué)壓軸題提分專練（原卷版）

專練08實(shí)驗(yàn)題壓軸題1.實(shí)驗(yàn)室中分別用高錳酸鉀、過氧化氫、氯酸鉀制取比較純凈的氧氣。請你按照要求回答問題：(l)結(jié)合下圖所提供裝置完成下列表格反應(yīng)物填寫內(nèi)容化學(xué)方程式氣體制取裝置組合（填序號）高錳酸鉀例：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑過氧化氧（二氧化錳）氯酸鉀（二氧化錳）(2)請結(jié)合上圖回答問題：①寫出甲、乙所指儀器名稱：甲_______________；乙_______________；②用過氧化氫制氧氣的裝置與其他兩種方法的裝置相比具有的優(yōu)點(diǎn)__________，___________(寫出兩條)；③若用下圖裝置收集一瓶氧氣，氣體應(yīng)從____(填a或b)端進(jìn)入集氣瓶。2.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取并驗(yàn)證某種氣體化學(xué)性質(zhì)的有關(guān)裝置,據(jù)此回答下列問題:

(1)儀器①的名稱是_________；(2)組裝好裝置A后,必須首先_________。(3)若A與C連接，C中澄清的石灰水變渾濁,則實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式是__________，用_________法收集該氣體。(4)若A與B連接,則B中紫色石蕊試液變_______色。3.實(shí)驗(yàn)室制取氣體時需要的一些裝置如下圖所示，請回答下列問題。（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：①______，②______。（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用B裝置的原因是______，裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是______。（3）若要得到干燥的氧氣，所選擇裝置的連接順序?yàn)椋築→______→______（填字母序號）。（4）檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的操作方法是______。（5）某興趣小組的同學(xué)連接B、G、H裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。若實(shí)驗(yàn)時G裝置中蠟燭燃燒更劇烈，H裝置中溶液變渾濁，則B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。4．如圖是實(shí)驗(yàn)室中常見裝置?；卮鹣铝袉栴}。（1）裝置A中儀器m的名稱是。（2）用過氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式為，發(fā)生裝置是（填字母序號）。（3）用裝置C收集CO2氣體時，氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）端通入。（4）下列氣體中，只能用裝置D而不能用裝置C收集的是（填數(shù)字序號）。①H2②N2③O25．金屬防腐是科學(xué)研究中的重大課題。某校學(xué)習(xí)小組以鐵的腐蝕為項(xiàng)目進(jìn)行如下研究?！菊J(rèn)識鐵的腐蝕】（1）下列環(huán)境中的鐵制品最容易生銹的是（填字母序號）。A．未擦干的鐵鍋B．涂油漆的欄桿C．盛水的不銹鋼水杯（2）鐵銹的主要成分是Fe2O3?xH2O，其中鐵元素的化合價(jià)是?！咎骄胯F的腐蝕】（3）該小組用如圖甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，起始時量筒內(nèi)水面處于50mL刻度處，之后水面緩慢上升。幾天后水面最終處于約（填“40”或“10”）mL刻度處，原因是。【拓展探究】（4）小強(qiáng)同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：取鐵釘用砂紙打磨，稱其質(zhì)量，按如圖乙安裝裝置，放置3天，再取出鐵釘稱量。在不同溫度下重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，得到鐵釘質(zhì)量增加情況如下表。溫度/℃10203040506070鐵釘質(zhì)量增加/g0.020.040.080.160.180.180.18小強(qiáng)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是探究因素對鐵釘腐蝕快慢的影響，結(jié)論是。（5）有同學(xué)認(rèn)為小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)未能真實(shí)反映50℃以后鐵釘腐蝕的快慢，理由是50℃以后鐵釘質(zhì)量沒有變化。請分析鐵釘質(zhì)量沒有變化的原因：；改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案證明你的分析：。6.請將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)充完整。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容現(xiàn)象說明、解釋或結(jié)論（1）用高錳酸鉀制取氧氣。連接儀器，檢查裝置氣密性。用____（填儀器名稱）取少量高錳酸鉀裝入試管中，并在試管口放一團(tuán)棉花，固定好裝置，加熱試管，用排水法收集O2。當(dāng)觀察到___時，開始收集氣體。收集O2之前，將集氣瓶內(nèi)空氣完全排凈的方法是___。產(chǎn)生O2的化學(xué)方程式為____。（2）酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)。i.取少量稀NaOH溶液于試管中，滴入2滴酚酞溶液，再逐滴加入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，至溶液的顏色恰好變?yōu)闊o色。ii.往上述無色溶液中再滴入1滴稀NaOH溶液，觀察現(xiàn)象。步驟ⅱ中觀察到___。步驟i中“邊滴邊振蕩”的目的是____。7．現(xiàn)有如下藥品：NaOH溶液、濃H2SO4、Na2CO3溶液、Fe、Mg、酚酞試液、蒸餾水，用來進(jìn)行酸堿中和實(shí)驗(yàn)。請回答：

（1）實(shí)驗(yàn)時涉及了如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作，其中錯誤的是______（填序號）；

A.稀釋濃硫酸 B.傾倒氫氧化鈉溶液 C.滴加酚酞試液

（2）小明進(jìn)行酸堿中和實(shí)驗(yàn)：在一支試管中加入NaOH溶液，再向其中滴加稀硫酸，振蕩，最后滴加2滴酚酞試液，振蕩，溶液不變色。小明據(jù)此判斷酸和堿恰好完全反應(yīng)。

①小紅認(rèn)為小明的結(jié)論不一定正確，理由是______；

②請?jiān)谛∶鲗?shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，選用提供的藥品繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，判斷酸和堿是否恰好完全反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)方案為______。8．實(shí)驗(yàn)室對含有MgCl2的粗鹽進(jìn)行提純，步驟如圖：（1）步驟①中，稱量5.0g粗鹽需補(bǔ)充的主要儀器是。（2）步驟②中，玻璃棒的作用是。（3）步驟③中，滴加過量NaOH溶液除去MgCl2，反應(yīng)的化學(xué)方程式是。（4）步驟⑤中，為中和過量的NaOH，應(yīng)滴加的“試劑a”是（填字母）。A．稀鹽酸B．稀硫酸C．稀硝酸（5）步驟⑥的操作名稱是，當(dāng)時，停止加熱。9．某興趣小組在學(xué)習(xí)碳（C）的化學(xué)性質(zhì)時，了解到高溫下C與CuO反應(yīng)生成CO2，C還能使CO2轉(zhuǎn)變成CO，于是對過量木炭還原CuO的氣體產(chǎn)物中是否含有CO進(jìn)行了探究?！静孪肱c假設(shè)】C還原CuO時產(chǎn)生的CO2與C進(jìn)一步反應(yīng)生成CO，化學(xué)方程式是?！静殚嗁Y料】CO不與NaOH、Ca（OH）2及H2SO4反應(yīng)?！緦?shí)驗(yàn)方案】取研細(xì)和干燥后的木炭（0.3g）和CuO（2.0g），混合均勻并裝入試管，連接裝置，高溫反應(yīng)，檢驗(yàn)氣體?！緦?shí)驗(yàn)過程】（1）由如圖裝置③中粉末的顏色變化可檢驗(yàn)CO，除此之外，還可通過幾種裝置的組合，由另一種明顯的現(xiàn)象來進(jìn)一步確定CO的存在，則裝置連接的最佳順序?yàn)椤矚馓幚恚ㄌ钭帜福．①→②→③→④B．④→①→②→③→①C．①→④→①→③→②D．③→④→①→②（2）上述進(jìn)一步確定CO存在的現(xiàn)象是（裝置③中粉末的顏色變化除外）。（3）裝置③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。（4）寫出CO尾氣處理的方法：（一種即可）?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】高溫下，過量木炭還原CuO的氣體產(chǎn)物中有CO?！狙由鞈?yīng)用】冬天，室內(nèi)用炭火取暖時，應(yīng)注意。10．某興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)探究CO2的相關(guān)性質(zhì)。為避免鹽酸揮發(fā)出的HCl對實(shí)驗(yàn)的干擾，選用稀硫酸與碳酸鈉反應(yīng)制取CO2。（1）寫出裝置A中儀器a的名稱。（2）實(shí)驗(yàn)中裝置B內(nèi)濃硫酸的作用是。（3）對比裝置C與D中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，觀察到干花不變色，濕花變紅色，可得出的結(jié)論（用化學(xué)方程式表達(dá)）。（4）持續(xù)通入CO2，觀察到裝置E中的現(xiàn)象為。（5）依據(jù)裝置F中觀察到點(diǎn)燃的蠟燭由低到高依次熄滅，可得出CO2的性質(zhì)有。11．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問題：（1）圖1中標(biāo)有①的儀器名稱是。（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式，收集裝置為（填字母），驗(yàn)滿的方法為。（4）圖2為某種“微型”實(shí)驗(yàn)裝置。如果G處裝稀硫酸，H處放少量鐵屑，則加熱處的現(xiàn)象為；該裝置的優(yōu)點(diǎn)是。12．化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段。根據(jù)圖示回答下列問題：（1）A實(shí)驗(yàn)中，將分別插入兩個集氣瓶中，比較氧氣含量多少；（2）B實(shí)驗(yàn)中，向兩支試管中分別加入1﹣2小粒的碘和高錳酸鉀，再各加入5mL水振蕩，現(xiàn)象如圖所示，由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論；（3）C實(shí)驗(yàn)中，若要區(qū)分硬水和軟水，向兩支試管中分別加入等量的，生活中通過可以降低水的硬度；（4）D實(shí)驗(yàn)中，銅片上白磷燃燒，水中白磷不燃燒，由此得出燃燒的條件之一是。13．如圖是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn)，請回答相關(guān)問題。（1）A實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是。（2）B實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是。（3）C實(shí)驗(yàn)過程中，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)時，停止加熱。（4）D實(shí)驗(yàn)中酒精燈加網(wǎng)罩的作用是。14．結(jié)合如圖有關(guān)實(shí)驗(yàn)，回答問題。（1）鐵絲在氧氣中燃燒時集氣瓶內(nèi)預(yù)先加入少量水的原因是；（2）過濾操作中玻璃棒的作用是；（3）對比一段時間后三枚鐵釘生銹程度，可以得出鐵生銹的條件是；（4）燒杯中白磷（著火點(diǎn)40℃）不燃燒的原因是。15．小雨同學(xué)為驗(yàn)證鎂、鐵、鋅三種金屬的活動性，進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)：①實(shí)驗(yàn)中，小雨觀察到的現(xiàn)象是，由此得出三種金屬的活動性：鎂＞鋅＞鐵；②小明還補(bǔ)充了鐵片與硫酸銅溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為。由此得出鐵、銅兩種金屬的活動性：鐵銅（填“＞”“＝”“＜”）。16．化學(xué)課堂上學(xué)生探究了如圖所示的幾個實(shí)驗(yàn)：（1）圖1實(shí)驗(yàn)中，蠟燭熄滅的原因是。（2）圖2實(shí)驗(yàn)中，使紫色干花（用石蕊溶液浸泡過）變紅的物質(zhì)是（填化學(xué)式）。（3）圖3實(shí)驗(yàn)中，滴入氫氧化鈉濃溶液后，可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。17．實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式。同學(xué)們設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究二氧化碳的性質(zhì)，請你參與探究并填空?！緦?shí)驗(yàn)記錄與分析】實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象蠟燭火焰軟塑料瓶變癟程度較大的是（選填“甲”或“乙”）干石蕊紙花不變色，濕石蕊紙花變紅色實(shí)驗(yàn)結(jié)論①二氧化碳的密度比空大；②二氧化碳既不能燃燒，也不能支持燃燒二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)【反思與拓展】（1）依據(jù)實(shí)驗(yàn)一的結(jié)論，寫出二氧化碳的一條重要用途。（2）由實(shí)驗(yàn)二的結(jié)論分析得出：實(shí)驗(yàn)室中保存氫氧化鈉要注意。（3）在設(shè)計(jì)上述三組對比實(shí)驗(yàn)時，都只改變一個影響因素，保持其他因素不變，這是運(yùn)用了科學(xué)探究中的方法。18．配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的Na2CO3溶液，用于演示滅火器原理?；卮鹣铝袉栴}。（1）計(jì)算Na2CO3的質(zhì)量為g