新疆克拉瑪依市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版隨堂測(cè)試（下學(xué)期）試卷及答案

新疆克拉瑪依市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版隨堂測(cè)試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

chángshì

róngzhuāng

zhūhóu

jìngsài

wéidú

xífu

lièbào

qìpài

2、填空題（每題2分共5題）1）.補(bǔ)全成語(yǔ)，并按要求完成練習(xí)（在橫線里填序號(hào)）

①(

)螢夜讀

②(

)(

)有禮

③(

)天動(dòng)地

④焦(

)不安

⑤鑿壁(

)(

)

⑥心急如(

)

（1）表現(xiàn)人物心情的詞語(yǔ)是______

（2）與古人讀書(shū)求學(xué)相關(guān)的詞語(yǔ)是______2）.根據(jù)情境提示，填寫(xiě)合適的內(nèi)容

（1）古往今來(lái)，美麗的花兒總?cè)侨讼矏?ài)。范成大在《四時(shí)田園雜興》中用詩(shī)句“______，______。”寫(xiě)出了麥花的風(fēng)采；王冕在《墨梅》中用詩(shī)句“______，______?！泵枥L出了墨梅的形態(tài)；杜甫在《江畔獨(dú)步尋花》中用詩(shī)句“____________，______？”刻畫(huà)出桃花盛開(kāi)的模樣。

（2）童年是歡樂(lè)的，在古詩(shī)《宿新市徐公店》中描寫(xiě)兒童快樂(lè)的詩(shī)句“______，______?！?；在《清平樂(lè)?村居》中描寫(xiě)小兒子活動(dòng)樂(lè)趣的一句是“______，______?！?/p>

（3）文文近段時(shí)間學(xué)習(xí)不太努力，芳芳以名言“______，______?！遍_(kāi)導(dǎo)他學(xué)習(xí)不怕晚，只要努力就會(huì)有進(jìn)步；凡凡則用《老子》里的名句“______，______?！惫膭?lì)他戰(zhàn)勝自己，做真正的強(qiáng)者。3）.讀句子，看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）tǎngruò(

)你對(duì)閱讀與寫(xiě)作感興趣，來(lái)加入吧！讓書(shū)本wèijiè(

)心靈，讓筆端奏出華麗的樂(lè)章，讓文字zhànfàng(

)馥郁的芬芳。

（2）ménglóng的(

)月光中，nènlǜ(

)的téngluó(

)架下，我坐在奶奶的膝下，看著天空中閃爍的fánxīng(

)。貓貓們不甘寂寞，不時(shí)攀上爬下，不多久，架下的瓜苗紛紛zāoyāng(

)。4）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）書(shū)中有美麗的風(fēng)景。春天籬笆下是楊萬(wàn)里的“________________，________________”所描繪的景象；初夏，菜花稀疏那是范成大筆下的“________________，________________”所描繪的景象。

（2）本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了有關(guān)古人勤奮學(xué)習(xí)的故事：寫(xiě)李白讀書(shū)的《________》寫(xiě)車胤讀書(shū)的《________》。這些故事讓我明白了“書(shū)山有路勤為徑，________________”“學(xué)習(xí)不怕根底淺，________________”的深刻道理。

（3）“任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)?！薄叭螒{”是________的意思，這句話用“任憑……也……”這組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，突出了貓的________特點(diǎn)。

（4）東東天天逃學(xué)打游戲，我會(huì)用“________________，老來(lái)方知讀書(shū)遲”來(lái)勸他好好學(xué)習(xí)。5）.將下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)。

成千上(

)

欣喜若(

)

左顧右(

)

從容不(

)

程門(mén)(

)雪

(

)天動(dòng)地

失魂(

)魄

臨(

)不懼

畫(huà)“——”的詞語(yǔ)是表現(xiàn)人的品質(zhì)的，這樣的四字詞語(yǔ)還有______________、______________等。3、選擇題（每題2分共3題）1）.活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)。

老師主持參加了本次活動(dòng)，她在發(fā)言時(shí)引用“______”鼓勵(lì)同學(xué)們與書(shū)為友。（

）A．言必信，行必果B．一日讀書(shū)一日功，一日不讀十日空C．勝人者有力，自勝者強(qiáng)D．詩(shī)和音樂(lè)一樣，生命全在節(jié)奏2）.對(duì)下列句子使用的說(shuō)明方法判斷有誤的一項(xiàng)是（

）A．1納米等于十億分之一米。（列數(shù)字）B．有些恐龍是茹毛飲血的食肉動(dòng)物；有些恐龍則溫順可愛(ài)，以植物為食。（分類別）C．談起鳥(niǎo)類，我們頭腦中自然會(huì)浮現(xiàn)輕靈的鴿子或者五彩斑斕的孔雀。（舉例子）D．有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍。（打比方）3）.下面與“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”表達(dá)的主題無(wú)關(guān)的是（

）A．懸梁刺股B．刻舟求劍C．手不釋卷D．鑿壁偷光4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.用一種或兩種說(shuō)明方法寫(xiě)一個(gè)句子。

_______________________5、連線題（每題4分共2題）1）.把相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容連起來(lái)。

精誠(chéng)所加

種瓜點(diǎn)豆

清明前后

言而有信

與朋友交

金石為開(kāi)

2）.連線題。

屈原

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳

孟浩然

湖光秋月兩相和

杜甫

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索

劉禹錫

半江瑟瑟半江紅

白居易

處處聞啼鳥(niǎo)6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排列成一段通順的話。

(

)碧溪河從村前流過(guò)。

(

)村后是一望無(wú)際的桑園。

(

)我家住在碧溪河邊，這是江南水鄉(xiāng)的小村莊。

(

)河里一群小魚(yú)在水中游來(lái)游去，水面上不時(shí)濺起朵朵水花。

(

)春天，桑樹(shù)抽出新芽，整個(gè)桑園就像綠色的海洋。2）.(

)孩子們聽(tīng)了，心里一亮，他們擦干眼淚，開(kāi)始了新的追求。

(

)想當(dāng)音樂(lè)家的孩子突然耳朵聾了，想當(dāng)美術(shù)家的孩子突然眼睛瞎了。

(

)恰巧，一位老人經(jīng)過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)了他們的怨言。

(

)后來(lái)，耳聾的孩子成了美術(shù)家，眼瞎的孩子成了音樂(lè)家。

(

)兩個(gè)孩子傷心地哭著，埋怨命運(yùn)的不公平。

(

)他讓孩子們改一改各自的理想，努力去學(xué)，一定會(huì)成功。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷

1．“如囊螢，如映雪。家雖貧，學(xué)不輟?！敝v的是我國(guó)歷史上的李白和杜甫。(

)

2．《論語(yǔ)》共有20篇。(

)

3．已成圣賢，仍向孩子學(xué)習(xí)的人是孔子。(

)

4．平時(shí)有時(shí)間，應(yīng)該多看書(shū)多學(xué)習(xí)。是“有余力，則學(xué)文”的意思。(

)

5．人若是不學(xué)習(xí)，就不懂得禮儀，不能成才。是“子不學(xué)

非所宜”的意思。(

)

6．人生下來(lái)的時(shí)候都是好的，只是由于成長(zhǎng)過(guò)程中，后天的學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。是“茍不教

父之過(guò)”的意思。(

)

7．春季是四時(shí)之首。(

)

8．李白小時(shí)候十分助人為樂(lè)。(

)

9．周朝持續(xù)了八百年年。(

)

10．“蘇老泉，二十七。始發(fā)憤，讀書(shū)籍?！碧K老泉指蘇轍。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀。九月九日憶山東兄弟[唐]王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。1．首句用“______”和兩個(gè)“______”字組合在一句詩(shī)里，大大加深了詩(shī)人的主觀感受。渲染出詩(shī)人_______________________________________。

2．“______”字用得極妙，是聯(lián)系上下兩句情緒之間的關(guān)鍵。

3．“______”以下全是想象，猜想重陽(yáng)佳節(jié)到來(lái)的時(shí)候，親人們也一定同往年一樣登高飲酒。這樣緊扣了詩(shī)題中的“______”字，也點(diǎn)明了第二句中提到的“_______”的具體內(nèi)容了。

4．有人評(píng)價(jià)“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”兩句詩(shī)在全詩(shī)中“曲折有致，出乎常情”，對(duì)這一評(píng)價(jià)請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述你的體會(huì)。

_________________________________________________________________________________________________________________________________________9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作

本學(xué)期中，一定發(fā)生了許多令你難忘的事，這些事就像是你成長(zhǎng)之樹(shù)上的一顆顆誘人的果實(shí)，讓你回味無(wú)窮。請(qǐng)選擇讓你最難忘的一件事，以書(shū)信的方式向遠(yuǎn)方的親人或朋友講述一下吧。

要求：題目自擬。能按照一定的順序?qū)?，并把事情的?jīng)過(guò)和當(dāng)時(shí)的感受寫(xiě)出來(lái)，注意書(shū)信的格式，書(shū)寫(xiě)工整。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。天鵝①我在沼澤地里見(jiàn)到它——美麗的天鵝。②初時(shí)，我驚呆了，甚至怕我的呼吸會(huì)驚動(dòng)它。我凝視它，輕盈。白瓷一般的光滑的羽毛，沒(méi)有一絲雜質(zhì)，也會(huì)整個(gè)兒滾落下來(lái)，沾不上一星半點(diǎn)。③它悠悠然浮在水面上，身子一動(dòng)不動(dòng)，好像在傾聽(tīng)，又好像在思索……也許任何一種飛禽都無(wú)法具有這種個(gè)性，它的美是獨(dú)特的——高傲、純潔、嫻靜、深沉。發(fā)黑的沼澤地并不能破壞這種美，枯敗的葦子也無(wú)法使它的豐采略有遜色。不知是它那白云一樣的翅膀照亮了這片水，不相信天鵝會(huì)同沼澤地連在一起。我猜想它也許是農(nóng)場(chǎng)畜牧隊(duì)一只走散的鵝。但不是，它自己告訴我，地地道道的天鵝——它抬起了它那細(xì)長(zhǎng)的脖子，眺望著那深遠(yuǎn)的秋天的田野。它似乎完全沒(méi)有留意腳下的黑色。1．按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。

（寫(xiě)出近義詞）輕盈——_______

凝視——_______

（寫(xiě)出反義詞）高傲——_______

深沉——_______

2．用“

”畫(huà)出文中描寫(xiě)天鵝神態(tài)的句子。

3．用“

”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。

4．作者在描寫(xiě)天鵝的形象后，為什么還要寫(xiě)發(fā)黑的沼澤、枯敗的葦子這些景物？

____________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.在錯(cuò)別字下畫(huà)“__”，并改正在括號(hào)里。

山崩地列（

）

捶頭喪氣（

）

差之豪厘，謬以千里（

）

騰云架霧（

）

眉青目秀（

）

一言即出，駟馬難追（

）

精皮力竭（

）

各現(xiàn)神通（

）

機(jī)不可失，時(shí)不在來(lái)（

）2）.用“√”給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

（1）“我可不是被嚇（hèxià）大的，你別在這裝模作樣地恐嚇（hèxià）我！”小弟不服氣地說(shuō)。

（2）夏天，太陽(yáng)亮得晃（huǎnghuàn