湖南省衡陽市耒陽市洲陂中學(xué)2021年高三語文上學(xué)期期末試題含解析

湖南省衡陽市耒陽市洲陂中學(xué)2021年高三語文上學(xué)期期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成下面小題。在紀錄電影題材與類型百花齊放的當下，如何運用記錄式的影像敘事講好方方面面的“中國故事”，這不僅是創(chuàng)作者需要反復(fù)思忖的命題，也是紀錄片這一重要的影視文本回應(yīng)“記錄新時代”愿景的必由之路。這意味著，紀錄片應(yīng)當在宏大敘事和情感書寫兩條線索上覓得相互觀照的創(chuàng)作突破。紀錄電影《厲害了，我的國》或代表這樣一種積極有益的實踐，圍繞習近平新時代中國特色社會主義思想的內(nèi)在邏輯，本片將黨的十八大以來中國的發(fā)展成果與前行軌跡，以及十九大報告中習近平總書記提出的“中國特色社會主義進入新時代”重大論述，以紀錄電影的形式濃縮于短短90分鐘之中，并首次將這樣類型的作品帶出小熒屏、引入大銀幕。值得注意的是，作為全片聚焦的現(xiàn)實議題，“砥礪奮進的五年”從時間跨度上而言并不短，尤其在關(guān)涉具體的展現(xiàn)對象方面，本片的創(chuàng)作面臨內(nèi)容編排組織的兩個難點：其一，要想入題呈現(xiàn)黨的十八大以來中國這五年的卓著成就，并與創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放和共享的新發(fā)展理念深度觀照，文本自身需兼顧展現(xiàn)大國雄姿的歷史敘事和喚起國人共情的細膩書寫，問題隨之而來——《厲害了，我的國》如何在打開格局的同時不疏離于觀眾的情感共振？其二，傳統(tǒng)的電視紀錄片在對象的撤取上大多采取相對集中的處理原則，即便母題自身關(guān)切多個層次或維度的議題，紀錄片的創(chuàng)作也通常擇其一二切入并展現(xiàn)。但對于《厲害了，我的國》而言，中國這五年以來在政治、經(jīng)濟、文化等全方位取得的突破和跨越，皆是全片的“題中應(yīng)有之義”，如何將不同面向的議題包容于一部作品之中？創(chuàng)作理念和思路至關(guān)重要。《厲害了，我的國》用“大國”和“小家”兩部分統(tǒng)領(lǐng)全片的結(jié)構(gòu)與線索，不僅有力化解了上述兩大難點，也在立意命旨方面更進一步。觀眾步入影院看到的，或許不止于隨著鏡頭推進伴生而來的對于國家的歸屬’、認同與自豪之感，更有充分的個體移情展現(xiàn)其中——每一個“中國奇跡”的背后，都離不開平凡百姓的參與和書寫。最終，一種最能引起共鳴的文化表達得以浮現(xiàn)：國之“厲害”，源于每個國人的共同努力。除了頗具視野和胸懷地講述中國故事、刻畫中國面貌、展現(xiàn)中國變化，還有涓涓流淌、直抵人心的情感敘事潤色全片?！秴柡α耍业膰吩谟^照“大國”的同時，也把“小家”作為重點加以展現(xiàn)，平凡百姓的社會生活變遷最能直觀有力地回應(yīng)新時代的火熱之姿，片中生動記錄了中國在精準扶貧、生態(tài)文明建設(shè)、醫(yī)療保障、國家安全等各方面取得的卓越成就，展現(xiàn)中國人民在全面建成小康征程上的諸種努力。當前，紀錄片發(fā)展已步入黃金時期，尤其是在進入新時代以來，紀錄片已在快速發(fā)展中成為人們社會生活中不可缺席的重要組成。作為新時代的記錄者，有如《厲害了，我的國》這樣的作品，從內(nèi)容到形式，從小屏到大屏，正在用更有力的聲音闡述源于真實的影響力。(摘編自何天平《大國雄姿躍然銀幕》)1.下列關(guān)于紀錄片《厲害了，我的國》的理解和分析，正確的一項是A.該片要在宏大敘事和情感書寫兩條線索上相互觀照，就必須回應(yīng)“記錄新時代”愿景。B.該片首次以紀錄片的形式將重大政治題材濃縮于短短90分鐘作品中，并引人大銀幕。C.該片用“大國”和“小家”統(tǒng)領(lǐng)全片，讓人既產(chǎn)生愛國情感，又有充分的個體移情。D.盡管該片母題關(guān)切多個層次或維度的議題，但該片的創(chuàng)作也只是擇其一二切入并展現(xiàn)。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是A.文章主要從紀錄片的難點和難點化解兩部分，分析了《厲害了，我的國》在創(chuàng)作上的特點。B.結(jié)構(gòu)上，難題化解內(nèi)容緊承上段，“大國”對應(yīng)第一個難點，“小家”對應(yīng)第二個難點。C.文章第三段主要是從觀眾觀影感受的角度來說明《厲害了，我的國》是如何化解難點的。D.文章以《厲害了，我的國》為例，以小見大，論述了如何用紀錄片講好中國故事的命題。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是A.《厲害了，我的國》的成功代表該紀錄片在宏大敘事和情感書寫的相互觀照上取得突破。B.《厲害了，我的國》展現(xiàn)新的創(chuàng)作理念和思路,表明傳統(tǒng)電視紀錄片處理原則不再適用。C.要讓觀眾愿意走進影院觀看紀錄片，就要把能引起觀眾的情感共鳴作為創(chuàng)作的努力方向。D.隨著紀錄片的發(fā)展進入黃金時代，新時代的紀錄片將對人們的社會生活產(chǎn)生更大影響。參考答案：1.C

2.B

3.B1.試題分析：篩選并整合文中信息類題目的解題方法有這樣幾點：①根據(jù)要求確定提取信息的目標。②通讀全文，整體感知。在確定了提取信息的目標之后，要根據(jù)目標瀏覽全文，確定提取信息的區(qū)間。③準確尋找，篩選提取。篩選和提取信息類試題的答案均在文中，因此，及時找到選項在原文的位置，順藤摸瓜，確定篩選范圍。④仔細對照，正確判斷。找準選項有關(guān)內(nèi)容在原文的位置后，要把原文與選項對照，辨明正誤。A，必要條件關(guān)系不成立，原文是“這不僅是創(chuàng)作者需要反復(fù)思忖的命題，也是紀錄片這一重要的影視文本回應(yīng)“記錄新時代”愿景的必由之路”。B，“該片首次以紀錄片的形式將重大政治題材濃縮于短短90分鐘作品中”錯，原文是首次引人大銀幕，D指的傳統(tǒng)電視紀錄片的做法，不是該片的做法。點睛：這是一道考核篩選并整合文中信息的能力的題目，題干的表述一般為“對文章有關(guān)內(nèi)容的表述，不符合原文意思的一項”或者“正確的一項”，錯誤設(shè)置一般為答非所問、混淆范圍，強拉因果、曲解文意，偷換概念、無中生有等，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，答題時注意閱讀題干，找準區(qū)位，然后對讀，尋找細微的差別。2.試題分析：本題考查篩選信息的能力。篩選和提取信息類試題的答案均在文中，因此，及時找到選項在原文的位置，順藤摸瓜，確定篩選范圍。要把原文與選項對照，辨明正誤。B項““大國”對應(yīng)第一個難點，“小家”對應(yīng)第二個難點”錯，不是簡單的對應(yīng)，原文是“《厲害了，我的國》在觀照“大國”的同時，也把“小家”作為重點加以展現(xiàn)”。3.試題分析：這是一道考核篩選并整合文中信息的能力的題目，題干的表述一般為“對文章有關(guān)內(nèi)容的表述，不符合原文意思的一項”或者“正確的一項”，錯誤選項的命制基本和考核概念的題目沒有區(qū)別，答題時注意閱讀題干，找準區(qū)位，然后對讀，尋找細微的差別。比如本題B項，不能得出“傳統(tǒng)電視紀錄片處理原則不再適用”的結(jié)論。2.閱讀下面的文字，完成(1)－(4)題。李約瑟：他讓世界發(fā)現(xiàn)“理性中國”王俊李約瑟，一個“中西結(jié)合”的名字，一位對中國古代科技與文化研究孜孜不倦的英國大學(xué)者和中國人民的老朋友。盡管他已經(jīng)辭世那么多年，但他和他主持編著的皇皇巨著——劍橋版《中國科學(xué)技術(shù)史》依然在人們心目中閃著熠熠光輝。1937年夏日的一天，英國劍橋大學(xué)的生物化學(xué)家約瑟?尼達姆在自己的胚胎學(xué)研究之余，和跟隨自己妻子攻讀博士學(xué)位的中國留學(xué)生魯桂珍閑談。尼達姆異想天開地提了一個問題：“你們中國為什么在科學(xué)技術(shù)上如此落后？”沒想到，這個話題激起了魯桂珍的強烈反應(yīng)：“什么科學(xué)落后，這是‘西方中心論’的偏見，中國古代科技比你們了解的要偉大得多！”這位在晚年成為他第二任妻子的中國女子如此咄咄逼人的回答，讓他頗感意外，并萌生了對中國文化與科技的興趣。此時，37歲的尼達姆雖已是功成名就的皇家學(xué)會院士，卻從未到過中國，不認識一個漢字，對于世界的另一面還有一種文明足以媲美希臘羅馬，他毫無所知。他開始向魯桂珍詢問每一個自己感興趣的中國話題。造紙、印刷、指南針，他吃驚地了解到，原來中國古代有著足以傲視世界的燦爛科技文明！于是，尼達姆開始學(xué)習漢語，并一筆一畫地學(xué)寫漢字的橫豎撇捺，魯桂珍成了他的啟蒙老師，出于對哲學(xué)家老子(李耳)的尊崇，尼達姆為自己起了一個中文名字：李約瑟。從此，一位生物化學(xué)家漸漸將興趣轉(zhuǎn)移到充滿未知領(lǐng)域的東方自然科學(xué)史中，成就了一段貫穿20世紀的文化交流傳奇。1942年，粗通漢語的李約瑟隨英國文化考察團首次抵達中國。在為期4年的這趟中國之旅中，李約瑟考察了大半個中國，東到福建，西至敦煌的千佛洞，搜集了大量古代科技史料，并結(jié)識了中國各行各業(yè)的學(xué)者，開闊了眼界，加深了對中國的認識。他說，這次中國之行“注定了我今后的命運，除了編寫一本過去西方文獻中曠古未有的中國科學(xué)、技術(shù)、醫(yī)藥歷史專書，我別無所求”。二戰(zhàn)結(jié)束后，李約瑟回到英國，馬上在魯桂珍等人的協(xié)助下，開始了一部中國古代科技史的撰寫。1954年，他主編的英文版《中國科學(xué)技術(shù)史》由劍橋大學(xué)出版社陸續(xù)出版，很快轟動西方漢學(xué)界，被認為是20世紀完成的重大學(xué)術(shù)成果之一。這部計有7卷34分冊的巨著以浩瀚的史料、確鑿的證據(jù)闡明了四千年來中國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展歷史，向世界證明了中國文明在科學(xué)技術(shù)史上所起過的、從來沒有被認識到的巨大作用，即“在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)登場前十多個世紀，中國在科技和知識方面的積累遠勝于西方”。李約瑟在《中國科學(xué)技術(shù)史》中，提出了一個基本問題：在公元1到15世紀的漫長歲月里，中國科學(xué)技術(shù)遙遙領(lǐng)先于西方，但為什么近代科學(xué)和工業(yè)革命卻首先在西方興起？為什么中國傳統(tǒng)科學(xué)一直處于原始的經(jīng)驗主義階段，而沒能自發(fā)地出現(xiàn)近代科學(xué)？16世紀后，中國與西方為什么在科學(xué)技術(shù)上會一個大落，一個大起，拉開如此之大的距離？這樣的疑問及研究，成為著名的“李約瑟難題”，至今仍是科學(xué)史界熱論并爭執(zhí)不下的重要話題。為了回答這些問題，李約瑟通觀全局地研究中西科技史，理清其發(fā)展脈絡(luò)，找出各自的優(yōu)缺點和異同點；從科學(xué)社會學(xué)角度綜合分析中西社會體制、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、歷史傳統(tǒng)、思想體系等各種因素的影響，考察中西商人、科學(xué)家和工程師的社會地位。他認為，中國與西方在科技方面的差距，主要是由于社會和經(jīng)濟方面的原因造成的。作為一個西方人，李約瑟在觀照中國科技文明時有著自己獨特的角度，他采用多元化、實證式的研究方法向人們揭示了一個令人們驚奇的文明領(lǐng)域。從兼收并蓄古典文獻及考古史料、實地考察生產(chǎn)和生活傳統(tǒng)到模擬實驗與技術(shù)復(fù)原研究，李約瑟的自然科學(xué)史治學(xué)方法被后世許多學(xué)人沿襲與模仿。(摘編自《深圳特區(qū)報》)(1)下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?5分)()A．英國劍橋大學(xué)的生物化學(xué)家約瑟?尼達姆讀了大量中國的哲學(xué)方面書籍，因受道家學(xué)派的代表人物老子(李耳)的影響，將名字改為“李約瑟”，從而成為一位名副其實的“中西結(jié)合”的人物。B．魯桂珍對約瑟?尼達姆蔑視中國古代科學(xué)極為憤慨，義正辭言地對他進行了激烈的反擊，這反而促使這位生物化學(xué)家轉(zhuǎn)而開始研究中國古代科學(xué)史。C．李約瑟為期四年的中國之旅，足跡遍布大半個中國，搜集了許多古代科技史料，為他回國后撰寫《中國科學(xué)技術(shù)史》奠定了堅實的基礎(chǔ)。D．“李約瑟難題”成為科技界爭論的焦點，大家各持己見，眾說紛紜，這充分說明李約瑟的研究理論和方法并不十分完備，還有待進一步商榷。E．本文通過記敘李約瑟致力于研究中國古代科技史的歷程，描寫了他在研究過程中的偉大創(chuàng)舉和突出貢獻，為我們展示出了一位外國科學(xué)家的感人形象。(2)促使李約瑟這位生物化學(xué)家“漸漸將興趣轉(zhuǎn)移到充滿未知領(lǐng)域的東方自然科學(xué)史”上的原因是什么？請加以概括。(6分)(3)李約瑟在對中國科學(xué)技術(shù)研究中體現(xiàn)出了哪些性格特點？請簡要分析。(6分)(4)李約瑟是如何研究他提出來的“科學(xué)史界熱論并爭執(zhí)不下的重要話題”的？這對你有何啟示？(8分)參考答案：(1)CEA項，“讀了大量中國的哲學(xué)方面書籍”在文中無依據(jù)；B項，“蔑視中國古代科學(xué)”是對文章內(nèi)容理解的誤讀；D項，“李約瑟的研究理論和方法并不十分完備，還有待進一步商榷”，這只是想當然，文中對李約瑟的研究方法持肯定的觀點。(2)解析：本題考查對文章內(nèi)容的分析能力。找準文中有關(guān)信息內(nèi)容，然后進行準確概括。前兩點比較容易答出，第三點需要通讀全文才能找出。答案：①因為對中國古代科學(xué)史并不了解引發(fā)出強烈的好奇心；(2分)②魯桂珍咄咄逼人的回答，使他萌生了對中國文化與科技的興趣；(2分)③作為科學(xué)家，責任感起到了重要作用。(2分)(3)解析：本題考查篩選并整合文中的信息的能力。重要信息的篩選和整合，需要正確理解并擇取、概括、組合、轉(zhuǎn)換、延伸等能力，依據(jù)試題的指向找到相關(guān)的詞語、句子、段落。答案：①對未知領(lǐng)域保持著狂熱的興趣。當發(fā)現(xiàn)對中國古代科技一無所知時，下決心去努力探索，這與那種強烈的好奇心和興趣密不可分。(2分)②執(zhí)著的追求精神和不屈不撓的意志。四年中國之行，克服重重困難，搜集大量史料，執(zhí)著一念，才使他最終取得成功。(2分)③科學(xué)家的責任感。為了向西方國家宣揚中國古代科技知識，他甘冒其險，實地考察，一種神圣的責任意識在支持著他。(2分)(4)解析：本題為探究性題目，具有開放性，回答時應(yīng)在聯(lián)系文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住題干的條件和要求。分析李約瑟的研究方法主要集中在最后兩段，說明啟發(fā)時，要結(jié)合現(xiàn)實，從整體上作出理性分析。答案：研究方法：①對中西科技史進行通觀全局的比較研究；②從科學(xué)社會學(xué)角度綜合分析；③采用多元化、實證式的研究方法；④兼收并蓄、實地考察、模擬實驗與技術(shù)復(fù)原相結(jié)合。(4分)啟示：①對科學(xué)研究不能局限于狹隘的思維方式中，要居高臨下，找出最為有效的方法。②比較、多元化、實證式的研究方法至關(guān)重要；③科學(xué)研究要理論和實踐相結(jié)合；④科學(xué)研究要有縝密的科學(xué)思維和嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。(4分)3.現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1～3題。 讓漢字再簡化周溯源

張廣照 漢字是世界上僅存的表意、象形文字，是中國人民智慧的結(jié)晶，也是中華文化的基因和載體。 工具性是漢字的最根本的屬性。創(chuàng)造工具是創(chuàng)新，使用工具也要創(chuàng)新，人們在使用漢字中也在改變著漢字。祖先造字要考慮到識字、寫字，考慮到實際運用。首創(chuàng)者不可能考慮周全，一步到位，后來者可以繼續(xù)改進提高。5000多年來，漢字簡化有很大的發(fā)展進步，但相對英文來說，易學(xué)易記易寫的問題至今沒有完全解決好。于是漢字變成了世界上最難學(xué)的文字之一?，F(xiàn)在國際社會的“漢語熱”日益升溫，進一步簡化漢字，將更有利于中文走向世界。 簡化是漢字進化、優(yōu)化、美化的必由之路。漢字是字中有字，筆畫多的字通?？梢圆鸱殖蓭讉€字，筆畫多少在識別時沒有難易之分，只是在書寫時繁簡才有不同，而求簡求快是書寫的自然要求。幾千年來漢字演變的趨勢，從整體上說是從圖畫到線條到筆畫；從數(shù)量上說是從少到多再到少；從結(jié)構(gòu)上說是從簡到繁再到簡；從字型上說，是從不統(tǒng)一到長扁再到方；從筆畫形態(tài)上說，是從不規(guī)則到弧形再到波浪形再到平弧相間的演變。漢字大變化是社會大發(fā)展的反映，反過來又促進了社會的大發(fā)展。 漢字簡化的動力主要來自民間。漢字從根源和雛形上來說，來自勞動人民，但經(jīng)過采集、整理和加工創(chuàng)造而形成的漢字，則出于史卜和達官貴人之手。商代甲骨文就相對成熟，比較系統(tǒng)。但因一字多形，字形復(fù)雜，僅為少數(shù)人掌握和壟斷，是貴族化的標志。西周末期，民間興學(xué)，文化下移，文字走出史卜之手，越來越多的人識字用字學(xué)文化，簡化文字便成眾望所歸。簡化的結(jié)果，文字的神秘色彩被淡化，字形中包含的原始意義被淡忘，人們越來越把文字作為一個詞的符號來對待，線條化、平直化、簡單化是基本趨勢和要求。 中國歷朝歷代官方民間都在進行著簡化工作。漢字從甲骨文、金文變?yōu)樽瓡?，再變?yōu)殡`書、楷書。隸書是篆書的簡化，草書、行書又是隸書的簡化，而簡體字正是楷書的簡化?？瑫谖簳x時開始出現(xiàn)，而簡體字已見于南北朝的碑刻，隋唐時代簡化字逐漸增多，在民間相當普遍，被稱為“俗體字”。宋元明清12種民間刻本中所用的簡體字多達6240個。清末民初，政府有史以來第一次公開提倡使用簡體字。新中國于1956年之后出版了《簡化字總表》，這就是今天中國內(nèi)地的用字標準。 漢字簡化不僅省時省力，還會改變?nèi)藗儗W(xué)習的心理和態(tài)度，一見鐘情和望而卻步，差別甚遠。簡化的漢字不僅易寫，而且多數(shù)也更美了，簡化與美化得到了兼顧。書圣王羲之行書《蘭亭集序》有324個字，其中102個是簡化字。 簡化字在海內(nèi)外華人中也是頗受歡迎的，華文圈中使用簡化字的人占絕大多數(shù)，新加坡、馬來西亞、泰國以及聯(lián)合國現(xiàn)在也都使用簡體字。電腦的出現(xiàn)雖然使人用手寫字的機會少了，但手寫仍有必要，仍有大量的手寫相當長的時間不能被替代，因此，簡化的步伐不能停止。 （節(jié)選自2013年2月19日《光明日報》，有刪減）1．關(guān)于漢字及其產(chǎn)生和演變，下列說法不符合文意的一項是（3分） A．作為中華文化基因和載體的漢字，是中國人民智慧的結(jié)晶，是世界上僅存的表意、象形文字，其本質(zhì)屬性是工具性。 B．漢字的演變趨勢是，從圖畫到筆畫，從多到少，從繁到簡，從長扁到方，從波浪形到平弧相間，這些變化都是社會發(fā)展的反映。 C．從根源和雛形看，漢字來自民間，但因一字多形、字形復(fù)雜等因素，而采集、整理和加工創(chuàng)造則出于史卜和達官貴人之手。 D．魏晉時出現(xiàn)楷書，南北朝時出現(xiàn)簡體字，簡體字是楷書的簡化；王羲之的《蘭亭集序》有很多是簡化字。漢字簡化從未停止。2．對漢字簡化的理解，下列表述不符合文意的一項是（3分） A．漢字的筆畫多少在識別時沒有難易之分，只是書寫時繁簡有所不同，而求簡求快是書寫的自然要求，因而漢字簡化成為必然。 B．漢字簡化使人們越來越把文字作為一個詞的符號來對待，從而淡化了文字的神秘色彩，淡忘了字形中包含的原始意義。 C．中國歷代都在進行著漢字簡化，清末民初政府首次公開提倡使用簡體字，現(xiàn)在中國內(nèi)地的用字標準遵從于《簡化字總表》。 D．簡化的漢字不僅使人們學(xué)習漢字“望而卻步”的心理變?yōu)椤耙灰婄娗椤?；而且多?shù)漢字也更美了，簡化與美化得到了兼顧。3．下列表述不符合原文內(nèi)容的一項是（3分） A．祖先造字不可能考慮周全，一步到位，人們在使用漢字的過程中也在改變著漢字，后來者繼續(xù)改進提高也是創(chuàng)新。 B．作為世界上最難學(xué)的文字之一，漢字簡化雖有很大的進步，但易學(xué)易記易寫的問題至今也沒有完全解決好。 C．古人順應(yīng)線條化、平直化、簡單化的趨勢和要求，將漢字從甲骨文、金文變?yōu)樽瓡僮優(yōu)殡`、楷、行、草。 D．國際“漢語熱”日益升溫，簡化字在海內(nèi)外頗受歡迎，不少國家現(xiàn)在都使用簡體字，因而漢字簡化的步伐不能停止。參考答案：1．B（從原文第三段可看出，在概述“演變趨勢”時不準確）2．B（強加因果，三個分句在原文中只是并列關(guān)系，都屬于漢字的“簡化的結(jié)果”，而在B項中，加上了一個“從而”，導(dǎo)致了分句間關(guān)系的變化。）3．D（“現(xiàn)在國際社會的漢語熱日益升溫”作為“簡化的步伐不能停止”的原因在原文中沒有根據(jù)；另外，“簡化字在海內(nèi)外頗受歡迎”概念范圍擴大，原文說“簡化字在海內(nèi)外華人中也是頗受歡迎的”。）略二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.

參考答案：8、C（公府：您的門下。）9、B（A、C、D三項的②均不能表現(xiàn)“好面引廷爭”）10、D（“但也因其教子無方”無根據(jù)）11、⑴仁杰喜歡當面揭發(fā)奸伏，在朝廷上爭辯是非，太后常改變主意依從他的主張。⑵(如果用)精通經(jīng)典、為人寬和(的標準衡量)，那么蘇味道、李嶠一定符合這些選才的要求。5.閱讀下面的文言文，完成下列小題。公諱步瀛，字麟洲，陳氏先世居歙，公曾祖諱時賓遷江寧，遂為江寧人。祖諱應(yīng)陛。考諱士鋐。家故殖財，至公考為文學(xué)，好施予，盡亡其貲，生四子，而公為季。公長益貧，精厲為學(xué)，閎杰于文詞，中乾隆二十六年恩科會試榜第一，選庶吉士。散館，改兵部主事，再擢至武選司郎中。公在兵部，職事修辦，吏不能為奸。服闋，其尚書奏請補車駕司郎中。逾二年，授河南陳州府知府，再擢至甘肅按察使，讞獄平。值平?jīng)龈}茶廳回民為亂，黨連數(shù)郡，人心皆聳。為逆者聚于通渭石峰堡，而總督李侍堯乃托以追逸賊，西往靖遠，獨留公扼隴上為守御。公亦憤發(fā)，不避險難，盡拘為逆者之家，又擒其分處他縣為間應(yīng)者。官軍初戰(zhàn)失利，公度賊乘勝必東犯陜西，以隆德、平?jīng)霎斚码]之要，而守衛(wèi)單弱，即撥回原兵分守，而后奏聞。其后，賊果東犯，不得過。公奏之達上以為知兵命大臣督軍至且詔事與陳某議之公迎說形勢事理無不究又籌糧饋入險岨皆給。逾月，賊平，公雖身未履戰(zhàn)陳，而功足以埒。上乃擢為布政使，而旋調(diào)任于安徽，賜之花翎以獎焉。乾隆五十年，江淮大饑，米升至錢五六十，暴民脅眾為攘。公遍至所部，頒布上恩，督吏賑恤，防捕盜賊，全護疲困，自夏迄秋末，安徽得寧，而公勞瘁成疾。其后，擢貴州巡撫，抵治所，舊疾大作，遂薨，為乾隆五十四年十一月某日，年六十。公為人坦白和易，雖于屬吏無矜容厲氣；然審察能否，進退必當其才。安徽布政司書吏皆江寧人，公臨之有恩誼，而不以奸公法。公自奉儉陋，其在陳州，嘗舉家食稷。于族戚故舊，助恤常厚，歲時饋問無間，所在官舍，來居者常滿。少工文章，喜誦書，老而不倦。承學(xué)弟子多材，而秦中丞承恩與公進士同榜，又同一年為巡撫，人以為美談。(節(jié)選自姚鼐《惜抱軒文集·兵部侍郎巡撫貴州陳公墓志銘（并序）》)10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.公奏之達/上以為知兵命/大臣督軍至/且詔事與陳某議之/公迎說形勢事理/無不究/又籌糧饋入險岨/皆給。B.公奏之達/上以為知兵/命大臣督軍至/且詔事與陳某議之/公迎說形勢/事理無不究/又籌糧饋/入險岨皆給。C.公奏之達上/以為知兵命/大臣督軍至/且詔事與陳某議之/公迎說形勢/事理無不究/又籌糧饋入險岨/皆給。D.公奏之達上/以為知兵/命大臣督軍至/且詔事與陳某議之/公迎說形勢事理/無不究/又籌糧饋/入險岨皆給。11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.諱，中國古代講求“為尊者諱、為親者諱、為賢者諱”，即避諱名字，指對君主、尊長避開不直稱。文中是作者指稱死后的尊長陳步瀛，在名字前稱諱，以表示尊敬。B.庶吉士，亦稱庶常。明、清翰林院短期職位。在進士中選擇有潛質(zhì)者擔任，為皇帝近臣，負責起草詔書，為皇帝講解經(jīng)籍等，是明內(nèi)閣輔臣的重要來源之一。C.恩科，始于宋代，明、清亦用此制。清代在于正?？婆e外，逢皇帝即位或朝廷慶典，特地開科考試，也稱“恩科”。陳步瀛是乾隆年間恩科會試的鼎元。D.服闋，古代服喪三年后除去喪服。古代守喪有一定的時間規(guī)定，時間越長越表明守喪當事人對已故人的崇敬，和不忍對方離去的心情，三年為最長服喪期。12.下列原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.陳步瀛不善經(jīng)營。陳家以前是經(jīng)商的，到了他這一輩，他考上了文學(xué)科，由于樂善好施，他家的財物全都散盡了。B.陳步瀛行事果決。平?jīng)龈孛褡鱽y的時，陳步瀛把叛亂的人的家屬全部抓了起來，又抓住了分散居住在其他縣里的內(nèi)應(yīng)。C.陳步瀛善于用兵。平定回民作亂時，陳步瀛運籌帷幄，雖然沒有親自出陣殺敵，但建立的功勞卻足以和出陣殺敵相比，被皇上賜予花翎。D.陳步瀛生活節(jié)儉。他不但自身把節(jié)儉簡陋當作生活的準則，在陳州的時候，他全家還曾以稷谷粗糧為飯食。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）公為人坦白和易，雖于屬吏無矜容厲氣；然審察能否，進退必當其才。（2）于族戚故舊，助恤常厚，歲時饋問無間，所在官舍，來居者常滿。參考答案：10.B

11.C

12.A

13.（1）陳公為人襟懷坦白，平易近人，即使對待下屬官吏，也沒有驕矜的面容和嚴厲的神色；但是能（仔細）審察（部下）是否有才能，提拔官職一定符合他們的才能。（2）（但他）對于家庭親戚和故交朋友，幫助救濟卻極為優(yōu)厚，一年四季饋贈慰問從不間斷，他所住的官家宿舍，前來借住的人常常住滿。【10題詳解】試題分析：本題考查文言斷句能力。文言斷句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語段中動詞的賓語或補語等斷句。本題畫線句子中“以為”是固定結(jié)構(gòu)，可譯為“認為”，“知兵”是“懂得用兵”的意思，“以為知兵”的主語應(yīng)是“上”，而不是“公”，據(jù)此可知CD斷句錯誤，當排除。再比較AB兩項，“命”是“命令”的意思，是“上”的行為，故“以為知兵命”斷句錯誤，可排除A項。答案應(yīng)為B項?！?1題詳解】試題分析：本題考核了解并掌握常見的古代文化知識的能力。這類題目解答時一般要根據(jù)平時的積累，并結(jié)合具體的語境分析，對比選項，確定答案。需要注意的是這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是較為知名的作家作品、科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時知識的積累。C項，“陳步瀛是乾隆年間恩科會試的鼎元”說法不正確，會試第一名稱“會元”?！岸υ笔堑钤嚨谝?，是“狀元”的別稱。故此題答案為C項。【12題詳解】試題分析：本題考查歸納文章要點的能力，這類題目解答時一般要對文言文的大意基本了解，然后根據(jù)選項，在文中找到相關(guān)語句，分析選項是否概括全面，翻譯是否正確，然后將原文內(nèi)容和選項加以對比即能發(fā)現(xiàn)問題。A項，“不善經(jīng)營”無中生有，文中沒有相關(guān)信息?！八忌狭宋膶W(xué)科，由于樂善好施，他家的財物全都散盡了”不正確，原文為“至公考為文學(xué)，好施予，盡亡其貲”，“公考”，意為“陳公的父親”，“考”原指父親，后多指已死的父親；“為文學(xué)”，是“致力于文學(xué)”的意思。“至公考為文學(xué)，好施予，盡亡其貲”的意思是“到了陳步瀛父親，致力于文學(xué)，喜歡施舍周濟他人，錢財都用盡了”。故此題答案為A項?！?3題詳解】試題分析：本題考查的是理解并翻譯句子的能力，這類題目解答時一般要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整。此題翻譯時需要注意的關(guān)鍵詞句有：（1）“坦白”，襟懷坦白；“和易”，平易近人；“雖”，即使；“于”，對待；“矜容”，驕矜的面容；“厲氣”，嚴厲的神色；“然”，但是；“審”，審察；“能否”，古今異義詞，是否有才能；“進退”，提拔官職；“當”，符合；“其”，代詞，他們。（2）此句是省略句，句前省略主語“他”，翻譯時當補出。“于”，對于；“故舊”，故交朋友；“助恤”，幫助救濟；“厚”，優(yōu)厚；“饋”，饋贈；“問”，慰問；“無間”，不間斷；“所”，助詞，加動詞再加名詞構(gòu)成“所字結(jié)構(gòu)”，“所在官舍”，意思是“所住的官家宿舍”；“者”，……的人。【點睛】第1題考查文言文斷句的能力。常用的斷句方法有：①根據(jù)文意斷句。②利用對話標志斷句，對話常以“曰”、“云”、“言”為標志，兩人對話，一般在第一次問答寫出人名，以后就只用“曰”而把主語省略。③借助文言虛詞斷句，夫、蓋、至若、若夫、初、唯、斯、敬等常用于一句話的開頭，在它們的前面一般要斷開；也、矣、焉、耳等經(jīng)常用于陳述句尾，其后面一般要斷開；疑問語氣詞：何、胡、安、何如、奈何、如之何等詞或固定結(jié)構(gòu)之后，一般可構(gòu)成疑問句，只要貫通上下文意，就可斷句。④借助對比、對偶、排比、頂真等修辭斷句。參考譯文：陳公，諱名步瀛。陳氏家族早年居住在歙縣，陳步瀛的曾祖父陳時賓遷居江寧，于是就成了江寧人。祖父陳應(yīng)陛。父親陳士鋐。家里先前經(jīng)商，到了陳步瀛父親，致力于文學(xué)，喜歡施舍周濟他人，錢財都用盡了，生了四個兒子，陳步瀛是老四。陳步瀛長大后，家里更加貧困，他精勤奮勉地做學(xué)問，在文章方面很杰出，考中了乾隆二十六年恩科會試的第一名，被選為庶吉士。（他在庶常館考試后）散館（為官），改任兵部主事，又提拔至（兵部）武選司（擔任）郎中。陳公（步瀛）在兵部任職的時候，操辦的事情，（嚴謹清楚），（屬下）官吏不能做違法的事情。守喪期滿除服，兵部尚書奏請（皇上）補授（兵部）車駕司郎中的官職。兩年后，被授予河南陳州府知府，再次提拔，為甘肅按察使，審問案情公平。正遇上平?jīng)龈}茶廳回民叛亂，數(shù)個郡縣的叛民結(jié)起伙來，人心驚動不安。叛亂的人在通渭石峰堡聚集，總督李侍堯就假托追趕逃跑的賊寇，往西到靖遠縣躲避去了，只留下了陳步瀛，扼守隴上作為防御。陳步瀛也發(fā)怒了，不避危險艱難，把叛亂的人的家屬全部拘押起來，又抓住了分別在其它縣作為內(nèi)應(yīng)的人。第一次交戰(zhàn)官軍失利了，陳步瀛推測賊兵趁著勝利一定會向東進犯陜西。因為隆德，平?jīng)鲎钃踝×讼码]的險要位置，可是防守保衛(wèi)的力量單薄弱小，就調(diào)回了原先的軍隊分兵把守，然后把消息上奏給朝廷。后來，賊兵果然向東進犯，（被阻擋?。┎荒芡ㄟ^。陳步瀛奏報皇上，皇上認為他懂得用兵，命令大臣率領(lǐng)軍隊趕來（增援）。并且下詔讓大臣凡事都跟陳步瀛商議。陳步瀛推算敘說當前形勢，事情道理沒有不窮盡的。又籌措糧食給養(yǎng)，使軍隊進入險峻的山區(qū)都能及時補給。一個多月過后，賊兵被平息，陳步瀛雖然沒有親臨戰(zhàn)場，但功勛足以相比?；噬暇吞岚嗡隽瞬颊?，不久又（將他）調(diào)任到安徽，賜給他頂戴花翎來褒獎他。乾隆五十年，江淮發(fā)生大饑荒，米價每升達到了五六十錢，暴民聚眾搶奪糧食。陳步瀛走遍了所管轄的地方，頒布皇上的詔令，督促官吏賑濟、撫恤災(zāi)民，防衛(wèi)、抓捕盜賊，保全了疲憊貧困的百姓。從夏天忙到秋末，安徽漸漸得以安定，但陳步瀛卻因為過度勞累生了病。后來，又被皇上提拔為貴州巡撫，到達駐地后，舊病發(fā)作去世，死時為乾隆五十四年十一月某日，享年六十歲。陳公為人襟懷坦白，平易近人，即使對待下屬官吏，也沒有驕矜的面容和嚴厲的神色；但是能（仔細）審察（部下）是否有才能，提拔官職一定符合他們的才能。安徽布政司的官署吏員都是江寧人，陳公對待他們有恩德情誼，卻從不因此擾亂公法。陳公自身把節(jié)儉簡陋當作生活的準則，他在陳州的時候，曾經(jīng)全家吃稷谷（粗糧）。但他對于家庭親戚和故交朋友，幫助救濟卻極為優(yōu)厚，一年四季饋贈慰問從不間斷，他所住的官家宿舍，前來借住的人常常住滿。年少時善于寫文章，喜歡讀書，到年老了還孜孜不倦。繼承他學(xué)業(yè)的弟子有很多成材的，秦中丞承恩與陳步瀛是同榜進士，又是同一年做的巡撫，人們把這件事當作美談。6.閱讀下面的文言文，完成小題。崔慰祖，字悅宗，清河?xùn)|武城人也。父慶緒，永明中為梁州刺史。慰祖解褐奉朝請。父喪不食鹽，母曰：“汝既無兄弟，又未有子胤。毀不滅性，政當不進肴羞耳，如何絕鹽？吾今亦不食矣?！蔽孔娌坏靡眩瑥闹?。父梁州之資，家財千萬，散與宗族。漆器題為“日”字，“日”字之器流乎遠近。料得父時假貰文疏，謂族子紘曰：“彼有，自當見還；彼無，吾何言哉。”悉火焚之。好學(xué)，聚書至萬卷。鄰里年少好事者，來從假借，日數(shù)十帙，慰祖親自取與，未嘗為辭。為始安王遙光撫軍刑獄，兼記室。遙光好棋，數(shù)召慰祖對戲。慰祖輒辭拙，非朔望不見也。建武中，詔舉士，從兄慧景舉慰祖及平原劉孝標并碩學(xué)。帝欲試以百里，慰祖辭不就。國子祭酒沈約、吏部郎謝朓嘗于吏部省中賓友俱集，各問慰祖地理中所不悉十余事，慰祖口吃無華辭，而酬據(jù)精悉，一座稱服之。朓嘆曰：“假使班、馬復(fù)生，無以過此?！蔽孔尜u宅四十五萬，買者云：“寧有減不？”答曰：“誠異韓伯休①，何容二價?！辟I者又曰：“君但賣四十六萬，一萬見與?！蔽孔嬖唬骸柏M是我心乎？”少與侍中江祀款交，及祀貴，常來候之，而慰祖不往也。與丹陽丞劉渢素善，遙光據(jù)東府反，慰祖在城內(nèi)。城未潰一日，渢謂之曰：“卿有老母，宜出?！泵T者出之。慰祖詣闕自首，系尚方，病卒。慰祖著《海岱志》，起太公迄西晉人物，為四十卷，半未成。臨卒，與從弟緯書云：“常欲更注遷、固二史，采史、漢所漏二百余事，在廚簏，可檢寫之，以存大意?！逗ａ分尽妨嘉粗芟?，可寫數(shù)本付護軍諸從事人一通，及友人任昉、徐寅、劉洋、裴揆。”又令以棺親土，不須磚，勿設(shè)靈座。

（選自《南齊書》列傳第三十三，有刪改）【注】①韓伯休，東漢人士，因賣藥三十多年從不接受還價而為世人所知。6．對下列句子中加點詞語的解釋不正確的一項（3分）A．料得父時假貰文疏

料得：猜想B．彼有，自當見還

見：我C．與丹陽丞劉渢素善

善：友好D．慰祖詣闕自首

詣闕：赴朝廷7．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項（3分）A．崔慰祖出身官宦家庭，父親去世后，他連鹽都不吃了，母親認為守孝期間不吃美味佳肴可以，不能不吃鹽，不得已他才聽從母親的勸告。B．崔慰祖把父親在梁州上千萬的財產(chǎn)都分給了自己的族人，把父親生前收存的借據(jù)欠條全都燒掉，不要人家歸還。C．崔慰祖賣屋不多要錢；對待上級領(lǐng)導(dǎo)和升官的朋友不卑不亢，若即若離，很有分寸；齊明帝想讓他管理一個小地方，他推辭不就職。D．崔慰祖在歷史方面頗有研究，可惜著述未竟。他本想對司馬遷和班固的歷史著作作一些注釋，卻因早逝未能如愿，其《海岱志》也只完成了一半。8．把文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）鄰里年少好事者，來從假借，日數(shù)十帙。（4分）（2）少與侍中江祀款交，及祀貴，常來候之，而慰祖不往也。（4分）9．請結(jié)合文意，簡要概括崔慰祖的形象特點。（4分）參考答案：6．A7．B8．（1）鄰居中有愛學(xué)習的青年，來向（他）借書，每天借書達到幾十卷。（關(guān)鍵點：“假借”“帙”各1分，句式1分，句意通順1分）（2）（4分）（崔慰祖）年輕時和侍中江祀是交情很深的朋友，等到江祀顯貴了，常來問候他，但崔慰祖不去他那里。（關(guān)鍵點：“款交”“貴”“候”各1分，句意1分）9．①博學(xué)多才；②尊禮重孝；③心地良善（仗義疏財）；④剛直不阿；⑤淡泊低調(diào)。（寫出任意4點，意思對即可。每點1分，共4分）6．考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。7．試題分析：B“不要人家歸還”與原文說法有出入，原文是“彼有，自當見還；彼無，吾何言哉”。考點：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。8．試題分析：翻譯文言文時，應(yīng)注意以下幾點：（1）學(xué)會語法分析推斷。梳理主干，劃分成分，落實語法功能。將句子主干梳理好，可以幫助我們理清句子成分，從而判斷詞性、詞類活用和特殊句式等現(xiàn)象，以達到準確翻譯的目的。（2）組詞造句推斷詞義。文言文中很多單音節(jié)實詞的含義在現(xiàn)代漢語中由一個雙音詞來表示。在由單音節(jié)向雙音節(jié)轉(zhuǎn)換的過程中，又多以同義合并或反義合并或反義并列為構(gòu)詞特征。據(jù)此，我們可使用組詞方式猜讀難懂詞義。（3）相似語言結(jié)構(gòu)推斷。古漢語講究語言的工整對仗。文言文中整句較多，駢偶常見。在相似的語言結(jié)構(gòu)中，出于對應(yīng)位置上的詞語，往往具有相同、相近、相對的特點，據(jù)其一可推知其他。（4）語境分析推斷。翻譯既要聯(lián)系句子本身的語言環(huán)境，又要聯(lián)系整段文字、整篇文章的大語境?？键c：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B。9．試題分析：這是一道分析概括人物形象的題目，此類有關(guān)人物形象的分析題，在分析時，要在整體把握文意的基礎(chǔ)上，抓住人物的性格特征進行分析。此題可以從原文中找出有關(guān)語段，通過語言描寫、心理描寫等把人物性格展現(xiàn)出來?？键c：欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級為鑒賞評價D?！緟⒖甲g文】崔慰祖，字悅宗，是清河郡東武城人。父親崔慶緒，永明年間擔任梁州刺史。崔慰祖脫去布衣做官擔任奉朝請。父親亡故后他不再吃鹽，母親說：“你既沒有兄弟，也沒有子女。遇大喪不滅孝的本性，只是不應(yīng)進食美味佳肴罷了，怎能斷絕吃鹽呢？我現(xiàn)在也不吃鹽了?！贝尬孔娌坏靡讯爮牧四赣H的勸告。崔慰祖的父親在梁州的資產(chǎn)家財有千萬，他都散發(fā)給同宗的族人。家具器物都用漆寫上“日”字，這種有“日”字的器具，流散到遠近各地。崔慰祖整理了父親有關(guān)的租借文書憑證，對族侄崔纮說：“那些人有了錢，自然會將借去的歸還我；他們?nèi)绻麤]有，我說什么呢？”于是便將人們的租借字據(jù)全都燒掉。崔慰祖愛好學(xué)習，收藏書籍達到萬卷。鄰居中有愛學(xué)習的青年都相隨著來向他借書，每天借書達到幾十卷，崔慰祖都親自取出給他們，從來沒有推托過。崔慰祖擔任始安王蕭遙光的撫軍刑獄，兼記室。蕭遙光喜歡下棋，多次召崔慰祖來對弈。崔慰祖總是推辭說下得不好，不是初一、十五就不來拜見。建武年間，詔令各地舉薦才士，崔慰祖的堂兄崔慧景推薦崔慰祖和平原郡劉孝標同為飽學(xué)之士。齊明帝想讓他管理一個方圓百里的小地方，以測試他的才能，崔慰祖推辭不就職。國子祭酒沈約、吏部郎謝朓曾在吏部省中聚集很多賓客好友，每人都向崔慰祖詢問十幾件地理方面不熟悉的事，崔慰祖口吃，語言不華美，但回答得有根有據(jù)具體而且精準，滿座賓客都稱贊而且心服口服。謝朓贊嘆說：“假如班固、司馬遷再生，也不能超過他?！贝尬孔娉鲑u自己的住宅，要價四十五萬，買的人說：“能否減點價？”崔慰祖說：“確實不同于韓伯休，怎么容許有兩種價格？”買的人又說：“你只管標價四十六萬，一萬錢是送給你的。”崔慰祖說：“這難道是我的心愿嗎？”崔慰祖年輕時和侍中江祀是交情很深的朋友，等到江祀顯貴了，常來問候他，但崔慰祖不去他那里。崔慰祖和丹陽縣丞劉沨一向要好，蕭遙光占據(jù)東府造反時，崔慰祖正在城內(nèi)。在城池還沒有被攻下的一天，劉沨對崔慰祖說：“你家中有老母親，應(yīng)當趕快出城去。”于是命守門人放他出去，崔慰祖（出城后）就去朝廷自首，被囚禁在尚方，病死。崔慰祖著有《海岱志》，記載了從太公時起到西晉時止的人物，寫到四十卷，完成了一半。臨死時，寫信給堂弟崔緯說：“常想再注釋司馬遷、班固兩人的歷史著作，已搜集到《史記》、《漢書》遺漏未載的二百多件事，放在櫥柜竹箱中，你可以整理好寫出來，以保存它的大意?！逗ａ分尽反_實不夠完善詳細，你可抄寫幾本，交給護軍各位從事每人一本，也給朋友任防、徐寅、劉洋、裴揆等?！庇謬诟雷尮撞闹苯涌拷S土，不必用磚砌，不要擺設(shè)靈位。三、語言文字運用（20分，共4題）7.根據(jù)語境，仿照畫線的句子，在橫線上續(xù)寫兩個句子。(4分)婉約派和豪放派是宋詞的兩大流派。婉約詞典雅工麗，委婉含蓄，纏綿悱惻，情感細膩；豪放詞豪邁奔放，灑脫自然，氣勢恢宏，情感積極。如果說婉約詞是南方小鎮(zhèn)上的姑娘，那么豪放詞就是北方原野上的漢子；__________________________，____________________________；____________________，________________________。參考答案：示例：(1)如果說婉約詞是蜿蜒的小溪，那么豪放詞就是奔騰的大河；如果說婉約詞是臥波的畫橋，那么豪放詞就是入云的高樓。(2)如果說婉約詞是纏綿的流水，那么豪放詞就是巍峨的高山；如果說婉約詞是池塘里的荷花，那么豪放詞就是山巖上的松柏。(每寫對一組句子給2分，每句中“如果……那么……”的句式1分，比喻1分)8.請在下面一段文字中的橫線處填入恰當?shù)奶撛~，使整段文字語意連貫，邏輯嚴密，層次分明。社會科學(xué)的研究對象是各種社會現(xiàn)象及其關(guān)系，_______是社會現(xiàn)象之間的因果關(guān)系。社會是由人組成的，各種社會現(xiàn)象就是人的行為組合，而人的行為會隨著人的認識變化而產(chǎn)生變化，_______社會科學(xué)研究存在反作用就是必然的。譬如證券投資，股票的走勢據(jù)說是有規(guī)律的，_______這個規(guī)律一旦被所有買賣股票的人知道了.規(guī)律就不再是規(guī)律了。_______科學(xué)真的能預(yù)測某只股票明天要上漲，_______投資者都相信這一點.那么投資者就會在今天購買這只股票，于是今天這只股票就會上漲到預(yù)測的價格，那么明天這只股票還會上漲嗎？參考答案：

(1).①尤其

(2).②所以（因此）

(3).③但是

(4).④如果

(5).⑤并且（而）【詳解】本題考查結(jié)合語境使用虛詞(關(guān)聯(lián)詞、副詞)的能力?？忌鷳?yīng)先通讀材料，理解材料內(nèi)容并集合上下句語境把握句子間的關(guān)系，才是準確解題的關(guān)鍵。每個虛詞選定后，要放在語境中驗證，看是否“使整段文字語意連貫，邏輯嚴密，層次分明”。（1）依據(jù)“是社會現(xiàn)象之間的因果關(guān)系”“人的行為會隨著人的認識變化而產(chǎn)生變化”可知，上文強調(diào)各種社會現(xiàn)象及其關(guān)系中的因果關(guān)系，故用“尤其”；（2）依據(jù)“是社會現(xiàn)象之間的因果關(guān)系”“行為會隨著人的認識變化而產(chǎn)生變化”“社會科學(xué)研究存在反作用就是必然的”，強調(diào)人的行為和社會科學(xué)研究之間存在的必然因果聯(lián)系，故用“因此”“所以”等詞；（3）依據(jù)“據(jù)說是有規(guī)律的”和“規(guī)律就不再是規(guī)律了”，兩句予以相反，說明句間關(guān)系為轉(zhuǎn)折，故用“但是”“可是”等轉(zhuǎn)折連詞；（4）依據(jù)“股票的走勢據(jù)說是有規(guī)律的”中的“據(jù)說”表明并不真的有必然規(guī)律，而“科學(xué)真的能預(yù)測某只股票明天要上漲”中的“真的能預(yù)測”，表明語氣上的相對肯定，聯(lián)系“據(jù)說”，說明這種肯定語氣是假設(shè)的，故用“如果”“假如”等詞；（5）依據(jù)“那么投資者就會在今天購買這只股票”中的“那么……就”，表示結(jié)果關(guān)系，說明“科學(xué)真的能預(yù)測某只股票明天要上漲”和“投資者都相信這一點”是投資者在今天購買這只股票的兩個條件，比較兩者關(guān)系，“投資者”這一條件更重要，故“投資者都相信這一點”前應(yīng)填“而且”“并且”。【點睛】對虛詞的考查常用選擇題，主要有兩種形式：一是選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空，二是辨別文句中虛詞使用的正誤?？忌綍r多注意常用虛詞的使用，注重近義虛詞之間微細差別的比較。虛詞運用常見錯誤有：1．關(guān)聯(lián)詞語搭配不當；2．缺少必要的關(guān)聯(lián)詞語；3．錯用；4．濫用關(guān)聯(lián)詞語；5．關(guān)聯(lián)詞語位置不對；6．濫用介詞。9.閱讀下面的文字，完成下列小題。當前，很多電視文藝批評者，對電視文藝脫離生活的現(xiàn)狀

，迎合電視文藝中的某些怪相、亂象，甚至不惜以“廣告式”標簽進行恣意吹捧，或受制于網(wǎng)絡(luò)習語、商業(yè)思維，再加之

、思想品味不足、美學(xué)視界狹窄等因素的影響，使得電視文藝批評難以達到審視現(xiàn)實生活、扣準時代脈搏，從而高屋建瓴地揭示電視文藝要旨。同時，也有些批評者失卻了不斷創(chuàng)新理論視角和批評方法的動力，

、蹈常襲舊的分析猶如

，實在難入肌理，或在外來電視作品和影視理論的沖擊之下，過度崇尚西方式話語形態(tài)，對西方理論的學(xué)術(shù)熱情高于理性思辨，甚至借云山霧罩般的術(shù)語、概念等展開批評，卻無意在電視文藝作品、批評理論如何走本土化路線方面做系統(tǒng)、全面、科學(xué)的探索，使電視文藝批評在建構(gòu)民族話語體系時產(chǎn)生了方向上的搖擺和迷離。面對這樣的文藝生態(tài)，（

），批評要適時發(fā)現(xiàn)、深入思考、全面剖析創(chuàng)作實踐中出現(xiàn)的問題，才能從理論上引導(dǎo)電視文藝實踐朝著弘揚社會主義核心價值觀的方向發(fā)展。17.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検茿.視而不見

末學(xué)膚受

墨守成規(guī)

隔靴搔癢B.視而不見

才疏學(xué)淺

故步自封

浮光掠影C.熟視無睹

末學(xué)膚受

故步自封

隔靴搔癢D.熟視無睹

才疏學(xué)淺

墨守成規(guī)

浮光掠影18.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検茿.使得電視文藝批評難以高屋建瓴地揭示電視文藝要旨，從而達到審視現(xiàn)實生活、扣準時代脈搏。B.使得電視文藝批評難以達到審視現(xiàn)實生活、扣準時代脈搏的要求，從而高屋建瓴地揭示電視文藝要旨。C.使得電視文藝批評難以高屋建瓴地揭示電視文藝要旨，從而達到審視現(xiàn)實生活、扣準時代脈搏的要求。D.使得電視文藝批評難以達到扣準時代脈搏、審視現(xiàn)實生活的要求，從而高屋建瓴地揭示電視文藝要旨。19.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検茿.我們必須強調(diào)，電視文藝批評不是可有可無的東西B.電視文藝實踐很難朝著弘揚社會主義核心價值觀的方向發(fā)展C.我們有必要重申的是，創(chuàng)作和批評是電視文藝事業(yè)發(fā)展繁榮的兩翼D.我們要堅決反對重視電視文藝創(chuàng)作而輕視電視文藝批評的做法參考答案：17.A

18.B

19.C【17題詳解】本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。這類題目解答時應(yīng)首先明確成語的基本意思、感情色彩、適用對象、習慣搭配等，然后結(jié)合語境辨析正誤。本題要選“全都恰當?shù)囊豁検恰?，需對詞語逐一分析。視而不見：睜著眼睛卻沒看見，形容不注意，不重視，引申為故意不理睬，看見了當做沒看見。熟視無睹：是看慣了卻像沒看見一樣，形容對事物漫不經(jīng)心。語