2022年湖北省荊門市京山縣第一中學(xué)高一語文模擬試卷含解析

2022年湖北省荊門市京山縣第一中學(xué)高一語文模擬試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成9﹣11題?！拔r(shí)代”，讀什么？

信息技術(shù)代有更替，近兩年來，微信成為很多人的移動(dòng)聊天室，用戶已超過6億。君不見，候機(jī)室內(nèi)，人人運(yùn)指玩手機(jī)；地鐵車廂，茫茫一片低頭族。對(duì)許多人來說，“微信閱讀”業(yè)已成為重要的閱讀方式。

訂閱號(hào)漸漸增多，“選擇”的問題也浮出水面。將各種內(nèi)容推送給我的公共號(hào)，的確是我訂閱的；而我訂閱的，又是我感興趣的?？床欢?、不感興趣、不認(rèn)同其觀點(diǎn)甚至僅僅是“討厭這個(gè)賬號(hào)名”，都可以成為我不訂閱、不看的理由，何況，訂了我也可以不看，更不用說還隨時(shí)能“取消關(guān)注”了。在這樣的“自由選擇”下，我的閱讀趣味乃至知識(shí)水平，決定了我能看到什么。我讀到的固然是我喜歡的，但我拋棄的卻可能會(huì)更有價(jià)值。這就像是進(jìn)入了一個(gè)認(rèn)知的叢林，我無法走出“自我”這個(gè)陷阱。固化的欣賞口味與閱讀取向，很可能讓我無法去擁抱更為廣闊的世界，尋求更為深刻的精神享受，甚至讓我對(duì)世界的想象力開始萎縮。簡(jiǎn)單點(diǎn)說，太舒服的閱讀，讓我無法“突破”自我。

雖然沒有大數(shù)據(jù)支撐，但微信的普遍狀況，也證明著這樣的觀點(diǎn)。朋友圈中分享的公共賬號(hào)頁面，很多都有“揭秘”“爆料”“有染”等種種令人驚悚詞匯，更不乏“不得不看的人生格言”“30歲之前要明白的50個(gè)道理”等或濃或淡的心靈雞湯。多有無法深究的八卦，多有似是而非的勸誡，多有淺嘗輒止的思考，多有不知所云的感悟……有人調(diào)侃說，這樣的分享，說者未必懂，而聽者也未必信，不過是在尋求飯局上的談資。這樣的閱讀狀況，難免會(huì)讓人擔(dān)心背后日漸失血的心靈圖景。

更重要的是，每天更新的訂閱人數(shù)、頁面訪問量，讓公共賬號(hào)的提供者們，精準(zhǔn)地掌握著讀者的口味，從而不斷滿足甚至迎合著讀者的閱讀偏好。這樣的“正反饋效應(yīng)”，將使這個(gè)新的閱讀市場(chǎng)越來越像一個(gè)提供廉價(jià)用品的超市。你的選擇，也決定了你可能有的選擇。人人愛八卦，則高談闊論種種內(nèi)幕、秘聞的內(nèi)容就增多；個(gè)個(gè)愛雞湯，則勵(lì)志類、成功學(xué)、創(chuàng)業(yè)經(jīng)難免泛濫。

有人說，世界上種種變動(dòng)中的關(guān)系，只有兩種狀態(tài)，要么是良性循環(huán)，要么是惡性循環(huán)。而讓人欣慰的是。這兩種循環(huán)是可以轉(zhuǎn)化的。在微信閱讀可能出現(xiàn)的循環(huán)狀態(tài)中，只要有一方愿意邁出一步，就會(huì)改變其發(fā)展的走向。對(duì)于讀者來說，走出心靈之宅，克服懶惰或是畏難心理，努力尋找“高一層次”的閱讀，去理解那些你或許不同意的觀點(diǎn)，去欣賞那些你或許不喜歡的表達(dá)，在這個(gè)過程中肯定能發(fā)現(xiàn)那一片“林中空地”。而對(duì)于微信公共賬號(hào)﹣﹣這些文化產(chǎn)品的提供者們來說，則需要保持恒定的審美價(jià)值觀，在分析與把握受眾需求的同時(shí)，以更高遠(yuǎn)的眼界開拓更豐富的資源，不被枯燥的數(shù)字牽著鼻子走。

希望那些微信閱讀時(shí)代的公共賬號(hào)，以及那些不遠(yuǎn)的未來將會(huì)發(fā)生的更多閱讀變革，在改變我們閱讀的同時(shí)，也能給予我們以真正的幸福。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）9。下列對(duì)中心的概括，正確的一項(xiàng)是（）A．微信閱讀人數(shù)眾多，多到可用億計(jì)，已經(jīng)成為被很多人認(rèn)可的一種非常重要的閱讀方式B．讀者訂閱的都是其感興趣的、特別喜歡的內(nèi)容，這決定了其閱讀必然是極其舒服的閱讀C．公共賬號(hào)的提供者們精準(zhǔn)地掌握著讀者的口味，他們不斷滿足甚至迎合讀者的閱讀偏好D．微信閱讀已成為人們重要的閱讀方式，但也存在著不少的問題，需要正視并做出改進(jìn)10。下列對(duì)“微信閱讀”的危害的表述，不合文意的一項(xiàng)是（）A．微信閱讀可能令一些讀者的欣賞口味與閱讀取向出現(xiàn)固化傾向，可能會(huì)影響讀者對(duì)世界的想象力B．微信閱讀雖然能讓讀者“自由選擇”閱讀的內(nèi)容，但也可能會(huì)妨礙讀者在閱讀中實(shí)現(xiàn)對(duì)自己的突破C．微信閱讀給讀者提供了“揭秘”“爆料”“有染”等種種令人驚悚詞匯，這必然會(huì)誤導(dǎo)讀者正確認(rèn)識(shí)社會(huì)D．微信閱讀的內(nèi)容中那些或濃或淡的心靈雞湯，不過是飯局上的談資，難以給人正確的勸解和深入的思考11。根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．作為讀者，如果能夠主動(dòng)去欣賞那些自己或許并不喜歡的內(nèi)容，那么可能會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)B．讀者的閱讀趣味和知識(shí)水平，決定了其看到什么，有價(jià)值的閱讀內(nèi)容常被微信讀者拋棄C．要轉(zhuǎn)變微信閱讀中，讀者和閱讀內(nèi)容的提供者的惡性循環(huán)現(xiàn)狀，必須雙方同時(shí)做出改變D．微信閱讀時(shí)代公共賬號(hào)的變革，在改變?nèi)藗冮喿x的同時(shí)，有可能給予讀者以真正的幸福參考答案：1.D

2.C

3.C9.D

前三項(xiàng)都是對(duì)文章部分內(nèi)容的概括，不是對(duì)文章主旨的概括。10.C

“這必然會(huì)誤導(dǎo)讀者正確認(rèn)識(shí)社會(huì)”結(jié)論不正確，根據(jù)第三段內(nèi)容“這樣的分享，說者未必懂，而聽者也未必信”可知因?yàn)樽x者對(duì)這些內(nèi)容“也未必信”。11.C、“必須雙方同時(shí)做出改變”不合文意，原文第二段表述為“有人說，世界上種種變動(dòng)中的關(guān)系，只有兩種狀態(tài)，要么是良性循環(huán)，要么是惡性循環(huán)”。故選C．2.閱讀下面的文字，完成各題。闖灘

許暢天南走向大河邊，一條船從對(duì)面蘆葦叢中蕩出，八九只鴨子撲打著游向兩旁?！岸?！”他朝船上揮手。天南是來接外出闖灘的二哥的。遠(yuǎn)處是一個(gè)低矮小山坡，山坡上是一幢黃泥筑的房子。門前光禿禿的，長(zhǎng)著一些棕黃的草。只有一棵歪脖子樹立著，是好多年前雷打斷的。二哥比七個(gè)月前瘦了不少。天南很想找些話說，二哥一坐下，天南就遞給二哥他卷的煙：“嘗嘗吧。”二哥很久才注意到天南遞過來的煙。“啊，好?！彼哪抗馊酝Ａ粼谔们皵[著的大哥和爹的相片?！岸?，”天南搓搓手，“今年我可十六了?！倍缗呐奶炷?，微微帶著笑：“是，天南長(zhǎng)大了，看上哪家姑娘了吧?！薄安挪皇?，我想跟你一起去闖灘?！倍绨褵熞欢?，面容一沉。天南站起來，他今年長(zhǎng)得特別快，像春筍一樣往上躥，已經(jīng)和二哥差不多高了。天南把手臂舉著，臂上的肌肉凸出：“不信你捏，我長(zhǎng)大了?！薄安恍?。”二哥把煙在桌角上敲了敲，“你不行，你不知道有多危險(xiǎn)，大哥已經(jīng)沒了！”“你不讓我去，你自己行！”天南瞪大眼睛。話一出口他就后悔了，二哥好不容易回來了，自己又和他吵?！霸蹅兗抑皇蓚€(gè)了?！倍鐕@了口氣，進(jìn)屋去了。晚上天南跟二哥背靠背睡。二哥壓低嗓音叫他：“天南，睡了嗎？”“還沒?！薄斑@次去做生意，貨都被人半路劫走了?！薄鞍?！”天南驚呼，“怎么會(huì)這樣。”難怪接二哥時(shí)他系船的手有些發(fā)抖，下午也盯著大哥的相片發(fā)呆。“路上碰著一個(gè)奇怪的人，說我們家四代以后都不得闖灘?！碧炷显S久沒回話。他們家很早就有先輩闖灘，至此時(shí)正好四代。天南一時(shí)非常驚悚。“那人大約是算命先生一類的，在途中問我們討水喝。”“我們家的經(jīng)歷他都算出了？”“這倒沒有?！薄澳且欢ㄊ呛f騙錢的，我才不相信。”“就算人人都不相信，我也不會(huì)讓你去冒這個(gè)險(xiǎn)?！碧炷舷脒@莫不是二哥唬他的吧？可萬一是真的呢？天南有些不敢往下想了。他盤算著明早去鎮(zhèn)上把煙賣了，然后去找人算算。天沒大亮天南就起床了，把上好的煙條放進(jìn)背簍里。二哥不知去哪了。煙條沒到正午就賣完了，他把銅子裝袋子扎好。他一時(shí)不知找誰了。他們家的事這鎮(zhèn)上誰都知道，任誰都能算出來。天南一路想一路走，路上的人都和天南打招呼。他一路走到河邊上，又白又肥的鴨子在河里游著，一只只船泊在岸邊，也不知以后開向何方。他從袋里摸到了昨天二哥擱在桌旁的小老虎模樣的口哨，然后怕別人聽見似的吹起來。“嗚——嗚——”樓上的人探出頭來：“哪家的？”“我是天南?！碧炷蠜]有看樓上的人，對(duì)著河大聲喊，“我是天南！”好像對(duì)自己說。“喂?！币粋€(gè)人拍拍天南的肩膀，是二哥以前的雇工?！澳愣缈墒腔貋砹?？”“是?！碧炷峡粗n老的面孔很親切。“回來了就好，我現(xiàn)在的主人請(qǐng)你上去坐坐?！薄澳膫€(gè)？”“樓上的?！碧炷峡匆娛悄莻€(gè)先前問他哪家的人?！艾F(xiàn)在誰去闖灘可都?xì)w他管?！碧炷弦幌伦邮Я伺d趣，二哥一定欠了那人很大一筆錢吧?？墒侨羰嵌绮蛔屗?，跟樓上的人闖也不是不可以。正在天南猶豫不定的時(shí)候，他聽到二哥喊他：“走了，天南！”二哥拉著天南，說：“打擾了，日后再來拜會(huì)！”天南剛想說些什么，二哥就揪了他一下。河邊的蘆葦叢輕輕晃動(dòng)，二哥拖著他越走越遠(yuǎn)，他頻頻回頭。那個(gè)人還站在河邊?！澳X子里的事不要想了，只要我在你就別想去闖灘?！倍绲氖譁?zé)?，天南不答話?！奥牭經(jīng)]？”“嗯。”天南不甘心，扭頭又往回望。天南認(rèn)為一個(gè)男人就應(yīng)該出去闖一闖，但是死，他有些不敢往下想。他其實(shí)信二哥對(duì)他說的話，但天南就只想去試試。他摸摸袋子里的銅子，差不多再攢上個(gè)一年，快的話十個(gè)月就夠了。他就可以撐船去外面了，他內(nèi)心隱隱躍動(dòng)。二哥察覺到什么似的盯著他的眼睛。河邊好像又有船靠岸了，有些喧嘩。天南抬起頭來，我是天南，我才不怕。等人們散去，大河又恢復(fù)了寧靜，有些人回來了，有些人永遠(yuǎn)沒回來。天南在等著這樣一個(gè)出去的時(shí)候，多少人等著這樣一個(gè)回來的時(shí)候。(節(jié)選自《小小說月刊》)4.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(

)A.二哥是天南的佑護(hù)者，也是天南“闖灘”路上的阻礙者。小說在二哥身上設(shè)置了太多的疑問，使得整個(gè)故事隱含著對(duì)天南未來命運(yùn)的擔(dān)憂。B.描寫“樓上的人”“二哥以前的雇工”，讓故事情節(jié)有想象空間，既照應(yīng)二哥歸來，也引出下文與二哥相遇，使小說增添懸念。C.“河邊好像又有船靠岸了，有些喧嘩”一句，是通過寫“船”靠岸、有些喧嘩來表現(xiàn)天南對(duì)外出闖蕩的渴望和堅(jiān)定的決心。D.小說中的人物語言簡(jiǎn)短而富有深意，如二哥“啊，好”的語言描寫就寫出了二哥的心不在焉，體現(xiàn)了二哥和天南之間存在隔閡。5.如何理解小說結(jié)尾“天南在等著這樣一個(gè)出去的時(shí)候，多少人等著這樣一個(gè)回來的時(shí)候”這句話的含意？6.小說以“闖灘”為題的有什么妙處。參考答案：4.D

5.天南覺得作為一個(gè)男人應(yīng)該出去闖一闖，渴望擁有外出闖灘的機(jī)會(huì)；闖灘危險(xiǎn)，許多外出闖灘的人都希望自己能平安歸來，他們的家人更是在惶恐中等待闖灘的人平安歸來。

6.①?gòu)臄M題技巧看，“闖灘”既是指闖河灘，也代表一種冒險(xiǎn)精神，起到一語雙關(guān)的作用。②從故事情節(jié)看，整個(gè)情節(jié)圍繞天南想去闖灘而二哥不讓他去而展開，標(biāo)題“闖灘”串接了故事情節(jié)，是小說的線索。③從人物形象看，天南的性格特點(diǎn)通過“闖灘”這一理想已得到凸顯，人物形象得到了較為充分的展示。④從主題看，男人須直面困難、挫折甚至生命危險(xiǎn)，應(yīng)該無所畏懼地闖蕩，迎接挑戰(zhàn)與磨礪，標(biāo)題“闖灘”蘊(yùn)含了這一主題思想?！?題詳解】本題主要考查對(duì)文學(xué)作品相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力，能力層級(jí)分析綜合C。解答本題首先要認(rèn)真閱讀文本,理解文章內(nèi)容,根據(jù)對(duì)文章內(nèi)容的理解,把握小說的主旨;對(duì)表達(dá)技巧的評(píng)價(jià)鑒賞,首先要在整體感知文本的基礎(chǔ)上進(jìn)行,其次要明確對(duì)于小說技巧的分析的角度,可以從表達(dá)方式的角度,選材剪裁的角度,表現(xiàn)手法的角度,結(jié)構(gòu)安排的角度,修辭手法的角度和語言特色角度等方面進(jìn)行賞析。本題D項(xiàng)“體現(xiàn)了二哥和天南之間存在隔閡”錯(cuò)，體現(xiàn)了二哥因父親和大哥闖灘遇難而不愿再闖灘的思考。故答案為D?！?題詳解】本題主要考查理解重要語句含義的能力，能力層級(jí)理解B。解答本題首先要找出語句在文章中的位置，然后抓住句子中的關(guān)鍵詞，結(jié)合上下文進(jìn)行理解，最后再組織語言。本題的關(guān)鍵詞有“等著這樣一個(gè)出去的時(shí)候”“多少人等著這樣一個(gè)回來的時(shí)候”。根據(jù)文本第十一段“才不是，我想跟你一起去闖灘”可以看出天南想出去闖灘的決心，他認(rèn)為男子就該出去闖一闖；文本第三段“他的目光仍停留在堂前擺著的大哥和爹的相片”由此可以看出家人盼望外出闖灘的人能夠平安歸來；“多少人”中當(dāng)然也包括創(chuàng)灘人自己，他們更希望自己能活著回來?！?題詳解】本題考查探究題目的妙處。解答這類題目可以從“手法、情節(jié)、人物、環(huán)境、主旨”五方面考慮。解答本題首先梳理文本的結(jié)構(gòu)層次，一篇文章的標(biāo)題基本上能概括文章的內(nèi)容；其次從故事情節(jié)角度進(jìn)行分析，分析文本是如何圍繞“闖灘”展開情節(jié)的；第三通過分析小說中的人物，分析以“闖灘為題的寓意；最后從小說反映的主題方面進(jìn)行分析，分析小說以“闖灘”為題反映的主旨。標(biāo)題“闖灘”有兩層含義，一是指事件，一是指精神；情節(jié)上本文全部圍繞“闖灘”來寫，是文章線索；從人物形象上看，主人公天男的性格就是從他想“創(chuàng)灘”中得到展現(xiàn)的；從主題上看，“闖灘”所需要的不畏挫折、敢于直面生死的精神正是作者要展現(xiàn)的男人的風(fēng)采?！军c(diǎn)睛】文學(xué)類文本閱讀的選擇題，主要集中對(duì)文意、文章的主旨、文章的結(jié)構(gòu)、人物形象的塑造等內(nèi)容的考核，考核的方式基本有兩種，一種是根據(jù)文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，概括，另一種是對(duì)文章特色和手法的賞析。分析文意主要是文意、情感、人物的形象表述不當(dāng)，賞析一般為手法和特色概括不當(dāng)。如是小說，應(yīng)根據(jù)小說的三要素把握小說的故事梗概，比如有哪些人物，主人公是誰；主要情節(jié)是什么，寫了誰干什么事，體現(xiàn)了人物什么特點(diǎn)，表現(xiàn)了什么主旨；塑造人物形象的過程中，使用了哪些方式，是正面還是側(cè)面，選項(xiàng)中如有誤涉及這些方面，就應(yīng)該到文中找一找，看是否有這種描寫方式，以及對(duì)這些描寫方式的分析是否有問題；有無環(huán)境描寫，這些環(huán)境描寫又什么作用。3.閱讀下面的文字，完成13～16題（20分）

大度讀人一個(gè)人就是一本書。讀人，比讀其他文字寫就的書更難。我認(rèn)認(rèn)真真地讀，讀了大半輩子，至今還沒有讀懂這本“人之書”。有的人，在陽光明媚的日子里愿意把傘借給你，而下雨的時(shí)候，他卻打著傘悄悄地先走了。你讀他時(shí)，千萬別埋怨她。因?yàn)樗约翰辉敢獗挥炅苤r且是人家的雨傘），也不愿意分擔(dān)別人的困難，你能說什么呢？還是自己常備一把傘吧。有的人，在你有權(quán)勢(shì)的時(shí)候，圍著你團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，而你離職了，或無權(quán)無勢(shì)了，他卻躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。你讀他時(shí)，千萬要理解他。因?yàn)樗^去是為了某種需要而贊美你，現(xiàn)在你沒有那種功力了，也就沒有必要再為你吟唱什么贊美詩了。在此，你就需要靜下心來，先想一下自己過去是否太輕信別人呢？有的人，在面對(duì)你傾訴深情的時(shí)候，語言的表述像一條流淌的清亮甜美的大河，而在河床底下，卻潛藏著一股污濁的暗流。你讀他時(shí)，千萬別憎恨他。因?yàn)榉彩且蕴搨螢榧倜鎭砥垓_別人的人，人前人后活得也挺艱難，弄不好還會(huì)被同類的虛偽所懲罰，你應(yīng)該體諒他的這種人生方式，等待他的人性回歸和自省吧。有的人，在你辛勤播種的時(shí)候，他袖手旁觀，不肯灑下一滴汗水，而當(dāng)你收獲的時(shí)候，他卻毫無愧色地以各種理由來分享你的果實(shí)。你讀他時(shí)，千萬別反感。因?yàn)橛腥丝嫌诜窒砟阖S收的甜蜜，不管他懷著一種什么樣的心理，都應(yīng)該持歡迎的態(tài)度。你做出一點(diǎn)犧牲，卻成全了一個(gè)人的業(yè)績(jī)欲，慢慢地，會(huì)讓他學(xué)會(huì)一些自尊和自愛。有的人，注重外表的修飾，且穿著顯示出一種華貴，而內(nèi)心深處卻充滿著空虛，充滿了無知和愚昧，那種文化的形態(tài)，常常不自覺的流露在他的言語行動(dòng)中。你讀他時(shí)，千萬別鄙視他。因?yàn)樗欢梅b是裁縫師制作的，僅僅是貨幣的標(biāo)志，而人的知識(shí)、品德和氣質(zhì)，卻是一個(gè)人真正的人生價(jià)值。對(duì)于庸俗的人，你應(yīng)及時(shí)對(duì)照一下自己的行為。讀別人，其實(shí)也是在讀自己，讀真、讀善、讀美的同時(shí)，也讀道貌岸然背后的偽善，也讀美麗背后的丑惡，也讀微笑背后的狡詐……讀人，最重要的是讀懂怎樣的人。讀人，是為了要做一個(gè)真正的人。因此，讀人時(shí)，要學(xué)會(huì)寬容，要學(xué)會(huì)大度，由此才能讀到一些有益于自己的東西，才能讀出高尚，才能讀出歡樂，才能讀出幸福。盡管我還沒有讀完這本“人之書”，但我會(huì)一直努力從各個(gè)方面去閱讀。13.讀人”的“讀”在文中的語境詞義是什么？（10字以內(nèi)）（3分）答：□□□□□□□□□□14．正文中有5組“有的人……你讀他時(shí)……”請(qǐng)把這5組中的另外4組內(nèi)容加以概括。（8分）⑴_(tái)______________________________________________________⑵要理解勢(shì)利的人。⑶_______________________________________________________⑷_______________________________________________________⑸_______________________________________________________15．作者在文中說“讀別人，其實(shí)也是在讀自己”，請(qǐng)你說出其中的道理來。（45個(gè)字以內(nèi)）(5分)答：_______________________________________________________16．下面不屬于“大度讀人”內(nèi)涵的兩項(xiàng)是（4分）A.一個(gè)人就是一本書。讀人，比讀文字寫就得書更難。B.讀人，就是要善于體諒別人的困難，不依賴別人。C讀人，也不要埋怨別人太勢(shì)利，要反思自己而不輕信于人。D.讀人，不要反感別人來分享你的勝利果實(shí)，這是讓他學(xué)會(huì)自尊自愛。E.讀人，要努力從各個(gè)方面去閱讀他，讀出其本質(zhì)來。

參考答案：13．觀察研究的意思。（3分）14.（1）不要埋怨自私的人；（3）別憎恨虛偽的人；（4）別反感分享你豐收果實(shí)的人；（5）別鄙視內(nèi)心空虛、無知愚昧的人。（8分）15.讀別人優(yōu)點(diǎn)，是為了學(xué)習(xí)真善美；讀別人的缺點(diǎn)，是為了引以為戒，自警自醒。對(duì)此寬容大度，才能有益于己。（５分）16.AE（這兩項(xiàng)談的是“怎樣”讀人，無關(guān)乎“大度”）（４分）二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成文后各題

鐘離意傳鐘離意字子阿，會(huì)稽山陰人也。少為郡督郵。時(shí)部縣亭長(zhǎng)有受人酒禮者，府下記案考之。意封還記，入言于太守曰：“《春秋》先內(nèi)后外，《詩》云‘刑①于寡妻，以御于家邦’，明政化之本，由近及遠(yuǎn)。今宜先清府內(nèi)，且闊略②遠(yuǎn)縣細(xì)微之愆?！碧厣踬t之，遂任以縣事。建武十四年，會(huì)稽大疫，死者萬數(shù)，意獨(dú)身自隱親③，經(jīng)給醫(yī)藥，所部多蒙全濟(jì)。舉孝廉，再遷，辟大司徒侯霸府。詔部送徒④詣河內(nèi)，時(shí)冬寒，徒病不能行。路過弘農(nóng)，意輒移屬縣使作徒衣，縣不得已與之，而上書言狀，意亦具以聞。光武得奏，以視霸，曰：“君所使掾何乃仁于用心？誠(chéng)良吏也!”意遂于道解徒桎梏，恣所欲過，與克期俱至，無或違者。還，以病免。后除暇丘令。吏有檀建者，盜竊縣內(nèi)，意屏人問狀，建叩頭服罪，不忍加刑，遣令長(zhǎng)休。建父聞之，為建設(shè)酒，謂曰：“吾聞無道之君以刃殘人，有道之君以義行誅，子罪，命也?！彼炝罱ㄟM(jìn)藥而死。二十五年，遷堂邑令。縣民防廣為父報(bào)仇系獄其母病死廣哭泣不食意憐傷之乃聽廣歸家使得殯斂。丞掾皆爭(zhēng)，意曰：“罪自我歸，義不累下?！彼烨仓?。廣斂母訖，果還入獄。意密以狀聞，廣竟得以減死論。

顯宗即位，征為尚書。時(shí)交阯太守張恢，坐臧⑤千金，征還伏法，以資物簿入大司農(nóng)，詔班賜群臣。意得珠璣，悉以委地而不拜賜。帝怪而問其故。對(duì)曰：“臣聞孔子忍渴于盜泉之水，曾參回車于勝母之閭，惡其名也。此臧穢之寶，誠(chéng)不敢拜?！钡坂祰@曰：“清乎尚書之言!”乃更以庫錢三十萬賜意。轉(zhuǎn)為尚書仆射。（節(jié)選自《后漢書·鐘離意傳》）【注】①刑：通“型”，典范、榜樣。②闊略：寬?。粚捜茛垭[親：親自撫恤。④徒：囚徒⑤坐臧：因貪贓。

（1）下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A．縣民防廣為父報(bào)仇//系獄其母//病死廣哭//泣不食//意憐傷之//乃聽廣歸家//使得殯斂//B．縣民防廣//為父報(bào)仇//系獄//其母病死//廣哭泣不食//意憐傷之//乃聽廣歸家使得殯斂//C．縣民防廣為父報(bào)仇//系獄//其母病死//廣哭泣不食//意憐傷之//乃聽廣歸家//使得殯斂//D．縣民防廣//為父報(bào)仇//系獄其母//病死廣哭//泣不食//意憐傷之//乃聽廣歸家使得殯斂//（2）對(duì)下列句子中加線的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）A．且闊略遠(yuǎn)縣細(xì)微之愆愆：延誤B．詔部送徒詣河內(nèi)詣：前往C．后除暇丘令除：任命D．此臧穢之寶，誠(chéng)不敢拜誠(chéng)：的確（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．建武十四年（公元39年）會(huì)稽發(fā)生大瘟疫，死了的人用萬來計(jì)算，鐘離意獨(dú)自一人，親身分發(fā)醫(yī)藥，所屬地區(qū)的百姓絕大多數(shù)受到了他的救濟(jì)。B．鐘離意押送囚徒到河內(nèi)，在路上解除囚徒的枷鎖，聽任他們隨便走動(dòng)。到了規(guī)定的日期，囚徒大多數(shù)按期到達(dá)目的地，光武帝說他的確是個(gè)好官吏。C．鐘離意為堂邑縣令時(shí)，讓被捕入獄的防廣回家為母辦理喪事。此舉引起縣丞異議，鐘離意排除眾議，依然放回防廣。防廣安葬母親后，果然回來坐牢。D．顯宗將交阯太守張恢的贓物賜給群臣，鐘離意卻將其放到地上而不拜賜。他說這些骯臟的寶物，自己不敢拜受，顯宗于是改用庫錢30萬賜給鐘離意。（4）把文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①時(shí)部縣亭長(zhǎng)有受人酒禮者，府下記案考之。②吾聞無道之君以刃殘人，有道之君以義行誅，子罪，命也。參考答案：（1）C（2）A（3）B（4）①當(dāng)時(shí)他管轄的縣有個(gè)收受別人禮酒的亭長(zhǎng)，太守下公文查辦他。②我聽說無道之君用刀殺人，有道之君用義處罰。你有罪，應(yīng)該用命來抵。（1）試題分析：斷句、標(biāo)點(diǎn)也講求一定的技巧，做題時(shí)應(yīng)把握準(zhǔn)語意，根據(jù)語法結(jié)構(gòu)、邏輯規(guī)律作出判斷。解答本題應(yīng)首先明白語句大意，只有明白了大意才能對(duì)語句進(jìn)行斷句。原文：縣民防廣為父報(bào)仇，系獄，其母病死，廣哭泣不食。意憐傷之，乃聽廣歸家，使得殯斂。考點(diǎn)：理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。能力層級(jí)為理解B。（2）試題分析：此類題目一定要在答題時(shí)把實(shí)詞放回到原文中進(jìn)行結(jié)合具體語境和上下文來理解。A項(xiàng)，愆：過失。考點(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的讀音意義和用法。能力層級(jí)為理解B。（3）試題分析：題干中問“下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是”。這題主要考查學(xué)生對(duì)文中句子的理解能力。這類題目多是對(duì)文中原句進(jìn)行很小的改動(dòng)，往往是學(xué)生容易理解錯(cuò)的地方，最好的方法就是把選項(xiàng)內(nèi)容帶入到文中一一對(duì)比。B項(xiàng)“囚徒大多數(shù)按期到達(dá)目的地”錯(cuò)，原文為“無或違者”。考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。（4）試題分析：本題考查學(xué)生翻譯文言文句子的能力。本題首先要找出關(guān)鍵字或句式進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語要“替換”；對(duì)古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”。第一句中，“部”（管轄）、“亭長(zhǎng)有受人酒禮者”（定語后置）、“記案”（公告、文書）、“考”（查辦）。第二句中，“以”（用）、“殘”（殺）、“罪”（有罪）、“命”（用命）?？键c(diǎn)：理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。?參考譯文：鐘離意字子阿，會(huì)稽山陰人。少年時(shí)做過郡督郵。當(dāng)時(shí)部縣亭長(zhǎng)有受人酒禮的，府下登記在案考察。鐘離意封還記載時(shí)，進(jìn)去對(duì)太守說：“《春秋》說先內(nèi)后外，《詩經(jīng)》說‘在家做妻的榜樣，推廣到治家治國(guó)’。就是說，明曉政令教化的根本，由身邊的人推廣到遠(yuǎn)處的人?，F(xiàn)今應(yīng)該先清理府內(nèi)，暫且把考察遠(yuǎn)縣細(xì)微的過失放松一些。”太守認(rèn)為他很賢能，就委任他管縣里的事。建武十四年（公元39年）會(huì)稽發(fā)生大瘟疫，死了的人用萬來計(jì)算，鐘離意親自隱恤，經(jīng)營(yíng)供給醫(yī)藥，所屬地區(qū)的百姓絕大多數(shù)受到了他的救濟(jì)。鐘離意被單薦為孝廉，再次升遷，征召到大司徒侯霸幕府。朝廷下詔要送囚徒到河內(nèi)，時(shí)值隆冬天寒，囚徒患病不能行走。路過弘農(nóng)縣時(shí)，鐘離意就讓縣里替囚徒制做棉衣，縣里不得已給了他，但上書朝廷報(bào)告，鐘離意也將全部情況上報(bào)。光武帝得到奏章，給侯霸看，并說：“你所派的掾吏良心竟這么好啊，的確是個(gè)好官吏?！辩婋x意在路上解除囚徒的枷鎖，聽任他們隨便走動(dòng)，但規(guī)定了到目的地的日期，囚徒們按期到達(dá)，沒有一個(gè)違背的?；貋砗螅圆∶饴?。后來授職為暇丘縣令。官吏中有個(gè)叫檀建的偷竊縣里的東西，鐘離意屏退左右私自問供，檀建叩頭服罪，鐘離意不忍心加刑罰，遣送他回家令他長(zhǎng)期休假。檀建的父親聽到了，替檀建安排了酒席，對(duì)他說：“我聽說無道之君用刀殺人，有道之君用義代替殺人。你有罪，命該如此?！庇谑橇钐唇ǚ幎?。建武二十五年（公元50年），升為堂邑縣令?？h民防廣為父報(bào)仇，被捕入獄，他的母親病死了，防廣哭泣不能進(jìn)食。鐘離意哀憐他，于是讓防廣回家，使他能為母親辦理喪事。丞椽都爭(zhēng)論不能放人，鐘離意說：“罪人是我放回的，我堅(jiān)守信義，決不連累你們。”于是就放他走了。防廣安葬母親后，果然回來坐牢。鐘離意秘密地上報(bào)其事，防廣竟減除了死罪。顯宗即位，鐘離意被征拜為尚書。這時(shí)交阯太守張恢，因貪贓千金之罪，征回京師伏法。錢物等用簿本記載沒收交大司農(nóng)，朝廷下詔將贓物賜給群臣。鐘離意得到一些珍珠，全部放到地上而不拜賜。顯宗奇怪而問其原故，鐘離意回答說：“我聽說孔子忍渴不飲盜泉之水，曾參聽到‘勝母’的地名而回車，討厭其名字哩。這些骯臟的寶物，的確不敢拜受?！憋@宗感嘆道：“尚書的話多么清正啊!”于是改以庫錢30萬賜給鐘離意，又升任他為尚書仆射。5.三．閱讀下面的短文，完成題目（8分，每題2分）由是觀之，則今之高爵顯位，一旦抵罪，或脫身以逃，不能容于遠(yuǎn)近，而又有剪發(fā)杜門而佯狂不知所之者，其辱人賤行，視五人之死輕重固何如哉？是以蓼州周公忠義曝于朝廷，贈(zèng)褒美，顯容于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士無有不過而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首領(lǐng)，以老于戶牖之下，則盡其天年，皆得以隸使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，發(fā)其志士之悲哉？故余與同社諸君子，哀斯墓之徒有其石也，而為之記，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。10．下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是：（）A

是以蓼州周公

亦以明死生之大B

則今之高爵顯位

則盡其天年C

發(fā)其志士之悲哉

其發(fā)矢十中八九D

不然，令五人者保其首領(lǐng)

然五人之當(dāng)刑也，意氣洋洋11．下列句子加點(diǎn)的詞與“亦以明死生之大”中的“以”意義和用法相同的一項(xiàng)是：（）A

或脫身以逃，不能容于遠(yuǎn)近

B

中丞匿于溷藩以免C

既而以吳民之亂請(qǐng)于朝

D

斂資財(cái)以送其行12．文言文中的“于”字常省略。下列句中不是省略“于”的一句是：（）A

哭聲震動(dòng)天地

C

激昂大義B

斷頭置城上

D

扼腕墓道13．下列句子中不是被動(dòng)句的一句是：（

）A

激于義而死

C不能容于遠(yuǎn)近

B見欺于王

D忠義曝于朝廷參考答案：三、10．B

11.D

12.A

13.D6.文言文閱讀（12分）閱讀下面文言文，完成4-7題。麻姑觀瀑記登麻姑，過半山亭，折而百步許，有聲驟起于澗，轟轟然。予詫曰：“雷也?！笨托υ唬骸胺且?。”已更折百步，有物搖揚(yáng)天際，下屬崖壁，皓然一色。予詫曰：“雪也”?？陀秩眨骸胺且?。”夫雷必雨俱，而雪非江寒不有。今方霽矣，而時(shí)則暑也，胡為乎雪乎？彼轟然者何也？更前數(shù)十步觀之，非雪也，瀑也，其聲則瀑之墜石而舂于崖壑之間也。予之言謬矣。

時(shí)予酣不自已，乃逐躡微磴下，猿引貫叢石，抵溪之受瀑處，欲細(xì)觀其曲折。至則寒風(fēng)撲面，俄頃侵肌骨。崖端蓬勃澎湃，崩雪卷玉，余氣作煙雨數(shù)十丈，盤舞噴薄，天日為噎。崖下石磯層錯(cuò)，奔濤疾激，稍失足，且逐浪去。予數(shù)呼客返，輒不應(yīng)。客復(fù)把余往，顧盼崖石，若有所指畫。予見其鬢頰張動(dòng)，亦終不聞其語，乃大笑。既退，語客：“予于霽知其不為雷，于暑知其不為雪。萬一過此，而適當(dāng)冥晦與夫陰凝栗烈之候，雷與雪亦烏可辨哉？夫雷以氣震，非著鼓鐘柷敔之有質(zhì)可名；而雨之結(jié)為雪，雪之泮為水與瀑，一族也。予言果謬哉？”客笑不復(fù)應(yīng)。是山之奇以泉，泉以瀑。當(dāng)隆、萬時(shí)，守相有愛而振之者，更為亭臺(tái)花石之屬點(diǎn)染之，觀益壯。杖履冠蓋，晨夕交道路。至于今而殘壞極矣，向所玩者，委諸宿莽，而不可問矣，僅盤石間一古柳亦且斬艾不留余蘗，山之興廢則有時(shí)哉。雖然，觀可改，瀑不可改。亭臺(tái)花石之屬，近數(shù)歲，遠(yuǎn)數(shù)十歲，而瀑之壽千秋也。夫果千秋也，則數(shù)歲數(shù)十歲之興廢，直未足以喧寂之矣。是日，境甚幽，觀甚晰。所謂客，趙子淳生、玉衡，凡三人。（選自明代徐芳《懸榻編》，有改動(dòng)）4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（2分）A．折而百步許

許：左右B．予之言謬矣

謬：錯(cuò)誤C．余氣作煙雨數(shù)十丈

作：化作，成為D．向所玩者，委諸宿莽

委：委頓，疲憊5．各組句子中，分別描述麻姑瀑布“聲如雷”和“形似雪”的一組是（2分）A．有聲驟起于澗，轟轟然

至則寒風(fēng)撲面，俄頃侵肌骨B．予見其鬂頰張動(dòng)，亦終不聞其語

有物搖揚(yáng)天際，下至崖壁，皓然一色C．其聲則瀑之墜石而舂于崖壑之間也

崖端蓬勃澎湃，崩雪卷玉D．崖下石磯層錯(cuò)，奔濤疾激

雪之泮為水與瀑，一族也6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（2分）A．這篇游記比喻生動(dòng)，繪聲繪色，將麻姑瀑布活靈活現(xiàn)地展示在我們面前。文章充滿了對(duì)大自然的贊嘆之情。B．觀瀑歸來，作者向客人指出，瀑布聲如雷，形似雪的說法有些道理。如果趕上天氣晦暗，陰冷結(jié)冰寒風(fēng)刺骨的日子，這種感覺會(huì)更強(qiáng)烈。C．作者在麻姑欣賞到瀑布美景，很是喜歡，想走到近處仔細(xì)觀賞，途中還看到猿猴在山石間攀援穿行。D．麻姑瀑布聞名于世，一時(shí)游人絡(luò)繹不絕。而今亭臺(tái)殘壞，游客稀少，而泉瀑不因人事而廢替，依然氣勢(shì)恢宏。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

（1）予數(shù)呼客返，輒不應(yīng)?？蛷?fù)把余往，顧盼崖石，若有所指畫。（3分）

（2）雖然，觀可改，瀑不可改。亭臺(tái)花石之屬，近數(shù)歲，遠(yuǎn)數(shù)十歲，而瀑之壽千秋也。（3分）參考答案：4.D

(委：丟棄)5.B（A中的②是寫瀑布寒氣襲人，并非“形似雪”。C中的①是揭示聲音發(fā)出的所在，不是“聲如雷”。D中的①寫崖下之險(xiǎn)，②是寫“雪”、“水”、“瀑布”的關(guān)系。）6.C（“猿引貫叢石”意思是“像猿一樣攀引著經(jīng)過亂石”，其中的“猿”是名詞作狀語，意為“像猿一樣”。）7.（1）我多次呼喚客人回去，他總是不回應(yīng)。他又拉我過去，回頭看著崖石，好像指點(diǎn)著什么。（“數(shù)”，屢次、多次；“顧盼”，回頭看；“指畫”，指指點(diǎn)點(diǎn)。）

（2）即使這樣，景觀能夠改變，瀑布卻不能改變。亭臺(tái)花石之類，時(shí)間短的幾年，時(shí)間長(zhǎng)的幾十年，而瀑布的壽命卻有幾千年。（“雖然”，即使這樣；“觀”，景觀，景象；“屬”，類。）《麻姑觀瀑記》參考譯文：登上麻姑山，經(jīng)過半山亭，拐彎走了一百多步，突然有轟隆隆的聲音從山澗響起。我詫異的說：“打雷了?！笨腿诵χf“不是?！庇止諒澴吡艘话俨?，有東西在天邊飄灑飛揚(yáng)，向下一直到了懸崖峭壁，一色的潔白。我詫異地說：“下雪了。”客人又說“不是。”雷一定會(huì)和雨一起來，而雪不是江上寒冷的時(shí)候不會(huì)有。如今正是晴天，而且時(shí)令上是暑天，怎么會(huì)有雪呢？那轟隆隆響的是什么呢？再向前走了幾十步一看，不是雪，是瀑布。那聲音是瀑布從石壁墜落注入山崖與山谷之間的響聲。我的話果然是錯(cuò)誤的。

當(dāng)時(shí)我暢快得不能自已，就一步步踩著細(xì)小的石磴下去，像猿一樣攀引著穿過亂石，到達(dá)了溪流接受瀑布的地方，想仔細(xì)看看它的詳細(xì)情況。到了那就感到寒風(fēng)打在臉上，一會(huì)兒就侵入肌肉和骨頭里去了。山崖邊水浪蓬勃澎湃，好像崩塌的雪翻卷的玉，其余的水氣化作數(shù)十丈高的煙雨，盤旋飛舞洶涌激蕩，天空太陽都被遮蔽了。山崖下的石磯一層層交錯(cuò)，奔騰的波濤迅疾激蕩，稍微一失足，就將被浪卷走。我多次呼喚客人回去，他也不回應(yīng)。他又拉我過去，回頭看著崖石，好像指點(diǎn)著什么。我只看見他的胡須和臉頰開合活動(dòng)，也始終聽不到他的話，于是大笑。Ks5u

回去后，我對(duì)客說：“我因?yàn)樘烨缰滥遣皇抢祝驗(yàn)槭钐熘滥遣皇茄?。萬一過了這個(gè)時(shí)候，正趕上天氣陰暗，又是陰冷結(jié)冰寒風(fēng)刺骨的季節(jié)，又怎么能分辨雷與雪呢？雷是氣的震動(dòng)，不是像鼓鐘柷敔之類有實(shí)體而可以叫得出來。雨凝結(jié)成為雪，雪融化成為水和瀑布，都是同一族類。我的話果真錯(cuò)誤嗎？”客人笑著不再回答。Ks5u這座山的奇妙是因?yàn)槿?，泉是因?yàn)槠俨?。?dāng)隆慶、萬歷時(shí)期，有喜愛而整治這里的州郡長(zhǎng)官，添加了亭臺(tái)花石之類來點(diǎn)染山景，景觀更為壯麗。步行與乘車的游客，從早到晚在道路上交錯(cuò)而行。到了現(xiàn)在卻殘破敗壞到了極點(diǎn)，以前所玩賞的，都被遺棄在荒草中，找不到了，僅剩的盤石間的一株古柳也將要被剪除得不留一點(diǎn)新枝了，山的興盛和廢棄是有時(shí)限的啊。即使是這樣，景觀能夠改變，但瀑布卻不能改變。亭臺(tái)花石之類，時(shí)間短的幾年，時(shí)間長(zhǎng)的幾十年，而瀑布的壽命卻有幾千年。果真有幾千年，那么幾年幾十年的興廢，只不足以使其喧鬧或是寂靜了啊。這天，環(huán)境非常幽靜，景觀非常清晰。所說的客人，是趙淳生、玉衡，一共三人。

略三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.《再別康橋》中詩人選取了"云彩""金柳""夕陽""波光""艷影""青荇""彩虹""青草""斑斕"等詞語，給讀者以視覺上的色