部編人教版二年級上冊道德與法制：第十五課可親可敬的家鄉(xiāng)人第二課時教案

部編人教版二年級上冊道德與法制：第十五課可親可敬的家鄉(xiāng)人第二課時教案人教版道德與法治《可親可敬的家鄉(xiāng)人》第二課時教學(xué)設(shè)計課題14.可親可敬的家鄉(xiāng)人單元四單元學(xué)科道德與法治年級二年級學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物，向他們學(xué)習(xí)。懂得人人都要為家鄉(xiāng)的建設(shè)盡自己的力量。2.學(xué)習(xí)優(yōu)秀的家鄉(xiāng)人的優(yōu)秀品質(zhì)和奮發(fā)圖強、為祖國的繁榮昌盛做貢獻的精神，培養(yǎng)責(zé)任意識。3.通過了解認識家鄉(xiāng)人的活動，提高收集處理信息的能力。重點1.了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物，向他們學(xué)習(xí)。懂得人人都要為家鄉(xiāng)的建設(shè)盡自己的力量。2.學(xué)習(xí)優(yōu)秀的家鄉(xiāng)人的優(yōu)秀品質(zhì)和奮發(fā)圖強、為祖國的繁榮昌盛做貢獻的精神，培養(yǎng)責(zé)任意識。難點1.通過了解認識家鄉(xiāng)人的活動，提高收集處理信息的能力。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1.播放歌曲《吐魯番的葡萄熟了》師：好聽嗎？這首好聽的歌曲是我國著名作曲家施光南先生譜寫的。他一生創(chuàng)作歌曲近千首，很多歌曲優(yōu)美動聽，廣為流傳。你們覺得施光南是個什么樣的人？2.師：【ppt展示南仁東的圖片】這是在貴州大山深處的中國天眼。是由科學(xué)家南仁東經(jīng)過22年苦心研究建成。但是，當(dāng)天眼建成的時候，他卻永遠地閉上了雙眼。再播放視頻《南天仁——天眼》師：孩子們，看完視頻，你覺得南天仁是一個什么樣的人？師：是啊，是一個了不起的人。和他一樣了不起的科學(xué)家、藝術(shù)家、普通建設(shè)者還有很多。生答生答：很偉大；很能干……歌曲引入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)新課2.我們家鄉(xiāng)有沒有這樣值得我們尊敬的了不起的人呢？這節(jié)課我們就來講一講在平凡崗位上做出貢獻的可敬的家鄉(xiāng)人的故事吧（1）先說說書上幾幅圖，講的是哪一個崗位上的可敬家鄉(xiāng)人？哪一點可敬？學(xué)習(xí)新課（2）“可親可敬的家鄉(xiāng)人”故事會師小結(jié)：在歷史的長河中我們的家鄉(xiāng)人雖然不是那么顯赫，但同樣是不可忽視的，我們祖祖輩輩生活的這塊土地，記載著千百年的滄桑，而如今，需要我們這些未來的生力軍從小打下堅實的人格和知識基礎(chǔ)，將來續(xù)寫我們家鄉(xiāng)的輝煌。3.說一說：我們應(yīng)該做個怎樣的家鄉(xiāng)人？同桌說說師：從一點一滴小事做起學(xué)生講故事同桌說課堂小結(jié)4.師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了每個可愛的家鄉(xiāng)人都在為自己的家鄉(xiāng)出力，為自己的家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻自己的力量。同時，我們要為各個時期可敬的家鄉(xiāng)人點贊，并且立志以后長大也要為家鄉(xiāng)建設(shè)增磚添瓦。板書15.可親可敬的家鄉(xiāng)人在平凡崗位上為家鄉(xiāng)作貢獻好好學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)資料由南仁東老人主持修建，歷時22年之久，于2016年9月竣工的中國”天眼”—FAST,是世界上最大單口徑、最靈敏的射電望遠鏡，與在FAST之前號稱“地面最大的機器”德國波恩100米望遠鏡相比，其靈敏度提高約10倍。2017年9月中國科學(xué)院國家天文臺FAST工程總工程師兼首席科學(xué)家南仁東教授，因癌癥逝世，享年72歲。而在他在留下的雄偉工程——”天眼”中，我們感受到了他所創(chuàng)造的、他所希冀的、他所憧憬的一個無比絢爛多彩的世界。2017年是令人悲痛的一年，數(shù)學(xué)泰斗吳文俊、哲學(xué)大師周有光、地球物理學(xué)家黃大年，加之南仁東老師，一位又一位閃耀的星辰隕落遠去，但是他們生前為這個國家留下的寶貴遺產(chǎn)，將一如既往地推動著中國奔弛在前進的道路上，永不停歇；他們傳承下的精神財富，這種敢為人先的銳氣，上下求索的執(zhí)著，將永遠地激勵著后輩青年。認識重慶名人1.巴蔓子：臨江（今忠縣）人，巴國將軍。東周末期，巴國將軍巴曼子請求楚國出兵來平定內(nèi)亂，許諾以三座城池相謝。亂既平，巴曼子不忍國家割讓城池，“乃至刎以頭授楚使”，請向楚王致歉，楚王感動，“以上卿禮葬其頭”，巴國“亦以上卿禮葬其身”。千百年來，巴人以巴將軍為豪，將巴蔓子將軍視為巴民族之神,巴民族的化身。并以各種各樣的形式來紀念這位巴人自己的英雄。2.新時代的家鄉(xiāng)人(1)我們家鄉(xiāng)還有許許多多平凡的人，為了家鄉(xiāng)的經(jīng)濟騰飛和人民生活水平的提高，二默默地工作著，家鄉(xiāng)的發(fā)展和變化，離不開他們的貢獻。(2)我們家鄉(xiāng)還有許多在外地和海外工作的人，他們?nèi)〉贸煽?，也是我們家鄉(xiāng)的驕傲和光榮。(3)我們家鄉(xiāng)還有許多為國爭光的人，鋼琴王子李云迪、跳水王子田亮、羽壇名將張亞雯。

部編人教版二年級上冊道德與法制：教案第十五課可親可敬的家鄉(xiāng)人第一課時｜ 人教版道德與法治《可親可敬的家鄉(xiāng)人》第一課時教學(xué)設(shè)計 課題15.可親可敬的家鄉(xiāng)人單元四單元學(xué)科道德與法治年級二年級學(xué)習(xí)目標(biāo)1.從生活在身邊的人開始，了解家鄉(xiāng)人的生活，體驗相互關(guān)心、幫助和彼此牽掛的情感。2.了解為家鄉(xiāng)服務(wù)的不同行業(yè)家鄉(xiāng)人的工作，從而產(chǎn)生理解、尊重、認同。重點了解為家鄉(xiāng)服務(wù)的不同行業(yè)家鄉(xiāng)人的工作，從而產(chǎn)生理解、尊重、認同。難點培養(yǎng)理解、尊重家鄉(xiāng)人和熱愛家鄉(xiāng)人的情感。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1.歌曲引入師【課件：播放《誰不說俺家鄉(xiāng)好》】孩子們，是誰讓我們的家鄉(xiāng)如此美麗、惹人喜愛？師：是在家鄉(xiāng)這片土地上努力工作的人創(chuàng)造的。今天我們就來學(xué)習(xí)第十五課，去探尋《可親可敬的家鄉(xiāng)人》生答歌曲引入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)新課2.觀察身邊溫暖的家鄉(xiāng)人（1）師：孩子們，你注意到了嗎？在生活中，你的身邊也有這樣的人帶給你微笑和溫暖。同桌的小朋友來說一說吧。（2）同桌說話要求：a.說出每幅圖畫了什么？b.從每幅圖中你感受到了什么樣的溫暖？c.你身邊一定也有這樣的人，像圖中那樣說一說。我喜歡（），他經(jīng)常（）。（3）老師講一個溫暖的故事這次我的腳受傷來學(xué)校上班，每天都在手機上呼叫神州專車。因為腳不方便，每次司機看見我都會立即下車，為我開門、幫我拿拐杖、扶我下車，讓我感動極了。同桌說學(xué)習(xí)新課師小結(jié)：只要我們多多留心，就會發(fā)現(xiàn)像小朋友、像老師講述的這些我們身邊的相互溫暖的故事。3.默默為我們服務(wù)的家鄉(xiāng)人（1）師：暑假里，我的電腦壞了，就在網(wǎng)上訂購了一臺。是無數(shù)的我沒有見過的快遞公司的人員讓我又可以備課、完成開學(xué)工作的準備了。在你們的生活里，肯定也有這樣默默為你們服務(wù)的家鄉(xiāng)人吧?，F(xiàn)在四人小組一起看看書上兩幅圖，相互啟發(fā)想一想、說一說吧。(2)四人小組討論，要求如下像圖中那樣默默為你服務(wù)過的有（），我想（）感謝他們。（3）師：可是有些人面對他們卻是這樣做的【PPT播放】我們應(yīng)該怎樣做才是對他們的尊重？四人小組說課堂小結(jié)4.師小結(jié)：：我相信每一個人都會為家鄉(xiāng)人的努力而感到自豪的。也會更加尊重他們、感恩他們的。板書15.可親可敬的家鄉(xiāng)人帶給我微笑和溫暖尊重感恩部編人教版二年級上冊道德與法制：15可親可敬的家鄉(xiāng)人教學(xué)設(shè)計15可親可敬的家鄉(xiāng)人教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1知識與能力(1)了解可親可敬的家鄉(xiāng)人為家鄉(xiāng)做出的貢獻。(2)提高搜集信息的能力。2．情感與態(tài)度簡單了解家鄉(xiāng)不同時期的優(yōu)秀人物事跡，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)人的情感。3．行為與習(xí)慣感知家鄉(xiāng)人的可親可敬，樹立為家鄉(xiāng)服務(wù)的決心。4．過程與方法通過游戲、活動，明白這些可愛的家鄉(xiāng)人值得敬佩。教學(xué)重難點1．重點了解家鄉(xiāng)不同時期的優(yōu)秀人物事跡，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)人的情感。2．難點培養(yǎng)尊重家鄉(xiāng)人和熱愛家鄉(xiāng)人的情感。教學(xué)準備教師準備：幻燈片、評比表。學(xué)生準備：走訪不同階層的家鄉(xiāng)人，了解他們的事跡。教學(xué)過程(一)導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣1．欣賞、誦讀古詩《回鄉(xiāng)偶書》。2．討論：你感受到什么?3．學(xué)生回答：濃濃的鄉(xiāng)情把家鄉(xiāng)人緊緊地連在了一起。(二)生活在我身邊的人1．師：生活中，身邊很多人常常帶給我們微笑和溫暖。你們之間有什么樣的故事呢?2．生思考，分成小組共同分享。3．師：剛才我們所說這些人都是我們身邊熟悉的人，但是還有一些人素未謀面，可是卻在為我們做著貢獻。(課件出示：停電了，電工排查后為我們送上電；我們訂奶后在家門口就可以喝到新鮮的牛奶；送外賣的叔叔不顧嚴寒酷暑為我們送來外賣……)4．師：你想怎樣向他們表達你的感謝呢?5．大家共同討論，找到很好的方法向這些陌生人表達自己的感謝。【設(shè)計意圖：讓學(xué)生充分感知熟悉的人和陌生的人都在互相溫暖著對方，都在為他人默默付出，從而懂得感恩?！?三)可敬的家鄉(xiāng)人1．談話：同學(xué)們，你們知道我們身邊還有很多了不起的人嗎?你們知道他們的事跡嗎?2．課件出示家鄉(xiāng)名人及其事跡。3．學(xué)生觀看家鄉(xiāng)名人事跡。4．小結(jié)：這些可愛可敬的家鄉(xiāng)人在無私地為家鄉(xiāng)貢獻著自己的力量，為建設(shè)祖國出著自己的一份力，他們的事跡值得我們學(xué)習(xí)。．5．師：下面，我們也來做一個小調(diào)查吧!說說可敬的家鄉(xiāng)人是誰，上榜理由是什么，是通過什么途徑發(fā)現(xiàn)的。6．學(xué)生討論交流?！驹O(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生知道為家鄉(xiāng)做貢獻的重要性，并通過尋找這些名人來深入地了解家鄉(xiāng)人?！?四)我為家鄉(xiāng)做貢獻1．課件出示課本第61頁上方兩幅圖片。2．師：我們?nèi)绾螐淖陨碜銎穑瑥囊稽c一滴的小事做起，為家鄉(xiāng)做貢獻?3．學(xué)生互評、自評，找到為家鄉(xiāng)出一份力的方法。(五)全課總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了每個可愛的家鄉(xiāng)人都在為自己的家鄉(xiāng)出力，為自己的家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻自己的力量。同時，我們要為各個時期可敬的家鄉(xiāng)人點贊，并且立志以后長大也要為家鄉(xiāng)建設(shè)增磚添瓦。板書設(shè)計可親可敬的家鄉(xiāng)人生活在我身邊的人可敬的家鄉(xiāng)人我為家鄉(xiāng)做貢獻部編人教版二年級上冊道德與法制：第十五課可親可敬的家鄉(xiāng)人第一課時教案人教版道德與法治《可親可敬的家鄉(xiāng)人》第一課時教學(xué)設(shè)計課題15.可親可敬的家鄉(xiāng)人單元四單元學(xué)科道德與法治年級二年級學(xué)習(xí)目標(biāo)1.從生活在身邊的人開始，了解家鄉(xiāng)人的生活，體驗相互關(guān)心、幫助和彼此牽掛的情感。2.了解為家鄉(xiāng)服務(wù)的不同行業(yè)家鄉(xiāng)人的工作，從而產(chǎn)生理解、尊重、認同。重點了解為家鄉(xiāng)服務(wù)的不同行業(yè)家鄉(xiāng)人的工作，從而產(chǎn)生理解、尊重、認同。難點培養(yǎng)理解、尊重家鄉(xiāng)人和熱愛家鄉(xiāng)人的情感。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1.歌曲引入師【課件：播放《誰不說俺家鄉(xiāng)好》】孩子們，是誰讓我們的家鄉(xiāng)如此美麗、惹人喜愛？師：是在家鄉(xiāng)這片土地上努力工作的人創(chuàng)造的。今天我們就來學(xué)習(xí)第十五課，去探尋《可親可敬的家鄉(xiāng)人》生答歌曲引入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)新課2.觀察身邊溫暖的家鄉(xiāng)人（1）師：孩子們，你注意到了嗎？在生活中，你的身邊也有這樣的人帶給你微笑和溫暖。同桌的小朋友來說一說吧。（2）同桌說話要求：a.說出每幅圖畫了什么？b.從每幅圖中你感受到了什么樣的溫暖？c.你身邊一定也有這樣的人，像圖中那樣說一說。我喜歡（），他經(jīng)常（）。（3）老師講一個溫暖的故事這次我的腳受傷來學(xué)校上班，每天都在手機上呼叫神州專車。因為腳不方便，每次司機看見我都會立即下車，為我開門、幫我拿拐杖、扶我下車，讓我感動極了。同桌說學(xué)習(xí)新課師小結(jié)：只要我們多多留心，就會發(fā)現(xiàn)像小朋友、像老師講述的這些我們身邊的相互溫暖的故事。3.默默為我們服務(wù)的家鄉(xiāng)人（1）師：暑假里，我的電腦壞了，就在網(wǎng)上訂購了一臺。是無數(shù)的我沒有見過的快遞公司的人員讓我又可以備課、完成開學(xué)工作