2023-2024學(xué)年山東省淄博市高新區(qū)統(tǒng)編版四年級(jí)上冊(cè)期末考試語(yǔ)文試卷（含答案解析）

2023-2024學(xué)年山東省淄博市高新區(qū)統(tǒng)編版四年級(jí)上冊(cè)期末考

試語(yǔ)文試卷

學(xué)校:姓名：班級(jí)：考號(hào)：

一、書(shū)寫(xiě)

1.書(shū)寫(xiě)展示。(正確、工整地抄寫(xiě)在橫線上)

時(shí)光如川浪淘沙，青史留名多俊杰。

2.讀一讀，寫(xiě)詞語(yǔ)。

junyunchongdie

沒(méi)有|一起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒

(1)爬山虎的葉子鋪得那么

kongxi

xianmujingpeitansuo

(2)我們［航天員遨游太空,「科學(xué)家的:精神,

baofuyinqie

更要從小樹(shù)立遠(yuǎn)大—「，不要辜負(fù)祖國(guó)和人民的［期望。

tongqingdaITbudongshengse

（3）媽媽,她總能_L地化解

我心中的煩惱。

二、選擇題

3.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是(

A.薄霧(bo)包扎(za)B.露臉(16u)悶雷滾動(dòng)(m3n)

C.家雀兒(quG)寧可(ning)D.哄騙(hong)氣喘吁吁(xu)

4.下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是(

試卷第1頁(yè)，共6頁(yè)

A.竟然撥打B.茂盛投降C.暮色出塞D.富饒鼓勵(lì)

5.下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（）。

A.醉臥珍場(chǎng)君莫笑（戰(zhàn)場(chǎng)）B.取之，信名（的確如此）

C.只終身在此山中（緣分）D.梅雪爭(zhēng)春未肯靜（服輸）

6.下列選項(xiàng)中“走”的意思與其他幾項(xiàng)不同的是（）。

A.諸兒競(jìng)串取之B.筆串龍蛇

C.東奔西走D.兔串觸株，折頸而死

7.下列詞語(yǔ)常用來(lái)形容女子容貌美麗的是（）o

A.相貌堂堂B.明眸皓齒C.鶴發(fā)童顏D.文質(zhì)彬彬

8.小青每次參加舞蹈比賽都成績(jī)優(yōu)異，這次卻沒(méi)能成功晉級(jí)，她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到自己居然會(huì)在

舞蹈上（）。

A.破天荒B.碰釘子C.開(kāi)綠燈D.栽跟頭

9.復(fù)述《西門(mén)豹治鄴》一課，應(yīng)將（）這個(gè)主要情節(jié)講詳細(xì)。

A.調(diào)查民情B.懲治巫婆和官紳C.興修水利

三、填空題

10.想一想，做一做。

（1）《鹿柴》中的詩(shī)句“，?！弊屓朔路疬M(jìn)入幽深的山林中，看到了灑在青

苔上的細(xì)碎柔光。

（2）有大智慧的人常把生活哲理寫(xiě)進(jìn)詩(shī)里，融進(jìn)成語(yǔ)里。如：《雪梅》中“,雪卻

輸梅一段香”說(shuō)的是“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理；《題西林壁》中“，"則

闡釋了“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的哲理。

（3）經(jīng)過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我積累的氣候諺語(yǔ)有：“夏雨少，"；告誡人們把握時(shí)間

的八字成語(yǔ)：“機(jī)不可失，"；鼓勵(lì)我們要勇于提問(wèn)的名句：“，自用則小”。

（4）走進(jìn)遠(yuǎn)古神話，我認(rèn)識(shí)了“，以埋于東?！钡木l(wèi)；結(jié)識(shí)了“,碧海青

天夜夜心”的嫦娥。穿越歷史長(zhǎng)河，我領(lǐng)略了王戎",此必苦李”的智慧；感受了西

門(mén)豹、的優(yōu)秀品質(zhì)。

（5）本學(xué)期你讀了哪些神話故事？把你認(rèn)為想象最神奇的兩個(gè)故事名字寫(xiě)在橫線上：—

試卷第2頁(yè)，共6頁(yè)

四、現(xiàn)代文閱讀

課內(nèi)閱讀。

周恩來(lái)和同學(xué)一路上左顧右盼，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門(mén)前圍著一群人。他們湊了過(guò)去，只

見(jiàn)人群中有個(gè)女人正在哭訴著什么。一問(wèn)才知道，這個(gè)女人的親人被外國(guó)人的汽車軋死了，

她原本指望巡警局給她撐腰，懲處這個(gè)外國(guó)人，誰(shuí)知中國(guó)巡警不但不懲處肇事的外國(guó)人，反

而訓(xùn)斥她。圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭，但這是在被外國(guó)人占據(jù)的地盤(pán)里，誰(shuí)又敢怎么樣呢？

大家只能勸慰這個(gè)不幸的女人。

11.從選文中找出與下列解釋對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。

（1）指左看右看，四處觀察。（）

（2）嚴(yán)厲的訓(xùn)誡與斥責(zé)。（）

12.用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括選文的主要內(nèi)容。

13.畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了（）的修辭手法，這樣寫(xiě)的好處：。

14.聯(lián)系課文，下列對(duì)“中華不振”理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.當(dāng)時(shí)的中國(guó)很久都沒(méi)有聽(tīng)到振奮人心的好消息了。

B.當(dāng)時(shí)中國(guó)貧窮落后，面對(duì)侵略者的暴行只能忍氣吞聲，敢怒不敢言。

C.當(dāng)時(shí)中國(guó)人因吃不飽，穿不暖，所以精神都萎靡不振。

課外閱讀。

巴學(xué)園的運(yùn)動(dòng)會(huì)

①巴學(xué)園的運(yùn)動(dòng)會(huì)別具

一格。

讀了第③段，我的體會(huì)是

②“鉆鯉魚(yú)比

賽”要先跑到校園當(dāng)中

這句話寫(xiě)得好，用________描寫(xiě)，寫(xiě)出了__________________

用布做成的大鯉魚(yú)面

前，從鯉魚(yú)的嘴里鉆進(jìn)

去，再?gòu)奈舶湍莾恒@出

來(lái)，然后跑回起跑點(diǎn)。

運(yùn)動(dòng)員在魚(yú)肚子里拱來(lái)

試卷第3頁(yè)，共6頁(yè)

拱去時(shí)，鯉魚(yú)看上去簡(jiǎn)

直就像活了似的。

③接力賽更是獨(dú)

一無(wú)二。要先跑上臺(tái)階，

再跑下來(lái)。這里臺(tái)階的

每一級(jí)都比一般的臺(tái)階

低，不準(zhǔn)一步跨過(guò)幾級(jí)

臺(tái)階，只能一級(jí)一級(jí)地

登上去，再一級(jí)一級(jí)地

下來(lái)。所以對(duì)那些腿長(zhǎng)

和個(gè)高的孩子來(lái)說(shuō)舉得

苦反，他們反而跑得慢。

孩子們每天吃午飯時(shí)都

要跑上跑下的臺(tái)階，居

然可以作為運(yùn)動(dòng)會(huì)的比

賽設(shè)施，想想都格外新

鮮和有趣。大家嘻嘻哈

哈地跑上跑下，從遠(yuǎn)處

望去，那情景美極了，

簡(jiǎn)直像是美麗的萬(wàn)花

筒。

④令人吃驚的

是，每個(gè)項(xiàng)目的第一名

都被全校個(gè)子最矮、四

肢最短的高橋同學(xué)拿走

了!真令人無(wú)法相信。

當(dāng)大家在鯉魚(yú)肚子里拱

來(lái)拱去時(shí)，他已經(jīng)喇喇

地穿過(guò)去了；當(dāng)大家還

試卷第4頁(yè)，共6頁(yè)

在笨笨磕磕地上臺(tái)階

時(shí)，他短短的腿簡(jiǎn)直就

像活塞一樣噌噌地跑了

上去，然后又像電影里

的快鏡頭那樣嗖嗖地跑

了下來(lái)。高橋微微地抽

動(dòng)著鼻子，滿懷激動(dòng)和

喜悅，領(lǐng)回了冠軍的獎(jiǎng)

品0

⑤運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)品

也具有巴學(xué)園的特色。

冠軍是一根蘿卜，亞軍

是兩根牛茅，第三名則

是一捆菠菜。以至于小

豆豆長(zhǎng)大以后，還一直

認(rèn)為運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)品一律

是蔬菜呢！

15.根據(jù)提示。在文中“體會(huì)比較深”“寫(xiě)得好”的地方作批注。

16.“反”在字典中的解釋：①翻轉(zhuǎn)；②和預(yù)感的不同；③回?fù)簦剡^(guò)頭來(lái)。

“適得其反”中“反”的意思選第項(xiàng)（填序號(hào)），這個(gè)詞語(yǔ)在文中的意思是：

17.“巴學(xué)園的運(yùn)動(dòng)會(huì)別具一格”體現(xiàn)在哪里？根據(jù)提示，寫(xiě)一寫(xiě)。

18.童年的運(yùn)動(dòng)會(huì)讓人難以忘懷，開(kāi)幕式的激動(dòng)、比賽時(shí)的緊張、登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的自豪……請(qǐng)

你用上動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)一寫(xiě)當(dāng)時(shí)的心情。

試卷第5頁(yè)，共6頁(yè)

五、書(shū)面表達(dá)

19.寫(xiě)作表達(dá)。

生活中，每天都會(huì)發(fā)生各種各樣的事情，有的發(fā)生在家里，有的發(fā)生在校園，或喜或悲，或

酸或甜……請(qǐng)選擇一件你印象深刻的事情，自擬題目，按照一定順序，把事情寫(xiě)清楚，寫(xiě)出

自己的真實(shí)感受。

試卷第6頁(yè)，共6頁(yè)

參考答案:

題號(hào)3456789

答案CACBBDB

1.時(shí)光如川浪淘沙，青史留名多俊杰。

【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握。

首先要仔細(xì)讀句子，明確要寫(xiě)的字。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字的筆畫(huà)筆順，明確字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。做

到字跡清晰、工整、美觀，漢字間結(jié)構(gòu)合理。要注意連貫書(shū)寫(xiě)，不能看一筆寫(xiě)一筆。

書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“淘”“俊”的正確寫(xiě)法。

junyunchongdiekongxi

2?⑴均百至；疊.Pl隙

xianmujingpeitansudbaofu

⑵羨慕敬佩探索抱負(fù)

yTnqie

殷切

tongqingddITbudongshengse

⑶FSWST理不動(dòng)聲色

【詳解】本題考查看拼音寫(xiě)漢字。

要認(rèn)真拼讀給出的拼音，明確要寫(xiě)的漢字，寫(xiě)完后再次檢查拼寫(xiě)是否有誤。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字的

筆畫(huà)和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“疊”“隙”“殷”“情”的筆畫(huà)較復(fù)雜，易寫(xiě)錯(cuò)，需注

忌、O

3.C

【詳解】本題考查字音辨析。

C.家雀兒(que)------qiao；

故選C。

4.A

【詳解】本題考查字形的掌握。

A.競(jìng)?cè)?---竟然；

答案第1頁(yè)，共7頁(yè)

故選Ao

5.C

【詳解】本題考查字詞解釋。

C.“只緣身在此山中“中“緣”是因?yàn)榈囊馑?，不是緣分?/p>

故選C。

6.B

【詳解】本題考查多義字。

A.“走”：跑；

B.“走”：揮動(dòng)、書(shū)寫(xiě)；

C.“走”：跑；

D.“走”：跑；

故選B。

7.B

【詳解】本題考查詞義辨析。

需要平時(shí)生活中多在具體的語(yǔ)言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積累，多總結(jié)。

A.相貌堂堂：形容人的儀表端正魁梧。

B.明眸皓齒：意思是明亮的眼睛，潔白的牙齒。形容女子容貌美麗，也指美麗的女子。

C.鶴發(fā)童顏：白白的頭發(fā)，紅紅的面色，形容老年人氣色好，有精神。也說(shuō)童顏鶴發(fā)。

D.文質(zhì)彬彬：意為如果文采和實(shí)質(zhì)相配合，就能做君子。借以形容人舉止文雅有禮貌。

根據(jù)各項(xiàng)詞義，結(jié)合本題語(yǔ)境，應(yīng)選填詞語(yǔ)“明眸皓齒”。

故選B。

8.D

【詳解】本題考查了選詞填空。

A.破天荒：形容從來(lái)沒(méi)有過(guò)的事，或第一次出現(xiàn)的事。

B.碰釘子：指遭到拒絕或者受到挫折。

C.開(kāi)綠燈：表示為某事提供方便。

D.栽跟頭：指因某項(xiàng)事業(yè)失敗而經(jīng)歷的教訓(xùn)，受到的挫折，也指感情受挫等經(jīng)歷。

結(jié)合“這次卻沒(méi)能成功晉級(jí)，她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到自己居然會(huì)在舞蹈上”可知本句是說(shuō)小青峰想到會(huì)

在舞蹈上受到挫折。

故選D。

答案第2頁(yè)，共7頁(yè)

9.B

【詳解】本題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解和辨析。

《西門(mén)豹治鄴》一文主要描寫(xiě)的是兩千多年前，西門(mén)豹管理鄴縣這個(gè)地方時(shí)看到了人煙稀少，

田地荒蕪的狀況，通過(guò)調(diào)查知道了這是當(dāng)?shù)氐墓偌澓臀灼沤o河伯娶媳婦“鬧”的。于是將計(jì)就

計(jì)破除迷信，并興修水利，使鄴這個(gè)地方繁榮起來(lái)。課文中革除陋習(xí)，懲治巫婆是重點(diǎn)，體

現(xiàn)了西門(mén)豹的智慧。故應(yīng)將“懲治巫婆與官紳”部分講得詳細(xì)些。

故選Bo

10.返景入深林復(fù)照青苔上梅須遜雪三分白不識(shí)廬山真面目只

緣身在此山中秋霜早時(shí)不再來(lái)好問(wèn)則裕常銜西山之木石嫦娥應(yīng)

悔偷靈藥樹(shù)在道邊而多子懲惡揚(yáng)善愛(ài)護(hù)百姓《羿射九日》《神農(nóng)嘗百

草》

【詳解】本題考查名篇名句的默寫(xiě)和理解。

(1)王維的《鹿柴》通過(guò)“返景入深林，復(fù)照青苔上”兩句，描繪了一束夕陽(yáng)的余暉透過(guò)密

林的空隙，灑在幽暗處的青苔上的畫(huà)面，營(yíng)造出一種深邃、靜謐的氛圍。

(2)“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，用雪和梅相互比較，說(shuō)明各有長(zhǎng)短，正如“尺有

所短，寸有所長(zhǎng)”，書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“須”“遜”的正確寫(xiě)法。蘇軾的《題西林壁》中“不識(shí)廬山真面

目，只緣身在此山中“，詩(shī)人從不同角度看廬山，得出不同的景象，從而感悟到人們有時(shí)因

為身處其中而不能全面、客觀地認(rèn)識(shí)事物，就像“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的道理。

(3)“夏雨少，秋霜早”是氣候諺語(yǔ)，根據(jù)夏天雨水的多少來(lái)推測(cè)秋天霜降的早晚?！皺C(jī)不可

失，時(shí)不再來(lái)”強(qiáng)調(diào)機(jī)會(huì)難得，一旦錯(cuò)過(guò)就不會(huì)再來(lái)，提醒人們要把握時(shí)機(jī)?！昂脝?wèn)則裕，自

用則小”鼓勵(lì)人們多提問(wèn)，多學(xué)習(xí)，否則就會(huì)變得狹隘。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“霜”“時(shí)”“?！钡恼_寫(xiě)

法。

(4)“常銜西山之木石，以理于東?！北憩F(xiàn)了精衛(wèi)堅(jiān)持不懈的精神?！版隙饝?yīng)悔偷靈藥，碧海

青天夜夜心，，描繪了嫦娥在月宮的孤獨(dú)和悔恨；王戎通過(guò)“樹(shù)在道邊而多子”判斷出李子是苦

的，展現(xiàn)了他的聰明才智，書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“銜”“道”的正確寫(xiě)法。西門(mén)豹破除迷信、興修水利，

體現(xiàn)了他有勇有謀、一心為民的優(yōu)秀品質(zhì)。

(5)先回憶讀過(guò)的神話故事，從中挑選想象神奇的，如《女娟補(bǔ)天》《夸父逐日》，突出其

奇幻情節(jié)。

11.左顧右盼訓(xùn)斥12.周恩來(lái)目睹了中國(guó)人受外國(guó)人欺凌卻無(wú)處說(shuō)理的事。

13.反問(wèn)寫(xiě)出了圍觀的中國(guó)人憤怒卻又無(wú)可奈何的情緒14.B

答案第3頁(yè)，共7頁(yè)

【解析】11.本題考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。

(1)結(jié)合語(yǔ)句“周恩來(lái)和同學(xué)一路上左顧右盼”可知，本句指周恩來(lái)和同學(xué)一路上四處察看,

故形容“左看右看，四處觀察”的詞語(yǔ)是“左顧右盼”。

(2)結(jié)合語(yǔ)句“一問(wèn)才知道，這個(gè)女人的親人被外國(guó)人的汽車軋死了，她原本指望巡警局給

她撐腰，懲處這個(gè)外國(guó)人，誰(shuí)知中國(guó)巡警不但不懲處肇事的外國(guó)人，反而訓(xùn)斥她”可知，中

國(guó)巡警訓(xùn)誡、斥責(zé)中國(guó)女人，故形容“嚴(yán)厲的訓(xùn)誡與斥責(zé)”的詞語(yǔ)是“訓(xùn)斥”。

12.本題考查對(duì)語(yǔ)段的概括。

通讀語(yǔ)段可知，本段先是講了在外國(guó)人的租界，周恩來(lái)和同學(xué)看到了女人哭訴她的親人被洋

人的車軋死了；接著，看到中國(guó)的巡警不僅沒(méi)有懲處肇事的洋人，反而訓(xùn)斥自己的同胞；最

后，看到圍觀中國(guó)人也怒不敢言，只能勸慰不幸的女人。故選文可概括為：周恩來(lái)目睹了一

個(gè)中國(guó)女人遭外國(guó)人撞死親人，巡警不公，國(guó)人憤怒無(wú)奈。

13.本題考查對(duì)語(yǔ)句的賞析。

閱讀畫(huà)線句子“圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭，但這是在被外國(guó)人占據(jù)的地盤(pán)里，誰(shuí)又敢怎么

樣呢？”本句以反問(wèn)的語(yǔ)氣表示肯定的觀點(diǎn)，所以運(yùn)用了反問(wèn)的修辭手法。這樣寫(xiě)是因?yàn)椋?/p>

反問(wèn)句語(yǔ)氣比陳述句更強(qiáng)烈，感情色彩更鮮明，更能體現(xiàn)中國(guó)人面對(duì)侵略者暴行時(shí)內(nèi)心的憤

憤不平和無(wú)可奈何。

14.本題考查對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。

結(jié)合句子“圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭”可以看出中國(guó)人敢怒卻不敢言；“誰(shuí)又敢怎么樣呢

？”寫(xiě)出了我中國(guó)人的忍氣吞聲。由此可知，當(dāng)時(shí)中華民族貧窮落后，中國(guó)人民面對(duì)帝國(guó)主

義的暴行忍氣吞聲，敢怒不敢言。周恩來(lái)從中真切地體會(huì)到了“中華不振”的現(xiàn)實(shí)。

故選B。

15.讀了第③段，我的體會(huì)是：巴學(xué)園的運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目真是新奇有趣，把日常的臺(tái)階作為比賽

設(shè)施，充滿了創(chuàng)意，孩子們跑上跑下的情景如美麗的萬(wàn)花筒一般，讓人感受到運(yùn)動(dòng)會(huì)的歡樂(lè)

氛圍和獨(dú)特魅力。16.②對(duì)于腿長(zhǎng)和個(gè)高的孩子來(lái)說(shuō)，在臺(tái)階上跑上跑下反

而要慢17.“鉆鯉魚(yú)比賽”很有趣第一名被全校個(gè)子最矮、四肢最短的同學(xué)拿走運(yùn)動(dòng)會(huì)

獎(jiǎng)品一律是蔬菜18.我邁著輕快的步伐走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，雙手微微顫抖著接過(guò)獎(jiǎng)品。我挺直

了腰板，臉上洋溢著自豪的笑容，目光堅(jiān)定地看著臺(tái)下的觀眾。心中仿佛有一只歡快的小鳥(niǎo)

在飛翔，那一?刻，所有的努力和付出都變得無(wú)比值得。

答案第4頁(yè)，共7頁(yè)

【解析】15.本題考查做批注。

對(duì)于讀了第③段的體會(huì)，需要仔細(xì)分析段落內(nèi)容，從運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目的獨(dú)特性、趣味性等方面進(jìn)

行思考和總結(jié)。對(duì)于分析畫(huà)線句子，要明確句子使用的描寫(xiě)方法，然后結(jié)合上下文理解該描

寫(xiě)方法所表現(xiàn)出的人物特點(diǎn)或場(chǎng)景氛圍等。

示例：這句話寫(xiě)得好，用動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了高橋同學(xué)動(dòng)作的敏捷迅速。通過(guò)“喇喇地穿過(guò)去”“像

活塞一樣噌噌地跑上去”“像電影里的快鏡頭那樣嗖嗖地跑下來(lái)”等生動(dòng)的動(dòng)作描寫(xiě)，形象地

展現(xiàn)出高橋同學(xué)雖然個(gè)子矮、四肢短，但在運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目中卻有著出人意料的優(yōu)勢(shì)和出色的表

現(xiàn)。

16.本題考查詞語(yǔ)的意思。

先理解“適得其反”這個(gè)詞的字面意思，即結(jié)果與預(yù)期的正好相反，“反”在這里應(yīng)該理解為和

預(yù)想的不同。故選②。

然后結(jié)合文中第③自然段語(yǔ)境，接力賽的特殊規(guī)則是只能一級(jí)一級(jí)地登臺(tái)階，腿長(zhǎng)和個(gè)高的

孩子在這種情況下沒(méi)有發(fā)揮出優(yōu)勢(shì)，反而不如個(gè)子矮、四肢短的孩子跑得快，所以這里“適

得其反”就是指對(duì)于腿長(zhǎng)和個(gè)高的孩子來(lái)說(shuō)，在臺(tái)階上跑上跑下反而要慢

17.本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。

從文章第②段“'鉆鯉魚(yú)比賽’要先跑到校園當(dāng)中用布做成的大鯉魚(yú)面前，從鯉魚(yú)的嘴里鉆進(jìn)

去，再?gòu)奈舶湍莾恒@出來(lái)，然后跑回起跑點(diǎn)”可概括巴學(xué)園的運(yùn)動(dòng)會(huì)別具一格體現(xiàn)在“鉆鯉魚(yú)

比賽”很有趣。

從文章第④段“令人吃驚的是，每個(gè)項(xiàng)目的第一名都被全校個(gè)子最矮、四肢最短的高橋同學(xué)

拿走了！”可概括出巴學(xué)園的運(yùn)動(dòng)會(huì)別具一格體現(xiàn)在每個(gè)項(xiàng)目的第一名都被全校個(gè)子最矮、

四肢最短的高橋同學(xué)拿走。

從文章第⑤段“運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)品也具有巴學(xué)園的特色。冠軍是一根蘿卜，亞軍是兩根牛著，第

三名則是一捆菠菜”巴學(xué)園的運(yùn)動(dòng)會(huì)別具一格體現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)會(huì)獎(jiǎng)品一律是蔬菜。

18.本題考查拓展性思維。

回憶自己參加運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的場(chǎng)景，確定要描寫(xiě)的具體環(huán)節(jié)，比如開(kāi)幕式、比賽時(shí)或者登上領(lǐng)獎(jiǎng)

臺(tái)等。運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)展現(xiàn)當(dāng)時(shí)的心情?？梢酝ㄟ^(guò)描寫(xiě)身體的動(dòng)作、表情等，讓讀者更直觀

地感受到自己的心情。注意語(yǔ)言表達(dá)的生動(dòng)性和連貫性，使描寫(xiě)更加真實(shí)可感。

示例：比賽開(kāi)始了，我的心一下子提到了嗓子眼。我緊緊盯著前方的跑道，雙手不自覺(jué)地握

拳，雙腿微微顫抖。發(fā)令槍響，我如離弦之箭般沖了出去，耳邊只有呼呼的風(fēng)聲。每邁出一

步，都感覺(jué)自己的心臟快要跳出胸膛，緊張得大氣都不敢喘。

答案第5頁(yè)，共7頁(yè)

19.例文：

印象深刻的一件事

我經(jīng)過(guò)很多事，如天上的星星一樣數(shù)不勝數(shù)，有開(kāi)心的，有傷心的，有愉快的。一件

難忘的事，讓我印象深刻。

早上媽媽說(shuō)：“炸然，今天好像要下南?！蔽铱戳丝催@晴朗的天空，以為就沒(méi)有下雨了，

我就不理睬媽媽背著書(shū)包去上學(xué)了。