山東省德州市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)人教版小升初模擬（下學(xué)期）試卷及答案

山東省德州市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)人教版小升初模擬（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.正確工整地把下面的內(nèi)容豎著抄寫到橫線上。

天行健，君子以自強(qiáng)不息。——周易2、填空題（每題2分共5題）1）.把下列詞語補(bǔ)充完整，并按要求填空。

①(

)(

)若狂

②彬彬(

)(

)

③驚(

)失(

)

④(

)(

)不動(dòng)

⑤從(

)不(

)

⑥(

)態(tài)各(

)

（1）寫一個(gè)與②結(jié)構(gòu)相同的詞語：______________

（2）大家看到雨來沒有死，都_______________地歡呼起來。（填序號(hào)）2）.根據(jù)語境，讀拼音寫詞語。

突如其來的bàozhà()，將火車pōukāi()了一個(gè)大kūlong()。乘務(wù)長(zhǎng)不顧自己gēbo()上的傷，堅(jiān)守在工作gǎngwèi()上，維持現(xiàn)場(chǎng)的zhìxù()，用行動(dòng)jiànxíng()保障乘客jiànkāng()和安全的承諾。3）.日積月累。

（1）我們?cè)谟螝v中成長(zhǎng)。欣賞范成大筆下“___________，___________”色彩繽紛的田園風(fēng)光；觀賞艾青筆下靈動(dòng)的綠，“突然一陣風(fēng)，好像舞蹈教練在__________，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍___________在一起……”

（2）我們?cè)陂喿x中成長(zhǎng)。從車胤的“夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，_________”里感受到“___________，學(xué)海無涯苦作舟”；從“___________，____________”體會(huì)到王昌齡那顆純潔與正直的心。

（3）我們?cè)诜e累中成長(zhǎng)。從古詩(shī)和格言地積累中，我們可以獲得很多啟示。《墨梅》中的名句“________，_______”告訴我們做人要保持高風(fēng)亮節(jié)；《周易》中的“天行健________”告訴我們要自強(qiáng)；“_________，只要邁步總不遲”鼓勵(lì)學(xué)習(xí)暫時(shí)落后的同學(xué)不要放棄。4）.讀拼音，寫詞語。

shènzhì

pángdà

zhǐwàng

qīngxī

(

)

(

)

(

)

(

)

gānhàn

yánsù

yùliào

yīnqiè

(

)

(

)

(

)

(

)5）.請(qǐng)你認(rèn)真閱讀下面兩則新聞稿件，根據(jù)拼音補(bǔ)寫詞語。

稿件1：安徒生筆下的五粒wāndòu_____，在hēiàn_____中仍然有wánqiáng_____的信念，zhújiàn_____離開shūfu_____的環(huán)境各自開啟奇妙的旅行。其中誰的經(jīng)歷最打動(dòng)你？

稿件2：少年周恩來立下了“為中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大bàofù_____；藝術(shù)家梅蘭芳寧愿xuǎnzé_____蓄須也不肯為日本人唱戲；西門豹bùdòngshēngsè_______地懲治了壞人，保護(hù)了百姓。他們值得我們jìngpèi_____！3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點(diǎn)字的讀音和詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是（）A．旋轉(zhuǎn)（xuán）

青蒜（shuàn）

潰敗

元帥B．哄騙（hǒng）

窩囊（láng）

玩皮

排練C．角色（jué）

砸鍋（zá）

掐住

否則D．韭菜（ji?）

芥菜（gài）

預(yù)計(jì)

挖苦2）.“今日，學(xué)府小學(xué)收到一封感謝信，表揚(yáng)一（4）班小周同學(xué)撿到錢包及時(shí)歸還失主，______”選擇（）項(xiàng)最能表達(dá)寫稿人對(duì)小周同學(xué)的贊美之情。A．他拾金不昧的精神讓人感動(dòng)。B．他拾金不昧的精神很感人。C．他拾金不昧的精神怎能不讓人感動(dòng)？3）.講解詞不能太長(zhǎng)，下面這句話該怎樣在不改變意思的情況下長(zhǎng)話短說呢？（

）

例：扁鵲在蔡桓侯身邊站了一會(huì)兒，說，“據(jù)我看來，您皮膚上有點(diǎn)兒小病。要是不治，恐怕會(huì)向體內(nèi)發(fā)展?！盇．扁鵲在蔡桓侯身邊站了一會(huì)兒，對(duì)他說了一句話。B．扁鵲告訴蔡桓侯，他的皮膚上有病，需要及時(shí)醫(yī)治。C．扁鵲告訴蔡桓侯，他皮膚上的病已經(jīng)發(fā)展到體內(nèi)了。D．扁鵲認(rèn)為蔡桓侯的皮膚上可能有病，想要給他治療。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.雨來不說出李大叔的下落。鬼子要?dú)⒑τ陙?。（用恰?dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話）

___________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.讀一讀，連一連。

①德不優(yōu)者

不恥下問

②敏而好學(xué)

不能成方圓

③不以規(guī)矩

不能懷遠(yuǎn)

④志不立

道尊然后民之敬學(xué)

⑤學(xué)而不思則罔

天下無可成之事

⑥師嚴(yán)然后道尊

思而不學(xué)則殆2）.將下列的詩(shī)題和詩(shī)句進(jìn)行正確連線。

鐘山即事

海到盡頭天作岸

竹西花草弄春柔

出老

會(huì)當(dāng)凌絕頂

山登絕頂我為峰

望岳

澗水無聲繞竹流

一覽眾山小

金縷衣

少年辛苦終身事

莫待無花空折枝

題弟侄書堂

花開堪折直須折

莫向光陰惰寸功6、排序題（每題5分共2題）1）.按順序排列下面的句子，并用序號(hào)表示。

(

)走進(jìn)金鞭溪，滿目青翠，連衣服都映成了淡淡的綠色。

(

)走著走著，感覺清風(fēng)徐來，芬芳陣陣，給人一種大自然安謐靜美的享受。

(

)金鞭溪是天然形成的一條美麗的溪流。

(

)放輕腳步諦聽，流水潺潺，伴著聲聲鳥語。

(

)溪水彎彎曲曲自西向東流去，即使久旱，也不會(huì)斷流。2）.把下面的句子按正確的順序排列起來。

()還沒釘幾針，手就被扎破了。

()回到家里，我把書包往墻上一掛，從媽媽的針線盒里拿出針線。

()放學(xué)路上，我發(fā)現(xiàn)上衣扣子丟了一顆。

()我說：“不，自己能做的事情，我要自己做?！?/p>

()找了一顆和原來一樣的扣子，然后學(xué)著媽媽的樣子釘了起來。

()媽媽看見我扎了手，說：“拿來，我給你釘。”7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．《王戎不取道旁李》告訴我們要細(xì)心觀察、獨(dú)立思考。(

)

2．《西門豹治鄴》中調(diào)查民情、懲治巫婆和官紳以及興修水利都是主要情節(jié)。(

)

3．《扁鵲治病》中扁鵲對(duì)蔡桓候的四次診斷分別是：病在皮膚、病到皮肉、病至腸胃、病入骨髓，而蔡桓候的態(tài)度依次是不信、不睬、不悅、不解。(

)

4．《紀(jì)昌學(xué)射》中紀(jì)昌成功的主要原因是得到名師飛衛(wèi)的指導(dǎo)。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀詩(shī)歌，完成練習(xí)

黃鸝

一掠顏色飛上了樹。

等候它唱，我們靜著望，

“看，一只黃鸝！”有人說。

怕驚了它。但它一展翅，

翹著尾尖，它不作聲，

沖破濃密，化一朵彩云；

艷異照亮了濃密--

它飛了，不見了，沒了--

像是春光，火焰，像是熱情。

像是春光，火焰，像是熱情。1．“一掠顏色”指_____

2．用“”畫出詩(shī)中描寫黃鸝靜態(tài)美的詩(shī)句。

3．詩(shī)中的黃鸝象征著對(duì)

的渴望。A．春天B．自由C．鳥兒D．青春4．讀畫線句時(shí)，應(yīng)表現(xiàn)出人看到黃鸝時(shí)所激起的

之情。A．驚恐、無助B．驚訝、喜悅C．驚慌、失落D．驚呆、沮喪9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.寫作

書信是最原始最真摯的表達(dá)方式，它承載了我們的感情。請(qǐng)給你的親友或其他人寫一封信，信中可以表達(dá)問候，談?wù)勛约旱那闆r，也可以傾訴自己的心里話。注意書信的格式，內(nèi)容具體，寫出真情實(shí)感。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。天鵝①我在沼澤地里見到了它——美麗的天鵝。②初時(shí)，我驚呆了，甚至怕我的呼吸會(huì)驚動(dòng)它。我凝視著它，驚嘆它的美麗——潔白、輕盈。白瓷一般的光滑的羽毛，沒有一絲雜質(zhì)，就好像一團(tuán)濃墨潑上去，也會(huì)整個(gè)兒落下來，沾不上一星半點(diǎn)兒。③它悠悠然浮在水面上，身子一動(dòng)不動(dòng)，好像在傾聽，又好像在思索……也許任何一種飛禽都無法具有這種個(gè)性，它的美是獨(dú)特的——高傲、純潔、嫻靜、深沉。發(fā)黑的沼澤地并不能破壞這種美，枯敗的蘆葦也無法使它的風(fēng)采略有遜色。不知是它那白云一樣的翅膀照亮了這片水，還是黑色的水更襯托出那圣潔的白色。世界上還有如此純白的東西，我總算親眼看見了?？墒俏液鋈挥植幌嘈?，不相信天鵝會(huì)同沼澤地連在一起。我猜想它也許是農(nóng)場(chǎng)畜牧隊(duì)一只走散的鵝。但不是，它自己告訴我，它的確是一只天鵝，地地道道的天鵝——它抬起了它那細(xì)長(zhǎng)的脖子，眺望著那深遠(yuǎn)的秋天的田野，它似乎完全沒有留意腳下的黑色。1．按要求寫詞語。

（寫出近義詞）輕盈——(

)

凝視——(

)

（寫出反義詞）高傲——(

)

深沉——(

)

2．找出描寫天鵝神態(tài)的句子。

___________________

3．用“

”畫出文中的一個(gè)比喻句。

4．作者在描寫天鵝的形象后，為什么還要寫發(fā)黑的沼澤、枯敗的葦子這些景物？

____________________

5．短文第2自然段對(duì)天鵝的外形描寫得十分生動(dòng)、貼切，請(qǐng)你仿照這種寫法寫一寫你喜歡的某種動(dòng)物的外形。

____________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇正確的字組詞，用“√”畫出來。

（膝

漆）黑

（膝

漆）蓋

慰（藉

籍）

書（藉

籍）

松（指

脂）

手（指

脂）

紅（霞

霸）

（霞

霸）氣2）.根據(jù)句子意思，選擇加點(diǎn)字的解釋，把選項(xiàng)填在括號(hào)里。

素：A．顏色單純，不艷麗

B．蔬菜、瓜果等食物

C．素來，向來

（1）池中的白蓮花是那樣素潔、雅致。(

)

（2）我和他