2024秋人教版小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)教案一上的認識

2024秋人教版小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)教案一上《1-5的認識》第一單元整體設(shè)計單元名稱本單元《5以內(nèi)數(shù)的認識和加、減法》是一年級數(shù)學(xué)生對基礎(chǔ)數(shù)字的識別、理解和運用。教材通過直觀的圖形和互動活動，如數(shù)一數(shù)、比大小、連一連等，使學(xué)生在實際操作中感受數(shù)學(xué)的直觀性和趣味性。教材內(nèi)容涵蓋了數(shù)字1至5的認識、數(shù)的比較、數(shù)的分與合，以及5以內(nèi)的加減法，逐步引導(dǎo)學(xué)生從具體事物過渡到抽象的數(shù)學(xué)符號，建立教材的編排充分考慮了學(xué)生的認知發(fā)展規(guī)律，從簡單到復(fù)雜，使學(xué)生在不知不覺中掌握數(shù)學(xué)知識。同時，教材中的難點在于如何讓學(xué)生理解并運用數(shù)的分與合來解決加減法問題，這需要教師在教學(xué)和手段，幫助學(xué)生克服難點。教學(xué)時，重點應(yīng)放在學(xué)生對數(shù)字的認識和加減法的熟練掌握上，為后續(xù)更復(fù)雜的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下二、單元教學(xué)目標本單元的教學(xué)目標旨在使學(xué)生對數(shù)字1至5有深刻的認識，能夠熟練地進行5以內(nèi)的加減法運算，并能夠?qū)?shù)學(xué)知識應(yīng)用于解決實際問題。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解數(shù)字的含義，掌握數(shù)的大小比較，學(xué)會數(shù)的分與合，以及進行基本的加減法計算。此外，學(xué)生還將發(fā)展數(shù)學(xué)思維能力，包括歸納、推理和概在情感態(tài)度方面，本單元的教學(xué)目標是激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)奇心和探索精神。學(xué)生將通過參與各種數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，建立起積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度。同時，教師需要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能如加減法的互逆關(guān)系理解，并通過有效的教學(xué)策略幫助學(xué)生克服這些難點，確保教學(xué)重點加強學(xué)生對5以內(nèi)數(shù)字的認識，確保學(xué)生能夠熟練進行5以內(nèi)幫助學(xué)生理解加減法的互逆關(guān)系，能夠在實際情境中靈活運用加減法知識解決問題。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，使他們能夠在面對問題時進行有效的思課題1-5的認識課時：一課時授課時間年月日第周第節(jié)情境與問題：通過具體活動，引導(dǎo)學(xué)生認識數(shù)字1-5,并理解它們在日常生活中知識與技能：使學(xué)生能夠識別數(shù)字1-5,進行簡單的計數(shù)和思維與表達：培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，鼓勵他們用不同的方交流與反思：鼓勵學(xué)生交流數(shù)字在生活中的應(yīng)用，通過反思加深對數(shù)字的認系難點：將數(shù)字與實際物品的數(shù)量關(guān)聯(lián)，進行初步的加減3.教學(xué)準備：課件、數(shù)字卡片、圖畫卡片教師活動學(xué)生活動活動意圖二次備課1、展示課件中的數(shù)字1-5,引起學(xué)生注意。“同學(xué)們，看看這些數(shù)字，你們都認識它們嗎?”發(fā)學(xué)生的好奇心?！澳銈冎肋@些數(shù)字可以表示我們生觀察課件，識別數(shù)字1-5。思考并回答教師的問題，表達自己的見解。通過課件展示和提問，激發(fā)學(xué)生對數(shù)字的興趣，引導(dǎo)他們思考數(shù)字在日常生活中的應(yīng)活中的哪些事物嗎?”1、展示數(shù)字卡片，引導(dǎo)學(xué)生認們來觀察這些數(shù)字卡片，看看數(shù)字1-5都長什么樣?”1-5的發(fā)音，并讓學(xué)生跟讀。“現(xiàn)在，請大家跟我一觀察數(shù)字卡片，學(xué)習(xí)數(shù)字1-5的形狀。的發(fā)音，練習(xí)正確參與數(shù)字連線游戲，通過視覺識別數(shù)字通過觀察、發(fā)音練習(xí)、連線和圈點活動，學(xué)生能夠從視覺和聽覺多個角度認識數(shù)字三、四、五。”3、組織學(xué)生進行數(shù)字連線活動，加深對數(shù)字的認我們來玩一個進行圈一圈活動，將數(shù)字與實際數(shù)量1-5,加強記憶，培數(shù)字與數(shù)量的連線游戲，請大家把相同的數(shù)字連接起來。”生進行圈一圈活動，將數(shù)字 與點數(shù)對應(yīng)?！罢埓蠹胰Τ雠c數(shù)字相同數(shù)量的點，比如數(shù) 點?！苯處熁顒訉W(xué)生活動活動意圖二次備課1、引導(dǎo)學(xué)生思考并分享活中的應(yīng)用?！皵?shù)字1-5可以表示我們生活思考并分享數(shù)字在生活中的應(yīng)用，如家庭成員數(shù)量、一周天數(shù)通過討論和實中的哪些事物的數(shù)量?”2、組織學(xué)生進行拔一拔活動，使用計數(shù)物品進參與拔一實際操作理解數(shù)字表示的踐活動，學(xué)生能字的這些計數(shù)物品，數(shù)一數(shù)行描一描活動，書寫數(shù)在，請大家描一描這些數(shù)字，注意書寫規(guī)范?！边M行描一描活動，練習(xí)書寫數(shù)字，注意筆順和格實際意義，加深對數(shù)字與數(shù)量關(guān)系的認1、總結(jié)識?！敖裉煳铱偨Y(jié)數(shù)字1-5的認識，分課堂小結(jié)環(huán)節(jié)幫助學(xué)生們學(xué)習(xí)了數(shù)字1-5,它們可以表示哪些事物的數(shù)量?”2、鼓勵學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)體會?！澳銈冏钕矚g哪個數(shù)字?為什么?”分享自己最喜歡的數(shù)字回顧學(xué)知識，通過分享和討論，加深對數(shù)字的認識和興趣5:作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè)：完成課本16頁做一做。提升性作業(yè)：創(chuàng)作一幅畫，用數(shù)字