河南省南陽市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)人教版期中考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

河南省南陽市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)人教版期中考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀句子，按拼音寫詞語。（1）看到這幅圖畫，我才知道擁有的身體是多么重要，這幅圖畫給我留下了的印象。（2）小龍依偎在媽媽的膝蓋旁，看天邊那一抹，看滾滾。（3）在的中，玉立著這棵。（4）等到鵝再來吃飯的時(shí)候，飯罐已經(jīng)空空如也。鵝便大叫，似乎責(zé)備人們不周。2、填空題（每題2分共5題）1）.讀拼音，寫詞語。

（1）交警在大街上wéichí(

)hùnluàn(

)的交通zhìxù(

)，路邊的gōnggàopái(

)上寫著：這里不yǔnxǔ(

)任何人通行。

（2）shǎngwǔ(

)，rèlàlà(

)的太陽照耀著大地，身材bènzhòng(

)的恐龍chídùn(

)地走來走去。一只qīngtíng(

)在泥潭里zhēngzhá(

)，眼看它就要yānmò(

)在沼澤里了。2）.【課文旋轉(zhuǎn)臺(tái)】跟著導(dǎo)游的腳步，我們來到了課文旋轉(zhuǎn)臺(tái)。每一個(gè)展臺(tái)都有不同的內(nèi)容，小伙伴們一邊欣賞，一邊交流自己的收獲。請(qǐng)根據(jù)提示，將空白處補(bǔ)充完整。

小華：“游記展臺(tái)”的內(nèi)容很有趣。我們寫游覽過的一個(gè)地方，可以按____________順序來寫，如《記金華的雙龍洞》，描繪的景物令人印象深刻，有明艷的花、變換著調(diào)子的溪流、____________的孔隙……我們還可以按照____________的順序描寫，《海上日出》就是按照這個(gè)順序描繪了海上日出的壯美景象。

小明：“名言展臺(tái)”向我們展示了中國(guó)內(nèi)涵豐富的傳統(tǒng)文化?！皶接新非跒閺?，____________”告訴我們學(xué)習(xí)要勤奮刻苦的道理；“____________，老來方知讀書遲”告訴我們不要虛度光陰，要盡早努力的道理。

圓圓：說到勤奮刻苦，我想到____________（填成語）的車胤，還有“鐵杵成針”的主人公____________。

小虎：你剛才提到的這位唐朝大詩人就在“名人展臺(tái)”里面，這里還有詩人____________，他寫過“____________，絕知此事要躬行”的詩句；有詩人____________，他的名句“不要人夸好顏色，____________”打動(dòng)了無數(shù)人。3）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

【詩蘊(yùn)美景】“茅檐低小，________”是寧靜閑適的田園之景；“眾鳥高飛盡，_______”是云淡山高的幽靜風(fēng)光；“桃花一簇開無主，______________”是陽春三月江畔之景。

【詩以言志】人們常用“洛陽親友如相問，__________”表達(dá)自己的初心不改；常學(xué)墨梅“不要人夸好顏色，___________”的氣節(jié)；用“哪一次我的思潮里，__________”表達(dá)對(duì)大海的真摯情感。

【明理修身】“一日讀書一日功，___________________”告訴我們讀書要持之以恒；“天行健，____________”告訴我們做人要自立自強(qiáng)。4）.用“敬”字組成恰當(dāng)?shù)脑~語，填入下面的語段中。

紀(jì)昌()地向老師飛衛(wèi)請(qǐng)教；周恩來為中華之崛起而讀書，贏得了大家的()；西門豹為民除害，百姓都很()他；還有蓄須明志、與侵略者斗爭(zhēng)的梅蘭芳，醫(yī)術(shù)高超、富有醫(yī)德的扁鵲，他們永遠(yuǎn)受人們的()。5）.將下列詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。

_____耳欲_____

_____徹_____霄_______________無聲

__________私語

鑼_____喧_____

_____聲_____語

（1）仿照畫“_____”詞語的結(jié)構(gòu)，再寫兩個(gè)詞語。

_________、_________

（2）上述詞語中，“_________”的意思是響聲直達(dá)高空，形容聲音十分嘹亮；“_________”形容非常安靜。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列作家和作品對(duì)應(yīng)不正確的是（

）A．沈石溪《狼王夢(mèng)》B．曹文軒《我要做好孩子》C．楊紅櫻《淘氣包馬小跳系列》D．金波《追蹤小綠人》2）.下列句子中，關(guān)聯(lián)詞使用不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．因?yàn)闀q藥也，所以善讀可以醫(yī)愚。B．無論有更多的時(shí)間，都要多讀書、讀好書。C．書籍不但像梯子指引我們登上知識(shí)的殿堂，還像小舟帶我們遨游知識(shí)的海洋。D．即使讀書需要大量的時(shí)間，我也要堅(jiān)持每天讀書。3）.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（）A．胡須項(xiàng)鏈跪地求饒B．效果灌概肅然起敬C．拼搏饋敗氣喘吁吁D．抵抗愉快開天劈地4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.擴(kuò)句練習(xí)（根據(jù)提示填寫合適的修飾性詞語。）

(1)夜里，紡織娘唱起歌。

______________的夜里，紡織娘唱起______________的歌。

(2)海風(fēng)吹，波濤把泥沙卷到岸邊。

海風(fēng)_____________地吹，_________________的波濤把_________________的泥沙卷到岸邊。

(3)小貓會(huì)叫喚，還會(huì)給自己解悶。

______________的小貓會(huì)_______________地叫喚，還會(huì)_______________地給自己解悶。

(4)那些狗會(huì)跑過來，吃飯。

那些_______________的狗會(huì)_______________地跑過來，_______________地吃_______________的飯。5、連線題（每題4分共2題）1）.詞語連線。

遼闊的

琥珀

燦爛的

稻草

透明的

太空

金黃的

亮光

動(dòng)聽的

白鵝

呼嘯的

小人魚

高傲的

音

善良的

北風(fēng)2）.根據(jù)課文內(nèi)容的順序，把兩邊的內(nèi)容連起來。

課文寫作的順序

主要內(nèi)容

第一部分

誤以為犧牲，大家傷心

第二部分

機(jī)智脫了險(xiǎn)，人們高興

第三部分

被敵人拷打，寧死不屈

第四部分

上夜校念書，明白道理

第五部分

掩護(hù)李大叔，雨來被抓

第六部分

游泳本領(lǐng)高，伙伴佩服6、排序題（每題5分共2題）1）.亂句重組。

（1）“同志們，打手榴彈！”連長(zhǎng)給戰(zhàn)士們下了命令。

（2）連長(zhǎng)，我去炸掉它！

（3）連長(zhǎng)和指導(dǎo)員商量了一下，同意了他們的請(qǐng)求。

（4）“連長(zhǎng)，我掩護(hù)！”戰(zhàn)士郅順義也懇切地說。

正確的順序是：_________________2）.將錯(cuò)亂的句子整理一段話。

(

)菊花美極了，黃的、紫的、白的、紅的，還有綠色的......

(

)只見大門口放滿了菊花，百米長(zhǎng)的通道兩旁放滿了菊花。

(

)植物園正在舉辦一年一度的菊展。

(

)人們指指點(diǎn)點(diǎn)，邊走邊觀賞，不時(shí)傳出一陣陣的贊嘆聲。7、判斷題（每題5分共1題）1）.《紀(jì)昌學(xué)射》這個(gè)故事說明了學(xué)習(xí)一樣本領(lǐng)，練習(xí)基本功很重要。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.對(duì)比閱讀。繁星（一五九）

往事（一）母親??！

母親??！天上的風(fēng)雨來了，

你是荷葉，鳥兒躲到它的巢里；

我是紅蓮心中的風(fēng)雨來了，

心中的雨點(diǎn)來了，我只躲到你的懷里。

除了你，

誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？1．冰心，原名_____，“冰心”一名取自古詩“______________，______________。”

2．《繁星（一五九）》中“天上的風(fēng)雨”指的是_________，《繁星（一五九）》中“心中的風(fēng)雨”和《往事（一）》中“心中的雨點(diǎn)”則是指_____________。

3．請(qǐng)說說你對(duì)《往事（一）》中畫“﹏﹏﹏”句子的理解。

_____________________

4．兩首詩歌都表達(dá)了詩人怎樣的情感？

______________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.連云港，我們的家鄉(xiāng)，一個(gè)有很多景點(diǎn)的美麗城市！作為港城的一員，你打算推薦家鄉(xiāng)的什么地方給你的朋友，注意寫清這個(gè)地方在哪里？有什么特別之處哦。

要求:題目自擬，語句通順，內(nèi)容豐富。350字左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.1.走近魯迅先生。幽默的魯迅①魯迅在廈門大學(xué)教書時(shí)，曾到一家理發(fā)店理發(fā)。理發(fā)師見來人衣著那么簡(jiǎn)樸，心想此人肯定沒什么錢，隨便給他理理得了。于是，三下五除二便完事了。魯迅站起身來不僅沒生氣，反而極其隨意地掏出一把錢給了理發(fā)師——這可遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他應(yīng)該付的錢。理發(fā)師大喜過望，臉上立刻堆滿了笑。②又過了一段日子，魯迅又來到這里理發(fā)，這一次理發(fā)師滿臉歡喜，恭恭敬敬地讓座，拿出看家本領(lǐng)，一臉謙恭，“慢工出細(xì)活兒”地進(jìn)行理發(fā)這項(xiàng)大工程。誰知理完后，魯迅并沒有再現(xiàn)豪爽，而是掏出錢來，一個(gè)子兒一個(gè)子兒地?cái)?shù)給理發(fā)師，并且一個(gè)子兒也沒多給。③理發(fā)師尷尬地說：“先生，您上回可不是這樣給的?！濒斞感χf：“您上一次馬馬虎虎地給我理發(fā)，我就馬馬虎虎地給您錢；這回您認(rèn)認(rèn)真真地理發(fā)，我當(dāng)然得認(rèn)認(rèn)真真地給錢哪！”理發(fā)師聽后，臉都不知該放哪兒好了。④生活中不如意事常八九，怎樣去面對(duì)確實(shí)是門藝術(shù)，小到理發(fā)這樣的瑣事，大到演講這樣的大事，魯迅用他獨(dú)特的幽默譜寫著屬于自己的人生。⑤魯迅在授課之余，常被邀請(qǐng)去演講。他常常妙語連珠，同學(xué)們都喜歡他的風(fēng)格和他所講的內(nèi)容。有一次，他風(fēng)塵仆仆地剛從上?；氐奖逼剑捅槐睅煷笳?qǐng)去演講了，題目定為《文學(xué)與武力》。他還沒有開講，報(bào)紙上對(duì)他的攻擊就鋪天蓋地襲來了。同學(xué)們看到這些歪曲事實(shí)、胡編亂造的文章，很是氣憤。⑥然而他卻在演講中說：“有人說我跑到了北平是為了和他們搶飯碗，是‘卷土重來’……在這一點(diǎn)上他們大可放心，我保證不久我就要‘卷土重去’了……”原來很沉重的氣氛，被魯迅風(fēng)輕云淡地給化解了。⑦這些都是生活中的插曲，我們知道魯迅一生都以筆作槍，和社會(huì)的黑暗勢(shì)力作較量。寫作也是他生活里很重要的一部分。⑧在寫作中，幽默更是魯迅的子彈。魯迅當(dāng)時(shí)給某出版社撰寫書稿，因?yàn)樗孪葟膭e處聽說，此出版社從來不給作者支付標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的稿費(fèi)，所以到交稿時(shí)，他的稿子上沒有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。⑨編輯看了半天書稿，實(shí)在頭疼得看不下去了，只得回信說，難以斷句，請(qǐng)魯迅把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)添上。魯迅回信說：“既然要作者加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，分出段落、章節(jié)，可見標(biāo)點(diǎn)符號(hào)還是必不可少的。既然如此，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也得算字?jǐn)?shù)。”這時(shí)，這家出版社的人才意識(shí)到以前的做法確實(shí)欠妥。于是，他們采納了魯迅的建議，從那以后，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也終于折算字?jǐn)?shù)被用于支付稿費(fèi)了?？磥?，今天的各位作者還得感謝我們這位文壇領(lǐng)袖呢！

(1)聯(lián)系上下文理解詞語。大喜過望：_______________妙語連珠：_______________

(2)你是從哪里感受出魯迅先生妙語連珠的？請(qǐng)用“

”畫出來。

(3)本文通過三件事描寫了魯迅先生的幽默，請(qǐng)你關(guān)注主要人物和事件，用自己的話進(jìn)行概括?！队哪聂斞浮发賍______②_______③_______

(4)明明讀了這篇文章有很多疑問，請(qǐng)你當(dāng)小老師進(jìn)行解答。明明：文中第④自然段劃線句子有什么作用？這是從哪個(gè)角度進(jìn)行的提問？我：

明明：像這樣的句子文中還有一處，你能用“﹏﹏﹏”畫出來嗎？明明：第②自然段畫“

”的句子可以做什么批注？這是從哪個(gè)角度進(jìn)行批注的？我：

11、信息匹