人教版語文五年級上冊課件：期中測試卷(B卷)(公開課課件)

期中測試卷(B卷)

人教版五年級上冊一

漢字城堡(14分)1．下面的注音有四處錯誤，請找出來并改正。(4分)眷戀(niàn)籮筐(kuāng)婀娜(ē)

便宜(pián)寬敞(chang)眼眸(móu)縫紉(yèn)犯罪(zuì)急促(cù)涼爽(shǎng)日暈(yūn)裙裾(jū)較短(jiào)朝暉(zhāo)耐心(nài)(1)__________

(2)__________

(3)__________

(4)__________日暈(yùn)涼爽(shuǎng)縫紉(rèn)眷戀(liàn)···················2．形近字組詞。(5分)鰓（）魂（）腮（）魄（）辨（）沮（）辯（）詛（）粘（）貼（）魚鰓腮幫靈魂氣魄辨別爭辯沮喪詛咒粘貼體貼3．選字組詞。(5分)長場腸嘗常償品(

)(

)院

報(

)(

)期

往(

)經(jīng)(

)(

)道

延(

)(

)試

補(

)嘗場償長常常腸長嘗償二

詞語廣場(16分)4．正確書寫詞語。(5分)

所

謂榆

樹綢

緞茅

屋帳

篷甚

至suǒwèiyúshùchóuduànmáowūzhàngpengshènzhì

zhēncángcāozòngpǐnchángbǔhuò珍藏操縱品嘗捕獲5．把下面的詞語恰當?shù)靥钸M括號。(6分)囫圇吞棗牽腸掛肚與眾不同悲歡離合別出心裁如饑似渴不知什么時候開始，我喜歡上了閱讀，爸爸書架上的一些文藝書籍，差不多都被我翻過了。剛開始，我讀得快，(

)，大有“不求甚解”的味道。慢慢地，故事中人物的遭遇吸引了我，他們的(

)常常使我(

)。我(

)地閱讀，不知不覺中，得到了豐厚的報償。從小學三年級開始，我的作文構(gòu)思就(

)，落筆也(

)。囫圇吞棗悲歡離合牽腸掛肚如饑似渴別出心裁與眾不同6．構(gòu)詞練習，注意詞語的組成特點，要求字數(shù)相等。(5分)(1)珍珠鳥__________

__________

__________

__________

__________(2)想盡辦法__________

__________

__________

__________

__________貓頭鷹金錢豹枯葉蝶蝴蝶花獅子狗做好作業(yè)聽懂講解抓住主題喝完茶水放飛夢想

三

句子花園(8分)7．擴句：梅花讓我想起外祖父。_____________________________________________8．修改病句：書，人們稱為人類文明的“長生果”。_____________________________________________9．改變說法：我把鱸魚放回湖里去。(1)改成雙重否定句：__________________________________(2)改成反問句：_________________________________________10．仿寫：盡管這位“隱身人”難以對付，人們還是想出了許多制服它的辦法。_______________________________________________________鮮艷的梅花讓我想起漂泊他鄉(xiāng)的外祖父。書，被人們稱為人類文明的“長生果”。我不得不把鱸魚放回湖里去。難道我沒有把鱸魚放回湖里去嗎？盡管天冷了，同學們還是堅持認真學習。

四

積累運用(6分)11．京口瓜洲一水間，______________________________。12．復恐匆匆說不盡，______________________________。13．所以，我愿意坐在自己的船里，______________________________。14．引用名言警句：當你取得好成績時，你會提醒自己：_____________________________。當同學在學習中遇到了困難想放棄時，你會鼓勵他說：____________________________________________。15．久別故鄉(xiāng)的人常常會不由自主地吟出王安石《泊船瓜洲》中的“____________________，____________________”。16．書籍是全世界的營養(yǎng)品。(莎士比亞)請你也寫一句關于書的名言警句。____________________________________________________________鐘山只隔數(shù)重山行人臨發(fā)又開封一遍又一遍地讀那本書百尺竿頭，更進一步世上無難事，只怕有心人春風又綠江南岸明月何時照我還書是人類進步的階梯。

五

課本透視(8分)17．在生活中，我們常常會讀到說明性文章。這些文章，不

論是講清楚植物的(

)，還是說明白動物的(

)；不論是介紹新產(chǎn)品的(

)，還是解釋自然現(xiàn)象的(

)，都要使用一些說明方法。18．鯨類中體形最大的是(

)，它們在20世紀有近(

)頭被殺戮，目前僅存不到(

)頭。在地球上生存了(

)年的鯨，許多種類已瀕臨滅絕。形態(tài)特征生活習性使用方法形成原因藍鯨36萬505000多萬六

主題辯論(5分)19．有人說開卷有益；有人說書有好壞，不是什么書都能讀。你同意哪種看法？為什么？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________辯論性的題目可以有正反兩方面的選擇。關鍵在于找出支撐觀點的理由。開卷有益可以理解為可以學習，也可以批判，都是有益的。選擇性的閱讀可以理解為對學生而言，不宜接受不健康的東西。七

課內(nèi)閱讀(2＋2＋2＋2＝8分)父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。”我們都說是，母親也點點頭。父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。”我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”父親說：“對。這是我對你們的希望?！?0．父親對“我們”的希望是什么？用“——”畫出來。21．父親把花生和桃子、__________、__________作比較，說明花生沒有__________，卻具有____________。22．畫“——”的句子是父親教育子女要學習花生________________________________的品質(zhì)。(用四字詞語概括)23．我們身邊的哪些人具有花生一樣的品質(zhì)？______________________________________________人要做有用的人……沒有好處的人。石榴蘋果外表美內(nèi)在美樸實無華、不計名利、默默無聞清潔工、郵遞員等。八

課外閱讀(2＋2＋1＋3＋2＝10分)從前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，于是他們分道揚鑣了。得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚帶湯就被他吃了個精光，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當他已經(jīng)看到不遠處那片蔚藍色的海洋時，他渾身的最后一點力氣也用完了，他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間。又有兩個饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商定同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚，他們經(jīng)過遙遠的跋涉，來到了海邊，從此，兩人開始了捕魚為生的日子。幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己的漁船，過上了幸福安康的生活。

一個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個人目標高遠，但也要面對現(xiàn)實的生活。只有把理想和現(xiàn)實有機結(jié)合起來，才有可能成為一個成功之人。有時候，一個簡單的道理，卻足以給人意味深長的啟示。24．從文中找出下列詞語的反義詞。細嚼慢咽(

)

索然無味(

)25．寫出下面兩個詞語的意思。歡愉：______________________________________忍饑挨餓：__________________________________26．給短文加個合適的題目：________________狼吞虎咽意味深長歡樂而愉快。忍受著饑餓。理想與現(xiàn)實27．根據(jù)下面的句子在文中找相應的故事內(nèi)容，做上記號。(1)一個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉。(畫“____”)(2)一個人目標高遠，但也要面對現(xiàn)實的生活。(畫“

”)(3)只有把理想和現(xiàn)實有機結(jié)合起來，才有可能成為一個成功之人。(畫“

”)28．從文中找出一句話，說明短文所要說明的中心，寫在下面的橫線