部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)1-4單元測(cè)試卷附答案

部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試卷

時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分：100分

題號(hào)—=四五六七八總分

得分

④基礎(chǔ)積累

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）

yunweiqionrugaobingwangshao

()()()()

fenfuaimuenhuimuIanhua

()()()

二、選擇題。（10分）

1.下列加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是（)

A.白粵(lu)黛色(ddi)畫(huà)框(kuang)眼瞼(lian)

B.半國(guó)(mu)除子(m6u)榨油(zha)便宜(pian)

C..子(jia)孽筐(lu6)趴下(pa)杭州(hang)

D.享受（xang）嫌棄（xidn）陪伴(pei)嗜好(si)

2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）

A.清辰悠然尋常桂花

B.配合荼葉懂得生硬

C.播種精巧孤獨(dú)忘確

D.黃昏身段色素澆水

3.“（白鷺）那雪白的蓑毛，那全身的流線(xiàn)型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳,

舉之一分則嫌饞，之一分則嫌，素之一忽則嫌自，之一忽

則嫌關(guān)注加點(diǎn)字，依次填入橫線(xiàn)上的內(nèi)容最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

A.減短黛黑B.黛黑減短

C.減短葷膩D,加高淡素

4.下面句子中，對(duì)“嗜好”一詞使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.他的興趣隋好非常廣泛，如畫(huà)畫(huà)、打球、下棋等等。

B.爸爸戒酒后，再也沒(méi)有什么其他的不良隋好了。

C.白鷺孤獨(dú)地站立于小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然，這是別的

鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種晴好。

D.我們總口直好去驗(yàn)證別人對(duì)我們?cè)S下的諾言，卻很少驗(yàn)證自己的諾言。

5.下面哪句詩(shī)與《桂花雨》中母親說(shuō)的“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里

的桂花”含義相似（）

A.近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人。

B.洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。

C.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

D.少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。

三、按要求完成句子練習(xí)。（13分）

1.用“細(xì)膩”的不同意思寫(xiě)句子。（4分）

（1）細(xì)致光滑：_____________________________________________________

（2）（描寫(xiě)、表演等）細(xì)致入微:

2.它好肥，整個(gè)身子好像。（把比喻句補(bǔ)充

完整，并仿寫(xiě)一句）（4分）

這一朵朵菊花，遠(yuǎn)看好像o

3.桂花樹(shù)的樣子笨笨的，不像梅樹(shù)那樣有姿態(tài)。不開(kāi)花時(shí)，只見(jiàn)到滿(mǎn)樹(shù)的葉子；

開(kāi)花時(shí)，仔細(xì)地在樹(shù)叢里尋找，才能看到那些小花。（5分）

（1）這段話(huà)運(yùn)用了的手法，將桂花樹(shù)與進(jìn)行對(duì)比，表現(xiàn)了

桂花的特點(diǎn)。

（2）用同樣的手法寫(xiě)一寫(xiě)桂花的香氣。（提示：玫瑰香氣更濃郁一些）

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分）

1.“一花一鳥(niǎo)總關(guān)情”，本單元的課文都寄托了作者的深情。郭沫若老先生說(shuō)：“白

鷺實(shí)在是，一首韻在骨子里的許地山先生的父親希

望自己的孩子做像花生一樣的人，不要做

的人?！墩渲轼B(niǎo)》中，作者養(yǎng)鳥(niǎo)的最大感受是：信賴(lài)，__

。而童年搖落的“桂花雨”，表達(dá)的是

2.請(qǐng)默寫(xiě)虞世南的《蟬》：

五、口語(yǔ)交際：根據(jù)材料回答問(wèn)題。（5分）

一天中午，小亮見(jiàn)同桌小明從食堂打飯回來(lái)，便問(wèn)小明：“你去食堂打飯,

打飯的隊(duì)伍排得長(zhǎng)不長(zhǎng)？”小明說(shuō)：“隊(duì)伍排得倒不長(zhǎng)，就是有點(diǎn)粗！”

1.小明的言外之意是：____________________________________________________

________________________________________________________（2分）

2.如果你們班已經(jīng)制定了相關(guān)的班級(jí)公約條例，你發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在食堂不排隊(duì)，你

會(huì)怎樣勸說(shuō)他們？（3分）

電）閱讀理解

六、閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。（10分）

父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣O它的果實(shí),不

像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把的果實(shí)地掛在枝上，使人一

見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能

分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道?！?/p>

1.按課文內(nèi)容把選段中的橫線(xiàn)處補(bǔ)充完整。（3分）

2.花生的“可貴之處“是__________________________________________________

—o（2分）

3.父親把花生和進(jìn)行對(duì)比，說(shuō)明花生雖沒(méi)有

――，卻具有o（3分）

4.父親其實(shí)是借花生告訴我們做人的道理。父親要告訴我們的道理是:

o（用課

文中的句子回答）（2分）

七、閱讀短文，完成練習(xí)。（14分）

香甜莫過(guò)槐花餅

故鄉(xiāng)的槐樹(shù)極多，一簇一簇的，一片一片的，彌漫了村莊四野。槐花開(kāi)放的

時(shí)節(jié)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，陣陣香氣撲鼻而來(lái)，小村就浸在槐花的清香里。

每當(dāng)這時(shí)候，母親就在長(zhǎng)竿一頭綁住一小鐵鉤，鉤住一束槐花，一擰，很清

脆的一聲響，那束槐花就落在我籃子里了。很快，小籃子就裝不下了。我便從中

挑選那開(kāi)得茂盛的、齊整的幾束，盤(pán)成辮子，纏在脖子上。哪怕被濃郁的香氣熏

得頭疼，每年我還是樂(lè)此不疲。

母親先把那些新鮮的槐花小心地捋（拉）下來(lái)，在清水中洗凈，再用笊（zh

do）籬撈出來(lái)，平鋪在木板上晾干，收到菜板上稍剁幾下，然后收到盆里開(kāi)始加

面、加雞蛋和鹽，我就繞在母親身邊打下手，槐花餅的香味已經(jīng)忍不住在心里升

起來(lái)。母親把這幾樣攪拌均勻了用力揉，然后分成拳頭大的塊，搟成薄餅。鍋里

的油已燒至八成熟，母親把餅放進(jìn)去，“嚨啜”的響聲帶著香味彌漫到屋子的每

個(gè)角落，我的口水禁不住流了下來(lái)。起鍋裝盤(pán)，咬一口，外酥里嫩，雞蛋和面的

香味，槐花的香味，雜糅在一起，沁人心脾。這時(shí)候，母親經(jīng)常站在我身旁，笑

盈盈地看著我狼吞虎咽。

那時(shí)，每天放學(xué)后，我回到家里，總是先拿上母親做好的槐花餅，爬上枝干

遒勁的老槐樹(shù)，讓美麗素潔的槐花擁抱著我，面對(duì)著恬靜的故鄉(xiāng)原野，一邊吃美

味的槐花餅，一邊浮想聯(lián)翩。點(diǎn)點(diǎn)潔白的槐花散發(fā)著清香，槐花餅的香甜讓我不

再饑餓，也讓我感到無(wú)比幸福。

如今，只要春天一來(lái)，我總會(huì)想起故鄉(xiāng)的槐花，想起母親用槐花做的清爽可

口的槐花餅。如今棲居于城市一隅的我，對(duì)它們的印象，隨時(shí)間的流逝反倒更清

晰了。也許，這便是所謂的“情結(jié)”吧。就像先民們用來(lái)記事的繩疙瘩，它讓我

時(shí)時(shí)記取著自己生命的初源和根本。

1.槐花為“我”帶來(lái)了哪些美好的回憶？下面是對(duì)文中作者描述得最詳細(xì)的回憶

內(nèi)容的概括，請(qǐng)按文章描寫(xiě)的順序給下面的回憶內(nèi)容排序。（填序號(hào)）（4分）

（）槐花開(kāi)放的時(shí)節(jié)，小村就浸在槐花的清香里。

（）每天放學(xué)后，“我”拿著香甜的槐花餅，爬上老槐樹(shù)，感到無(wú)比幸福。

（）母親鉤槐花，“我”就撿槐花。

（）母親做槐花餅，“我”來(lái)幫忙打下手，然后狼吞虎咽起來(lái)。

2.選文第1自然段“小村就浸在槐花的清香里”，句中的“浸”字表現(xiàn)了（）

（2分）

A.槐花的香氣四溢，無(wú)處不在。

B.槐花浸泡在雨水里散發(fā)芬芳。

C.槐花開(kāi)得茂盛，到處都是。

D.槐樹(shù)特別多，遍及村莊四野。

3.下面的動(dòng)詞是從第3自然段畫(huà)橫線(xiàn)的句子中摘錄出來(lái)的，聯(lián)系短文內(nèi)容，理解

填空。（2分）

捋、洗、撈、晾、剁、揉、搟

這些詞語(yǔ)描寫(xiě)出了母親的,也表現(xiàn)了槐花餅對(duì)“我”的巨大

4.將本文抒發(fā)感情的方法和單元課文對(duì)比，下列說(shuō)法最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（2

分）

A.像課文《桂花雨》那樣，描寫(xiě)童年的快樂(lè)回憶，寄托深情。

B.像課文《落花生》那樣，根據(jù)事物的特點(diǎn)引發(fā)我們思考：做人要勤奮，不要

忘記生命的初源和根本。

C.像課文《白鷺》那樣，寓情于物，表達(dá)喜愛(ài)與贊美之情。

D.像課文《珍珠鳥(niǎo)》那樣，寫(xiě)自己對(duì)槐花和槐花餅的情感變化過(guò)程，表達(dá)自己

對(duì)生命的思考。

5.聯(lián)系下面的“閱讀鏈接”，說(shuō)說(shuō)你是如何理解作者最后所說(shuō)的“它讓我時(shí)時(shí)記

取著自己生命的初源和根本”這句話(huà)的。（4分）

不管游子的旅程走得多遠(yuǎn)，也是從鄉(xiāng)村的小路走出來(lái)的，生命的根本永遠(yuǎn)

植在故鄉(xiāng)。——選自《又戀鄉(xiāng)村》

戀鄉(xiāng)的人，終于忍不住喊出：“故鄉(xiāng)，我們哪一天回去？家鄉(xiāng)味，我們哪

一天能再?lài)L呢？”——選自琦君《家鄉(xiāng)味》

電）作文天地

八、習(xí)作。（30分）

你在成長(zhǎng)經(jīng)歷里，會(huì)遇到重重阻礙，只有突破這些阻礙，才能不斷成長(zhǎng)。當(dāng)

我們不夠自信時(shí)，要突破自卑的阻礙；當(dāng)我們不夠勇敢時(shí)，要突破膽怯的阻礙；

當(dāng)我們需要理解時(shí)，要突破誤會(huì)的阻礙……

請(qǐng)以“突破”為題，選取你生活中經(jīng)歷的一件事，把語(yǔ)言、神態(tài)、

動(dòng)作、心理等寫(xiě)清楚。要求：把題目補(bǔ)充完整，書(shū)寫(xiě)工整，標(biāo)點(diǎn)正確，語(yǔ)句通順,

條理清楚，450字左右。

第一單元測(cè)試卷參考答案

一、韻味嵌入糕餅望哨吩咐愛(ài)慕恩惠木蘭花

二、1.B2.D3.A4.A5.C

三、1.(1)我用手輕輕地?fù)崦▲B(niǎo)細(xì)膩的絨毛。

(2)他筆下所描寫(xiě)的人物細(xì)膩而生動(dòng)。

2.一個(gè)蓬松的球兒一個(gè)個(gè)色彩鮮艷的繡球

3.(1)對(duì)比梅樹(shù)憨厚、謙虛、不炫耀

(2)桂花的香氣太迷人了，滿(mǎn)園都是它的香味。但與玫瑰比起來(lái)，卻顯

得更平和，玫瑰散發(fā)出來(lái)的，是過(guò)分濃郁的香氣。

四、1.一首詩(shī)散文詩(shī)有用只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處

往往創(chuàng)造出美好的境界作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念

2.垂飲清露流響出疏桐居高聲自遠(yuǎn)非是藉秋風(fēng)

五、1.有很多同學(xué)打飯不排隊(duì)，擠在窗口處。

2.示例：制定班級(jí)公約的目的是規(guī)范我們的日常行為，如果大家都不遵守班

級(jí)公約，那制定公約就沒(méi)有意義了。大家擠在打飯窗口還會(huì)影響工作人員

的打飯速度，如果大家都遵守秩序，那么我們不僅打得快還能吃得香。

六、1.最可貴埋在地里鮮紅嫩綠高高矮矮立刻

2.它的果實(shí)埋在地里，不炫耀自己

3.桃子、石榴、蘋(píng)果外在美內(nèi)在美

4.人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人

七、1.①④②③2.A3.心靈手巧誘惑力4.A

5.示例：“它”指的是故鄉(xiāng)的槐花與槐花餅，“生命的初源和根本”指的是故

鄉(xiāng)。游子走得再遠(yuǎn)，也永遠(yuǎn)忘不了生育自己的母親和故鄉(xiāng)，還有那濃濃的

家鄉(xiāng)味道。作者借對(duì)槐花和槐花餅的回憶，表達(dá)自己對(duì)母親和故鄉(xiāng)濃濃的

思念之情。

部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元測(cè)試卷

時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分：100分

題號(hào)—=四五六七八總分

得分

給基礎(chǔ)積累

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）

IdndudpinghengJ?i?a、ngexietiao

()()()()

yunnudqinliieyinbichidao

()()()()

二、選擇題。（10分）

1.下面字音、字形沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（)

A.妨礙(fang)■集(zhao)餡坑允諾

B.抵御(yu)上卿(qing)訊期典禮

C.強(qiáng)逼(qiang)冠軍(guan)府沖山丘

D.擅長(zhǎng)(shan)遁責(zé)(qian)黨員拒絕

2.查字典理解詞中加點(diǎn)字的意思，下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.難以置信①放，擱，擺②設(shè)立，裝設(shè)③購(gòu)買(mǎi)

B.理所當(dāng)然①道理，事物的規(guī)律②管理，辦

③對(duì)別人的言語(yǔ)行動(dòng)表示態(tài)度

④物質(zhì)組織的條紋

C.無(wú)妄無(wú)盡①缺乏財(cái)物，跟“富”相對(duì)②到盡頭，沒(méi)有出路

③達(dá)到極點(diǎn)④推究到極限

D.負(fù)荊請(qǐng)罪①背②具有③仗恃，倚靠④遭受

3.為下面的句子選擇最合適的關(guān)聯(lián)詞（）

（1）一排排搭石，任人走，任人踏，它們（）聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，（）

聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。

（2）秦王（）不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，（）武有廉頗，文有藺相如。

（3）進(jìn)入太空之后，（）關(guān)掉發(fā)動(dòng)機(jī)，火箭（）可以繼續(xù)前進(jìn)。

A.不僅……還……因?yàn)椤浴词埂病?/p>

B.不僅……還……之所以……是因?yàn)椤词埂病?/p>

C.不但……而且……因?yàn)椤浴绻汀?/p>

D.不僅……還……因?yàn)椤浴词埂病?/p>

4,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.《搭石》一文借擺搭石、走搭石來(lái)贊揚(yáng)鄉(xiāng)親們無(wú)私奉獻(xiàn)、一心為他人著想的

品質(zhì)。

B.《將相和》這個(gè)故事出自漢代司馬遷的《史記?廉頗藺相如列傳》。

C.元元給這些事物按運(yùn)動(dòng)速度的快慢排序：光》游隼〉流星體》噴氣式飛機(jī)。

D.《冀中的地道戰(zhàn)》熱情頌揚(yáng)了人民群眾的無(wú)窮智慧和頑強(qiáng)的斗志。

5.本單元我們學(xué)習(xí)了一些提高閱讀速度的方法，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.為提高閱讀速度，要集中注意力讀書(shū)。在閱讀過(guò)程中，對(duì)不懂的詞語(yǔ)一定要

多回讀幾遍，并認(rèn)真查字典弄清這個(gè)詞的意思。

B.為提高閱讀速度，可以連詞成句地讀，盡可能多地看到詞語(yǔ)或句子；可以抓

住關(guān)鍵詞句，快速了解自然段的意思。

C.帶著問(wèn)題去讀書(shū)，能快速把握課文的主要內(nèi)容，提高閱讀速度。

D.在閱讀時(shí)邊讀邊想，讀想結(jié)合。在以后的閱讀中有意識(shí)地運(yùn)用以上方法，可

以不斷提高閱讀的速度。

三、按要求完成句子練習(xí)。（11分）

1.概括下面句子的主要意思。（不超過(guò)15個(gè)字）（3分）

只要我們按下手電筒的開(kāi)關(guān)，立刻會(huì)出現(xiàn)一束光柱。光的速度是驚人的，

大約是30萬(wàn)千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍！

2.把成語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)。（3分）

喋喋不休：___________________________________________________________

3.尸攀一個(gè)人拿一根木棒，旗可以把“孑口”守住，真是“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”。

（5分）

（1）“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”這句話(huà)出自代詩(shī)人的《蜀道難》。

（2分）

（2）這句話(huà)體現(xiàn)了地道戰(zhàn)的特點(diǎn)。（1分）

（3）用加點(diǎn)詞寫(xiě)句子：o（2分）

四、日積月累。（8分）

1.哥哥不愛(ài)學(xué)習(xí)，整天沉迷在電腦游戲中，不懂得珍惜時(shí)間，爸爸勸他說(shuō)：“不

飽食以終日，。”他卻說(shuō)：“現(xiàn)在學(xué)習(xí)還太早，等到用時(shí)再學(xué)

也不遲。”爺爺聽(tīng)了后勸道：“多少事，；天地轉(zhuǎn)，

o一萬(wàn)年太久，_______

2.由于昨晚睡得很晚，第二天早上下課后他就趴在課桌上睡覺(jué)，同學(xué)們看見(jiàn)后勸

他：“盛年不重來(lái)，。,歲月不待人。”由

于大家都用名言警句勸他，他也脫口說(shuō)出了一句珍惜時(shí)間的名言：“莫等閑，一

9O

五、生活中的語(yǔ)文。（6分）

近日，商務(wù)部發(fā)布的《消費(fèi)升級(jí)背景下零食行業(yè)發(fā)展報(bào)告》稱(chēng)，零食品類(lèi)通

過(guò)線(xiàn)上電商模式加速了市場(chǎng)滲透率，培育和提高了消費(fèi)人群的購(gòu)買(mǎi)習(xí)慣，零食占

線(xiàn)上食品銷(xiāo)售近30%。小麻花4天賣(mài)出15噸，共計(jì)200萬(wàn)根；小酥餅4天賣(mài)出

10769個(gè)；一家成立8年的零食品牌預(yù)計(jì)2019年?duì)I收要破100億元……中國(guó)的零

食行業(yè)正在以前所未有的速度爆發(fā)。

1.讀這則新聞，你一眼看到了哪些內(nèi)容？（3分）

2.讀完新聞，你獲得的主要信息是：_______________________________________

__________________________________________________o（3分）

⑥閱讀理解

六、閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。（U分）

說(shuō)起地道戰(zhàn)，簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡。在廣闊平原的地底下，挖了不計(jì)其數(shù)的地道，

橫的，豎的，直的，彎的，家家相連，村村相通。敵人（）了，我們就（）

到地道里去，讓他們（）個(gè)空；敵人（）了，我們就從地道里（）

來(lái)，照常（）地過(guò)日子，有時(shí)候還要打擊敵人?？恐氐肋@種堅(jiān)強(qiáng)的堡壘，

冀中平原上的人民堅(jiān)持了敵后游擊戰(zhàn)爭(zhēng)。

1.根據(jù)課文內(nèi)容在括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。（3分）

2.“不計(jì)其數(shù)”中“數(shù)”的讀音是,這個(gè)詞語(yǔ)在文中的意思是一

________________________________o（4分）

3.用“”畫(huà)出中心句，并將描述地道總體結(jié)構(gòu)的句子畫(huà)上“二（2分）

4.讀完語(yǔ)段后，我們知道了地道有和的作用。（2分）

七、閱讀短文，完成練習(xí)。（16分）

如果動(dòng)物界有長(zhǎng)壽獎(jiǎng)的話(huà)，毫無(wú)疑問(wèn)，獲勝者一定是象龜。象龜是陸地龜里

最大的一種。為啥叫象龜呢？因?yàn)樗耐忍至?，跟大象腿有一比，所以被叫?/p>

象龜。不過(guò)象龜還不是最老的，這個(gè)世界上古老的東西多著呢！象龜跟它們比起

來(lái)，還是小字輩，還感覺(jué)自己“萌萌噠”呢。

在美國(guó)加利福尼亞州的內(nèi)華達(dá)山脈西側(cè)的山坡上，生長(zhǎng)著一種紅杉，它大概

已經(jīng)生長(zhǎng)了2000多年了，是迄今為止發(fā)現(xiàn)的世界上最古老的生物之一。①它直

徑約8.5米，高達(dá)115米，足足有30多層樓房高。由于它長(zhǎng)得太高,至今還沒(méi)

有攝影師能夠成功地在一張照片里拍下它的全貌。

巨型紅杉確實(shí)夠老的了，不過(guò)還有比它更老的。那就不是“活的”了，誰(shuí)呀？

——金字塔。金字塔是古埃及法老的陵墓，這樣龐大的建筑是六七千年前的，真

是了不起的杰作。

還有比金字塔更古老的，美國(guó)亞利桑那州的一處隕石坑。②它是小行星撞擊

地球留下的“傷疤”，這個(gè)隕石坑大約49000歲了，金字塔比它就年輕多了。

③還有什么更古老的嗎？——猛一象的化石，一百萬(wàn)年前它曾在北美洲遼闊

的草原漫步。猛犯象的個(gè)頭和今天的大象也差不了多少,可它的外形真是太強(qiáng)大

了，那個(gè)象牙長(zhǎng)得怎么那么奇葩??？不過(guò)，大約在1萬(wàn)年前猛雞象滅絕了。猛鴉

象滅絕的原因現(xiàn)在科學(xué)上還沒(méi)有定論。有人認(rèn)為是人類(lèi)的捕殺，有人認(rèn)為是氣候

的變化。

猛嗎象還不是最古老的，比猛嗎象還老的是喜馬拉雅山。喜馬拉雅山脈、珠

穆朗瑪峰，大家都太熟悉了。

比珠峰更古老的——在紐約的美國(guó)自然歷史博物館里，我們可以看到生活在

6500萬(wàn)年前的暴龍化石。暴龍是科學(xué)上的稱(chēng)呼，霸王龍是人們根據(jù)它彪悍的食性，

送給它的“綽號(hào)”。

比暴龍更古老的，有我們的地球，46億歲了。書(shū)上說(shuō)，月球的年齡與地球相

仿，這個(gè)說(shuō)法可不太準(zhǔn)確，根據(jù)阿波羅13號(hào)帶回的月球巖石標(biāo)本，月球估計(jì)有

60億?70億歲啦！

,月球也不是最老的。在浩瀚的宇宙中，我們能看到

的僅僅是一小部分。科學(xué)家認(rèn)為，宇宙已經(jīng)存在了100多億年了。

(節(jié)選自羅伯特?E?韋爾斯《妙想科學(xué)》系列)

1.填入最后一個(gè)自然段橫線(xiàn)上最恰當(dāng)?shù)囊痪湓?huà)是()(2分)

A.一波未平，一波又起。B.尺有所短，寸有所長(zhǎng)。

C.青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。D.人外有人，天外有天。

2.根據(jù)短文的內(nèi)容，按距離現(xiàn)在時(shí)間的遠(yuǎn)近給下面的事物排序，照樣子填序號(hào)。

(4分)

象龜紅杉地球金字塔猛雞象化石

9()()()()

隕石坑喜馬拉雅山暴龍化石月球

))))

3.仿照示例，抓住文中的關(guān)鍵詞句，試著分別梳理第2、3、4自然段的主要信息。

（6分）

第1自然段：象龜是動(dòng)物界里最長(zhǎng)壽的。

第2自然段：________________________________________________________

第3自然段：_______________________________________________________

第4自然段：_______________________________________________________

4.對(duì)文中畫(huà)橫線(xiàn)的三句話(huà)運(yùn)用的說(shuō)明方法，下面判斷最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（2

分）

A.①列數(shù)字②作比較③舉例子

B.①作比較②列數(shù)字③舉例子

C.①舉例子②作比較③列數(shù)字

D.①列數(shù)字②舉例子③打比方

5.仔細(xì)閱讀短文，我們能發(fā)現(xiàn)這篇短文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：每個(gè)自然段都是—

__________________________________o（2分）

給作文天地

八、習(xí)作。（30分）

請(qǐng)你以“漫畫(huà)”的手法，介紹你的一位親人。

要求：通過(guò)一兩件具體事例，以“漫畫(huà)”的形式寫(xiě)出這位親人身上的特點(diǎn)，

如外貌、穿著、性格等。題目自擬。450字左右。

第二單元測(cè)試卷參考答案

一、懶惰平衡間隔協(xié)調(diào)允諾侵略隱蔽赤道

二、1.D2.A3.B4.C5.A

三、1.光速比流星體的速度快幾千倍。

2.那幾個(gè)小伙子在電影院中交頭接耳、竊竊私語(yǔ)，說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，很煞風(fēng)景。

3.(1)唐李白(2)易守難攻

(3)只要我們努力了，就不會(huì)有遺憾。

四、1.不棄功于寸陰從來(lái)急光陰迫只爭(zhēng)朝夕

2.一日難再晨及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)白了少年頭空悲切

五、1.提示：根據(jù)自己的實(shí)際情況填寫(xiě)。

2.零食銷(xiāo)量大漲，占線(xiàn)上食品銷(xiāo)售近三成

六、1.來(lái)鉆撲走出種

2.shu形容地道多得沒(méi)法計(jì)算數(shù)目

3.說(shuō)起地道戰(zhàn)，簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡。在廣闊平原的地底下，挖了不計(jì)其數(shù)的地

道,橫的，豎的，直的，彎的，家家相連，村村相通。

4.保護(hù)自己打擊敵人

七、1.D2.82756431

3.美國(guó)加利福尼亞州的內(nèi)華達(dá)山脈西側(cè)山坡上的一株紅杉比象龜還古老。

埃及的金字塔是比巨型紅杉更古老的東西。

美國(guó)亞利桑那州的一處隕石坑比埃及的金字塔更古老。

4.A5,介紹一種事物比前一種事物更古老

部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元測(cè)試卷

時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分：100分

題號(hào)—=四五六七八總分

得分

⑥基礎(chǔ)積累

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)

1.海力布聽(tīng)到大山要bangto()的消息后，jid。ji()地催促鄉(xiāng)親們

搬家，他向鄉(xiāng)親們f&shi()自己沒(méi)有shudhuang()。

2.niulang()小時(shí)候dienidng()都死了，跟著哥哥sEozi()

過(guò)日子，長(zhǎng)大后和織女ji?hun()了。

二、選擇題。(12分)

1.下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是()

A.酬謝(chou)芋見(jiàn)(han)好歹(dai)車(chē)輛(liang)

B.衰老(shuai)睡睡(ke)胞束(ju)拗不過(guò)(nidu)

C.犧牲(xi)懇切(ken)簿土(shai)監(jiān)試(yu)

D偎依(wei)泰山(tai)醞釀(niang)節(jié)儉(jian)

2.依次填入下列句子中的關(guān)聯(lián)詞，最合適的一項(xiàng)是()

(1)海力布()把寶石含在嘴里，()能聽(tīng)懂飛禽走獸的語(yǔ)言。

(2)()天上沒(méi)什么好，你()不用回去了。

(3)()織女藏在泰山底下的石縫里，大海中心的珊瑚礁上，()一

定要抓回來(lái)，給她頂厲害的懲罰。

A.無(wú)論……都……因?yàn)椤浴m然……但是……

B.只要……就除非……不然哪怕……也

C.盡管……還……既然就……雖然……但是

D.只要……就……既然就……哪怕……也…

3.讀句子，注意畫(huà)線(xiàn)部分。下列選項(xiàng)中詞語(yǔ)替換最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

（1）看到敵人鼻子都?xì)馔崃说臉幼?小雨來(lái)雖然身上很疼，心里卻很高興。

（2）媽媽總說(shuō)爸爸不該前怕狼后怕虎,應(yīng)該放開(kāi)手腳去開(kāi)創(chuàng)一番事業(yè)。

（3）小軍和小明打架后被老師叫到辦公室，他們各說(shuō)各有理，老師生氣地說(shuō):

“一個(gè)巴掌拍不響。”

A.氣急敗壞狼吞虎咽孤掌難鳴

B.鼻青臉腫狼吞虎咽孤掌難鳴

C.氣急敗壞畏首畏尾孤掌難鳴

D.氣急敗壞畏首畏尾掌聲雷動(dòng)

4.“成群的喜鵲在天河上邊搭起一座橋?！毕铝锌s句最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A.成群的喜鵲在天河上邊。B,喜鵲在天河上邊搭橋。

C.喜鵲搭起橋。D,喜鵲搭起一座橋。

5.下列選項(xiàng)中全都屬于“中國(guó)民間故事”的一項(xiàng)是（）

A.《田螺姑娘》《梁山伯與祝英臺(tái)》《八仙過(guò)海》

B.《牛郎織女》《徐文長(zhǎng)的故事》《潘多拉的盒子》

C.《舜的傳說(shuō)》《巧媳婦的故事》《列那狐的故事》

D.《狼和小羊》《董永和七仙女》《劉三姐的傳說(shuō)》

6.本單元我們讀了許多有意思的民間故事，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.民間故事是一種口頭藝術(shù)，一般有固定的類(lèi)型。

B.民間故事為了在講述中方便記憶，一般都會(huì)有重復(fù)的段落結(jié)構(gòu)。

C.民間故事寄托著人們樸素的愿望：如正義打敗邪惡，善良的人有好報(bào)，等等。

D.民間故事是中國(guó)人的智慧結(jié)晶，只有在中國(guó)這片熱土上才能生存。

三、句子練習(xí)。（6分）

1.從此以后，牛郎在天河的這邊，織女在天河的那邊，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，不能生

活在一塊兒了。（4分）

（1）”從此以后“是指之后。

（2）“只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著”體現(xiàn)了牛郎與織女的之情，字里行

間流露出作者對(duì)他們的o

2.《白蛇傳》是中國(guó)四大民間傳說(shuō)。（修改病句）（2分）

四、日積月累。（11分）

1.分布在銀河兩側(cè)的牽牛星和織女星，看起來(lái)是一“水”之隔，其實(shí)距離十分遙

遠(yuǎn)。人們根據(jù)它們的名字，創(chuàng)作出《》這個(gè)充滿(mǎn)傳奇色彩的

民間故事。很多詩(shī)人借這個(gè)動(dòng)人故事創(chuàng)作詩(shī)歌，表達(dá)情思，如秦觀(guān)的《

》、林杰的《》。（3分）

2.我會(huì)默寫(xiě)：七夕今宵看碧霄，o,

________o（6分）

3.我還知道：“乞巧”指的就是,乞巧節(jié)是古人非常喜歡的一個(gè)節(jié)日，

人間的女子希望能在這一天向織女乞求o乞巧普遍的方式是

對(duì)月穿針，如果線(xiàn)從針孔穿過(guò)，就叫得巧。（2分）

五、生活中的語(yǔ)文。（6分）

有人說(shuō)，每年農(nóng)歷七月初七夜里，站在葡萄架下邊就能聽(tīng)到牛郎、織女在鵲

橋上親親密密地說(shuō)話(huà)，想象一下：牛郎和織女會(huì)說(shuō)些什么？寫(xiě)一寫(xiě)。

1.談到兒女：_____________________________________________________________

2.談到將來(lái)的生活：______________________________________________________

電閱讀理解

六、閱讀課文選段，回答問(wèn)題。（U分）

大家看見(jiàn)海力布變成了石頭，都非常后悔，非常悲痛。他們（）著眼淚，

（）著海力布的名字，（）著老人，（）著孩子，（）著牛羊，

往很遠(yuǎn)的地方（）去。他們走在路上,忽然烏云密布，狂風(fēng)怒號(hào)，接著就是

傾盆大雨。半夜里，只聽(tīng)一聲震天動(dòng)地的巨響，大山崩塌了，洪水涌了出來(lái)，把

他們住的村子淹沒(méi)了。

1.把“領(lǐng)、趕、走、含、念、扶”這些表示動(dòng)作的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)靥钊脒x段中的括號(hào)

里。（3分）

2.選段中畫(huà)“―”的句子是個(gè)句，在文中起_______________的作用。

（2分）

3.選段中畫(huà)“—”的句子是描寫(xiě)，海力布說(shuō)的事情是真的。（1分）

4.讀畫(huà)“—”的句子，試著站在鄉(xiāng)親們的角度，想象他們當(dāng)時(shí)的心情，創(chuàng)造性

地進(jìn)行復(fù)述。（5分）

七、閱讀短文，完成練習(xí)。（16分）

無(wú)意井

很久以前，在石門(mén)山東山腳下住著一個(gè)靠采藥為生的老漢，叫周聲。幾十年

中他識(shí)得了上千種藥。他采的藥送給鎮(zhèn)上的藥鋪，一年中只要夠吃飽肚子就滿(mǎn)足，

余下的錢(qián)全替貧苦的人墊付藥錢(qián)。

這天，周聲在山澗采藥，發(fā)現(xiàn)一條滿(mǎn)身紅黑斑有酒杯口那么粗的毒蛇和一只

碗口大小渾身青白相間的青蛙對(duì)峙。青蛙的一條前腿已被咬傷，裂開(kāi)的傷口露出

粉嫩的肌肉。毒蛇不斷地吐出黑色的信子，準(zhǔn)備發(fā)起猛攻。青蛙吸足了氣，把身

體鼓得像只球，來(lái)顯示自己的體壯，可毒蛇不買(mǎi)賬，眼看青蛙就要成為毒蛇的美

食，周聲揮起手中藥鏟，三兩下將毒蛇打死，掏出隨身帶的小刀將毒蛇開(kāi)膛破肚,

取出蛇膽裝入小罐中。正準(zhǔn)備走，一看青蛙還趴在石頭上，抬頭看著他。他彎腰

捧起青蛙，用針把青蛙裂開(kāi)的皮小心縫合起來(lái)，然后從藥簍中找出草藥，用嘴嚼

成糊狀，敷在青蛙的傷口處，又從衣角撕下一條布將傷口輕輕包上，這才把青蛙

放下。

夏日，火辣辣的太陽(yáng)烤得人皮膚發(fā)焦，周聲又到山上采藥。他帶的水早就喝

完了，正準(zhǔn)備回家，突然發(fā)現(xiàn)山坡上躺著一個(gè)人，跑過(guò)去一看，是個(gè)過(guò)路的討飯

老漢。必須先弄點(diǎn)水使老漢蘇醒過(guò)來(lái)?？蛇@山坡上哪有水呢？只有到山下去找了。

他把老漢抱到一片平地上，剛一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)身旁不遠(yuǎn)處有一口水井。周聲趕忙過(guò)

去，取下隨身帶的葫蘆裝滿(mǎn)了水，他喝了一口，清涼甘甜，十分解渴，便一口一

口地喂老漢喝。不一會(huì)兒老漢醒了過(guò)來(lái)，他又掏出一塊吃剩下的玉米餅子遞給老

漢，老漢三口兩口吃完了，又喝了幾口水，慢慢坐了起來(lái)，對(duì)救命恩人千謝萬(wàn)謝。

周聲接過(guò)水葫蘆，回身準(zhǔn)備再灌一葫蘆，可剛才那口井卻不見(jiàn)了，周聲覺(jué)得很是

奇怪。

從那以后，周聲上山挖藥，只要覺(jué)得口渴身邊就會(huì)出現(xiàn)一口水井。村里打柴

的和放牛的也常常無(wú)意中遇到此井。一傳十、十傳百，人們稱(chēng)它為“無(wú)意井”。

幾十年過(guò)去了，直到周聲成了周老漢。一天又遇到此井，他灌了一葫蘆水，坐在

那里兩眼直盯著那口井，想看這井究竟是怎么回事。瞬間那口井變成了一只大青

蛙，沖周老漢親切地叫了兩聲后便跳走了。周老漢終于明白了，那口“無(wú)意井”

原來(lái)就是他救過(guò)的那只大青蛙，它是在報(bào)答周老漢和那些打柴、放牛的窮人。

1.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)的意思。(4分)

(1)對(duì)峙：__________________________________________________________

(2)不買(mǎi)賬：________________________________________________________

2.根據(jù)故事內(nèi)容給下列自然段的主要信息排序，沒(méi)有主要信息的請(qǐng)補(bǔ)充完整。(6

分)

()周聲是個(gè)樂(lè)善好施的采藥老漢。

()這口奇怪的“無(wú)意井”此后總是在周聲需要時(shí)出現(xiàn)。幾十年后，周聲才

發(fā)現(xiàn)原來(lái)這口井就是那只他救過(guò)的青蛙所變。

(2)周聲_______________________________________________________________

(3)周聲

3.創(chuàng)造性復(fù)述時(shí)，在故事比較簡(jiǎn)略的地方可以展開(kāi)追問(wèn)與想象。讀句子，聯(lián)系全

文想想青蛙會(huì)怎么說(shuō)、怎么做。把下面的情節(jié)說(shuō)得更具體。（4分）

瞬間那口井變成了一只大青蛙，沖周老漢親切地叫了兩聲后便跳走了。

4.讀了這個(gè)故事，你懂得了什么道理？你能用上成語(yǔ)、諺語(yǔ)或格言來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎?

（2分）

給作文天地

八、習(xí)作。（30分）

題目：縮寫(xiě)《無(wú)意井》

要求：把上題的短文《無(wú)意井》縮寫(xiě)成一個(gè)簡(jiǎn)短的故事。寫(xiě)完后，與原文比

較一下，看故事是否完整，情節(jié)是否連貫，語(yǔ)句是否通順。

第三單元測(cè)試卷參考答案

一、1.崩塌焦急發(fā)誓說(shuō)謊2.牛郎爹娘嫂子結(jié)婚

二、1.B2.D3.C4.C5.A6.D

三、1.(1)織女被王母娘娘捉回天上(2)相互思念同情

2.《白蛇傳》是中國(guó)四大民間傳說(shuō)之一。

四、1.牛郎織女鵲橋仙乞巧

2.牽?？椗珊訕蚣壹移蚯赏镌麓┍M紅絲幾萬(wàn)條

3.七夕一雙巧手

五、1.兩個(gè)孩子都很想媽媽?zhuān)裉旖K于和媽媽團(tuán)聚了……

2.雖然我們隔著一條天河，但我們的心永遠(yuǎn)連在一起。

六、1.含念扶領(lǐng)趕走2.過(guò)渡承上啟下3.環(huán)境

4.示例：我們走在路上，突然天空烏云密布，狂風(fēng)怒號(hào)，接著就是傾盆大雨。

雨一直下到半夜，只聽(tīng)一聲震天動(dòng)地的巨響，大山崩塌了，洪水涌了出來(lái),

把我們住的村子淹沒(méi)了。前面的路越來(lái)越看不清了，我們都慚愧極了，要

是海力布還在該多好呀！他一定帶領(lǐng)我們找到更適合生存的家園……

七、1.(1)短文中指毒蛇和青蛙對(duì)抗、抗衡。

(2)短文中指毒蛇看到青蛙鼓得像只球依然不害怕，我行我素要吃掉青

蛙。

2.14在山澗采藥時(shí)救了一只和毒蛇搏斗的青蛙在山澗采藥時(shí)救了一

個(gè)暈倒的討飯老漢，想要找水時(shí)發(fā)現(xiàn)一口奇怪的水井

3.示例：瞬間那口井變成了一只大青蛙，沖周老漢親切地喊：“恩人啊，當(dāng)

初蒙你施恩相救我才活到今天。看你經(jīng)常扶貧濟(jì)困，我就化作一口水井，

希望能報(bào)答你，也能幫幫打柴、放牛的鄉(xiāng)親們?！?/p>

4.示例：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。

部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元測(cè)試卷

時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分：100分

題號(hào)—=四五六七八總分

得分

④基礎(chǔ)積累

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)

hangzhouqianshuibianjiangbujuyige

()()()()

diantangfengxianhuihuangzhongxinggongyue

()()()()

二、選擇題。(18分)

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()(2分)

A.己家(he)灰燼(jin)抖墩(sou)不可依量(gu)

B.鱗爪(Un)刎透(ti)玲瓏(long)武陛春色(ling)

C傾瀉(xi。)快雌(ting)波源I(Ian)奇花初臏(tai)

D.步喔(1U)美哉(zai)湯勺(shao)百獸震T區(qū)(huang)

2.給詩(shī)句中的加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋。(8分)

(1)死去不知萬(wàn)事空()

A.同“原”，本來(lái)。B.朝代名，元朝。

C.元旦。D.貨幣單位。

(2)家祭無(wú)忘告乃翁()

A.老爺爺。B.你們的母親。

C.你們的父親。D.你們的祖先。

（3）九州生氣恃風(fēng)雷（)

A.用以指生靈。B.指朝氣蓬勃的局面。

C.因不合心意而不愉快。D.活力。

（4）天戴其蒼，地履其黃)

A.踩，踏。B.履行oC.腳步。D.鞋子。

3.下面的四組詞語(yǔ)中感情色彩相同的一組是（）（2分）

A.安居樂(lè)業(yè)民不聊生豐衣足食

B.嘔心瀝血國(guó)泰民安流離失所

C.政通人和內(nèi)憂(yōu)外患兵荒馬亂

D.舉世聞名興高采烈足智多謀

4.讀下面的句子，對(duì)朗讀語(yǔ)氣判斷最正確的一項(xiàng)是（）（2分）

（1）這里樹(shù)少，草少，土也很少，卻駐扎著一群海軍士兵。

（2）漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿

佛置身在幻想的境界里。

（3）大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建

筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。

A.陶醉、贊美驚奇、感嘆憤怒、惋惜

B.驚奇、感嘆陶醉、贊美憤怒、惋惜

C.驚奇、感嘆憤怒、惋惜陶醉、贊美

D.陶醉、贊美憤怒、惋惜驚奇、感嘆

5.《題臨安邸》中詩(shī)人對(duì)統(tǒng)治者提出質(zhì)問(wèn)，表達(dá)無(wú)情批判的詩(shī)句是（），《己

亥雜詩(shī)》中作者強(qiáng)烈表達(dá)憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情懷和希望有救國(guó)救民的人才出現(xiàn)的詩(shī)句

是（）o（4分）

A.山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休

B.暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州

C.九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀

D.我勸天公重抖擻，不拘一格降人材

三、給下面一段話(huà)加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（5分）

圓明園不但建筑宏偉□還收藏著最珍貴的歷史文物□上自先秦時(shí)代的

青銅禮器匚子至唐333O歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異

寶@國(guó)是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館酢館□

四、按課文內(nèi)容填空。（9分）

1.死去元知萬(wàn)事空，O,家祭無(wú)忘告乃翁。

2.美哉，我,!壯哉，我,

!

3.圓明園由、和組成，所以也叫圓明三園。

五、口語(yǔ)交際。（7分）

五年級(jí)（1）班決定開(kāi)展一次以“不忘國(guó)恥，振興中華”為主題的演講活動(dòng),

如果你是其中的一員，你會(huì)怎樣來(lái)寫(xiě)自己的演講稿？請(qǐng)根據(jù)提示，為自己的演講

稿列一個(gè)簡(jiǎn)單的提綱。

我演講的題目：_________________________

我要表達(dá)的主要意思：__________________________________________________

我想從以下幾個(gè)方面來(lái)把意思說(shuō)清楚：

閱讀理解

六、閱讀課內(nèi)選段，完成練習(xí)。（8分）

紅日初升，其道大光。河出伏流,一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯

谷,百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，蒿蒿皇皇。干將發(fā)硼，有作其

芒O天戴其蒼，地履其黃?？v有千古,橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。

1.選段節(jié)選自先生的《》。（2分）

2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）

（1）鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張:

（2）干將發(fā)硼，有作其芒：__________________________________________

3.選段運(yùn)用象征的手法描繪了未來(lái)的光輝前景。如，以“紅日初升”,

象征