部編版三年級(jí)(下)語(yǔ)文期中測(cè)試卷5份(含答案)

部編版三（下）期中測(cè)試卷1

一、基礎(chǔ)知識(shí)。

1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，填在后面的括號(hào)里。

chenchengjTnjlnzhengzhengleileixianxian

勻稱（）不攀（）掙扎()勞聚（）新婚（)

稱呼（）攀止（）掙脫()積罩（）朝婚（)

2.認(rèn)真拼讀,規(guī)范書寫。

xidnxl()chuTfu()huaban()1idnpeng()

pd1ie()wuddo()qianxu()chi/tang()

jiage()zhihui()

3.查字典填空。

“掠”用音序查字法，應(yīng)先查音序,再查音節(jié);用部首查字

法，應(yīng)先查部首,再查________畫。“掠”的意思有：①掠奪（多指財(cái)

物）；②輕輕擦過(guò)或拂過(guò)；③用棍子或鞭子打。給下列詞語(yǔ)中的“掠”選擇正確

的解釋。

超過(guò)（）撥?。ǎ?/p>

4.照樣子，寫詞語(yǔ)飛

（1）爭(zhēng)奇斗艷（含近義詞）

（2）翩翩起舞（AABC式）

5.下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）。

A.我們要多學(xué)習(xí)，多實(shí)踐，不要像井底之蛙一樣日為母淮，沒什么見識(shí)。

B.你真是生人怵不，即便是下大雨，這地區(qū)地勢(shì)高，絕對(duì)不會(huì)被水淹的。

C.老師畫完一幅畫的輪廓后，要求學(xué)生呼螟港足地給這幅畫涂上色。

D.他剛剛說(shuō)去看電影了，現(xiàn)在又說(shuō)今晚一直待在家里，顯然是日相矛盾。

6.給下列句子選擇正確的修辭手法，并完成練習(xí)。

排比比喻擬人反問(wèn)

（1）荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。（）

（2）蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂。（）

（3）走在街上的，是來(lái)來(lái)往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有

的趕著毛驢……（）

☆黃鵬在林中鳴叫。（任選上面的一種修辭手法改寫句子）

7.按要求完成句子練習(xí)。

（1）從鹿身后追來(lái)的不正是一頭兇猛的獅子嗎？（改為陳述句）

（2）我們要認(rèn)真解決并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。（用修改符號(hào)修改病句）

（3）小女兒沖過(guò)來(lái)，臉紅紅的，看上去很激動(dòng)。（照樣子，添加動(dòng)作、神態(tài)）

媽媽，看上去很生氣。

8.課文知識(shí)集錦。

（1）《九月九日憶山東兄弟》的作者是——代詩(shī)人

橫線上填寫的內(nèi)容是（）

A.唐葉紹翁B.宋王維C.唐李白D.唐王維

（2）下列與“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”表達(dá)的感情相同的一項(xiàng)是

（）O

A.兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。B.兩個(gè)黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天。

C.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。D.蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。

（3）根據(jù)語(yǔ)境填寫相應(yīng)的詩(shī)句。

①“，。”新的一年開始了，人們穿上新衣，戴上

新帽，走親訪友拜新年。

②春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇。小動(dòng)物們?cè)谠?shī)人的筆下也顯得格外可愛，如杜甫在《絕

句》中寫道：“,?！?/p>

（4）右圖這個(gè)故事的名稱是《》，這個(gè)故事告訴我們的道理是

9.口語(yǔ)交際。

班里的一位同學(xué)考試考砸了，作為他的老師，我會(huì)說(shuō)："'

作為他的家長(zhǎng)，我會(huì)說(shuō):”作為他的朋友，我會(huì)說(shuō):

“"（如果能用上一些名言、格言就更好了）

二、閱讀理解。

（一）閱讀非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。

乘坐地鐵注意事項(xiàng)

1.當(dāng)屏蔽門正在開啟、關(guān)閉，有警告聲音提示時(shí)，嚴(yán)禁強(qiáng)行上下車！

2.嚴(yán)禁向軌道交通區(qū)域拋擲雜物、垃圾。

3.地鐵車廂比站臺(tái)略高10厘米左右，老年乘客下車時(shí)要特別注意腳下。

4.乘坐地鐵時(shí)，拍照不能使用閃光燈。因?yàn)橛锌赡軙?huì)讓地鐵工作人員誤認(rèn)為是站

臺(tái)發(fā)出的信號(hào)燈，從而干擾地鐵的正常運(yùn)行。

1.判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“，錯(cuò)誤的打“義”。

（1）當(dāng)屏蔽門正在開啟、關(guān)閉，有警告聲音提示時(shí)，不能上下車。（）

（2）在軌道交通區(qū)域，可以拋擲垃圾、雜物。（）

（3）老年人在下車時(shí)，要特別注意腳下，防止摔倒。（）

2.地鐵車廂比站臺(tái)略高（）厘米左右。

A.7B.8C.9D.10

3.乘坐地鐵時(shí)，為什么拍照不能使用閃光燈？用“”在文中畫出相關(guān)句

子。

4.結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)，乘坐地鐵時(shí)，我們還需要注意什么？（寫一條或兩條即可）

（二）閱讀短文，完成練習(xí)。

大嘴巴和小尾巴

所有美麗的金魚都被移到金魚館里去了。水池里只剩下兩只最難看的小魚。

一條嘴巴大得出奇，占了身體的一半，另一條尾巴小得可憐，只是一個(gè)小叉叉。

沒人給它們換水，更沒有人喂它們食物。

大嘴巴餓極了，它去吞落在水底下的海棠核，海棠核堵在它的嗓子眼兒里，

難受極了。小尾巴鉆進(jìn)大嘴巴的嘴里，一點(diǎn)一點(diǎn)把海棠核咬了出來(lái)。池水越來(lái)越

渾濁，小尾巴憋得喘不過(guò)氣來(lái)。它力氣小，游不出水面，大嘴巴就用背把它頂出

水面。

沙沙沙，下雨了，池水變得透明清亮了，兩條小魚在水里歡快地游來(lái)游去，

小尾巴把風(fēng)兒吹到水里的花瓣送進(jìn)大嘴巴的嘴里，大嘴巴把小尾巴馱在背上快活

地兜圈子，玩得真高興。

小朋友們都來(lái)看，歡喜地叫著：“快瞧呀！兩條會(huì)演雜技的小魚。真美！真

美！”

大伙在水池邊圍了一圈，金魚館的管理員叔叔也來(lái)了，他驚奇地說(shuō)：“多會(huì)

表演的小金魚??！我還從來(lái)沒見過(guò)呢！它們應(yīng)該被放在金魚館最漂亮的魚缸里！”

1.用“”畫出大嘴巴名字的來(lái)歷，用“______”畫出小尾巴名字的來(lái)歷。

2.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

大嘴巴和小尾巴因?yàn)楸涣粼诹怂乩?。它們倆生活的環(huán)境很

,但它們互相幫助，戰(zhàn)勝了困難。下雨的時(shí)候，它們?cè)谒袘蛑?/p>

玩耍。孩子們見了，覺得它倆會(huì)_最后把__也吸引來(lái)

了，也許，不久，他就會(huì)把大嘴巴和小尾巴放在。

3.下雨之前，小尾巴遇到了什么困難？又是怎樣解決的？

4.從這個(gè)故事中，我學(xué)到的戰(zhàn)勝困難的方法是（）。

A.尋求父母和老師的幫助

B.跟身邊的同伴互相幫助

C.自己堅(jiān)持，想辦法一定要戰(zhàn)勝困難

三、習(xí)作表達(dá)。

題目：媽媽夸我真

提示：1.把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“聰明”“懂事”“有禮貌”等。

2.通過(guò)一兩件事寫出“媽媽夸我”的原因，把事情寫清楚，寫具體，表達(dá)出真情

實(shí)感。

參考答案：

、

1.chenchengjinjinzhengzhengleileixidnxidn

2.纖細(xì)吹拂花瓣蓮蓬破裂舞蹈謙虛池塘價(jià)格智慧

3.LIliet8②①

4.示例：(1)眼疾手快左顧右盼察言觀色

(2)依依不舍亭亭玉立生生不息

5.C

6.(1)比喻(2)擬人(3)排比示例：黃鵬在林中唱著歡快的歌曲。

(1)從鹿身后追來(lái)的正是一頭兇猛的獅子。

(2)4UffJ城|認(rèn)真解決用沖廠發(fā)現(xiàn)|號(hào)：-J[一門勺”“題

(3)示例：雙手叉著腰，臉青青的

8.(1)D

(2)D

(3)①爆竹聲中一歲除春風(fēng)送暖入屠蘇②泥融飛燕子沙暖睡鴛鴦

(4)守株待兔不主動(dòng)努力，總是存有僥幸心理的人，是不會(huì)有收獲的。

9.示例：沒關(guān)系，這次考砸了，下次努力就可以了，俗話說(shuō)‘繩在細(xì)處斷，冰在

薄處裂'，你要從這次考試中吸取教訓(xùn)，找出自己學(xué)習(xí)上的薄弱之處，努力完善

自己。'失敗是成功之母'，媽媽相信你下次考試一定會(huì)出色發(fā)揮的。'世

上無(wú)難事，只要肯登攀‘，好好努力，下次你一定可以考好的，我們一起加油！

二、1.(1)X(2)X(3)V

2.D

3.因?yàn)橛锌赡軙?huì)讓地鐵工作人員誤認(rèn)為是站臺(tái)發(fā)出的信號(hào)燈，從而干擾地鐵的正

常運(yùn)行。

4.示例：不在車廂內(nèi)喧嘩、大聲打電話；不在車廂內(nèi)吃帶有刺鼻氣味的食品。

(-)1.一條嘴巴大得出奇，占了身體的一半另一條尾巴小得可憐，只是一

個(gè)小叉叉

2.最難看示例：糟糕演雜技管理員叔叔金魚館最漂亮的魚缸里

3.池水越來(lái)越渾濁，小尾巴憋得喘不過(guò)氣來(lái)。它力氣小，游不出水面。大嘴巴

就用背把它頂出水面。

4.B

三、略

小學(xué)三年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文期中試卷

（時(shí)間：90分滿分：100分）

題次一（50分）二（25分）三（25分）總分

得分

鼠

一、積累與運(yùn)用（50分）

1.讀拼音，寫詞語(yǔ)（6分）

zhihuixinshangqianxuyuanyang

中(

倒

上面所填的字中,屬于整體認(rèn)讀音節(jié)的字有：（)、()o

2.給下列漢字加偏旁，組成新字再組詞。（6分）

蟲（)()酉（)()弗（)()

■Z

需（)()寺（)()逢（)()

3.按查字典要求填空。（3分）

“益”字用部首查字法，應(yīng)先查（)部,再查（)畫,讀音

為（）?！耙妗痹谧值渲械慕忉層校篈.增加;B.更加；C.好處；D.有益的。

在“益蟲”一詞中應(yīng)選解釋（）；在“延年益壽”一詞中應(yīng)選解

口

教釋（）;

在“精益求精”一詞中應(yīng)選解釋（

媒4.在括號(hào)中選擇合適的詞語(yǔ)畫“J”。（4分）

(1)水面上的小圓暈一圈一圈地（蕩漾飄蕩）開去。

(2)這只小狗的鼻子真（靈活靈敏），老遠(yuǎn)就聞到了食物的氣味。

(3)老師用目光（鼓舞鼓勵(lì)）我舉手回答問(wèn)題。

(4)大家（連續(xù)繼續(xù)）工作了一天一夜，終于把這件事完成了。

5.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整并按要求填空。（4+8=12分）

①井底之（）②杞人（）天③（）（）不斷④無(wú)（）

無(wú)（）

⑤畫（）添足⑥濫竽充（）?（）（）不忘⑧無(wú)（）

無(wú)（）

（1）①⑤填的都是動(dòng)物名，我能再寫兩個(gè)含動(dòng)物名的四字詞語(yǔ):、

（2）①②⑤⑥都是出自寓言故事的詞，我能再寫兩個(gè)出自寓言的四字詞

語(yǔ)：、

（3）③⑦都是屬于AABC式的詞，我能再寫兩個(gè):

（4）④⑧都是屬于ABAC式的詞，我能再寫兩

個(gè)：、?

6.判斷下面的句子，是比喻句的打“J”，不是的打“X”。（4分）

（1）我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！()

(2)它們一路上像生了氣似的，不停舞動(dòng)著前面那雙細(xì)長(zhǎng)的腳。（)

(3)那些蜜蜂四面飛散，好像在尋找回家的方向。()

（4）大家都說(shuō)我長(zhǎng)得很像姑姑。（)

7.連一連。（5分）

梅子黃時(shí)日日晴正是河豚欲上時(shí)白居易

千門萬(wàn)戶瞳瞳日春來(lái)江水綠如藍(lán)王安石

獨(dú)憐幽草澗邊生總把新桃換舊符韋應(yīng)物

日出江花紅勝火小溪泛盡卻山行蘇軾

萎蒿滿地蘆芽短上有黃鵬深樹鳴曾幾

8.按要求寫句子。（10分）

（1）飛倦了的燕子閑散地在纖細(xì)的電線上休憩。（縮句）

（2）我把蜜蜂放在紙袋里。（改為被字句）

（3）花園里開滿了五顏六色的紅花。（修改病句）

（4）這座橋不但堅(jiān)固，麗且美觀。（用加點(diǎn)詞造句）

（5）蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂；小魚在腳下游過(guò)，告訴我昨夜做

的好夢(mèng)；

，告訴我o（仿寫句子）

二、快樂閱讀（25分）

1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（14分）

（1）文房四寶：；花中君子：O

（2）課文《蜜蜂》選自《》，作者是國(guó)的0

（3）通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道了發(fā)明造紙術(shù)的是東漢的；設(shè)計(jì)并修建了趙

州橋的是；畫出《清明上河圖》的是0

（4）我國(guó)有很多傳統(tǒng)節(jié)日，這些節(jié)日都有著深厚的文化內(nèi)涵和獨(dú)特的習(xí)俗風(fēng)情。

我們學(xué)過(guò)杜牧的關(guān)于清明節(jié)的古詩(shī)，后兩句是

“?我們還學(xué)過(guò)王維的關(guān)于

重陽(yáng)節(jié)的古詩(shī)，詩(shī)的前兩句是“，

除此之外，我知道的傳統(tǒng)節(jié)日還有,節(jié)

日習(xí)俗有

2.閱讀短文，并按要求作答。（11分）

有一天，一只老山羊爬山時(shí)把腿摔壞了，請(qǐng)毛驢把他背回家。毛驢向他要

十斤櫻桃做報(bào)酬，老山羊只好一癩一拐地走了。

過(guò)了一會(huì)兒，老山羊騎在牛大哥的背上緩緩走來(lái)，毛驢于是問(wèn)：“牛哥，他

出多少斤櫻桃請(qǐng)你背他？”

“千斤?！?/p>

毛驢冷笑道：“十斤櫻桃還不干呢？千斤！你可別做夢(mèng)了！”

牛大哥認(rèn)真地說(shuō)道：“不是我別做夢(mèng)了，而是你別糊涂了！十斤算得了什么？

友誼的分量才重千斤呀！”

毛驢聽了牛大哥的一席話，站在那扇了扇長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，垂下頭不好意思地

走了。

（1）給多音字組詞。（2分）

背：bei（）bei（）扇：shan（）sha

n（）

（2）文中的“千斤”這句話是說(shuō)的。（1分）

（3）請(qǐng)你在下列三個(gè)題目中選擇一個(gè)作為文章標(biāo)題，在括號(hào)里打“J”。（1分）

A.毛驢和老山羊（）B.老山羊和牛大哥（）C.毛驢和牛大哥

（）

（4）毛驢聽了牛大哥的話后“垂下頭不好意思地走了”說(shuō)明了什么？（2分）

（5）讀了這篇寓言故事，你最喜歡誰(shuí)？為什么？（3分）

（6）這篇寓言故事告訴我們：__________________________________________

_____________________________________________________（2

分）

三、筆下生輝（25分）

“有一條美麗的小河，緩緩地從田野邊流過(guò)，岸邊有一排排枝葉茂盛的小樹

和一朵朵美麗的小花，河水清澈，很多小魚在水里自由自在地游著……突然有一

天，小河邊建起了一座造紙廠……”請(qǐng)你以此內(nèi)容為開頭，想象一下后來(lái)會(huì)發(fā)生

怎樣的故事。300字以上。

參考答案

一、1.智慧欣賞謙虛鴛鴦歐洲智鴛

2.觸觸摸配配合拂吹拂懦懦弱待等待蓬蓮蓬

3.J11L5yiDAB

4.（1）蕩漾（2）靈敏（3）鼓勵(lì)（4）連續(xù)

5.①蛙②憂③源源④憂慮⑤蛇⑥數(shù)⑦念念⑧邊際示例：（1）狐假虎

威龍飛鳳舞（2）刻舟求劍自相矛盾（3）依依不舍心心相?。?）自由自

在人來(lái)人往

6.（1）J（2）X（3）X（4）X

7.梅子黃時(shí)日日晴、/正是河豚欲上時(shí)_一白居易

千門萬(wàn)戶瞳瞳日春來(lái)江水綠如藍(lán)王安石

獨(dú)憐幽草澗邊生總把新桃換舊符--韋應(yīng)物

日出江花紅勝火小溪泛盡卻山行、蘇軾

簍蒿滿地蘆芽短.上有黃鵬深樹鳴/一曾幾

8.(1)燕子在休憩。

(2)蜜蜂被我放在紙袋里。

(3)刪去“五顏六色的”或“紅二

(4)示例：他不但成績(jī)好，而且樂于助人。

(5)示例：小鳥在肩頭休息歌唱是多么幸福

二、1.(1)筆墨紙硯梅蘭竹菊(2)昆蟲記法法布爾(3)蔡倫李春張擇端

(4)借問(wèn)酒家何處有牧童遙指杏花村獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客每逢佳節(jié)倍思親示例:

端午節(jié)賽龍舟、吃粽子

2.(1)背包背誦(2)扇風(fēng)扇子(2)牛大哥(3)CV

(4)說(shuō)明毛驢聽了牛大哥的話后，認(rèn)識(shí)到自己對(duì)老山羊的做法是錯(cuò)誤的，感到很羞愧。

(5)示例：喜歡牛大哥。因?yàn)榕４蟾缰厍橹亓x，將友誼看得比什么都重。(或：喜歡毛

驢。因?yàn)槊H能從別人的話中認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。)

(6)我們要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，真正的友誼是無(wú)價(jià)的。

三年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文期中試卷

(時(shí)間：90分滿分：100分)

第一部分：積累運(yùn)用(53分)

一、我會(huì)看拼音，寫詞語(yǔ)。(8分)

daijiashejijifinyanmi

JuJ1fenfangbaocun

二、我能分辨字形，并組成詞語(yǔ)。(4分)

,拂()p()剪()洲(f)

)5()4(

【佛()外I(I)

三'我能讀準(zhǔn)字音。(在正確的讀音上畫“J”)(3分)

1.他情不自禁(jinjin)地走進(jìn)了那間作(zuozud)坊。

2.那個(gè)女孩從歹徒手中掙(zhengzheng)脫后，撤(sasa)腿就跑。

3.小燕子在電線桿(gangan)上閑散(sansan)地休憩。

四、我會(huì)搭配詞語(yǔ)。(5分)

明亮無(wú)比的（)爛漫無(wú)比的（)波光粼粼的

)

）轎子一（）水缸-(）口水)

細(xì)線

五、我能把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選一個(gè)詞語(yǔ)造句。（6分）

)(）不斷）（）盜鈴邯鄲（)()畫

）添（)

)(）不忘）（）求劍杞人（）（))

弓（）影

六'我會(huì)在括號(hào)里填入句中帶點(diǎn)詞的反義詞。（4分）

1.虛心使人進(jìn)步，（）使人落后。

2.只有不怕朱琳的人，才能獲得（）。

3.學(xué)習(xí)一定要義稟，來(lái)不得半點(diǎn)（）0

4.班會(huì)課上，老師春揚(yáng)了關(guān)心集體的同學(xué)，（）了損害集體利益的同

學(xué)。

5.到對(duì)（），（）對(duì)略，開始對(duì)（），（）對(duì)向節(jié)。

七'我會(huì)按要求完成句子練習(xí)。（8分）

1.用修改符號(hào)修改下面的句子。

在老師的輔導(dǎo)下，進(jìn)步很大。

2.給下面的語(yǔ)句加標(biāo)點(diǎn)。

畫上的街市可熱鬧了街上有掛著各種招牌的店鋪?zhàn)鞣痪茦遣桊^

3.用“/”給下面的句子斷句。

因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。

4.橋面兩側(cè)有石欄,欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍,

嘴里吐出美麗的水花；章的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望;

還有的刻著雙龍戲珠。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)仿寫句子）

八'按課文內(nèi)容填空。（10分）

1.風(fēng)過(guò)了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴

我。小魚在腳下游過(guò)，告訴我……

2.學(xué)習(xí)了《花鐘》，我們知道牽?；ㄩ_花的時(shí)間是，萬(wàn)壽菊

開花的時(shí)間是

-植物開花的時(shí)間與、、有著

密切的關(guān)系。

3.請(qǐng)從我們學(xué)過(guò)的古詩(shī)中選取一首關(guān)于節(jié)日的，默寫出其中兩

句：，

4.從《陶罐和鐵罐》中我們明白了一個(gè)道理：

九、排列下列順序錯(cuò)亂的句子，在括號(hào)里標(biāo)上序號(hào)。（5分）

（）金秋果實(shí)成熟，讓人一看就垂涎三尺。

（）夏季果園里的樹木長(zhǎng)得十分茂盛。

（）教學(xué)樓矗立在果園旁，給果園增添了無(wú)限的情趣。

（）冬天來(lái)了，白雪覆蓋在樹枝上，景色十分壯觀。

（）春回大地，桃花盛開，我冒著細(xì)雨觀賞果園美景。

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（18分）

（-）荷花（節(jié)選）（8分）

荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷

花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，

露出嫩黃色的o有的還是花骨朵兒，看起來(lái)得馬上栗破裂似的。

這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，

也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。

1.我會(huì)在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（3分）

2.第一自然段共有一句話。從第一句到一句，寫了荷花開花時(shí)的三種不同

狀態(tài)。描寫荷葉的句子是第一句。（2分）

3.我能用“——”畫出文中的一個(gè)比喻句。（1分）

4.為什么說(shuō)這一池荷花是“一大幅活的畫”呢？（2分）

（-）碗中的金幣（10分）

喬治是一個(gè)喜歡開玩笑的莊園主。圣誕節(jié)前夕，他覺得應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)兢兢業(yè)業(yè)

的管家。于是，他拍著管家杰克的肩膀說(shuō)：“這里有四大碗粥，我在其中一碗的

碗底放了兩枚金幣，但你需要把碗中的粥全部喝光才能得到金幣。親愛的杰克，

看看你的運(yùn)氣怎么樣了?！?/p>

杰克非常渴望得到金幣，但是他不確定究竟哪個(gè)碗里放有金幣。他猶豫著

把第一碗里的粥喝了一部分；忽然覺得金幣應(yīng)該在第二個(gè)碗里，于是他又去喝了

一半第二碗的粥；但是心里還是不甘心，便把第三碗的粥又喝掉了一部分；最后

又改變了主意，第四碗粥又被他艱難地喝了一半。這時(shí)候，杰克感到自己的胃里

再也裝不下任何東西了。

結(jié)果，他一枚金幣也沒有得到。

其實(shí)，喬治在每碗粥的碗底都放了兩枚金幣，他只要隨便喝掉一碗美味的

粥，都會(huì)得到夢(mèng)寐以求的金幣。

淺嘗輒止常常會(huì)使我們失去唾手可得的成功。

1.聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)。（4分）

夢(mèng)寐以求：______________________________________________________________

唾手可得：______________________________________________________________

2.“淺嘗輒止”指的是略微嘗試一下就停止了，比喻做事不進(jìn)行深入研究。請(qǐng)用

波浪線畫出杰克“淺嘗輒止”的表現(xiàn)。（2分）

3.杰克為什么一枚金幣也沒有得到？在你認(rèn)為最正確的原因后打勾。（2分）

（1）喬治太狡猾了。

()

（2）四碗粥杰克都沒有喝光。

（）

（3）杰克不知道哪個(gè)碗里有金幣。

（）

（4）杰克做事半途而廢，失去了機(jī)會(huì)。

（）

4.這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？（2分）

第三部分：口語(yǔ)交際（4分）

請(qǐng)針對(duì)“小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該帶手機(jī)”提出自己的觀點(diǎn)，并說(shuō)明理由。

第四部分：習(xí)作（25分）

題目：我愛_____________

要求：先把題目補(bǔ)充完整，要注意把內(nèi)容寫具體，把句子寫通順，書寫時(shí)字

跡工整。注意用上平時(shí)積累的詞語(yǔ)。300字左右。

天才是百分之一的靈感加百分十九十九的努力

參考答案

第一部分：積累運(yùn)用

一、代價(jià)設(shè)計(jì)檢驗(yàn)蜜蜂聚集偶爾芬芳保存

二、吹拂仿佛勻稱學(xué)習(xí)欣賞衣裳亞洲神州

三、1.jinzuo2.zhengsa3.gansan

四、天空春天湖面乘口泡痕

五、源源掩耳學(xué)步蛇足念念刻舟憂天杯蛇示例：小明自從去年轉(zhuǎn)學(xué)后，

就一直對(duì)以前的同學(xué)念念不忘。

六、1.驕傲2.成功3.馬虎4.批評(píng)5.靜詳結(jié)束進(jìn)攻

七、1.“進(jìn)步很大”前面加上“他的成績(jī)”。2.。、、、……3.因/釋其耒/

而守株，冀/復(fù)得兔。4.示例：三峽兩旁山石林立，有的像奔馳的駿馬，有的像頂盔

掛甲的武士，還有的像飄飄欲飛的嫦娥，真是千姿百態(tài)!

八、1.清早飛行的快樂昨夜做的好夢(mèng)2.凌晨四點(diǎn)下午三點(diǎn)溫度濕度光照3.

示例：清明時(shí)節(jié)雨紛紛路上行人欲斷魂4.每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處,要善于看到別

人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處

九、32541

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用

(-)1.挨挨擠擠小蓮蓬飽脹2.64623.荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠

的大圓盤。4.因?yàn)橐怀睾苫ň褪且环拭鼷惖漠嬅?，但是荷花是活生生的真?shí)的景物,

所以說(shuō)這一池荷花是“一大幅活的畫”。

(二)1.睡夢(mèng)中都想著尋找，形容迫切地希望著。形容非常容易得到。2.他猶豫著把

第一碗里的粥喝了一部分；忽然覺得金幣應(yīng)該在第二個(gè)碗里，于是他又去喝了一半第二碗的

粥；但是心里還是不甘心，便把第三碗的粥又喝掉了一部分；最后又改變了主意，第四碗粥

又被他艱難地喝了一半。3.(4)V4.淺嘗輒止常常會(huì)使我們失去唾手可得的成功。

第三部分：口語(yǔ)交際

示例：我認(rèn)為小學(xué)生應(yīng)該帶手機(jī)。理由：21世紀(jì)，是信息經(jīng)濟(jì)時(shí)代，手機(jī)不僅有接打電話

的功能，還能隨時(shí)查找各種資料。讓學(xué)生接觸手機(jī)可以培養(yǎng)學(xué)生利用高科技、接觸新鮮事物

的能力和素養(yǎng)。

箕期中檢測(cè)

(時(shí)間：90分鐘總分：100分)

-看拼音，寫漢字。(8分)

julonglianpengchuTfu

()()()

每天練一練

天才是百分之一的靈感加百分十九十九的努力

daoylngxTnshangshljiang

()()()

shehuikunchOng

()()

二比一比，組詞語(yǔ)。(6分)

J

((

O

()()

尸

(偵()

昌（）（欺（）（?。ǎ?/p>

三選詞填空。（5分）

幽靜安靜寂靜

1.教室里（）得連掉一根針的聲音都能聽見。

2.早晨，我來(lái)公園看荷花,人很少，公園里（）無(wú)聲。

3."珍珠泉"在密林深處一個(gè)（）的地方。

堅(jiān)固牢固

4.冬天河水結(jié)的冰既厚又（）o

5.小草（）地抓住泥土，昂著頭片廷著胸，像無(wú)畏的戰(zhàn)士。

四照樣子，寫詞語(yǔ)（每類寫一個(gè)）。（5分）

1.動(dòng)靜（由反義詞組成的詞語(yǔ)）

2.孜孜不倦（描寫讀書和治學(xué)的詞語(yǔ)）

每天練一練

天才是百分之一的靈感加百分十九十九的努力

3.旭日東升（描寫太陽(yáng)的詞語(yǔ)）

4.一本正經(jīng)（含有數(shù)字的詞語(yǔ)）

5.驚弓之鳥（含有動(dòng)物的詞語(yǔ)）

五按要求完成句子練習(xí)。（8分）

1.你怎么敢和我相提并論!（改成陳述句）

2.今年的杏兒豐收在望，長(zhǎng)勢(shì)喜人。（修改病句）。

3.草地上開滿了各種各樣美麗的鮮花。（縮句）

4.瓢蟲款款地落下來(lái)了方斤好它的黑綢襯裙——膜翅，順順溜溜；

收攏硬翅，嚴(yán)絲合縫。（仿寫擬人句）

六按課文內(nèi)容填空。（8分）

1.春天是多姿多彩的。在蘇軾的筆下，春天是"竹

外,“；在杜甫的筆下，春天是

“遲日,“。我也積累了一

些描寫春天的詩(shī)句:o（6分）

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天才是百分之一的靈感加百分十九十九的努力

2.成語(yǔ)故事往往用短小的故事講述一個(gè)深刻的道理,學(xué)習(xí)了《守株

待兔》后,我明白

了_________________________________________________________________

_________________o（2分）

七綜合性學(xué)習(xí)。（5分）

吃過(guò)晚飯，我正在寫作業(yè)。這時(shí)，爸爸回來(lái)了，發(fā)現(xiàn)各處的燈都亮著,

便邊關(guān)燈邊對(duì)我說(shuō)：

//〃

__________________________________________________________________________________________________________________________0

我頭也不抬地說(shuō)：“現(xiàn)在生活條件好

了,。"爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):

"。"說(shuō)完才巴不用的燈

給關(guān)了。

八閱讀理解。（25分）

1.課內(nèi)閱讀。（12分）

我從一本書上知道蜻蜓有復(fù)眼，從那以后，就一直在琢磨復(fù)眼是怎

么回事。"復(fù)眼"，想必是好多小眼睛合成一個(gè)大眼睛。那它怎么看

東西呢?是每個(gè)小眼睛都看到一個(gè)小形象，合成一個(gè)大形象?還是每個(gè)

小眼睛看到形象的一部分，合成一個(gè)完整的形象?總是琢磨不出來(lái)。

凡是有復(fù)眼的昆蟲，視覺都很靈敏。蜻蜓就有復(fù)眼，蒼蠅也有。你

走近蜻蜓和蒼蠅，還有一段距離,它們就發(fā)現(xiàn)了，噌——飛了。

我曾經(jīng)想過(guò):如果人長(zhǎng)了一對(duì)復(fù)眼……

還是不要!那成什么樣子！

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天才是百分之一的靈感加百分十九十九的努力

⑴寫出下面詞的近義詞。（3分）

琢磨一（）靈敏一（）

曾經(jīng)一（）

⑵這篇短文的主要內(nèi)容是什么?（2分）

⑶關(guān)于復(fù)眼作者提出了哪些問(wèn)題?用"—"畫出來(lái)。（3分）

⑷有復(fù)眼的昆蟲有什么共同特征?（2分）

⑸你還知道哪種昆蟲有復(fù)眼?（2分）

2.課外閱讀。（13分）

一群螞蟻?zhàn)龀鰶Q議，要把一只大青蟲搬回家去慢慢享用。

一只螞蟻擔(dān)任指揮，在他"嗨嗨一嗨嗨"號(hào)子的指揮下，大家步

調(diào)一致，齊心合力，大青蟲被拖動(dòng)了。

剛走了一半路程他們內(nèi)部就發(fā)生了沖突一只螞蟻對(duì)另一只

螞蟻抱怨說(shuō)你怎么不肯出力被指責(zé)的螞蟻反駁說(shuō)你不要說(shuō)我

了你是最調(diào)皮的一只擔(dān)任指揮的螞蟻勸說(shuō)他們不要爭(zhēng)吵卻受

到他們合伙的批評(píng)你只動(dòng)嘴不出力當(dāng)然容易參加爭(zhēng)吵的螞蟻

越來(lái)越多,大青蟲被甩在路邊。

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天才是百分之一的靈感加百分十九十九的努力

爭(zhēng)吵聲把路邊的一只在曬太陽(yáng)的公雞引來(lái)了，他一看見大青蟲就

撲上去，一口叼走了。

當(dāng)螞蟻明白是怎么回事并停止了內(nèi)部的爭(zhēng)吵時(shí)，已經(jīng)晚了。

⑴給第3自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4分）

⑵開始，大青蟲被螞蟻們拖動(dòng)了，是因

為。（3分）

⑶后來(lái)大青蟲甩在路邊被公雞叼走了，是因

為。（3分）

⑷后來(lái)螞蟻明白了什么?（3分）

九習(xí)作表達(dá)。（30分）

我們的校園美嗎?提起你的筆，寫寫校園的景物，注意要抓住景物

的特點(diǎn)，按照一定的順序，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，題目自擬,不少于300字。

參考答案：

期中檢測(cè)

-聚攏蓮蓬吹拂倒映欣賞石匠社會(huì)昆蟲

二示例:吹拂仿佛增加曾經(jīng)賞花黨員檢查驗(yàn)收期

中欺騙建設(shè)健康

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三1.安靜2.寂靜3.幽靜4.堅(jiān)固5.牢固

四示例：1.東西2.廢寢忘食3.夕陽(yáng)西下4.丟三落四5.鼠目寸

光

五1.你不敢和我相提并論。2.今年的杏兒長(zhǎng)勢(shì)喜人，豐收在望。

3.草地上開滿了鮮花。4.示例:高粱漲紅了臉。

六1.桃花三兩枝春江水暖鴨先知江山麗春風(fēng)花草香示例：

碧玉妝成一樹高萬(wàn)條垂下綠絲絳

2.只有通過(guò)自己的勞動(dòng),才能有所收獲，否則終將一無(wú)所獲，留下終身遺

憾

七記住平時(shí)要隨手關(guān)燈，不要浪費(fèi)資源我們也不差這點(diǎn)兒錢有

很多地方都用不上電

八1.⑴思考靈活以前⑵有些昆蟲有復(fù)眼。

(3)"復(fù)眼"，想必是好多小眼睛合成一個(gè)大眼睛。那它怎么看東西呢?

是每個(gè)小眼睛都看到一個(gè)小形象，合成一個(gè)大形象?還是每個(gè)小眼睛

看到形象的一部分，合成一個(gè)完整的形象?

⑷凡是有復(fù)眼的昆蟲，視覺都很靈敏。

⑸蜻蜓、蜜蜂、螢火蟲、金龜子、蚊子、蛾子等。

2⑴?"

O7?"?"/O"I?"/O"

⑵大家步調(diào)一致，齊心合力

⑶大家互相抱怨

⑷要齊心合力做事情，不要互相抱怨。

九提示:1.首先確定寫作范圍校園景色。

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2.寫作時(shí)按照觀察的順序。

3抒發(fā)自己對(duì)校園的熱愛之情。

最新2018人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷

基礎(chǔ)知識(shí)樂園

一、抄寫下面的一段話，注意書寫工整。（3分）

她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，記住，要想讓別人尊重自己，首先要尊重別

人。”

二、看拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）

zhanlanyanzifangfu

口口口的天空中，一*—-‘一輕快地飛舞,一:---+

1?

guangcaiduomu

同學(xué)

shenqingjiaohui

1I

們----4—嚴(yán)肅,認(rèn)真傾聽老師的

II

三、我會(huì)查字典。（3分）

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天才是百分之一的靈感加百分十九十九的努力

我愛閱讀，當(dāng)我讀到“和睦相處”一詞時(shí)，“睦”字不會(huì)讀，我就會(huì)用一

查字法來(lái)查字典，先查，再查o我會(huì)讀“皚皚白雪”一詞，

但我不明白“皚”字的意思，我就會(huì)用_____查字法，先查______，再查________o

四'給加點(diǎn)字選擇正確讀音，并用標(biāo)出。（4分）

里加（zhOngzeng）音得（fUhu）跋涉（而she）葦行（gGn

gan）

驟然（zbuzhou）陡峭（xi5oqiAo）拉弦（xidnxuan）羊圈（judnqu

an）

五、照樣子寫詞語(yǔ)。（12分）

1、郁郁（)()(AABB)：、

2、（）轅（）轍（成語(yǔ)故事）：、

3、專心（）（）（表示學(xué)習(xí)的）：、

4、群（）吐（）（寫景的）：、

六、在括號(hào)里寫出句子中帶點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。（4分）

1、我們?cè)谏钪幸智澹ǎx，（）惜分明。

2、《燕子專列》里寫人們救助燕子的行動(dòng)時(shí)，有的寫得（）,有的寫得略。

3、我們做任何事都應(yīng)該有（）有孥。

七'照樣子改寫句子。（4分）

1.這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。

小村莊的消失不正是人類自己造成的嗎？

2.蒲公英的花可以張開、合上。蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。

翠鳥飛過(guò)去叼起小魚就往遠(yuǎn)處飛了。一

每天練一練

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八、積累與運(yùn)用。（10分）

1、《春日》的作者是宋代詩(shī)人朱熹，其中贊美春風(fēng)的詩(shī)句是

2、小河邊柳枝低垂，柳葉綠綠的細(xì)細(xì)的，好像無(wú)數(shù)條綠色的絲帶，真美啊！我

不由得想起來(lái)賀知章的詩(shī)句：，

3、雨里雞鳴一兩家，o

4、老師常用“,這句諺語(yǔ)

來(lái)勸告我們，凡事只有親自嘗試體驗(yàn)才能知道事情的真實(shí)情況。

5、讀完《和時(shí)間過(guò)賽跑》這篇課文，我們就能想起一句關(guān)于珍惜時(shí)間的格

言O(shè)

閱讀空間（25分）

九'品讀語(yǔ)段。（10分）

更羸說(shuō)：“它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛的慢，因?yàn)樗苓^(guò)箭傷，傷口沒有

愈合，還在作痛；叫得悲慘，因?yàn)樗x開同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽

到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開了，就掉了下來(lái)?！?/p>

1、在這個(gè)片段中，更羸一共說(shuō)了—句話，其中第…句是他看到的和聽到的，

第一句話是他的分析和推斷。（3分）

2、更羸根據(jù)大雁飛得慢，推斷出__________________________________；

根據(jù)大雁叫得悲慘，推斷出___________________________________o（4

分）

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3、從更羸身上，你受到什么啟發(fā)？（3分）

十'課外閱讀。（10分）

陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開

始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛

的嫩枝綠葉。

五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（suO）的綠葉襯托著朵朵潔白

的梨花，在明媚的陽(yáng)光照耀下，像一片銀色的海洋！

中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果

的形狀相似。它總愛“三只一群”、“五只一伙”地生長(zhǎng)著。開始，果子的顏色呈

淡綠色，后來(lái)顏色變黃了。來(lái)過(guò)這里的人都會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)的銀梨贊不絕口。

走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜

的銀梨送給你品嘗時(shí)，你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀

梨確實(shí)可與北京鴨梨媲（pi）美。

我愛家鄉(xiāng)的銀梨。

1、從短文中找出合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)內(nèi)。（2分