溯源立本以題促思 課件 2023年中考文綜歷史題例解析

2024溯源立本，以題促思

——以2023年中考文綜28題歷史部分為例1.聯(lián)系生活——說題目2.言之有據(jù)——說學情3.言之有效——說策略4.授之以漁——說拓展目錄5.思之有悟——說反思聯(lián)系生活——說題目一（一）近三年28題考察內容題號20222023202428中共七大和中華人民共和國成立中國共產(chǎn)黨在民主革命時期的貢獻中國革命時期的“工農(nóng)武裝割據(jù)”之路和新中國“社會主義道路”分值15

28.閱讀材料，綜合運用所學知識探究問題。(30分)黃河——中華民族的母親河。一朵黃河浪花，就是一段中國故事；一條泱泱大河，承載了一部中華春秋。材料一

盧溝橋事變爆發(fā)后，1937年7月9日，彭德懷、賀龍、劉伯承等發(fā)出通電提出，我全體“為抗日前鋒，與日寇決一死戰(zhàn)”。此后，八路軍第一一五師主力、第一二〇師、第一二九師渡黃河東進，開赴華北抗日前線。八路軍總部進入山西境內，開始指揮八路軍各部隊展開新的戰(zhàn)斗。11月，晉察冀抗日根據(jù)地初步形成。此后，晉西北、大青山、晉冀豫、山東、冀魯豫等抗日根據(jù)地紛紛建立。相持階段到來后，日軍將侵華戰(zhàn)爭的重心指向華北敵后戰(zhàn)場，八路軍成為華北抗戰(zhàn)主力軍。——摘編自《中國人民解放軍簡史》(1)據(jù)材料一，指出八路軍“渡黃河東進”作戰(zhàn)的對象。(2分)并結合所學知識，列舉八路軍在軍事上為抗日戰(zhàn)爭勝利作出重大貢獻的史實。(4分)材料二

解放戰(zhàn)爭進行一年后，戰(zhàn)爭形勢發(fā)生了有利于革命力量的變化。1947年6月30日晚，劉鄧大軍12萬余人突破黃河天險，由此揭開人民解放軍戰(zhàn)略進攻的序幕。8月，陳謝大軍完成在豫陜鄂邊地區(qū)的戰(zhàn)略展開，9月，陳粟大軍越過隴海路南下，完成了豫皖蘇的戰(zhàn)略展開。其他戰(zhàn)場的人民解放軍也逐漸轉入反攻，劉鄧、陳謝、陳粟三路大軍在中原地區(qū)展開，縱橫馳騁于江淮河漢之問，使這一地區(qū)成為人民解放軍奪取全國勝利的前進基地?！幾浴吨袊伯a(chǎn)黨歷史》(2)據(jù)材料二，指出劉鄧大軍“突破黃河天險”的背景。(2分)并結合所學知識，概括解放軍三路大軍挺進中原對人民解放戰(zhàn)爭走向勝利有哪些作用。(4分)(3)綜合上述材料和問題，歸納中國共產(chǎn)黨在民主革命時期完成的歷史任務。(3分)原題展示（二）題目背景：

本題選自部編版八年級上冊第六單元《中華民族的抗爭》第21課、第七單元《人民解放戰(zhàn)爭》第23-24課。(三）命題立意：

本題以“中華民族的母親河-—-黃河”為切入點，緊緊圍繞學生歷史核心素養(yǎng)進行考查，設置了符合學生認知體系與思維體系的層次性問題，突出體現(xiàn)“時空觀念”“史料實證”“歷史解釋”和“家國情懷”，凸顯立德樹人的教育理念。《2022年課程標準》中明確強調：理解民族獨立與人民解放是近代中國的歷史任務，認識捍衛(wèi)國家主權和民族尊嚴是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。本題旨在通過這些問題的思考讓學生知道民族民主革命的艱巨性，認識到?jīng)]有共產(chǎn)黨就沒有新中國，堅定對中國共產(chǎn)黨的熱愛，堅定為中華民族偉大復興而奮斗的信念。言之有據(jù)——說學情二（一）學生學情56%45%39%1.具備一定的分析材料的能力，答題規(guī)范基本養(yǎng)成2.對于歷史概念的理解不夠3.材料題的總結歸納能力還需加強4.對基礎知識的記憶存在差異（二）存在問題：1.教師：不重視課標學習，重知識輕素養(yǎng)，不研究近幾年中考題，教學內容和題型憑經(jīng)驗設計：總復習時一味刷題練習，欠回歸課本進行知識梳理歸納：問題設計思維性不強，缺乏遞進性的問題鏈。2.學生：學習缺乏主動性和探究性，死記硬背知識點，缺乏對知識的理解和分析導致遷移能力不足；審題缺乏耐心、細心；知識碎片化，缺少結構化的梳理總結，導致歷史思維能力不足。言之有效——說策略三（一）分析題目28.閱讀材料，綜合運用所學知識探究問題。(30分)黃河——中華民族的母親河。一朵黃河浪花，就是一段中國故事；一條泱泱大河，承載了一部中華春秋。材料一

盧溝橋事變爆發(fā)后，1937年7月9日，彭德懷、賀龍、劉伯承等發(fā)出通電提出，我全體“為抗日前鋒，與日寇決一死戰(zhàn)”。此后，八路軍第一一五師主力、第一二〇師、第一二九師渡黃河東進，開赴華北抗日前線。八路軍總部進入山西境內，開始指揮八路軍各部隊展開新的戰(zhàn)斗。11月，晉察冀抗日根據(jù)地初步形成。此后，晉西北、大青山、晉冀豫、山東、冀魯豫等抗日根據(jù)地紛紛建立。相持階段到來后，日軍將侵華戰(zhàn)爭的重心指向華北敵后戰(zhàn)場，八路軍成為華北抗戰(zhàn)主力軍。

——摘編自《中國人民解放軍簡史》【問題1】據(jù)材料一，指出八路軍“渡黃河東進”作戰(zhàn)的對象。(2分)并結合所學知識，列舉八路軍在軍事上為抗日戰(zhàn)爭勝利作出重大貢獻的史實。（4分）【答案及出處】日本侵略軍。開辟了敵后戰(zhàn)場（或建立了抗日根據(jù)地）；取得平型關大捷；發(fā)動百團大戰(zhàn)；開展反“掃蕩”斗爭：開展抗日游擊戰(zhàn)爭：率先發(fā)起局部反攻等。（八上P100——103頁）材料二

解放戰(zhàn)爭進行一年后，戰(zhàn)爭形勢發(fā)生了有利于革命力量的變化。1947年6月30日晚，劉鄧大軍12萬余人突破黃河天險，由此揭開人民解放軍戰(zhàn)略進攻的序幕。8月，陳謝大軍完成在豫陜鄂邊地區(qū)的戰(zhàn)略展開，9月，陳粟大軍越過隴海路南下，完成了豫皖蘇的戰(zhàn)略展開。其他戰(zhàn)場的人民解放軍也逐漸轉入反攻，劉鄧、陳謝、陳粟三路大軍在中原地區(qū)展開，縱橫馳騁于江淮河漢之問，使這一地區(qū)成為人民解放軍奪取全國勝利的前進基地?！幾浴吨袊伯a(chǎn)黨歷史》【問題2】據(jù)材料二，指出劉鄧大軍“突破黃河天險”的背景。(2分)并結合所學知識，概括解放軍三路大軍挺進中原對人民解放戰(zhàn)爭走向勝利有哪些作用。(4分)【答案】戰(zhàn)爭形勢有了革命性力量變化。拉開了戰(zhàn)略反攻的序幕；有利于扭轉戰(zhàn)局，變被動為主動：構建前沿陣地，為全國勝利打下基礎。（一）分析題目材料一

盧溝橋事變爆發(fā)后，1937年7月9日，彭德懷、賀龍、劉伯承等發(fā)出通電提出，我全體“為抗日前鋒，與日寇決一死戰(zhàn)”。此后，八路軍第一一五師主力、第一二〇師、第一二九師渡黃河東進，開赴華北抗日前線。八路軍總部進入山西境內，開始指揮八路軍各部隊展開新的戰(zhàn)斗。11月，晉察冀抗日根據(jù)地初步形成。此后，晉西北、大青山、晉冀豫、山東、冀魯豫等抗日根據(jù)地紛紛建立。相持階段到來后，日軍將侵華戰(zhàn)爭的重心指向華北敵后戰(zhàn)場，八路軍成為華北抗戰(zhàn)主力軍。

材料二

解放戰(zhàn)爭進行一年后，戰(zhàn)爭形勢發(fā)生了有利于革命力量的變化。1947年6月30日晚，劉鄧大軍12萬余人突破黃河天險，由此揭開人民解放軍戰(zhàn)略進攻的序幕。8月，陳謝大軍完成在豫陜鄂邊地區(qū)的戰(zhàn)略展開，9月，陳粟大軍越過隴海路南下，完成了豫皖蘇的戰(zhàn)略展開。其他戰(zhàn)場的人民解放軍也逐漸轉入反攻，劉鄧、陳謝、陳粟三路大軍在中原地區(qū)展開，縱橫馳騁于江淮河漢之問，使這一地區(qū)成為人民解放軍奪取全國勝利的前進基地?！締栴}3】綜合上述材料和問題，歸納中國共產(chǎn)黨在民主革命時期完成的歷史任務。(3分)【答案】打敗日本侵略者，贏得民族獨立：贏得解放戰(zhàn)爭勝利，推翻國民黨獨裁統(tǒng)治：建立新中國，取得反帝反封民主革命的徹底勝利?！締栴}1】據(jù)材料一，指出八路軍“渡黃河東進”作戰(zhàn)的對象。(2分)并結合所學知識，列舉八路軍在軍事上為抗日戰(zhàn)爭勝利作出重大貢獻的史實。（4分）【問題2】據(jù)材料二，指出劉鄧大軍“突破黃河天險”的背景。(2分)并結合所學知識，概括解放軍三路大軍挺進中原對人民解放戰(zhàn)爭走向勝利有哪些作用。(4分)【問題3】綜合上述材料和問題，歸納中國共產(chǎn)黨在民主革命時期完成的歷史任務。(3分)材料提取理解記憶歸納總結1.設問方式全面，考察多種能力。2.有區(qū)分度，考慮多種學情。指出

列舉歸納總結理解歸納概括

（一）分析題目（二）答題方法先讀問題，帶著問題讀材料，一個問題讀完即讀相應的材料。解題順序1.讀設問，明確設問答案來源及答題指向2.分析材料，尋找答案信息轉化信息，得出答案。解題方法組織語言語言要簡練，要使用歷史語言盡可能使用課本原話。規(guī)范作答

標題化、段落化、序號化、多寫化。1234授之以漁——說拓展四【問題3】綜合上述材料，談談你從中國共產(chǎn)黨人身上學到了哪些優(yōu)秀品質？【問題2】根據(jù)上述材料并結合所學，分析解放戰(zhàn)爭中共產(chǎn)黨最終取得勝利的因素?！締栴}1】根據(jù)材料一，指出八路軍何時成為華北抗戰(zhàn)主力軍？材料一

盧溝橋事變爆發(fā)后，1937年7月9日，彭德懷、賀龍、劉伯承等發(fā)出通電提出，我全體“為抗日前鋒，與日寇決一死戰(zhàn)”。此后，八路軍第一一五師主力、第一二〇師、第一二九師渡黃河東進，開赴華北抗日前線。八路軍總部進入山西境內，開始指揮八路軍各部隊展開新的戰(zhàn)斗。11月，晉察冀抗日根據(jù)地初步形成。此后，晉西北、大青山、晉冀豫、山東、冀魯豫等抗日根據(jù)地紛紛建立。相持階段到來后，日軍將侵華戰(zhàn)爭的重心指向華北敵后戰(zhàn)場，八路軍成為華北抗戰(zhàn)主力軍。

授之以漁相持階段到來后中國共產(chǎn)黨的正確領導、軍隊的英勇善戰(zhàn)、人民群眾的大力支持等為國為民、不怕犧牲、樂觀等授之以漁“不忘初心，方得始終”，中國共產(chǎn)黨自誕生以來，始終立于時代潮頭，成為領航億萬人民奮勇前進的堅強領導核心。閱讀下列材料，回答問題。材料一：一百年前，中國共產(chǎn)黨的先驅們創(chuàng)建了中國共產(chǎn)黨，形成了堅持真理、堅守理想，踐行初心、擔當使命，不怕犧牲、英勇斗爭，對黨忠誠、不負人民的偉大建黨精神，這是中國共產(chǎn)黨的精神之源。

——摘自習近平《在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的講話》材料二：大革命失敗后，中國共產(chǎn)黨及時吸取教訓，以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人從中國實際出發(fā)，堅持把馬克思主義中國化，適時地把革命重點由城市轉向農(nóng)村，相繼開辟了井岡山、湘鄂贛、閩浙贛、鄂豫皖等農(nóng)村革命根據(jù)地，開創(chuàng)了中國革命的成功之路。

——摘編自張弛、黃少群《共產(chǎn)國際與毛澤東“農(nóng)村中心”思想的提出和實踐》材料三：毛澤東在湖南和江西農(nóng)村開展武裝斗爭，莫斯科和中共中央政治局沒有真正贊成。1931年11月的政治局會議指責毛澤東是狹隘的經(jīng)驗主義。1934年7月毛澤東被軟禁在于都，直到是年10月長征開始時才被釋放?！嗄旰?，毛澤東回憶早年遭受的挫折，樂觀地認為這些都是寶貴的財富。

——摘編自徐中約《中國近代史：1600-2000，中國的奮斗》(1)根據(jù)材料一并結合所學知識，列舉中國共產(chǎn)黨在新民主主義革命時期“不怕犧牲、英勇斗爭”的史實。(2)根據(jù)材料二并結合所學知識，指出“中國革命的成功之路”的名稱并概括其形成的背景。(3)綜合以上探究，談談你從中國共產(chǎn)黨人身上學到了哪些優(yōu)秀品質？授之以漁【答案】(1)史實：紅軍長征；抗日戰(zhàn)爭；人民解放戰(zhàn)爭等。（答出其中兩例即可）(2)革命道路：農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權的道路。背景：吸取大革命失敗的教訓，堅持馬克思主義中國化，堅持選擇符合本國國情的發(fā)展道路。(3)優(yōu)秀品質：①及時吸取教訓，與時俱進；②從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際；③為國為民、為真理而奮斗的堅定信念；④求真、求實的科學態(tài)度；⑥樂觀、執(zhí)著和勇氣等品格。（任答兩點即可）思之有悟——說反思五思之有悟（一）研讀課標，找準方向。我省中考試題遵循《課程標準》。因此要讀透《2022年版義務教育歷史課程標準》，找準考試方向，明確考試內容，把握考試重點，熟悉考試題型。要引導學生對《課程標準》中要求掌握的知識點牢固掌握并理解到位。同時要結合題型特點認真研究，結合課程標準把握中考方向。（二）夯實基礎，抓住主干。中考試題涉及的范圍廣、內容多，但基礎知識永遠是考查的“本和源”，因此教師在平時的教學中應該加強基礎知識和主干知識的教學。（三）培養(yǎng)能力，抓住素養(yǎng)。歷年中考試題都注重對學生能力和核心素養(yǎng)的考查，因此教師在平時的教學中要注重培養(yǎng)學生的歷史思維能力，同時要讓學生理解并能夠辨別準物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋、家國情懷這五大核心素養(yǎng)，真正實現(xiàn)歷史學科的育人功能。（四）關注周年，兼顧熱點。教師在平時上課與練習中要密切關注社會熱點和周年熱點問題，將時政引入課堂，并聯(lián)系學生身邊發(fā)生的事及家庭、社會實際，引導學生用理論知識去分析、說明這些問題，做到理論聯(lián)系實際