小班主題撿落葉教案

小班主題撿落葉教案活動(dòng)目標(biāo)：

1.愿意學(xué)習(xí)兒歌，能理解其內(nèi)容。

2.知道小朋友不挑食才能身體安康，逐步養(yǎng)成良好的進(jìn)進(jìn)餐習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1.小動(dòng)物圖片(小烏龜、老鼠、小熊)

2.與兒歌內(nèi)容匹配的課件。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看圖片，引出不挑食的話(huà)題。

分別出示小烏龜、小老鼠、小熊的圖片

1.提問(wèn)：圖片上有誰(shuí)?

它們長(zhǎng)的怎么樣?

它們?yōu)槭裁磿?huì)長(zhǎng)成這樣呢?

2.教師小結(jié)。

二、觀賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容。

1.教師有表情的朗讀兒歌一遍。

師：有一首兒歌說(shuō)了他們的事情，我們一起聽(tīng)聽(tīng)看!

2.提問(wèn)：兒歌的名字叫什么?

兒歌里誰(shuí)挑食，誰(shuí)不挑食?

3.幼兒再觀賞兒歌一遍。

4.提問(wèn)：小烏龜、小老鼠長(zhǎng)得怎么樣?為什么?

小熊怎么樣?為什么?

5.師幼一起念兒歌。

三、訓(xùn)練幼兒做個(gè)不挑食的安康寶寶。

1.師生談話(huà)：小朋友以后要向誰(shuí)學(xué)習(xí)?吃什么食物對(duì)身體的安康有好處?

2.教師小結(jié)，鼓舞幼兒不挑食，做個(gè)身體安康的好寶寶。

#311890小班主題撿落葉教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

2、通過(guò)故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體安康和生長(zhǎng)發(fā)育。

3、養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

4、了解吃飯不挑食對(duì)身體有好處。

5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：依據(jù)圖畫(huà)信息推想人物的心理活動(dòng)和情節(jié)的進(jìn)展，大膽表達(dá)自己的想法。

難點(diǎn)：通過(guò)故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體安康和生長(zhǎng)發(fā)育

活動(dòng)預(yù)備

三只小熊的圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師出示三只小熊圖片，引起幼兒觀看，提問(wèn)：這三只小熊一樣嗎?什么地方不一樣?(顏色、胖瘦不一樣。)你知道他們?yōu)槭裁磿?huì)有的胖，有的瘦嗎?

2、教師操作圖片敘述故事。

3、組織幼兒爭(zhēng)論。

①白熊為什么會(huì)那么胖?(由于它不吃蔬菜，只吃肉。)

②黃熊為什么會(huì)那么瘦?(由于它只吃蔬菜，不吃肉。)

③為什么大家都夸棕熊美麗呢?(由于它不挑食，身體不胖不瘦。)

④你情愿做哪只小熊呢?為什么?

⑤怎樣才能像棕熊那樣美麗呢?

教師小結(jié)：大家都想做美麗的小棕熊，那你們就要像小棕熊一樣，又吃蔬菜，又吃肉，這樣身體才安康。結(jié)合三只小熊，我另外請(qǐng)了三個(gè)胖瘦不一的寶寶，我想這樣更利于寶寶們直觀的了解胖和瘦，同時(shí)對(duì)于挑食的、瘦瘦的寶寶來(lái)說(shuō)更是一次直接的訓(xùn)練，所以效果比預(yù)期的好。最終請(qǐng)小朋友看課文里的洋洋挑食的下場(chǎng)是怎么樣的呢?使孩子們熟悉到人的身體需要各種各樣的養(yǎng)分，吃飯不能挑食，這樣對(duì)身體安康才有好處。

教學(xué)反思

這節(jié)課我先從孩子們喜愛(ài)方式看圖片開(kāi)頭，設(shè)疑：小熊為什么胖瘦不一?結(jié)合課文洋洋的故事，從而熟悉到挑食的危害。

我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象，他們主要是不喜愛(ài)吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。通過(guò)這次活動(dòng)以后，當(dāng)天吃飯時(shí)，就有孩子吃蔬菜了，而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是莫繼凡小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢?為了讓他們每天如此，我特地在班里表?yè)P(yáng)了他們，讓他們連續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時(shí)常常提示他們，以表?yè)P(yáng)、鼓舞的形式，讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

小百科：在中國(guó)及世界的大局部國(guó)家，吃是一種文化，民以食為天，一般一日三餐，分吃早飯、午飯和晚飯，進(jìn)展到現(xiàn)在，在很多大中城市，很多人形成了吃夜宵的習(xí)慣。吃飯是人攝入負(fù)熵維持耗散體系的主要方式。

#311614小班主題撿落葉教案3

活動(dòng)目的：

1、學(xué)習(xí)用較為簡(jiǎn)潔的線(xiàn)條畫(huà)出幾種不同的面部表情。

2、培育幼兒的繪畫(huà)興趣。

活動(dòng)預(yù)備：

酸、甜、辣(稍辣)味的水每桌一份;畫(huà)紙、筆、小勺、鏡子人手一份;范畫(huà)三張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出課題

1、這里有甜的、辣的、酸的三種味道的水，現(xiàn)在我來(lái)嘗其中的一種，請(qǐng)你們依據(jù)我的表情，猜一猜我嘗的是什么味道的水。

2、教師嘗辣水后，提問(wèn)：你們知道我嘗的是什么味道的水嗎?你們是怎么看出來(lái)的?你們看到我的眉毛怎么樣了?眼睛呢?嘴巴里什么伸出來(lái)了?

3、你們有沒(méi)有吃過(guò)辣椒?吃辣東西時(shí)，你們的表情是怎么樣的?做給教師看看，好嗎?

二、示范作畫(huà)

1、教師真想把自己的表情畫(huà)下來(lái)，可是我怎樣才能觀察自己呢?

2、教師取出小鏡子邊講解，邊畫(huà)嘗辣味時(shí)的表情。

3、出示范畫(huà)。我這兒還有一張畫(huà)呢!你們看得出我嘗的是什么味道嗎?(酸味。)你們是從什么地方看出來(lái)的?

4、請(qǐng)幼兒想象吃酸葡萄時(shí)的感受，并把嘗酸味時(shí)的表情做給旁邊的小朋友看。

5、你們都吃過(guò)甜甜的糖，吃甜東西時(shí)，你是怎樣的表情?請(qǐng)你把嘗甜味時(shí)的表情做給大家看看。

三、幼兒作畫(huà)

1、你們的桌上也有甜的、酸的、辣的三種味道的水。下面請(qǐng)你們每個(gè)人用自己的小勺子去舀其中一種味道的水，嘗一嘗是什么味道的，然后照著鏡子，把自己的表情畫(huà)下來(lái)。

2、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽運(yùn)用線(xiàn)條表現(xiàn)各種表情。

四、評(píng)析作品

1、請(qǐng)幼兒相互觀看同伴的作品。

2、教師選取三張畫(huà)有不同表情的作品，請(qǐng)幼兒猜猜這三位小朋友嘗的是什么味道，并請(qǐng)予以證明。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒敘述自己嘗的是什么味道的水，畫(huà)的是什么表情。

4、請(qǐng)幼兒以黑板上的三張范畫(huà)為分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，按不同的表情將自己的作品貼在相應(yīng)的范畫(huà)下面。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

在美工角供應(yīng)更多的材料，讓幼兒按自己的意愿畫(huà)出各種表情或做好玩的表情面具。

#311558小班主題撿落葉教案4

生活活動(dòng)：翻開(kāi)來(lái)看一看

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用多種方法翻開(kāi)蓋子，情愿用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言敘述;

2、對(duì)活動(dòng)感興趣，能樂(lè)觀參加活動(dòng)，體驗(yàn)勝利的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、大箱子一個(gè)(里面有多個(gè)小盒子及成功果——巧克力、糖果等);

2、各種帶蓋的盒子、罐子等(2——3個(gè)套裝)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、找珍寶

出示一個(gè)大箱子

1、“寶寶們，這是什么呀?”

2、“猜猜看，里面裝了什么?”“有香蕉嗎?”“有巧克力嗎?”……

3、“誰(shuí)會(huì)幫我翻開(kāi)來(lái)的?”“拿出來(lái)給小朋友看一下，是什么呀?”

請(qǐng)幾名幼兒逐一翻開(kāi)盒子，(哦，原來(lái)里面還有個(gè)盒子。)直到找到里面成功的果實(shí)。

二、請(qǐng)小朋友找珍寶

1、“剛剛寶寶們幫我找到了藏在盒子里的珍寶，特別感謝你們，今日我也為你們預(yù)備了許多好吃的，它們都藏在罐子里、盒子里、瓶子里，

能干的寶寶自己動(dòng)手，去翻開(kāi)來(lái)看看有什么，假如你打不開(kāi)，請(qǐng)教師幫幫助好嗎?”

2、幼兒在活動(dòng)室里找珍寶，嘗試用各種方法翻開(kāi)。

3、說(shuō)說(shuō)找到了什么

“你找到了什么?”“你是在哪里找到的呀?”

小結(jié)：拉鏈、盒子、蓋子等?？梢哉?qǐng)個(gè)別幼兒示范一下。

三、學(xué)習(xí)撕

1、“我們寶寶翻開(kāi)了蓋子、拆開(kāi)了盒子、擰開(kāi)了瓶子，找到了很多好吃的，那現(xiàn)在你能吃到它嗎?”

“好吃的東西還躲在小袋子里面，這個(gè)袋子還有牙齒印的花邊呢?誰(shuí)會(huì)翻開(kāi)呢?”

“告知你一個(gè)隱秘，找到牙齒印，用兩只手的大拇哥和媽媽手指輕輕一撕，就可以翻開(kāi)來(lái)了。你可以試一試，假如你打不開(kāi)，你也可以請(qǐng)旁邊的教師幫幫助，別望了說(shuō)感謝?！?/p>

2、幼兒自己動(dòng)手撕開(kāi)包裝紙，品嘗。

3、說(shuō)說(shuō)吃的什么，是什么味道的。

#311695小班主題撿落葉教案5

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.幫忙幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)潔的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ?，家庭成員之間的關(guān)系以及父母對(duì)自己的愛(ài)惜。

2.引導(dǎo)幼兒圍繞“我的一家人”這一話(huà)題進(jìn)展談話(huà)，使幼兒愿意參加個(gè)別交談與集體談話(huà)活動(dòng)。

3.培育幼兒愛(ài)家庭的情感，知道關(guān)懷長(zhǎng)輩，聽(tīng)大人的話(huà)。

二、活動(dòng)預(yù)備

1.實(shí)物玩具：小兔。

2.每個(gè)幼兒一張“全家?！闭掌?。

3.投影機(jī)、照相機(jī)(請(qǐng)一名教師幫助拍照)磁帶。

4.讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關(guān)系與平常在家主要做些什么事。

三、活動(dòng)過(guò)程

1.創(chuàng)設(shè)談話(huà)情境，引出談話(huà)話(huà)題。

(1)放錄音《世上只有媽媽好》，教師帶著幼兒邊唱邊做動(dòng)作。

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講“家里有誰(shuí)”要求語(yǔ)句完整。

(師：A每個(gè)小朋友都有一個(gè)好媽媽?zhuān)藡寢尅凹依镞€有誰(shuí)?”，誰(shuí)能告知教師?)B哪個(gè)能干的小朋友能拿著照片到上面來(lái)講。)教師利用實(shí)物投影，讓幼兒看著照片講，教師重復(fù)幼兒的話(huà)，練習(xí)說(shuō)話(huà)的完整性。(有……有……還有)(3)請(qǐng)其余小朋友拿照片，自由交談“照片上有誰(shuí)?”

師：大家肯定也想說(shuō)說(shuō)自己的一家。好!拿好照片，給自己旁邊的好朋友說(shuō)說(shuō)“照片上有誰(shuí)?”

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把照片交給后面的大人，看誰(shuí)最快。

(4)了解、豐富詞匯“全家?！钡暮x。

剛剛，小朋友們介紹的很好。誰(shuí)知道一家人在一起拍的照片叫什么?(豐富詞匯“全家?！庇變簩W(xué)說(shuō))拿出一張全家福請(qǐng)幼兒說(shuō)：“這是誰(shuí)家的全家福?”

2.引導(dǎo)幼兒圍繞話(huà)題交談，集體爭(zhēng)論，要求聲音洪亮地表述。

(1)教師以小動(dòng)物的語(yǔ)氣回答下列問(wèn)題，起示范作用。

師：看!教師請(qǐng)來(lái)了大家熟悉的客人小兔灰灰.。師：灰灰與大家打個(gè)招呼。大家好!小朋友怎么說(shuō)?(幼兒答復(fù))師：它很能干，能大膽地說(shuō)出爸爸媽媽的工作?

教師以小動(dòng)物的語(yǔ)氣回答下列問(wèn)題：

聽(tīng)!小朋友我叫灰灰，我的爸爸在動(dòng)物醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生，媽媽在銀行當(dāng)治理員。

(2)請(qǐng)幼兒答復(fù)提問(wèn)。

小兔灰灰說(shuō)：“小朋友們你們能告知我，你們的爸爸媽媽是干什么工作的?”請(qǐng)幼兒答復(fù)。

小兔灰灰說(shuō)：“小朋友們真能干。誰(shuí)還能告知我，你們的爸爸媽媽在家做些什么事?”請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)講給大家聽(tīng)，對(duì)于講得好的.小朋友，可以讓他抱抱親親小動(dòng)物。

(3)段落性小結(jié)。

(師：現(xiàn)在教師要請(qǐng)一位特別能干的小朋友拿著自己的照片到前面來(lái)，告知大家：“你家有誰(shuí)?爸爸媽媽的工作是什么?他們常常在家做什么事?”)讓幼兒留意傾聽(tīng)，把話(huà)說(shuō)完整。

(師：“你喜愛(ài)自己的爸爸媽媽嗎?”)3.拓展談話(huà)范圍。

情感訓(xùn)練：引導(dǎo)幼兒對(duì)自己的家人說(shuō)一句“甜甜話(huà)”。

(1)小結(jié)提問(wèn)，引出話(huà)題師：剛剛小朋友說(shuō)了自己爸爸媽媽的工作以及在家常