部編人教版一年級語文上冊全冊單元教材分析

部編人教版一年級語文上冊全冊單元教材分析我上學(xué)了人文主題入學(xué)教育以兒童的口吻“我上學(xué)了”引領(lǐng)兒童走進(jìn)學(xué)校生活,突顯了兒童的主體地位。內(nèi)容分為《我是中國人》《我愛我們的祖國》《我是小學(xué)生》《我愛學(xué)語文》四部分。這四部分有著較強(qiáng)的邏輯關(guān)系:從“我是中國人”身份的認(rèn)同,到“我愛我們的祖國”情感的激發(fā),再到“我是小學(xué)生”角色的轉(zhuǎn)換,最后到“我愛學(xué)語文”學(xué)科的定位,將情感熏陶、習(xí)慣養(yǎng)成與語言學(xué)習(xí)有機(jī)整合起來。課文編排《我是中國人》以天安門和國旗為背景,展現(xiàn)了56個(gè)民族的小學(xué)生背著書包,團(tuán)聚在一起的畫面。重點(diǎn)是讓學(xué)生知道中國是我們的祖國,感受作為中國人的自豪?！段沂切W(xué)生》呈現(xiàn)了一首《上學(xué)歌》和配圖,重點(diǎn)是讓學(xué)生感受背著書包上學(xué)的喜悅和自豪,完成從幼兒園到小學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換,懂得做一名小學(xué)生的基本要求?！段覑蹖W(xué)語文》以圖文結(jié)合的方式,呈現(xiàn)語文學(xué)習(xí)活動(dòng):讀書、寫字、講故事、聽故事。重點(diǎn)是學(xué)習(xí)正確的讀書、寫字姿勢和執(zhí)筆方法。通過講故事、聽故事,感受學(xué)習(xí)語文的快樂和意義。語文要素本單元的語文要素:一是角色轉(zhuǎn)換,適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)時(shí)可借助兒歌,剝絲抽繭、層層深入,小組合作討論,借助句式完整表達(dá),使學(xué)生了解做小學(xué)生的基本要求,感受成為小學(xué)生的喜悅。二是接觸基本的語文學(xué)習(xí)知識,產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣?？赏ㄟ^引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面、老師示范講故事、小組內(nèi)講故事、評選出“講故事大王”等活動(dòng),讓學(xué)生感受到相互交流的樂趣,激發(fā)學(xué)習(xí)語文的熱情。1.通過聽讀句子,知道中國是我們的祖國,感受作為中國人的自豪。2.通過觀察圖畫,初步了解我國是一個(gè)多民族的國家。3.觀察圖畫,聽讀兒歌,初步感受成為小學(xué)生的喜悅。4.認(rèn)識老師和同學(xué),初步了解做一名小學(xué)生的基本要求,增強(qiáng)小學(xué)生角色的意識。5.通過講故事、聽故事,感受學(xué)習(xí)語文的快樂。6.了解語文學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容和意義。初步學(xué)習(xí)正確的讀書、寫字姿勢和執(zhí)筆方法。任務(wù)群類型任務(wù)群目標(biāo)基礎(chǔ)型學(xué)習(xí)任務(wù)群1.觀察圖片,聽讀句子,了解有關(guān)國家的知識2.了解語文學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容和意義3.初步學(xué)習(xí)正確的讀書、寫字姿勢和執(zhí)筆方法發(fā)展型學(xué)習(xí)任務(wù)群1.聽讀兒歌,初步感受成為小學(xué)生的喜悅2.通過講故事、聽故事,感受語文學(xué)習(xí)的快樂拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)群1.推薦閱讀:《我是中國娃》《西游記》2.實(shí)踐活動(dòng):(1)和老師、同學(xué)及家人交流讀過的故事,感受互相交流的樂趣(2)說說你還知道哪些故事,還想聽哪些故事第一單元識字人文主題這是第一個(gè)識字單元,編排了《天地人》《金木水火土》《口耳目手足》《日月山川》四篇識字課和《語文園地一》《快樂讀書吧》,內(nèi)容豐富,滲透韻語識字、看圖識字、象形識字等多種識字方法,讓學(xué)生在有趣的情境中走進(jìn)語文,樂于識字。課文編排《天地人》以國畫為背景,向我們展示了6個(gè)常用漢字。重點(diǎn)是認(rèn)識這6個(gè)漢字,了解事物。《金木水火土》以兒歌的形式向我們介紹了五行和自然界中的四種事物,重點(diǎn)是認(rèn)識生字,認(rèn)識田字格,學(xué)寫漢字和筆畫?！犊诙渴肿恪芬詧D畫的形式介紹了人體的部位及相關(guān)的動(dòng)詞,重點(diǎn)是識記生字,學(xué)寫漢字和筆畫?！度赵律酱ā废蛭覀兘榻B了生活中常見的8個(gè)象形字,重點(diǎn)是初步了解象形字的構(gòu)字特點(diǎn),識記生字,學(xué)寫漢字和筆畫。語文要素此單元的語文要素是識字與寫字訓(xùn)練,讓學(xué)生在有趣的情境中認(rèn)識象形字,感受漢語的音韻特點(diǎn),了解漢字的筆順規(guī)則。1.通過聽讀、觀察圖畫、聯(lián)系生活等方法認(rèn)識生字,了解漢字的筆順規(guī)則,能正確規(guī)范書寫。2.學(xué)習(xí)利用已有的生活經(jīng)驗(yàn),借助象形字識字、看圖識字等多種方法識字。初步了解漢字的文化內(nèi)涵,激發(fā)主動(dòng)識字的愿望。3.了解課外閱讀的途徑,感受課外閱讀的快樂。任務(wù)群類型任務(wù)群目標(biāo)基礎(chǔ)型學(xué)習(xí)任務(wù)群1.認(rèn)識33個(gè)生字,會(huì)寫16個(gè)字及8個(gè)筆畫2.了解漢字“先橫后豎”“先撇后捺”的筆順規(guī)則,能按規(guī)則正確書寫3.背誦《金木水火土》《詠鵝》發(fā)展型學(xué)習(xí)任務(wù)群1.了解漢字的文化內(nèi)涵2.與人說話時(shí)聲音要洪亮,吐字要清楚;別人說話時(shí)要認(rèn)真聽3.對交流感興趣,感受交流的快樂拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)群1.推薦閱讀:《圖說漢字》《和大人一起讀》2.實(shí)踐活動(dòng):(1)在大人的幫助下,閱讀《剪窗花》,感受傳統(tǒng)文化的魅力(2)和大家分享課外閱讀成果第二單元漢語拼音人文主題這是第一個(gè)拼音單元,編排了4課拼音和1個(gè)語文園地,內(nèi)容包括6個(gè)單韻母、8個(gè)聲母,還穿插安排了兒歌、詞語及認(rèn)讀字。讓學(xué)生在讀讀拼拼中運(yùn)用、鞏固所學(xué)拼音,使拼音學(xué)習(xí)與學(xué)生的生活相結(jié)合,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。這個(gè)單元的重點(diǎn)是字母的學(xué)習(xí)和拼讀的練習(xí)。通過學(xué)習(xí),學(xué)生學(xué)以致用,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。課文編排《ɑoe》學(xué)習(xí)ɑ、o、e三個(gè)單韻母及其四個(gè)聲調(diào);認(rèn)識四線三格;會(huì)寫ɑ、o、e。《iuü》會(huì)讀、會(huì)寫三個(gè)單韻母。《bpmf》一是掌握b、p、m、f的發(fā)音方法及音節(jié)的拼讀方法,并能正確書寫;二是認(rèn)識漢字?！禿tnl》學(xué)習(xí)四個(gè)聲母的認(rèn)讀、書寫及與單韻母組成音節(jié)的拼讀,會(huì)讀4個(gè)會(huì)認(rèn)字、3個(gè)詞語和一首兒歌。語文要素這個(gè)單元的語文要素是學(xué)習(xí)單韻母、聲母,進(jìn)行拼讀練習(xí)?！罢J(rèn)識單韻母、聲母”是這個(gè)單元的第一個(gè)拼音訓(xùn)練要素。引導(dǎo)學(xué)生自主觀察情境圖,在圖畫中自主發(fā)現(xiàn)拼音的音、形元素,以幫助學(xué)習(xí);也可以根據(jù)圖畫編故事,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣;還可以結(jié)合自編手指操、順口溜、自編兒歌等游戲和活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的想象力。這個(gè)單元的第二個(gè)拼音訓(xùn)練要素是“正確拼讀音節(jié)”,與之聯(lián)系緊密的是聲調(diào)。學(xué)生只有正確掌握了聲調(diào),才會(huì)準(zhǔn)確無誤地拼讀出音節(jié)。學(xué)生要清楚地了解聲調(diào)符號的形狀和四聲的讀法,可以借助課文中小汽車的行駛路線圖,學(xué)會(huì)ɑ、o、e的四聲。1.能根據(jù)情境圖,在圖畫中發(fā)現(xiàn)拼音的音和形之間的聯(lián)系,認(rèn)識6個(gè)單韻母、8個(gè)聲母。2.結(jié)合自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)或具體的人、事、物,練習(xí)兩拼音節(jié)的拼讀,掌握正確的拼讀方法。3.在游戲活動(dòng)中認(rèn)識四線三格,并能對照書本和老師的范寫,找出拼音字母在四線三格中的占位,正確書寫,逐步養(yǎng)成正確的執(zhí)筆方法、寫字姿勢及良好的書寫習(xí)慣。4.能借助圖畫、生活物品等方法認(rèn)識生字,借助拼音認(rèn)讀詞語。5.在大人的幫助下,閱讀《小白兔和小灰兔》,了解故事內(nèi)容。任務(wù)群類型任務(wù)群目標(biāo)基礎(chǔ)型學(xué)習(xí)任務(wù)群1.正確認(rèn)讀ɑ、o等6個(gè)單韻母,b、p等8個(gè)聲母;掌握兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀方法,正確拼讀聲母和單韻母組成的音節(jié)2.認(rèn)識四線三格并正確書寫6個(gè)單韻母、8個(gè)聲母3.認(rèn)識“爸、媽”等生字,會(huì)拼讀“bàbɑ、māmɑ”等音節(jié)詞4.背誦《畫》發(fā)展型學(xué)習(xí)任務(wù)群1.借助拼音和教師的示范,朗讀兒歌《小白兔》2.在拼音的幫助下,產(chǎn)生自主閱讀的興趣3.在大人的幫助下,閱讀《小白兔和小灰兔》,了解故事內(nèi)容拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)群1.推薦閱讀:《春節(jié)》2.實(shí)踐活動(dòng):(1)在大人的幫助下,能正確朗讀課文內(nèi)容,感受閱讀的快樂(2)和大家分享課外閱讀成果第三單元漢語拼音人文主題這個(gè)單元是第二個(gè)拼音單元,共安排了5課拼音和1個(gè)語文園地,學(xué)習(xí)內(nèi)容包括13個(gè)聲母、2個(gè)隔音字母和10個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié),還穿插安排了兒歌、詞語及認(rèn)讀字。教材繼續(xù)借助情境圖幫助學(xué)生學(xué)習(xí)聲母。課文編排《gkh》學(xué)習(xí)三個(gè)聲母的認(rèn)讀、書寫及其與單韻母的拼讀,會(huì)讀4個(gè)會(huì)認(rèn)字、4個(gè)詞語和一首兒歌?！秊qx》學(xué)習(xí)三個(gè)聲母的認(rèn)讀、書寫及其與單韻母的拼讀,會(huì)讀4個(gè)會(huì)認(rèn)字、3個(gè)詞語和一首兒歌?！秡cs》學(xué)習(xí)三個(gè)聲母的認(rèn)讀、書寫及其與單韻母組成的音節(jié)的拼讀,會(huì)讀3個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)、字詞、句子和兒歌?！秡hchshr》學(xué)習(xí)4個(gè)聲母的認(rèn)讀、4個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)、聲母與單韻母的拼讀,會(huì)讀3個(gè)詞語、一首兒歌?！秠w》學(xué)習(xí)2個(gè)隔音字母的認(rèn)讀、書寫及其與單韻母的拼讀,會(huì)讀3個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。語文要素這個(gè)單元的語文要素是學(xué)習(xí)聲母、整體認(rèn)讀音節(jié),進(jìn)行拼讀練習(xí)?！罢J(rèn)識聲母、整體認(rèn)讀音節(jié)”是這個(gè)單元的拼音訓(xùn)練要素。引導(dǎo)學(xué)生自主觀察情境圖,在圖畫中自主發(fā)現(xiàn)拼音的音、形元素,以幫助學(xué)習(xí);也可以根據(jù)圖畫編故事,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣;還可以結(jié)合自編手指操、順口溜、自編兒歌等游戲和活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的想象力。1.能根據(jù)情境圖,在圖中發(fā)現(xiàn)拼音的音和形之間的聯(lián)系,認(rèn)識13個(gè)聲母、2個(gè)隔音字母、10個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。2.結(jié)合自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)或具體的人、事、物,練習(xí)兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀,掌握正確的拼讀方法。3.在游戲活動(dòng)中認(rèn)識四線三格,并能對照書本和老師的范寫,找出拼音字母在四線三格中的占位,正確書寫,逐步養(yǎng)成正確的執(zhí)筆方法、寫字姿勢及良好的書寫習(xí)慣。4.能借助圖畫、生活物品等方法認(rèn)識生字,借助拼音認(rèn)讀詞語。任務(wù)群類型任務(wù)群目標(biāo)基礎(chǔ)型學(xué)習(xí)任務(wù)群1.正確認(rèn)讀ɡ、k、h等13個(gè)聲母、2個(gè)隔音字母和zi、ci、si等10個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié);掌握兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀方法,正確拼讀聲母和單韻母組成的音節(jié)2.認(rèn)識四線三格并正確書寫13個(gè)聲母和2個(gè)隔音字母3.認(rèn)識“哥”“弟”等生字,會(huì)拼讀音節(jié)詞4.積累6個(gè)含有數(shù)字的成語發(fā)展型學(xué)習(xí)任務(wù)群1.借助拼音和教師的示范,朗讀《說話》等5首兒歌2.在拼音的幫助下,產(chǎn)生自主閱讀的興趣3.在大人的幫助下,正確地朗讀《誰會(huì)飛》拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)群1.推薦閱讀:《讀讀童謠和兒歌》2.實(shí)踐活動(dòng):(1)在大人的幫助下,能正確地朗讀課文內(nèi)容,感受閱讀的快樂(2)和大家分享課外閱讀成果第四單元漢語拼音人文主題這個(gè)單元是第三個(gè)拼音單元,共安排了5課拼音和1個(gè)語文園地,學(xué)習(xí)內(nèi)容包括8個(gè)復(fù)韻母、1個(gè)特殊韻母、9個(gè)鼻韻母和6個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié),還穿插安排了兒歌、詞語及認(rèn)讀字。教材繼續(xù)借助情境圖幫助學(xué)生學(xué)習(xí)復(fù)韻母。課文編排《ɑieiui》學(xué)習(xí)復(fù)韻母ɑieiui及四個(gè)聲調(diào);正確拼讀聲母和三個(gè)復(fù)韻母組成的音節(jié)。了解復(fù)韻母標(biāo)調(diào)規(guī)則。《ɑoouiu》學(xué)習(xí)復(fù)韻母ɑoouiu的正確認(rèn)讀及聲母和它們組成音節(jié)的正確拼讀?！秈eüeer》學(xué)習(xí)復(fù)韻母ieüe,特殊韻母er和整體認(rèn)讀音節(jié)yeyue的正確認(rèn)讀,聲母和ieüe組成音節(jié)的正確拼讀,《ɑneninunün》學(xué)習(xí)前鼻韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)yuɑn、yin、yun的認(rèn)讀,聲母和前鼻韻母的拼讀,以及三拼音節(jié)的正確拼讀。《ɑnɡenɡinɡonɡ》學(xué)習(xí)后鼻韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)yinɡ的正確認(rèn)讀,聲母和后鼻韻母組成音節(jié)的正確拼讀。語文要素這個(gè)單元的語文要素是在游戲情境下充分利用學(xué)生已經(jīng)掌握的聲母和單韻母知識,利用學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識的漢字,幫助學(xué)生認(rèn)讀復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié),準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。這個(gè)單元開始要求書寫音節(jié)詞,在書寫的同時(shí)體會(huì)拼音標(biāo)調(diào)的規(guī)則。教學(xué)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生觀察教材的范例及教師的范寫,然后進(jìn)行實(shí)踐嘗試,在這一過程中,教師要特別注意提醒學(xué)生保持正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法,注意培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。1.正確認(rèn)讀8個(gè)復(fù)韻母、9個(gè)鼻韻母,即5個(gè)前鼻韻母、4個(gè)后鼻韻母,以及1個(gè)特殊韻母;正確認(rèn)讀6個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。繼續(xù)鞏固兩拼、三拼音節(jié)拼讀法。正確書寫音節(jié)詞。2.借助拼音,認(rèn)識“白”“菜”等30個(gè)生字。3.誦讀《洗手歌》《歡迎臺灣小朋友》等5首兒歌及“和大人一起讀”欄目中的《小鳥念書》。在誦讀兒歌等過程中鞏固拼讀的技能。4.通過“語文園地四”讀記字母表,能區(qū)分聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié);通過歸類練習(xí),訓(xùn)練口語表達(dá)能力和邏輯思維能力。任務(wù)群類型任務(wù)群目標(biāo)基礎(chǔ)型學(xué)習(xí)任務(wù)群1.正確認(rèn)讀ɑi、ei等8個(gè)復(fù)韻母,1個(gè)特殊韻母er,ɑn、en等5個(gè)前鼻韻母,ɑnɡ、enɡ等4個(gè)后鼻韻母,ye、yue等6個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié);掌握兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀方法,正確拼讀聲母和復(fù)韻母組成的音節(jié)2.認(rèn)識“白”“菜”等30個(gè)生字,會(huì)拼讀“l(fā)uóbo、báicài”等21個(gè)音節(jié)詞,在四線格中正確書寫5個(gè)音節(jié)詞3.能辨別“ie”和“ei”、“iu”和“ui”這2組形近的復(fù)韻母,并能正確拼讀音節(jié)詞4.能讀記聲母表、韻母表和整體認(rèn)讀音節(jié)表;能區(qū)分聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié);知道自己的名字是由哪些音節(jié)組成的5.背誦《憫農(nóng)(其二)》發(fā)展型學(xué)習(xí)任務(wù)群1.借助拼音和教師的示范,朗讀《洗手歌》等5首兒歌2.借助拼音,和大人一起閱讀《小鳥念書》,感受和大人一起閱讀的樂趣拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)群1.推薦閱讀:《逃家小兔》《胖圓游歷記》2.實(shí)踐活動(dòng):(1)在大人的幫助下,能正確朗讀兒歌,感受閱讀的快樂(2)和大家分享課外閱讀成果第五單元閱讀人文主題這個(gè)單元編排了《秋天》《江南》《雪地里的小畫家》《四季》4篇課文和《語文園地五》。這個(gè)單元的課文內(nèi)容都是四季中典型的自然現(xiàn)象或場景,課文語言簡潔生動(dòng)、自然親切,能喚起學(xué)生對四季的感受,激發(fā)學(xué)生對大自然的喜愛。課文編排《秋天》是一篇寫景散文,描寫了秋高氣爽、黃葉飄落、北雁南飛的景象?！督稀肥且皇撞缮徃?反映了采蓮時(shí)的風(fēng)景和采蓮人歡樂的心情。《雪地里的小畫家》描寫了雪地里一群“小畫家”畫畫的情景。重點(diǎn)是正確朗讀課文,背誦課文,感受“小畫家”雪地作畫的快樂之情?！端募尽方榻B了春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的谷穗和冬天的雪人幾種事物。語文要素這個(gè)單元的語文要素是“正確、流利地朗讀課文,初步認(rèn)識自然段”,作為教材的第一個(gè)課文單元,從一開始就要重視朗讀基本功的訓(xùn)練,低年級的語文教學(xué)要將指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文作為重要任務(wù)。讀正確就是能讀準(zhǔn)字音,讀出變調(diào)、輕聲、兒化等。讀流利就是不單字讀,要努力做到連詞讀,不減字、添字,能正確停頓等。提醒學(xué)生用普通話朗讀,讀準(zhǔn)字音,重點(diǎn)讀好“一”的不同讀音。要重視教師的范讀作用,采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生充分朗讀,通過傾聽、模仿和比較,不斷提高朗讀能力。1.認(rèn)識50個(gè)生字、9個(gè)偏旁和1個(gè)多音字,會(huì)寫22個(gè)字和7個(gè)筆畫,正確認(rèn)讀12個(gè)詞語,初步建立反義詞的概念。能展示并認(rèn)識姓名中的生字,產(chǎn)生在生活中自主識字的興趣。2.正確朗讀課文,讀準(zhǔn)字音。認(rèn)識自然段。背誦《秋天》《江南》《雪地里的小畫家》三篇課文。在“走進(jìn)自然去發(fā)現(xiàn)”情境的引領(lǐng)下,結(jié)合插圖,了解自然中典型的現(xiàn)象或場景。聯(lián)系生活、借助想象,感受秋天之變、江南之美、雪天之趣和四季之美,產(chǎn)生對大自然的喜愛之情。3.仿照例子積累和拓展帶疊詞的偏正短語,積累有關(guān)珍惜時(shí)間的名言,初步懂得要珍惜時(shí)間,綜合運(yùn)用詞句仿照課文說說自己喜歡的季節(jié)。4.和大人一起讀故事《拔蘿卜》,了解故事內(nèi)容,初步嘗試?yán)m(xù)編故事,把自己的想法講出來。任務(wù)群類型任務(wù)群目標(biāo)基礎(chǔ)型學(xué)習(xí)任務(wù)群1.認(rèn)識50個(gè)生字和9個(gè)偏旁,讀準(zhǔn)1個(gè)多音字,會(huì)寫22個(gè)字和7個(gè)筆畫2.積累和拓展帶疊詞的偏正短語。仿照課文說說自己喜歡的季節(jié)3.展示從生活或其他學(xué)科中認(rèn)識的生字,鼓勵(lì)自主識字4.背誦《秋天》《江南》《雪地里的小畫家》、珍惜時(shí)間的2個(gè)名言發(fā)展型學(xué)習(xí)任務(wù)群1.正確朗讀課文,讀準(zhǔn)字音,感受四季之美,激發(fā)對大自然的喜愛2.和大人一起讀故事《拔蘿卜》,了解故事內(nèi)容,初步嘗試?yán)m(xù)編故事,把自己的想法講出來拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)群1.推薦閱讀:《秋姑娘來了》《月亮不見了》2.實(shí)踐活動(dòng):(1)和小伙伴、家人一起到校園、小區(qū)、公園里找一找、畫一畫你發(fā)現(xiàn)的秋天(2)收集落葉,做一做樹葉貼畫第六單元識字人文主題這個(gè)單元是第二個(gè)識字單元,由4篇課文組成。延續(xù)第一個(gè)識字單元的編排特色,編排了《對韻歌》《日月明》《小書包》《升國旗》4篇識字課,將識字寓于生動(dòng)形象、充滿童趣的情境中,內(nèi)容淺顯,內(nèi)涵豐富,形式多樣,滲透了對對子識字、會(huì)意字識字、歸類識字等多種識字方法。課文編排《對韻歌》以韻文的形式向我們介紹了四種自然現(xiàn)象、四種動(dòng)植物和美麗風(fēng)光圖。重點(diǎn)是識記生字,學(xué)寫漢字和筆畫;《日月明》是會(huì)意字識字;《小書包》是詞串+兒歌識字,體現(xiàn)了歸類識字的意識;《升國旗》也是詞串+兒歌識字,體現(xiàn)了我們國家情感、態(tài)度、價(jià)值觀的引領(lǐng),同時(shí)也知道我們是中國人,認(rèn)識我們國家的國旗,知道熱愛我們的祖國。語文要素這個(gè)單元的語文要素是認(rèn)識會(huì)意字,進(jìn)一步了解漢字偏旁表義的構(gòu)字規(guī)律。教材編排的識字形式豐富多樣,帶領(lǐng)學(xué)生集中識字,通過多種途徑建立漢字音、形、義之間的聯(lián)系,學(xué)生體會(huì)漢字的有用和有趣。教學(xué)這個(gè)單元要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),在多樣的教學(xué)情境中走進(jìn)漢字文化,燃起識字的熱情。這個(gè)單元的4篇韻文內(nèi)容貼近學(xué)生生活,在教學(xué)中,邊讀邊體悟,感受大自然和生活的美好。1.能利用已有的生活經(jīng)驗(yàn),借助會(huì)意字識字、歸類識字等多種方法認(rèn)識51個(gè)生字和6個(gè)偏旁。初步感知漢字偏旁表義的構(gòu)字規(guī)律,能運(yùn)用一些方法主動(dòng)學(xué)習(xí)漢字。2.了解漢字“從上到下”“從左到右”的筆順規(guī)則,學(xué)會(huì)在田字格里正確書寫24個(gè)字。3.正確、流利地朗讀課文,會(huì)背誦《對韻歌》《升國旗》。在閱讀課文的過程中感受生活中的語文,學(xué)習(xí)運(yùn)用漢字,在運(yùn)用中積累、鞏固詞語。4.懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作力量大的道理,知道國旗、國歌的重要意義,初步建立“家”“國”的概念,了解花生的果實(shí)長在地下這一生活常識。任務(wù)群類型任務(wù)群目標(biāo)基礎(chǔ)型學(xué)習(xí)任務(wù)群1.認(rèn)識51個(gè)生字和6個(gè)偏旁。能利用已有的生活經(jīng)驗(yàn),借助會(huì)意字識字、歸類識字等多種方法識字2.會(huì)寫24個(gè)字和3個(gè)筆畫;了解漢字“從上到下”“從左到右”的筆順規(guī)則,在田字格中正確書寫3.認(rèn)識絞絲旁等6個(gè)偏旁;發(fā)現(xiàn)木字旁和草字頭所代表的意思,了解漢字偏旁表義的構(gòu)字規(guī)律。進(jìn)一步了解漢字的文化內(nèi)涵,喜歡學(xué)習(xí)漢字4.背誦《對韻歌》《升國旗》《古朗月行(節(jié)選)》發(fā)展型學(xué)習(xí)任務(wù)群1.懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作力量大的道理,受到初步的愛國主義教育2.和大人一起讀短文《小松鼠找花生》,了解花生的果實(shí)長在地下這一生活常識拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)群1.推薦閱讀:《三十六個(gè)字》《彼得兔經(jīng)典故事》2.實(shí)踐活動(dòng):(1)和老師、同學(xué)及家人交流讀過的故事,感受互相交流的樂趣(2)嘗試制作一本字謎書第七單元閱讀人文主題這個(gè)單元編排了《小小的船》《影子》《兩件寶》3篇課文,這些課文以兒童的視角,對自然界、生活中的一些現(xiàn)象進(jìn)行了生動(dòng)的描摹,充滿了兒童情趣,能激發(fā)學(xué)生對自然、對生活的熱愛。課文編排詩歌《小小的船》將彎彎的月兒和小小的船巧妙地聯(lián)系起來?！队白印吠ㄟ^簡潔、生動(dòng)、形象的語言,描述了影子和“我”形影不離,說明了影子是“我”的好朋友。兒歌《兩件寶》通過朗朗上口、富有韻味的語言介紹了雙手和大腦是人的兩件寶,學(xué)生知道手腦要并用才能有創(chuàng)造。語文要素這個(gè)單元的語文要素一是要繼續(xù)重視朗讀基本功的訓(xùn)練;二是初步建立句子的概念。這兩個(gè)學(xué)習(xí)重點(diǎn)貫串整個(gè)單元的學(xué)習(xí),要求呈梯度上升。教學(xué)時(shí)要充分認(rèn)識單元內(nèi)各部分間的聯(lián)系,為學(xué)生搭建生活與文本連接的橋梁,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),幫助學(xué)生更好地讀懂課文的內(nèi)容,如學(xué)生經(jīng)驗(yàn)不足,可以利用課文插圖或其他圖片、視頻資料等幫助學(xué)生理解課文中介紹的常識。1.認(rèn)識36個(gè)生字、5個(gè)偏旁;會(huì)寫15個(gè)字和1個(gè)筆畫;學(xué)習(xí)表示親屬稱謂的詞語,讀好詞語中的輕聲。2.認(rèn)識逗號和句號,根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號讀好停頓,初步建立句子的概念。3.喜歡讀兒歌,感受兒歌的生動(dòng)有趣,能背誦《小小的船》《兩件寶》。鞏固“前”“后”“左”“右”4個(gè)方位詞,了解方位詞“東”“南”“西”“北”。4.能根據(jù)場合,用合適的音量與他人交流。任務(wù)群類型任務(wù)群目標(biāo)基礎(chǔ)型學(xué)習(xí)任務(wù)群1.認(rèn)識36個(gè)生字和5個(gè)偏旁,會(huì)寫15個(gè)字和1個(gè)筆畫2.認(rèn)識逗號和句號,根據(jù)標(biāo)點(diǎn)讀好停頓,初步建立句子的概念3.學(xué)會(huì)用“前、后、左、右”4個(gè)方位詞說話。積累由生字拓展的新詞4.學(xué)習(xí)表示親屬稱謂的詞語,讀好詞語中的輕聲5.背誦《小小的船》《兩件寶》、辨別方向的兒歌、四句諺語發(fā)展型學(xué)習(xí)任務(wù)群1.能用合適的音量與他人交流,知道根據(jù)場合,用合適的音量與人交流是講文明、有禮貌的表現(xiàn)2.和大人一起讀《猴子撈月亮》,感受和大人一起閱讀的快樂,感受故事的生動(dòng)有趣拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)群1.推薦閱讀:《不一樣的小豆豆》《彩虹色的花》2.實(shí)踐活動(dòng):(1)與爸爸媽媽、小伙伴一起在家里、公園里找影子,拍影子照片(2)和同學(xué)一起玩手影游戲第八單元閱讀人文主題這個(gè)單元編排了《比尾巴》《烏鴉喝水》《雨點(diǎn)兒》三篇課文。