人教版體育五年級下冊排球正面雙手墊球 教案

人教版體育五年級下冊排球正面雙手墊球教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計思路本節(jié)課以人教版體育五年級下冊內(nèi)容為基礎，圍繞排球正面雙手墊球技術(shù)展開教學。結(jié)合學生年齡特點和運動能力，設計課程內(nèi)容，注重理論與實踐相結(jié)合，強調(diào)動作技術(shù)的正確性。通過分組練習、游戲競賽等方式，激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)團隊合作意識，提高學生的排球技能和身體素質(zhì)。課程安排循序漸進，讓學生在掌握基本技能的同時，不斷提升運動水平。二、核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生勇敢自信、團結(jié)協(xié)作的運動精神，提高學生的身體協(xié)調(diào)性和靈活性，發(fā)展學生的運動技能，增強學生的運動參與度和體育品德。三、教學難點與重點1.教學重點

①掌握排球正面雙手墊球的基本動作要領。

②培養(yǎng)學生正確的身體姿態(tài)和運動習慣。

2.教學難點

①正確把握墊球時的手臂角度和用力方向。

②在移動中保持穩(wěn)定的身體重心和協(xié)調(diào)的步伐配合。四、教學資源準備1.教材：人教版體育五年級下冊課本，確保每位學生都有。

2.輔助材料：準備排球正面雙手墊球的教學視頻和動作分解圖。

3.實驗器材：排球若干個，確保數(shù)量足夠，質(zhì)量合格。

4.教室布置：劃分練習區(qū)域，設置障礙物，用于練習移動中的墊球技巧。五、教學流程1.導入新課（5分鐘）

通過展示排球比賽視頻，讓學生觀察并討論排球正面雙手墊球的動作要領，引發(fā)學生對本節(jié)課內(nèi)容的興趣和好奇心。

2.新課講授（15分鐘）

①講解排球正面雙手墊球的基本動作要領，包括站位、手臂角度、用力方向等，并通過示范動作進行展示。

②分析正面雙手墊球在排球比賽中的應用，強調(diào)其在傳球、救球等方面的重要性。

③通過分解動作，講解并示范正面雙手墊球的步驟，讓學生跟隨示范進行模仿練習。

3.實踐活動（15分鐘）

①學生分組進行正面雙手墊球練習，教師巡回指導，糾正動作不規(guī)范的地方。

②設置障礙物，讓學生在移動中進行正面雙手墊球練習，培養(yǎng)學生在實戰(zhàn)中的應變能力。

③進行排球比賽，讓學生在比賽中運用所學正面雙手墊球技巧，提高實戰(zhàn)能力。

4.學生小組討論（5分鐘）

①學生分小組討論正面雙手墊球動作要領，總結(jié)出自己在練習中的心得體會。

②討論在移動中正面雙手墊球的技巧，分享如何保持身體穩(wěn)定和協(xié)調(diào)步伐的經(jīng)驗。

③分析在排球比賽中如何靈活運用正面雙手墊球，提出自己的見解和策略。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)正面雙手墊球的重要性和技巧，讓學生回顧并鞏固所學知識。同時，對學生在實踐活動中表現(xiàn)出的優(yōu)點和不足進行點評，鼓勵學生繼續(xù)努力提高。六、學生學習效果1.掌握了排球正面雙手墊球的基本動作要領，能夠在實踐中正確執(zhí)行，提高了墊球的成功率。

2.在分組練習和比賽中，學生能夠靈活運用正面雙手墊球技巧，有效提高了傳球和救球的能力，為團隊勝利做出了貢獻。

3.學生的身體協(xié)調(diào)性和靈活性得到了鍛煉，運動技能有了明顯提升，為后續(xù)學習其他排球技術(shù)奠定了基礎。

4.學生在實踐活動中表現(xiàn)出積極的態(tài)度和強烈的團隊協(xié)作意識，增強了運動參與度和體育品德。

5.學生通過本節(jié)課的學習，提高了對排球運動的興趣，愿意在課后自主練習，形成了良好的運動習慣。

6.學生在討論和總結(jié)環(huán)節(jié)，能夠結(jié)合自身實踐，分析正面雙手墊球技巧的應用，提高了自我反思和總結(jié)能力。

7.學生在課堂互動和小組討論中，培養(yǎng)了良好的溝通和表達能力，增強了團隊合作精神。

8.學生通過本節(jié)課的學習，對排球運動的認識更加深入，為未來學習更高難度的排球技術(shù)打下了堅實的基礎。

9.學生在課堂中積極參與，克服了困難，提高了面對挑戰(zhàn)的勇氣和自信心，培養(yǎng)了良好的心理素質(zhì)。

10.學生在課程結(jié)束后，能夠自覺遵守體育課堂紀律，愛護運動器材，養(yǎng)成良好的體育道德風尚。七、教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學生在課堂上的參與度較高，能夠跟隨教師的教學節(jié)奏進行學習和練習。動作模仿和練習過程中，大部分學生能夠認真執(zhí)行，表現(xiàn)出良好的學習態(tài)度。在分組練習中，學生能夠積極互動，互相幫助，展現(xiàn)了良好的團隊協(xié)作精神。

2.小組討論成果展示：

各小組在討論環(huán)節(jié)能夠積極發(fā)言，分享自己在正面雙手墊球練習中的心得體會。學生能夠結(jié)合教材內(nèi)容和個人實踐，總結(jié)出正面雙手墊球的動作要領和技巧。在成果展示環(huán)節(jié)，各小組代表能夠清晰地表達本組的討論成果，展示了良好的溝通和表達能力。

3.隨堂測試：

通過設置簡單的正面雙手墊球測試，檢驗學生學習效果。測試包括動作準確性、墊球成功率等方面。學生需要在規(guī)定時間內(nèi)完成測試，教師根據(jù)測試結(jié)果給予評價和反饋。

4.課后作業(yè)反饋：

學生需要在課后完成排球正面雙手墊球的練習，并記錄自己的練習成果。教師通過查看學生的練習記錄，了解學生課后練習情況，對學生的進步給予肯定，對存在的問題提出改進意見。

5.教師評價與反饋：

針對學生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和課后作業(yè)等方面的情況，教師給予以下評價與反饋：

①對學生在課堂上的積極表現(xiàn)給予肯定，鼓勵學生繼續(xù)保持；

②對學生在小組討論中的分享和總結(jié)能力給予表揚，提出進一步提升的建議；

③對隨堂測試結(jié)果進行分析，指出學生的優(yōu)點和不足，提出改進方向；

④對課后作業(yè)完成情況進行評價，強調(diào)課后練習的重要性，鼓勵學生自主練習；

⑤對學生在課程中的進步給予肯定，激勵學生繼續(xù)努力，不斷提高排球技能。八、重點題型整理題型一：動作要領描述題

題目：描述排球正面雙手墊球的基本動作要領。

答案：正面雙手墊球時，雙腳開立，與肩同寬，膝蓋微曲，身體重心稍前傾。雙手自然彎曲，手指張開，手掌向前，對準來球方向。當球落在手臂內(nèi)側(cè)時，迅速用前臂和手腕的力量將球墊起，同時身體跟隨向前移動。

題型二：動作分解題

題目：將排球正面雙手墊球的動作分解為三個步驟，并簡要說明每個步驟的要領。

答案：

1.準備姿勢：雙腳開立，膝蓋微曲，身體重心稍前傾，雙手自然彎曲，準備接球。

2.墊球動作：當球落在手臂內(nèi)側(cè)時，用前臂和手腕的力量將球墊起，同時眼睛注視球的方向。

3.隨前動作：墊球后，身體跟隨向前移動，準備進行下一步動作或傳球。

題型三：實踐應用題

題目：在排球比賽中，如何運用正面雙手墊球技巧進行有效救球？

答案：在比賽中，當對方進攻時，迅速判斷球的落點，及時移動到球落下的位置，采用正面雙手墊球技巧，將球墊起，傳給隊友或直接組織進攻。

題型四：錯誤糾正題

題目：指出以下正面雙手墊球動作中的錯誤，并說明正確的做法。

錯誤動作：墊球時手臂伸直，用力過猛。

正確做法：墊球時，手臂應保持微曲，用前臂和手腕的力量將球墊起，避免用力過猛導致失誤。

題型五：技巧提升題

題目：如何提高正面雙手墊球的準確性和成功率？

答案：提高正面雙手墊球的準確性和成功率，可以通過以下方法：

1.多練習基本動作，熟練掌握動作要領。

2.在練習中，注意觀察球的落點和方向，及時調(diào)整自己的位置和動作。

3.加強手腕和前臂的力量訓練，提高控球能力。

4.在比賽中，保持冷靜，與隊友密切配合，提高團隊協(xié)作能力。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.在教學中引入了情景模擬，通過模擬排球比賽場景，讓學生在實戰(zhàn)中學習正面雙手墊球技巧，提高了學生的學習興趣和積極性。

2.設計了多樣化的實踐活動，如接力墊球、墊球比賽等，讓學生在游戲中學習，增強了團隊協(xié)作能力和競技體育精神。

（二）存在主要問題

1.教學管理方面，課堂紀律把控不夠嚴格，部分學生在練習時注意力不集中，影響了整體教學效果。

2.教學組織方面，分組練習時，部分小組活動不夠積極，導致練習效果不均衡。

3.教學評價方面，評價標準不夠細化，未能充分體現(xiàn)每個學生的進步和特長。

（三）改進措施

1.加強課堂管理，制定明確的課堂紀律規(guī)則，對違反紀律的行為及時進行糾正，確保每位學生都能在良