部編八年級語文上冊-《列夫托爾斯泰》導(dǎo)學(xué)案

7《列夫?托爾斯泰》導(dǎo)學(xué)案

教師寄語：讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)。相信同學(xué)們閱學(xué)習(xí)目標(biāo)：

讀托爾斯泰，定會獲得精神激勵。1、掌握

“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠”本文創(chuàng)作的

----高爾基特點(diǎn)，假1作

預(yù)習(xí)案者描繪的列

【知識鏈接】夫?托爾斯

作者簡介：泰眼睛的特

斯蒂芬?茨威格(1881?1942),奧地利著名的傳記作家。擅長寫小說、人物點(diǎn)；

傳記，也寫詩歌、戲劇、傳記、散文特寫和翻譯作品。作品有《月光小巷》《看2、分析

不見的珍藏》《一個陌生女人的來信》《象棋的故事》等。他的小說多寫人的下意本文的重點(diǎn)

識活動和人在激情驅(qū)使下的命運(yùn)遭際。他的作品以人物的性格塑造及心理刻畫見語句，體會文

長，他比較喜歡某種戲劇性的情節(jié)。但他不是企圖以情節(jié)的曲折、離奇去吸引讀中所蘊(yùn)含的

者，而是在生活的平淡中烘托出使人流連忘返的人和事。初一時，我們曾學(xué)過他思想感情。

的作品《偉大的悲劇》。3、富有

托爾斯泰的生平傳記和作品：感情的朗讀

列夫?尼古拉耶維奇?托爾斯泰(1828?1910),19世紀(jì)末20世紀(jì)初理解課文的

俄國最偉大的文學(xué)家，也是世界文學(xué)史B最杰出的作家之一，他的文學(xué)作品在世內(nèi)容，把握作

界文學(xué)中占有第一流的地位。代表作有《安娜?卡列尼娜〉《戰(zhàn)爭與和平》《復(fù)活》者的創(chuàng)作情

以及自傳體小說三部曲《幼年》《少年》《青年》。其他作品還有《-一個地主的早感。

晨》《哥薩克》《塞瓦斯托波爾故事集》《琉森》等。他以自己漫長一生的辛勤

作，登上了當(dāng)時歐洲批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的高峰。托爾斯泰出身于古老而有名望的學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

大貴族，但他一生始終不渝地真誠地尋求接近人民的道路，多次在自己的莊園進(jìn)1、感知

行改革，不過都沒成功。五十年代開始文學(xué)創(chuàng)作。《戰(zhàn)爭與和平》是他前期的創(chuàng)課文對列

作總結(jié)。《安娜?卡列尼娜》彳味他創(chuàng)作的第二個里程碑。《復(fù)活》是他長期思想夫?托爾斯

探索的藝術(shù)總結(jié)，是他對俄國地主資產(chǎn)階級社會批判最全面、深刻、有力的一部泰的獨(dú)到細(xì)

長篇小說。致的刻畫，體

課前學(xué)習(xí)：自主研讀(熟讀課文、詞義辨析、文句摘抄)會作者的崇

一、字詞的掌握敬、贊美之

（1）注音情；

髭（)髯（)髯（)黝（）黑2、體會

滯（）留WI()頷（）首低眉鋒（）亮課文采用欲

犀（）利廣袤()蜘（)炙（）熱揚(yáng)先抑手法

（2）改正下面的錯別字的藝術(shù)效果。

粗制爛造翻來復(fù)去正經(jīng)危坐誠恐無可置凝藏污納溝學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

托爾斯泰

二、閱讀課文，整體感知的思想變化

（1）思考：課文主要寫了什么？大體可以分為幾個部分？和人生追求。

一本文是列夫?托爾斯泰的“肖像畫”（可參看前面的彩色插圖）

（1-5）刻畫托爾斯泰的外貌特征；

（6-9）描寫才林斯泰那非同尋常的眼睛。教師復(fù)備欄

（2）找出文中概括托爾斯泰的形貌給人的總體印象的語句?；?qū)W生筆記

“托爾斯泰給人留下的難忘形象，來源于他那天父般的猶如卷起欄：

的滔滔白浪的大胡子。”“留給人的總印象是失調(diào)、崎嶇、平庸,甚至粗鄙?！薄巴?/p>

爾斯泰并沒有自己獨(dú)特的面相，他擁有一張俄國普通大眾的臉，因?yàn)樗c全體俄

國人民同呼吸共命運(yùn)?！?/p>

三、本文是一幅列夫?托爾斯泰的“肖像畫”,作者不僅為我們展現(xiàn)了托爾斯泰

獨(dú)特的外貌特征，更為我們揭示了托爾斯泰深邃的精神世界。請同學(xué)們細(xì)致地閱

讀一遍課文，相信你一定能用最簡潔的語句概括出每段的主要內(nèi)容，完成下面的

填空吧。

第TP分（第1?5段），亥！1畫托^斯泰的夕班特征。

第1段，主要寫托爾斯泰的的特點(diǎn):。

第2段，主要描寫托爾斯泰的o

第3段，進(jìn)一步刻畫托爾斯泰的,

重點(diǎn)描寫其。

第4段，寫托爾斯泰o

第5段，主要寫托爾斯泰的外貌,

第二部分（第6?9段），描寫托爾斯泰那非同尋常的眼睛。

第6段，寫托爾斯泰。

第7段，寫托爾斯泰的眼睛，

第8段，寫托爾斯泰o

第9段，贊美托爾斯泰。

家長簽字：__________

合作探究案

【合作展示】小組討論交流，合作釋疑

懶環(huán)

1、朗讀第一部分（1—5）,思考：作者從那些方面來刻畫托爾斯泰的外貌特征?

2、課文第一部分描寫托爾斯泰平庸甚至丑陋的外表對塑造托爾斯泰這個形象有

什么作用？

3、課文第二部分是從哪幾個方面來描寫托爾斯泰的眼睛的？寄托了作者怎樣的

情感？

4、重點(diǎn)：找出文中描寫托爾斯泰眼睛的句子。體會其作用

5、為何要重點(diǎn)寫托爾斯泰的眼睛?

檢測案

1.選擇下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)（）

A.胡影（zi）長號（ran）一縉摯（liu）髯發(fā)(qudn)

B.融黑（y6u）粗冬（1論）.留（zhi）:頂(qidng)

C.可憎(zeng)蒙昧(mdi)貂皮(diao)酒肆（si）

D.當(dāng)過（1設(shè)）頷首（han）卷亮（zeng）軒昂(xuan)

2.下列詞語中加點(diǎn)字解釋不完全正確的一項(xiàng)是（)

A.微不足道（腳）神秘莫刎（料想）

B.正襟位坐（端正）文壇泰斗（北斗星）

C.無可置魅（懷疑）廣奉無垠（南北的長度）

D.無所事事（做）州惶誠恐（的確，實(shí)在）

3.下列句中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.養(yǎng)殖業(yè)低迷，飼料加工企業(yè)的利潤微不是凰無法與相關(guān)產(chǎn)業(yè)的利潤相

比。

B.他把我請?jiān)谝话焉衔坏奶珟熞紊献拢瑹o窗鰥地和我時起話來。

C.別太在意別人的評論，不然你會老是郁郁號承！

D.她穿著一件華麗的衣服，在人群中顯得餐卵烏群。

4.（2016,荊門）下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.騎在“女紅軍”塑像頭上拍照，此類不文明的旅游現(xiàn)象屢禁不止，其原

因是缺乏個人修養(yǎng)造成的。

B.5月4日，荊門市電視臺記者采訪了我校黃博文同學(xué)，并祝賀他榮獲“五

四好青年”。

C.一個人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他的青少年時期是否養(yǎng)成良好的

讀書習(xí)慣。

D.“一帶一路”描繪了一幅和平發(fā)展、互利共贏的新思路，它不僅會給中

國企業(yè)帶來更多的商機(jī)，而且將為世界經(jīng)濟(jì)積蓄巨大的能量。

閱讀理解

閱讀下面短文，回答問題。

①ft性就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡髭使人難以看清他的內(nèi)

心世界?②長髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛，一根根

迎風(fēng)飄動，頗有長者風(fēng)度。③寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。④

一緡緡灰白的髯發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。⑤不管從哪個角度看，你都能見到熱

帶森林般茂密的須發(fā)。⑥f象米開朗琪羅畫的摩西一樣，托爾斯泰給人留下的難忘

形象，來源于他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。

1.這段話按）1|頁序來描寫托爾斯泰須發(fā)特點(diǎn)的，選出正確答案，填

在橫線上。

A.邏輯4版序B.總分順序C.總分總順序

2.文中寫托爾斯泰胡須的有哪幾句？序號是,突出寫胡子的是第

句。

3.作者描寫報K斯泰兩腮胡須,嘴上的胡須

,使用了和的修辭方法。

4.本段分層正確的一項(xiàng)是（）

A.①@I③?I⑤?B.①I②?④I⑤@

C.①@I③?⑤I⑥D(zhuǎn).①I②@④⑤I⑥

參考答案

預(yù)習(xí)案

一、(1)注音

髭(zi)髯(rdn)髯(qudn)黝(y6u)黑

滯(zhi)留禁錮(gu)頷(han)首低眉鋰(zeng)亮

犀(xl)利廣袤(mRo)無垠尷尬(ganga)炙(zhi)熱

⑵濫覆襟惶疑垢

二、閱讀課文，整體感知

(1)思考：課文主要寫了什么？大體可以分為幾個部分？

——本文是列夫?托爾斯泰的“肖像畫”(可參看前面的彩色插圖)

(1-5)刻畫托爾斯泰的外貌特征；

(6-9)描寫托爾斯泰那非同尋常的眼睛。

(2)找出文中概括托爾斯泰的形貌給人的總體印象的語句。

——“托爾斯泰給人留下的難忘形象，來源于他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡

子?！薄傲艚o人的總印象是失調(diào)、崎嶇、平庸，甚至粗鄙?！薄巴袪査固┎]有自己獨(dú)特的面相，

他擁有一張俄國普通大眾的臉，因?yàn)樗c全體俄國人民同呼吸共命運(yùn)。”

三、明確：第一段：寫托爾斯泰的須發(fā)特點(diǎn)：臉龐多毛、濃密胡須

第二段；寫托爾斯泰的臉部輪廓：失調(diào)崎嶇、平庸粗鄙

第三段：進(jìn)一步刻畫托爾斯泰的面部特征，重點(diǎn)描寫其面容表情。面容表情：沒有光彩、平淡無奇

第四段：寫托爾斯泰的長相：普通平常、難以區(qū)別

第五段：寫初訪者對托爾斯泰的長相的感受：疑惑驚訝、感到失望

第六段：描寫托爾斯泰犀利的目光：犀利港穩(wěn)、入木三分

第七段：描寫托爾斯泰的眼睛中蘊(yùn)藏著豐富的感情：蘊(yùn)藏豐富、充分表達(dá)

第八段:：寫托爾斯泰的眼睛的威力：觀察準(zhǔn)確、廣闊深細(xì)

第九段：贊美托爾斯泰犀利的目光，同時揭示他人生的不幸：犀利眼光、揭示不幸

合作探究案

1、須發(fā)；面部輪廓結(jié)構(gòu)；面部特征：長相：拜訪者的態(tài)度。

2、寫他平庸甚至丑陋的外貌是為了反襯他靈