新教材2024高中政治 第八課 主要的國際組織 8.2聯(lián)合國教案 部編版選擇性必修1

新教材2024高中政治第八課主要的國際組織8.2聯(lián)合國教案部編版選擇性必修1主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自新教材2024高中政治第八課《主要的國際組織》的8.2節(jié)《聯(lián)合國》。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.聯(lián)合國的成立背景和歷史意義；

2.聯(lián)合國的組織結(jié)構(gòu)和主要機(jī)構(gòu)；

3.聯(lián)合國的憲章和主要原則；

4.聯(lián)合國在國際事務(wù)中的作用和影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.增強(qiáng)學(xué)生的國際視野和全球意識(shí)，使學(xué)生能夠理解聯(lián)合國在國際事務(wù)中的重要作用，提高學(xué)生的國際組織知識(shí)水平。

2.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析問題的能力，使學(xué)生能夠深入理解聯(lián)合國的主要機(jī)構(gòu)和憲章原則，并能夠運(yùn)用這些知識(shí)分析和評(píng)價(jià)國際事務(wù)。

3.提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，通過小組討論和合作，使學(xué)生能夠與他人共同探討和解決問題，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到個(gè)人在國際社會(huì)中的責(zé)任和義務(wù)，并積極倡導(dǎo)和平、合作和發(fā)展的價(jià)值觀念。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）聯(lián)合國的成立背景和歷史意義：教師需要強(qiáng)調(diào)聯(lián)合國成立的背景，如二戰(zhàn)后的國際秩序和國際安全問題，以及聯(lián)合國在維護(hù)世界和平與安全方面的作用。

（2）聯(lián)合國的組織結(jié)構(gòu)和主要機(jī)構(gòu)：教師需要講解聯(lián)合國的六大主要機(jī)構(gòu)，包括聯(lián)合國大會(huì)、安全理事會(huì)、經(jīng)濟(jì)及社會(huì)理事會(huì)、人權(quán)理事會(huì)、國際法院和秘書處，以及它們各自的職責(zé)和作用。

（3）聯(lián)合國的憲章和主要原則：教師需要強(qiáng)調(diào)聯(lián)合國憲章中的四大原則，即各國主權(quán)平等、和平解決爭(zhēng)端、不侵犯他國領(lǐng)土完整和不得對(duì)他國內(nèi)政進(jìn)行干涉。

（4）聯(lián)合國在國際事務(wù)中的作用和影響：教師需要通過具體案例，如聯(lián)合國的維和行動(dòng)、可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)等，講解聯(lián)合國在國際事務(wù)中的積極作用和影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）聯(lián)合國的組織結(jié)構(gòu)和主要機(jī)構(gòu)：學(xué)生可能對(duì)聯(lián)合國各主要機(jī)構(gòu)的職能和相互關(guān)系理解不清，教師可以通過圖表、案例等方式進(jìn)行講解和梳理。

（2）聯(lián)合國的憲章和主要原則：學(xué)生可能對(duì)憲章中的原則理解有難度，教師可以通過具體案例和實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握這些原則。

（3）聯(lián)合國在國際事務(wù)中的作用和影響：學(xué)生可能對(duì)聯(lián)合國在國際事務(wù)中的具體作用和影響理解不深，教師可以通過播放新聞報(bào)道、展示相關(guān)數(shù)據(jù)等方式，讓學(xué)生更直觀地了解聯(lián)合國在國際事務(wù)中的角色。

（4）學(xué)生對(duì)國際組織的認(rèn)知和理解：由于學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)有限，可能對(duì)國際組織的作用和影響缺乏認(rèn)識(shí)，教師可以通過引入時(shí)事新聞、組織討論等方式，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考，幫助他們更好地理解和認(rèn)知國際組織。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、筆記本電腦、打印機(jī)、掃描儀等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等。

3.信息化資源：聯(lián)合國官方網(wǎng)站、聯(lián)合國相關(guān)紀(jì)錄片、新聞報(bào)道、教學(xué)PPT、在線試題庫、教學(xué)互動(dòng)軟件等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、課堂提問、小組競(jìng)賽、在線互動(dòng)等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)聯(lián)合國的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道聯(lián)合國是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于聯(lián)合國的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受聯(lián)合國的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹聯(lián)合國的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.聯(lián)合國基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解聯(lián)合國的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解聯(lián)合國的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹聯(lián)合國的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.聯(lián)合國案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解聯(lián)合國的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的聯(lián)合國案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解聯(lián)合國的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用聯(lián)合國解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與聯(lián)合國相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)聯(lián)合國的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)聯(lián)合國的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括聯(lián)合國的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)聯(lián)合國在國際事務(wù)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用聯(lián)合國。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于聯(lián)合國的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.推薦閱讀材料：

-《聯(lián)合國的歷史與作用》

-《聯(lián)合國憲章解讀》

-《聯(lián)合國的主要機(jī)構(gòu)及其職能》

-《聯(lián)合國在國際事務(wù)中的角色》

-《國際組織概覽》

-《全球治理與聯(lián)合國的作用》

-《聯(lián)合國與人權(quán)》

-《聯(lián)合國和平行動(dòng)解析》

-《聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)簡(jiǎn)介》

-《聯(lián)合國與非政府組織的關(guān)系》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生訪問聯(lián)合國官方網(wǎng)站，了解聯(lián)合國的最新動(dòng)態(tài)和活動(dòng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生查找并閱讀關(guān)于聯(lián)合國的其他相關(guān)書籍、文章和研究報(bào)告，以擴(kuò)大知識(shí)面。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注聯(lián)合國在國際事務(wù)中的作用，如聯(lián)合國大會(huì)、和平行動(dòng)、可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)等。

-讓學(xué)生思考并探究聯(lián)合國面臨的挑戰(zhàn)和未來發(fā)展方向，提出自己的觀點(diǎn)和見解。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與模擬聯(lián)合國活動(dòng)，以增強(qiáng)對(duì)聯(lián)合國運(yùn)作和實(shí)踐的理解。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并分析聯(lián)合國在不同地區(qū)和領(lǐng)域的重要作用，如環(huán)境保護(hù)、人權(quán)保護(hù)等。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論或研究項(xiàng)目，探討聯(lián)合國在解決全球性問題中的作用和貢獻(xiàn)。

-讓學(xué)生思考并探究聯(lián)合國與中國的關(guān)系，了解中國在聯(lián)合國中的地位和作用。教學(xué)反思今天上的這節(jié)關(guān)于聯(lián)合國的課，讓我有了很多思考。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)聯(lián)合國的了解非常有限，這讓我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，需要更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的教育。其次，通過案例分析，學(xué)生們對(duì)聯(lián)合國的運(yùn)作方式和作用有了更深入的理解，這也讓我感到教學(xué)內(nèi)容的選取非常重要，要貼近學(xué)生的生活實(shí)際，讓他們能夠更好地理解和接受。

在教學(xué)過程中，我采用了小組討論的方式，讓學(xué)生們互相交流，我發(fā)現(xiàn)這種方式極大地激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，也提高了他們的合作能力和解決問題的能力。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些小組的討論過于熱鬧，忽略了對(duì)于聯(lián)合國知識(shí)的深入探討，下次教學(xué)中，我需要更好地引導(dǎo)他們把握討論的方向。

此外，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生對(duì)于聯(lián)合國的理解還停留在表面，不能深入理解其在國際事務(wù)中的作用和影響，這讓我意識(shí)到教學(xué)中需要更加注重深入思考和分析的引導(dǎo)，讓學(xué)生們能夠從多個(gè)角度理解和思考問題。重點(diǎn)題型整理八、重點(diǎn)題型整理

1.填空題

（1）聯(lián)合國的成立是在____年。

答案：1945年

（2）聯(lián)合國的主要機(jī)構(gòu)包括____、____、____、____、____、____和____。

答案：聯(lián)合國大會(huì)、安全理事會(huì)、經(jīng)濟(jì)及社會(huì)理事會(huì)、人權(quán)理事會(huì)、國際法院、秘書處

（3）聯(lián)合國憲章規(guī)定的聯(lián)合國____原則包括：各國主權(quán)平等、和平解決爭(zhēng)端、不侵犯他國領(lǐng)土完整和不得對(duì)他國內(nèi)政進(jìn)行干涉。

答案：四大

2.判斷題

（1）聯(lián)合國在國際事務(wù)中具有決定性的作用。（）

答案：×（錯(cuò)誤。聯(lián)合國在國際事務(wù)中發(fā)揮重要作用，但并非具有決定性作用。）

（2）聯(lián)合國大會(huì)是聯(lián)合國最高的決策機(jī)構(gòu)。（）

答案：√（正確。）

3.簡(jiǎn)答題

（1）簡(jiǎn)述聯(lián)合國的成立背景和歷史意義。

答案：聯(lián)合國成立于1945年，旨在維護(hù)國際和平與安全、促進(jìn)國際合作、解決經(jīng)濟(jì)和社會(huì)問題、保護(hù)人權(quán)等。聯(lián)合國的成立背景是第二次世界大戰(zhàn)后，為了防止再次發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，各國共同建立了這一國際組織。

（2）列舉聯(lián)合國的主要機(jī)構(gòu)及其職能。

答案：聯(lián)合國的主要機(jī)構(gòu)包括聯(lián)合國大會(huì)、安全理事會(huì)、經(jīng)濟(jì)及社會(huì)理事會(huì)、人權(quán)理事會(huì)、國際法院和秘書處。聯(lián)合國大會(huì)是聯(lián)合國最高立法機(jī)構(gòu)，安全理事會(huì)負(fù)責(zé)維護(hù)國際和平與安全，經(jīng)濟(jì)及社會(huì)理事會(huì)負(fù)責(zé)解決經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、健康等問題，人權(quán)理事會(huì)負(fù)責(zé)促進(jìn)和保護(hù)人權(quán)，國際法院是聯(lián)合國主要司法機(jī)構(gòu)，秘書處負(fù)責(zé)聯(lián)合國的日常運(yùn)作。

4.案例分析題

（1）分析聯(lián)合國在解決敘利亞危機(jī)中的作用。

答案：聯(lián)合國在解決敘利亞危機(jī)中發(fā)揮了重要作用，通過安全理事會(huì)決議，對(duì)敘利亞進(jìn)行了制裁，并推動(dòng)和平談判。同時(shí)，聯(lián)合國在敘利亞提供了人道主義援助，協(xié)助難民解決問題。

（2）以聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)為例，分析聯(lián)合國在全球發(fā)展中的作用。

答案：聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)旨在解決全球貧困、不平等和氣候變化等問題，聯(lián)合國通過推動(dòng)各國實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，促進(jìn)全球可持續(xù)發(fā)展，減少貧困和改善人民生活。

5.論述題

（1）論述聯(lián)合國在國際事務(wù)中的作用和影響。

答案：聯(lián)合國在國際事務(wù)中發(fā)揮著重要作用，如維護(hù)國際和平與安全、促進(jìn)國際合作、解決經(jīng)濟(jì)和社會(huì)問題、保護(hù)人權(quán)等。聯(lián)合國通過各種機(jī)制和程序，協(xié)調(diào)各國行動(dòng)，推動(dòng)解決國際爭(zhēng)端，促進(jìn)全球發(fā)展。

（2）談?wù)勀銓?duì)聯(lián)合國憲章原則的理解和看法。

答案：聯(lián)合國憲章原則是聯(lián)合國運(yùn)作的基礎(chǔ)，包括各國主權(quán)平等、和平解決爭(zhēng)端、不侵犯他國領(lǐng)土完整和不得對(duì)他國內(nèi)政進(jìn)行干涉等。這些原則具有重要意義，它們體現(xiàn)了國際社會(huì)的共同價(jià)值觀和道德準(zhǔn)則，為國際合作提供了法律和政治基礎(chǔ)。

課堂課堂評(píng)價(jià)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要手段。在本節(jié)課中，通過提問、觀察和測(cè)試等方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。具體評(píng)價(jià)方法如下：

1.提問：在課堂講解過程中，教師通過提問的方式，了解學(xué)生對(duì)聯(lián)合國的基本概念、組織結(jié)構(gòu)和主要機(jī)構(gòu)的理解程度。通過學(xué)生的回答，教師可以了解他們的掌握情況，針對(duì)問題進(jìn)行解答和強(qiáng)調(diào)。

2.觀察：教師在課堂上觀察學(xué)生的反應(yīng)和參與度，了解他們對(duì)課堂內(nèi)容的興趣和理解程度。通過觀察學(xué)生的眼神、表情和肢體語言，教師可以判斷他們對(duì)課堂內(nèi)容的興趣和理解程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

3.測(cè)試：在課堂結(jié)束時(shí)，教師可以設(shè)置一些測(cè)試題目，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況。通過測(cè)試結(jié)果，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，對(duì)存在的問題進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)和解釋。

作業(yè)評(píng)價(jià)：

作業(yè)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要反饋方式。在本節(jié)課中，教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。具體評(píng)價(jià)方法如下：

1.批改作業(yè)：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，找出存在的問題并進(jìn)行修改。在批改過程中，教師可以關(guān)注學(xué)生的理解程度、分析問題和解決問題的能力