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文檔簡介

123書設4（1）游戲“抽簽”56789然后出示卡通圖片說：Look!Who’sthatwom答:She’sDog.教師適時加上Yes,she’s3.Playthetape.Singasong:”Fatherandmoth教師先收集幾張學生的全家福，出示其中一張問：1分的內容：Who'sthatmMyfamilyShe’s/He’smy...I然后教師請一名學生上講臺前，做示范：教師指猜，說一說.2（1）游戲：“捉迷藏”（2）活動：“動一動”Canyouhelpme?”孩子們紛紛動腦子出主意,引出句子“Isitin(1)、出示主題圖（把單詞去掉），提問：“Whatcanyousee?”就指著圖種物品特意多重復幾遍.“Isitinthedesk?”如：A:Hi,B!B:Hi,A!唱youlike…?回答語為：Yes,Ido./No,Idon’t.like…?后面的名詞應為復數(shù)形式，教師？）peaches?Yes,Ido./No,Idon’t.Whataboutpears?Ilikethem3孩子根據(jù)自己的選擇回答：“Yes,Ido.”“No,Idon’t.”教師說：“Look,therearemanyfruits.”2、教師提問：“WhatdoIlike?C（教師通過語氣引導孩子理解sorry一詞的含采訪的學生用“Sorry,Idon’tlike…”或“Yes,Ido.”……,yousee?Isee…的問答練習。Yes,it’sbeautiful.教師問學生：Let’sflyit,O總結反思CandlesDance”的錄音，47句型：Howmany…doyouhav一．溫故知新1．復習A部分的課文對話:先看ALet’stalk部分動畫或錄像,然后請學生上臺表演會話.1）報數(shù)游戲。每個學生按自己座位的順序進行報數(shù)，報到15后，反應快的學生教師給予表揚和鼓勵二．新課呈現(xiàn)教師可以對某個學生的物品給與贊賞：Oh,hownice!并引導學生在具體表達）如果有學生答對，教師及時說：That’sright!如果沒有學生回答4．讓學生兩人一組操練：Howmany…doyouhave?Ihave…結合Let’spractise部分。7．教師播放錄像展示Let’stalk部分的內容。8．請學生回答教師提出的問題,教師可根據(jù)學生回答問題的情況決定是否再看一遍.9．播放動畫,學生一句一句跟讀課文.三．趣味操練將全班分成若干小組，每組抽一人到前面，背對著班級。教師拿一個袋子，并向學生們借一些書本，鉛筆，鋼筆，橡皮等，放入袋中，然后讓各組學生輪流猜袋子里東西的數(shù)目，猜對的給該組記一顆星。猜一猜兩人一組，A閉上眼睛，B往書包里裝物品

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