《小公雞和小鴨子》教案完整版部編2

《小公雞和小鴨子》教案完整版部編2教案：《小公雞和小鴨子》一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自部編教材二年級(jí)下冊(cè)第2課《小公雞和小鴨子》。本課主要講述了小公雞和小鴨子之間的友誼，通過(guò)講述它們一起度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光，以及小公雞在小鴨子遇到困難時(shí)給予的幫助，傳遞了友誼、互助和勇敢的價(jià)值觀念。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解故事內(nèi)容，體會(huì)小公雞和小鴨子的友誼。2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，樂(lè)于助人的品質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解故事內(nèi)容，體會(huì)友誼、互助的價(jià)值觀念。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，樂(lè)于助人的品質(zhì)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、故事課件、圖片、卡片等。學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具等。五、教學(xué)過(guò)程1.情境導(dǎo)入（5分鐘）利用多媒體課件展示小公雞和小鴨子的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察它們的外貌特征，激發(fā)學(xué)生對(duì)故事的興趣。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考：你們知道小公雞和小鴨子之間發(fā)生了什么故事嗎？2.講述故事（10分鐘）老師生動(dòng)講述故事《小公雞和小鴨子》，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中的細(xì)節(jié)，感受小公雞和小鴨子的友誼。在講述過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題，加深對(duì)故事內(nèi)容的理解。3.討論交流（10分鐘）分組讓學(xué)生討論：你覺(jué)得小公雞和小鴨子的友誼表現(xiàn)在哪些方面？他們之間發(fā)生了哪些感人的事情？通過(guò)討論，讓學(xué)生體會(huì)友誼、互助的價(jià)值觀念。4.角色扮演（10分鐘）學(xué)生分組扮演小公雞和小鴨子，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。要求學(xué)生根據(jù)故事情節(jié)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)角色特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。5.隨堂練習(xí)（5分鐘）設(shè)計(jì)一些關(guān)于小公雞和小鴨子友誼的練習(xí)題，讓學(xué)生書(shū)面回答。通過(guò)練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：小公雞和小鴨子友誼互助勇敢七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用口頭語(yǔ)言復(fù)述故事《小公雞和小鴨子》的主要內(nèi)容。（1）小公雞和小鴨子的友誼表現(xiàn)在哪些方面？（2）他們之間發(fā)生了哪些感人的事情？答案：1.故事《小公雞和小鴨子》主要講述了小公雞和小鴨子之間的友誼，通過(guò)講述它們一起度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光，以及小公雞在小鴨子遇到困難時(shí)給予的幫助，傳遞了友誼、互助和勇敢的價(jià)值觀念。2.（1）小公雞和小鴨子的友誼表現(xiàn)在一起玩耍、互相幫助等方面。（2）他們之間發(fā)生了許多感人的事情，如小公雞幫助小鴨子捉蟲(chóng)子、小鴨子帶著小公雞游泳等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析本節(jié)課的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生理解故事內(nèi)容，體會(huì)友誼、互助的價(jià)值觀念，并培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，樂(lè)于助人的品質(zhì)。難點(diǎn)是讓學(xué)生通過(guò)討論交流和角色扮演等活動(dòng)，深刻體會(huì)小公雞和小鴨子之間的友誼，并將其內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。1.故事情節(jié)的導(dǎo)入：教師應(yīng)利用多媒體課件展示小公雞和小鴨子的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察它們的外貌特征，激發(fā)學(xué)生對(duì)故事的興趣。這一步驟的關(guān)鍵是吸引學(xué)生的注意力，為他們進(jìn)入故事情節(jié)做好鋪墊。2.故事內(nèi)容的講述：教師需要生動(dòng)講述故事《小公雞和小鴨子》，通過(guò)語(yǔ)氣、表情和肢體動(dòng)作等，將故事中的情感傳遞給學(xué)生。在講述過(guò)程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中的細(xì)節(jié)，如小公雞和小鴨子的互動(dòng)、友誼的表現(xiàn)等，使學(xué)生能夠深入理解故事主題。3.討論交流的引導(dǎo)：教師應(yīng)分組讓學(xué)生討論，引導(dǎo)他們關(guān)注小公雞和小鴨子之間的友誼表現(xiàn)。在討論過(guò)程中，教師要關(guān)注學(xué)生的觀點(diǎn)，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的看法，以此培養(yǎng)他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和思辨能力。4.角色扮演的指導(dǎo)：教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，要求他們根據(jù)故事情節(jié)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)角色特點(diǎn)。在角色扮演過(guò)程中，教師要關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和指導(dǎo)，以提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和表演能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講述故事時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)、富有感染力的語(yǔ)言，通過(guò)變化的語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣，吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生能夠更好地投入到故事情節(jié)中。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)也要注意留出時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行思考和討論。3.課堂提問(wèn)：教師應(yīng)設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，激發(fā)他們的思維能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，教師要關(guān)注學(xué)生的回答，及時(shí)給予反饋和鼓勵(lì)