2024年九年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃模版（二篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2024年九年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃模版1.提升教學(xué)效率與質(zhì)量，加強(qiáng)常規(guī)教研活動(dòng)。確保每一節(jié)公開(kāi)課均達(dá)到高質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)，教研組將協(xié)同教務(wù)處，通過(guò)月度抽查備課筆記、聽(tīng)課記錄及作業(yè)批改等多元化方式，嚴(yán)密監(jiān)控并保障教學(xué)常規(guī)的全面落實(shí)。2.嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)劃課堂結(jié)構(gòu)，確保課程類(lèi)型清晰區(qū)分，包括新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課及講評(píng)課等，各具特色。在布置適量課堂作業(yè)的基礎(chǔ)上，亦需確保一定量的課外作業(yè)，并嚴(yán)格實(shí)施檢查機(jī)制。3.強(qiáng)化作文訓(xùn)練，明確訓(xùn)練篇數(shù)要求，教師批改應(yīng)包含兩次眉批及一次總批。針對(duì)不同年級(jí)，分階段設(shè)定作文訓(xùn)練重點(diǎn)，如初一注重記敘文與簡(jiǎn)單說(shuō)明文的生動(dòng)表達(dá)，初二逐步深化至有深度的記敘文與簡(jiǎn)單議論文，初三則進(jìn)行全面訓(xùn)練。作文教學(xué)需系統(tǒng)規(guī)劃，每篇作文均需詳細(xì)講評(píng)，以提升學(xué)生寫(xiě)作能力。針對(duì)初三年級(jí)，作文訓(xùn)練應(yīng)盡量保持每周一次的頻率，采取課內(nèi)外相結(jié)合的方式，課內(nèi)限時(shí)完成，課外鼓勵(lì)學(xué)生自主搜集資料，豐富作文內(nèi)容。同時(shí)，需特別關(guān)注學(xué)生的書(shū)寫(xiě)問(wèn)題，對(duì)書(shū)寫(xiě)不佳的學(xué)生可布置練字作業(yè)，并加強(qiáng)片段訓(xùn)練，逐項(xiàng)落實(shí)。4.加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的關(guān)注與教育，有效管理課堂教學(xué)秩序，采用個(gè)別指導(dǎo)與提醒的方式，避免任何形式的辱罵、體罰或恐嚇學(xué)生。同時(shí)，亦不可放任自流，確保每位學(xué)生均能在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中成長(zhǎng)。5.嚴(yán)格執(zhí)行聽(tīng)課制度，每位教師每學(xué)期聽(tīng)課次數(shù)不得少于規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，需覆蓋組內(nèi)每位教師的課程，并鼓勵(lì)反復(fù)聽(tīng)課。聽(tīng)課后，應(yīng)主動(dòng)撰寫(xiě)聽(tīng)課心得，以促進(jìn)共同進(jìn)步。評(píng)課活動(dòng)應(yīng)注重實(shí)效性與廣泛性，采取座談形式，由教研組長(zhǎng)主導(dǎo)，一人主講，全員參與。評(píng)課過(guò)程中，應(yīng)避免空洞無(wú)物的評(píng)價(jià)，力求表達(dá)個(gè)人真實(shí)感受、反思、認(rèn)同或不同見(jiàn)解。同時(shí)，鼓勵(lì)評(píng)課者與上課者進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，暢所欲言，各抒己見(jiàn)。6.重視語(yǔ)文課后輔導(dǎo)工作，各班教師需自選培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)象，鼓勵(lì)優(yōu)秀生參與各類(lèi)競(jìng)賽與征文活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)與興趣培養(yǎng)，確保每位學(xué)生都能熱愛(ài)母語(yǔ)、熱愛(ài)語(yǔ)文教師及語(yǔ)文學(xué)科。初一、二年級(jí)學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成寫(xiě)日記、積累素材的習(xí)慣，并定期進(jìn)行評(píng)選。通過(guò)課內(nèi)外相結(jié)合的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方式，穩(wěn)步提升學(xué)生的語(yǔ)文水平與學(xué)科成績(jī)。（三）深化課題研究，全面提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)在傳授語(yǔ)言知識(shí)的基礎(chǔ)上，更加注重引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語(yǔ)言、培養(yǎng)言語(yǔ)能力。因此，我們需及時(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，從以傳授知識(shí)為主向培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力與創(chuàng)新能力轉(zhuǎn)變。為此，我們將加強(qiáng)課題研究力度，注重學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)。在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的基礎(chǔ)上，積極拓展學(xué)生知識(shí)面，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書(shū)籍。初一、二年級(jí)可開(kāi)設(shè)閱讀課并推薦課外閱讀材料。同時(shí)注重課內(nèi)外相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，不斷拓展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)“生活-課堂-生活”的良性循環(huán)。此外還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生親身參與獨(dú)立發(fā)現(xiàn)的過(guò)程以提升其自主學(xué)習(xí)能力。本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)課題研究過(guò)程的管理與監(jiān)督確保計(jì)劃及時(shí)制定、總結(jié)及時(shí)完成。同時(shí)鼓勵(lì)教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際積極開(kāi)展科研實(shí)踐活動(dòng)以推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。（四）堅(jiān)持正確導(dǎo)向全力抓好畢業(yè)班教學(xué)工作初三語(yǔ)文教師需深入學(xué)習(xí)____年中考語(yǔ)文考綱及深圳市中考命題精神準(zhǔn)確把握中考改革方向從而有針對(duì)性地改革初三語(yǔ)文教學(xué)與復(fù)習(xí)工作。為提高畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)與復(fù)習(xí)效率本學(xué)期教研組將組織兩次復(fù)習(xí)工作研討活動(dòng)分別針對(duì)命題意圖、中考考綱及中考模擬試卷進(jìn)行深入分析。同時(shí)初三語(yǔ)文教師還需加強(qiáng)資料信息的收集與篩選工作共同研討復(fù)習(xí)策略以確保復(fù)習(xí)工作的有效性與針對(duì)性。四、具體活動(dòng)安排1.開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng)以豐富學(xué)生課余生活并提升其學(xué)習(xí)興趣。具體包括提供必讀與選讀書(shū)目、組織漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽及書(shū)法等級(jí)考試等活動(dòng)。2.嚴(yán)格執(zhí)行教研時(shí)間及常規(guī)檢查制度。每周四上午17:20-18:00為固定教研時(shí)間重點(diǎn)開(kāi)展“說(shuō)教材”、理論學(xué)習(xí)及初三復(fù)習(xí)工作研討等活動(dòng)。同時(shí)加強(qiáng)教學(xué)教研常規(guī)的落實(shí)工作確保每節(jié)課均做到充分備課并接受不定期檢查。此外還需積極參加校內(nèi)外培訓(xùn)活動(dòng)并傳達(dá)或宣傳相關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容。3.精心安排公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)以展示教學(xué)成果并促進(jìn)教師間交流與學(xué)習(xí)。公開(kāi)課教學(xué)需圍繞學(xué)校課改要求注重課堂藝術(shù)與教學(xué)效率堅(jiān)持“一磨二上三展示”的原則。同時(shí)要求每位教師均需準(zhǔn)備教案及教學(xué)反思以確保教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量與效果。2024年九年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃模版（二）一、教育教學(xué)管理規(guī)范我們致力于嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)教育教學(xué)管理制度，致力于營(yíng)造語(yǔ)文組優(yōu)良的工作環(huán)境，保持并提升語(yǔ)文組在全校各教研組中的顯著地位。二、教學(xué)質(zhì)量提升策略1.以“新課標(biāo)”為導(dǎo)向，持續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)化各備課組的集體備課，加大教研組的聽(tīng)課力度，促進(jìn)教師的自我約束和持續(xù)進(jìn)步。2.結(jié)合課內(nèi)課外活動(dòng)，適時(shí)組織全校范圍有影響力的語(yǔ)文課外活動(dòng)。3.穩(wěn)步推進(jìn)興趣小組活動(dòng)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。三、教學(xué)工作重點(diǎn)（一）七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)重點(diǎn)1.強(qiáng)化語(yǔ)文基礎(chǔ)訓(xùn)練，提升書(shū)寫(xiě)、朗讀和記憶能力。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)記敘文、散文和古典文學(xué)的閱讀分析能力。3.加強(qiáng)作文指導(dǎo)和訓(xùn)練，以片段練習(xí)和記敘文寫(xiě)作為主。4.加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)法指導(dǎo)。（二）八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)重點(diǎn)1.通過(guò)語(yǔ)文教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)說(shuō)明文、議論文和古典文學(xué)的閱讀分析能力。3.加強(qiáng)作文指導(dǎo)和訓(xùn)練，以說(shuō)明文和一事一議寫(xiě)作訓(xùn)練為主。4.加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)法指導(dǎo)。（三）九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)重點(diǎn)1.加強(qiáng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力和中考適應(yīng)能力的培養(yǎng)。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各類(lèi)文體文章和古典文學(xué)的閱讀分析能力。3.加強(qiáng)作文指導(dǎo)和訓(xùn)練，提升敘述、議論、說(shuō)明的綜合寫(xiě)作能力，加強(qiáng)話題作文的指導(dǎo)。4.有目標(biāo)地指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀。四、教學(xué)實(shí)施措施1.完善讀書(shū)學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們將進(jìn)一步完善語(yǔ)文組的讀書(shū)學(xué)習(xí)制度，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，打造學(xué)習(xí)型教研組，共享學(xué)習(xí)資源，定期組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升教師的教育教學(xué)理念。2.注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)，促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的健康發(fā)展。要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中注重基礎(chǔ)訓(xùn)練，定期舉辦學(xué)習(xí)方法交流會(huì)。3.強(qiáng)化集體備課，發(fā)揮集體效能。落實(shí)集體備課制度，提高備課質(zhì)量，通過(guò)研討和互評(píng)，提升教學(xué)效果。4.加強(qiáng)課堂監(jiān)管，激發(fā)課堂活力。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課等形式，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。5.深化課題研究，豐富校本教研內(nèi)容。跟蹤校級(jí)和縣級(jí)課題，定期進(jìn)行階段成果