企業(yè)管理咨詢心理咨詢師三級(jí)理論真題與答案

企業(yè)管理咨詢心理咨詢師三級(jí)理論真題與答案【國(guó)家心理咨詢師考試】2009年5月三級(jí)理論真題+答案 一 職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識(shí)部（一 單項(xiàng)選擇 （第1~8題1下列關(guān)于道德規(guī)范與法律規(guī)范關(guān)系的說法中，正確的是 大義凜然、視死如 （B）毫不利己、專門利（C）君子獲利、取之有 （B）社會(huì)主義核心價(jià)值體（C）社會(huì)主義精神文明建設(shè)體 （B）基本原（C）外在輿論要 5、根據(jù)職業(yè)道德理論，實(shí)施職業(yè)化管理將更加注重員工職業(yè)活動(dòng)的 （B）去過程性轉(zhuǎn)（C）無流程化改 6、在我國(guó)，正確處理不同利益矛盾之間的關(guān)系應(yīng)該堅(jiān)持的原則是 （B）和諧觀（C）愛國(guó)主 慎 （B）內(nèi) （C）三 （二）多項(xiàng)選擇 （第9~16題9、職業(yè)道德的基本特征包括 主管規(guī)定 （B）形式多樣（C）相對(duì)穩(wěn)定 10、下列說法中，屬于世界500強(qiáng)企業(yè)關(guān)于優(yōu)秀員工核心標(biāo)準(zhǔn)的是 （B）注重細(xì)節(jié)，追求完（C）善于對(duì)調(diào)整的失誤進(jìn)行合理化解釋（D）11、誠(chéng)信對(duì)于企業(yè)發(fā)展的意義在于 擇業(yè)信 （B）崗位責(zé)任信（C）離職信 （B）按照貢獻(xiàn)取酬的理（C）按德才謀取職位的觀 （B）行為準(zhǔn)（C）制度規(guī) （B）身份特定（C）價(jià)值差異 （B）積極盡職盡 17、在日常生活中，你最不能接受的觀念是 （B）上班干不完的活，下班接著（C）有困難，就去找領(lǐng) 19、你正忙于工作，這時(shí)一個(gè)同事的機(jī)器突然發(fā)生故障，請(qǐng)你過去幫忙。這時(shí)，你會(huì) 20、某公司因?yàn)橐粓?chǎng)大火，廠房、設(shè)備被毀。在這種情況下，你認(rèn)為當(dāng)務(wù)之急應(yīng) （。吃喝等生活保障用 （B）防治生病的藥（C）要去考察的相關(guān)資 錯(cuò)誤的。這時(shí)，你會(huì)（。 （B）裝作沒有發(fā)（C）寫個(gè)紙條遞給領(lǐng) 這情況下你會(huì)（。24、在路上遇到同事時(shí)，你一般會(huì) 25、每天上班時(shí)，你的心情一般是 上了班就盼著下 （B）忙忙碌碌，感覺時(shí)間過得特 一 單項(xiàng)選擇 （26~85題26、調(diào)解睡眠與覺醒的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是 （B）腦干網(wǎng)狀結(jié)（C）轉(zhuǎn) （B）分（C）注意分 28、社會(huì)行為公式B=f（P,E）中，P指 行 （B）個(gè)體所處的情 （C）個(gè) 29、自我概念的形成與發(fā)展大致經(jīng)歷三個(gè)階段，即 30、艾力克森認(rèn)為童年期（7~12歲）的主要發(fā)展任務(wù)是 獲得勤奮感，克服自卑 （B）獲得完善感，避免厭惡（C）獲得自主感，客服羞恥 31、第一反抗期發(fā)生的時(shí)間大約是 （A）1~2歲 （B）3~4歲 （C）7~8歲 （B）系統(tǒng)治（C）預(yù)防復(fù) 33、強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)可以經(jīng)歷以下階段 （B）警覺期-搏斗期-恢復(fù)（C）驚嚇期-恢復(fù)期-康復(fù) 34、以50為平均數(shù)、以10為標(biāo)準(zhǔn)差表示的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)叫 （B）T分（C）離差智 （D）Z分35、以再測(cè)法或復(fù)本法秋信度，兩次測(cè)驗(yàn)相隔時(shí)間越短，其信度系數(shù)越 （B） （C） 36、關(guān)于感應(yīng)反應(yīng)，錯(cuò)誤的說法是 37、不屬于親子關(guān)系本質(zhì)的是 自然的血緣關(guān) （B）人論道德關(guān)（C）教養(yǎng)與服從的關(guān) 38、會(huì)談中使用情感的反射時(shí)應(yīng)該注意盡量 （B）不要刺激求助者情（C）不在初次會(huì)談中使 39、心理診斷中為確定非情景性癥狀的性質(zhì)，應(yīng)使用 （B）人格問（C）智力量 40、心理咨詢師的共情是指體驗(yàn)求助者的內(nèi)心要做到 （B）就是體驗(yàn)自（C）以自己為參 41、癔癥型多話的求助者主要目的的是 （B）心事能夠傾（C）獲得贊 43、再生性能力 是智能活動(dòng)的能 （B）可通過非言語測(cè)驗(yàn)評(píng)（C）是智能活動(dòng)的質(zhì) 44、16PF施測(cè)時(shí)的時(shí)間限制是 （A）30分 （B）40分 （C）50分 45、SAS包括的反向評(píng)分項(xiàng)目數(shù)是 （B）動(dòng)機(jī)過（C）意志過 47、信息的編碼、儲(chǔ)存、提取方式和信息儲(chǔ)存時(shí)間的長(zhǎng)短是劃分 ）的標(biāo)準(zhǔn)48、人腦對(duì)物質(zhì)現(xiàn)象的延續(xù)性和順序性的反映叫 運(yùn)動(dòng)知 （B）時(shí)間知（C）似動(dòng)知 （B）實(shí) （C）思 50、角色承擔(dān)者不得不退出舞臺(tái)，放棄原有角色，這屬于 （B）角色不（C）角色中 51、刻板印象使人的社會(huì)知覺過程簡(jiǎn)化，因此它具有 ）的作用 （B）社會(huì)適 （C）抽象 52、相互作用論的代表人物是 （B）普萊 （C）吳偉 53、幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)是 （B）睡 （C）游 54、精神疾病患者錯(cuò)覺的特點(diǎn)是 （B）感知綜合障（C）不能接受現(xiàn)實(shí)檢 55、一組直接阻礙和破壞個(gè)體生存與種族延續(xù)的事件是 （B）生物性壓力（C）疊加性壓 56、隨機(jī)號(hào)碼表法是 （B）系統(tǒng)抽（C）分組抽 57、檢驗(yàn)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)能否有效地劃分由校標(biāo)所定義的團(tuán)體的一種方法是 相關(guān) （B）區(qū)分 （D）失誤58、有效實(shí)施會(huì)談法的關(guān)鍵是心理咨詢師能否 ）為依據(jù)（B）（C）60、不屬于共情的含義是61、自我開放的含義是 62、在沉默現(xiàn)象的幾種主要類型中，不包括 理智 （B）懷疑 （C）茫然 63、我國(guó)修訂的聯(lián)合型瑞文測(cè)驗(yàn)是 ）的合并本城市版與農(nóng)村 （B）標(biāo)準(zhǔn)型與高級(jí)（C）彩色型與高級(jí) 64、有關(guān)16PF，下列說法不正確的是 （B）每題只能選一個(gè)答（C）盡量不選擇中性答 65、使用生活事件量表時(shí)，通常要求調(diào)查的時(shí)間范圍為最近 （B）一 （C）二 66、詹姆士的情緒理論屬于 （B）認(rèn)知理 （C）外周理 67、大腦皮層中角回受到嚴(yán)重?fù)p傷，患者會(huì)出現(xiàn) （B）表達(dá)性失語（C）失寫 68 ）是指人腦對(duì)客觀事物間接的、概括的反映 （B）思 （C）語 69、由他人的判斷所反映的自我概念，是 （B）客 （C）鏡 70、在有限經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成的刻板印象往往具有 ）的性質(zhì) （B）雙向作（C）消 71、個(gè)體特定對(duì)象的總的評(píng)價(jià)和穩(wěn)定性的反傾向是 歸 （B）態(tài) （C）動(dòng) 72、柯爾伯格的道德發(fā)展理論認(rèn)為 73、艾斯沃斯將嬰兒依戀劃分為 ）等類型74、把與自己本無關(guān)系的事情認(rèn)為有關(guān)，這種臨床表現(xiàn)最可能出現(xiàn)與 被害妄 （B）鐘情妄（C）關(guān)系妄 ）與實(shí)足年齡之比生理年 （B）真實(shí)年 （C）心理年 77、鐘測(cè)信度即 等位性系 （B）穩(wěn)定性系（C）相關(guān)系 （D）X系78、非專業(yè)人士對(duì)求助者行為的看法和評(píng)價(jià)，對(duì)求助者有較大的 （B）打擊作（C）激勵(lì)作 79、重型精神病患者 （B）很少主動(dòng)求（C）一般無須陪 80、以下說法中錯(cuò)誤的是 共情最為關(guān)鍵的咨詢特質(zhì)81、咨詢方案中需要明確的咨詢師義務(wù)是 尊重求助 （B）遵守國(guó)家法（C）嚴(yán)守保密原 82、阻抗的本質(zhì)是 83、按照CRT施測(cè)程序，主測(cè)者應(yīng)向受測(cè)者兩次報(bào)告時(shí)間，具體安排在測(cè)驗(yàn)開始后 （A）20及40分 （B）30及40分（C）45及30分鐘 （D）20及30分鐘 1685、在完成SDS測(cè)驗(yàn)時(shí)，要求被試者評(píng)定自己的實(shí)際感覺，其時(shí)間范圍是最近 （86~125題）86、關(guān)于錯(cuò)覺，正確的說法包括 87、態(tài)度的特點(diǎn)包括 對(duì)象 （B）內(nèi)在 （C）穩(wěn)定 88、身體語言包括 面部表 （B）身體姿 （C）妝飾打 89、青春期心理發(fā)展的矛盾表現(xiàn)包括 90、抑郁發(fā)作的特點(diǎn)是 情緒低 （B）思維混（C）動(dòng)作減 91、測(cè)量所用數(shù)字具有自然數(shù)的特點(diǎn)，即具有 區(qū)分 （B）等級(jí) （C）等距 92、關(guān)于心理測(cè)驗(yàn)，下列說法正確的是 93、現(xiàn)代平等性道德的內(nèi)涵包括 94、會(huì)談中不恰當(dāng)?shù)奶釂柗绞桨?修飾性反 （B）責(zé)備性問（C）解釋性問 95、合理情緒療法可以幫助個(gè)體達(dá)到的目標(biāo)包括 （B）自我指（C）敢于嘗 96、有關(guān)情感反應(yīng)，正確的理解是 97、WAIS-RC詞匯測(cè)驗(yàn) G98、EPQ將各人格維度分為 中間 （B）傾向 （C）過濾 99、以下正確的說法包括 100、意志的品質(zhì)有 自覺 （B）目的 （C）堅(jiān)韌 101、一般來說，農(nóng)民屬于 成就角 （B）規(guī)定性角（C）功利性角 102、一般來說，近因效應(yīng)容易在 ）的人之間產(chǎn)生熟 （B）不熟 （C）親 103、游戲?qū)和睦戆l(fā)展的意義主要包括 104、郭念鋒提出的評(píng)估心理健康水平的標(biāo)準(zhǔn)包括 心理活動(dòng)的靈活 （B）自信（C）神經(jīng)活動(dòng)的平衡 105、標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)可以通過 ）得到 （B）非線性轉(zhuǎn)（C）分 106、測(cè)題常見的排列方式有 （B）公共汽車（C）混合螺旋 107、了解求助者的既往史時(shí)，應(yīng)該包括的內(nèi)容是 108、心理咨詢方案應(yīng)當(dāng)包括 咨詢的目 （B）雙方的責(zé)任權(quán)（C）咨詢的態(tài) 109、目光注視的一般規(guī)律是 110、WAIS-RC施測(cè)的基本步驟為 一般先做言語測(cè) （B）一般先做操作測(cè)（C）測(cè)驗(yàn)通常都是一次做完（D）各分測(cè)驗(yàn)從第1題開始111、MMPI效度量表F分升高，可能是由于受測(cè)者（ （B）偽裝疾（C）疾病較 112、注意分配的條件是同時(shí)進(jìn)行的幾種活動(dòng) 113、人估計(jì)時(shí)間的依據(jù)包括 心理活動(dòng)的周期性變 （B）各種計(jì)時(shí)工（C）生理活動(dòng)的周期性變 114、下列說法正確的包括 （B）恐懼越強(qiáng)，親合傾向越（C）焦慮越強(qiáng)，親合傾向越 115、根據(jù)凱利的三維理論，個(gè)體在歸因時(shí)粗要掌握包括 ）的信息協(xié)調(diào) （B）特異 （C）共同 116、嬰兒動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律性包括 117、心理異常包括 確診的神經(jīng) （B）嚴(yán)重心理問（C）一般心理問 118、等距量表中的數(shù)值可以進(jìn)行 ）運(yùn)算 （B） （C） 119、內(nèi)容效度的評(píng)估方法有 （B）雙向細(xì)目表（C）統(tǒng)計(jì)分析 120、在咨詢交談中，除非得到求助者同意，一般情況下不能 （B）錄（C）詳細(xì)的筆 121、熱情與尊重相比，下列說法中正確的是 （B）熱情與求助者的距離更近（C）熱情具有理性色 122、指導(dǎo)技術(shù)的正確做法是 123、中文版韋氏智力量表與第三版中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)相比，其主要優(yōu)點(diǎn)是 客觀支持 （B）量表總（C）主觀支持 125、關(guān)于MMPI，下列說法中正確的是 （B）僅限于個(gè)別施（C）適用于成人被 （D）采用T分?jǐn)?shù)記1-5 6-89- 17-2526-35BBCBABCCBA 36-45CCCBACBDDC 46-55ADBADBACCB 66-75CABCC 76-85CBDBD【國(guó)家心理咨詢師考試】20095月三級(jí)技能真題+2009-10-2009:13:08151616一般資料：求助者，男性，62 A．小學(xué)文化B．個(gè)性偏執(zhí)C．易受暗示D．焦慮傾向 A．環(huán)境影響B(tài)．認(rèn)知因素C．文化水平D．性格因素 ） C．排除人格障礙D．用生物反饋進(jìn)行治療 ）A．身體特征B．年齡特征C．性格特征D．問題特征 A．病程長(zhǎng)短B．社會(huì)功能C．個(gè)性特征D．認(rèn)知水平 A．軀體疾病B．錯(cuò)誤認(rèn)知C．性格缺陷D．易發(fā)脾氣 ）A．絕對(duì)保密BC．通知家屬D ） 一般資料：求助者，女性，30 A．強(qiáng) B．抑 ）。 A．體態(tài)變胖B．不參加同學(xué)聚會(huì)C．崗位調(diào)整 A．一般心理問題B．軀體性疾病 C．嚴(yán)重心理問題D．精神類疾病 B．明顯人格障礙C．負(fù)性情緒 ） 一般資料：求助者，女性，29多選：22．該求助者沒有出現(xiàn)的軀體癥狀包括（）。A．心 B．失 ） C．孤身在外 C．同鄉(xiāng)較少 一般資料：求助者，男性，34512后來桌子椅子都劇烈擺動(dòng)。此時(shí)，有人大喊：“地震了！”。求助者不顧一切地隨著慌亂的人群往樓下跑，很長(zhǎng)時(shí)間才跑 C．中度受損 A．有對(duì)特定場(chǎng)景的回避B．個(gè)性敏感 C．屬于創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙D．曾經(jīng)患病 B．求助者的家庭情況C．負(fù)性生活事件 單選：37．按照埃利斯的ABC理論，該求助者的A是（ ）。 多選：38．按照埃利斯的ABC理論，該求助者的C是（ A．對(duì)求助者進(jìn)行教育B．促成求助者開朗C．接受求助者的反應(yīng)D．暗示求助者悲觀 一般資料：求助者，女性，32歲，教師，因戀愛問題心情不好，主動(dòng)前來咨詢。但我偶然知道他在大學(xué)期間談過戀愛，已經(jīng)準(zhǔn)備畢業(yè)后結(jié)婚了，那個(gè)女孩甚至還懷過孕，因沒有分到一起最后才分手。72歲，應(yīng)該說戀愛史十年了吧，十年間談了幾次但都沒成功，我也不得不認(rèn)命。最近我有35 ）A．具體化技術(shù)B．開放式提問C．?dāng)z入性談話D．封閉式提問 A．后 B．焦 D．憔 ）A．自我要求高B．存在性格缺陷C．對(duì)人要求高D ）A．內(nèi)容反 B．內(nèi)容表 ）A．自我表 B．自我指 ）A．指 B．啟 D．教 ） B．降低擇偶標(biāo)準(zhǔn)C．戀愛問題D．解決內(nèi)心煩惱 B．評(píng)估及手段C．原理過程 ）A．求助者決定B．雙方共同商定C．咨詢師決定D．上級(jí)咨詢師定 A．得到父母理解B．改變性格C．找到滿意男友D．改變情緒 ）A．積極 B．完美 ） 一般資料：求助者，男性，29場(chǎng)面。當(dāng)時(shí)忙于救援工作每天只睡2～3小時(shí)，生活也很艱難。求助者回來后情緒低落，不愿與人說話，吃不好，喝不 A．目睹慘烈場(chǎng)面B．工作繁重C．救災(zāi)生活艱難 B．工作消極被動(dòng)C．開始抽煙 B．疊加性壓力C．工作壓力 A．分析心理沖突B．積極調(diào)節(jié)情緒C．尋求其他工作D．發(fā)掘自身資源 A．求助者的意見B．咨詢目標(biāo)C．咨詢師的意見 一般資料：周某，女性，15經(jīng)常受到老師表揚(yáng)。學(xué)習(xí)努力，初二時(shí)因搬家而轉(zhuǎn)學(xué)。由于兩個(gè)學(xué)校教學(xué)進(jìn)度不一樣，落下了很多課程，自己很努力，時(shí)而興奮時(shí)而沉沒。多選：64．對(duì)周某還應(yīng)重點(diǎn)了解的資料包括（）。A．家族史B．智力水平C．成長(zhǎng)史D ）A．妄 B．幻 C．錯(cuò) ） A．害怕別人議論B．社會(huì)功能受損C．客觀反映事實(shí)D．準(zhǔn)備放棄學(xué)業(yè) B．求醫(yī)動(dòng)機(jī)強(qiáng)烈C．被動(dòng)求醫(yī) A．個(gè)性偏 B．富于幻 D．思維敏 ）A．正常情緒反應(yīng)B．軀體障礙 C．戀愛心理問題D．精神疾病一般資料：求助者，女性，35所以前來求助。 C．易受暗示 B．輕度—中度受損C．社會(huì)功能喪失 A．過去疾病史B．對(duì)身體的看法C．各種檢查史 一般資料：求助者，男性，13睡眠、飲食差。在父母的要求下前來咨詢。 A．盡量滿足求助者的要求B．教育與指導(dǎo)C．嚴(yán)守求助者的所有秘密D．接納與傾聽 B．神經(jīng)癥性心理問題C．嚴(yán)重心理問題 B．加強(qiáng)行走練習(xí)C．引導(dǎo)接納現(xiàn)實(shí)D．盡快恢復(fù)學(xué)習(xí) A．出現(xiàn)神經(jīng)癥狀的求助者有強(qiáng)烈的求治愿望B．由家屬陪同求治的愿望不強(qiáng)烈 ）A．需要實(shí)話實(shí)說B．不能自我發(fā)泄C．以事實(shí)為基 ） WAIS-RC量表 ）A．嚴(yán)格按照“先言語后操作”的順序進(jìn)行B．言語測(cè)驗(yàn)與操作測(cè)驗(yàn)交替進(jìn)行 ） ） MMPI多選：64．關(guān)于MMPI，正確的說法包括 ）A．如果只為了臨床診斷，就做前339題。 B．399題原版本Q原始分超過24，答卷無效。 單選：95．Pt量表的K校正分應(yīng)當(dāng)是 ） EPQ、SDSTSDS A．多血質(zhì)與膽汁質(zhì)B．膽汁質(zhì)與抑郁質(zhì)C．粘液質(zhì)與抑郁質(zhì)D．粘液質(zhì)與多血質(zhì)單選：97．該求助者N量表得分與常模平均數(shù)之間相差（ A．1.0個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差 B．1.5個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差 C．2.0個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差 D．2.5個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差單選：98．該求助者SDS得分表明其出現(xiàn)（ SCL-90測(cè)驗(yàn)結(jié)果總分233陽性項(xiàng)目數(shù) ）A．睡眠飲食方面問題B．不自在感和自卑感C．強(qiáng)迫癥的臨床癥狀D．主觀的軀體不適感第二部分案例問答題本部分采取專家閱卷，1～4100分。請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上寫明題號(hào)，用鋼筆、圓珠筆按要求作答。一般資料：求助者，女性，35歲，博士，醫(yī)生.三個(gè)多月來，求助者經(jīng)常晚上睡不著覺，茶飯不香，體重明顯下降，不愿出門，無心工作，也不主動(dòng)和朋友們來往了。注意力不集中，工作效率明顯下降。遂前來心理門診求助。與該求助者進(jìn)行攝入性談話時(shí)應(yīng)注意哪些內(nèi)容?（20分對(duì)該求助者的初步診斷及依據(jù)是什么?（30分請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹合理情緒療法的主要原理和過程。（30分心理咨詢師若缺乏咨詢?cè)擃惏咐慕?jīng)驗(yàn)，需轉(zhuǎn)介時(shí)應(yīng)注意什么?（20分2009年5第二部分案例問答題(1～44100分)一、與該求助者進(jìn)行攝入性談話時(shí)應(yīng)注意哪些內(nèi)容?(20分)1、態(tài)度必須保持中立(4分2、提問中避免失誤(4分3、不能講題外話(3分4、不能用指責(zé)、批判性語言陽止或扭轉(zhuǎn)求助者的會(huì)談內(nèi)容(3分5、在攝人性會(huì)談后不應(yīng)蛤出絕對(duì)性的結(jié)論(3分6、結(jié)束語要減懇、客氣(2分)，不能用生硬的話做結(jié)束語，以免引起求助者的誤解。(1分二、對(duì)該求助者的初步診斷及依據(jù)是什么。(30分答：(一)對(duì)該求助者的診斷是：嚴(yán)重性心理問題。(8分)l、心理問題并非由軀體疾病引起(4分2、根據(jù)病與非病的三原則，排除精神病(4分3，求助者的內(nèi)心沖突屬于道德性質(zhì)，有現(xiàn)實(shí)意義，為常形沖突(54、有泛化，回避出現(xiàn)(6分5、心理問題持續(xù)三個(gè)多月(3分三、請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹合理情緒療法的主要原理和過程。(30分)l2050年代首創(chuàng)的一種心理治療理論和方法(1分)2、合理情緒療法通過純理性分析和邏輯思辨的途徑(2分)，改變求助者的非理性觀念(2分)，以幫助他解決情緒和行為上的問題(2分)。3、合理情緒療法認(rèn)為引起人們情緒反應(yīng)的不是外部事件(2分)，而是人們的認(rèn)知(2分)，要改變情緒，不是去改變事件而應(yīng)該足去政變認(rèn)知(1分)，通過改變認(rèn)知，進(jìn)而改變情緒和行為(1分)。4ABC理論(2分)，A代表誘發(fā)事件(1分)，B代表個(gè)體對(duì)這一事件的看法、解釋及評(píng)價(jià)即信念(1分)，C代表繼這一事件后個(gè)體的情緒反應(yīng)和行為結(jié)果(1分)。(1)心理診斷階段。(3分)領(lǐng)悟階段。(3分修通階段。(3分再教育階段。(3分四、心理咨詢師若缺乏咨詢?cè)擃惏咐慕?jīng)驗(yàn)，需轉(zhuǎn)介時(shí)應(yīng)注意什么?(20分)1、當(dāng)出現(xiàn)不適臺(tái)咨詢的情況時(shí)(1分)，心理咨詢師應(yīng)以高度的責(zé)任感和良好的職業(yè)道德，明智地進(jìn)行轉(zhuǎn)介分)

2、事先征得求助者的同意(3分)，新咨詢師的同意(3分)3、對(duì)新咨詢師詳細(xì)介紹情況(3分)，但不宜透露隱私情況(3分4、不干涉新咨詢師的咨詢工作。(3分 5、不對(duì)新咨詢師的工作評(píng)論。(3分2009年11 人力資源和社會(huì)保障國(guó)家職業(yè)資格全國(guó)統(tǒng)一鑒 業(yè)：心理咨詢 級(jí)：國(guó)家職業(yè)資格三：注意事項(xiàng)：1第一部分，1-25題，為職業(yè)道德試題； 名 第一部 職業(yè)道(第1～25題，共25道題(一)單項(xiàng)選擇題(第1～8題 (A)愛國(guó)主 (B)利己主(C)功利主 (D)集體主3、職業(yè)活動(dòng)內(nèi)在的道德準(zhǔn)則是 )(A)慎獨(dú)、克己、復(fù) (B)正義、公道、忠(C)無私、仁愛、奉 (D)忠誠(chéng)、審慎、勤 )5、我國(guó)社會(huì)主義職業(yè)道德的核心是 )以人為 (B)為人民服(C)團(tuán)結(jié)協(xié) (D)集體利益至6、關(guān)于職業(yè)化管理，正確的說法是 )7、俗話說“樹挪死，人挪活”。你對(duì)這句話的理解是 )8、同事間建立信賴關(guān)系，合宜的做法是 )要敢于當(dāng)面批評(píng)同事的不當(dāng)言 (B)同事間相互認(rèn)(C)恩威并用，以威信促信 (D)敢于兩肋插刀，赴湯蹈(二)多項(xiàng)選擇題(第9～16題 (A)該員工做事總是粗枝大 (B)無論怎樣強(qiáng)調(diào)敬業(yè)精神都不過(C)細(xì)節(jié)影響得 (D)嚴(yán)格管理十分重 )(A)擇業(yè)信 (B)崗位責(zé)任信(C)離職信 (D)物質(zhì)信11、下列做法中，符合領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工信任的要求的是 )(A)不強(qiáng)制下屬工 (B)經(jīng)常征求下屬的意(C)善于從下屬的角度考慮問 (D)下屬出現(xiàn)工作失誤時(shí)，不予處 )(A)要有法律意 (B)要有慎微意(C)要有大局意 (D)要有利己意“ (A)不用擺脫束縛也能夠獲得自 (B)自由都是相對(duì)(C)自由是靠創(chuàng)造性的實(shí)踐活動(dòng)取得 (D)自由是一種主觀想 )(A)愛護(hù)公 (B)節(jié)約資(C)艱苦奮 (D)節(jié)衣縮 )(A)求同存 (B)互助協(xié)(C)委曲求 (D)避免競(jìng) )(A)盡職盡 (B)尊重集(C)勞而不求 (D)只求社會(huì)精神安17～2517、如果你見到領(lǐng)導(dǎo)總有那么一點(diǎn)畏懼感，你認(rèn)為產(chǎn)生這種感覺的原因大概是 )(A)領(lǐng)導(dǎo)有犀利的目 (B)領(lǐng)導(dǎo)握著員工“生殺予奪”的權(quán)(C)領(lǐng)導(dǎo)脾氣太 (D)與領(lǐng)導(dǎo)接觸 你會(huì)( 2l、每天上班時(shí)，你的心情一般會(huì)是 )(A)向往 (B)平淡(C)不安 (D)抑郁22、對(duì)自己目前所從事的工作，你的感覺是 )(A)難以應(yīng) (B)太忙太(C)得心應(yīng) (D)還過得23、下列選項(xiàng)中，與你的情形最接近的選項(xiàng)是 )24、你在回家的路上，偶然遇到一個(gè)被撞傷的人，別人都匆匆過去，你會(huì) )120、ll025元錢觀看，竟然沒有看出個(gè)子丑寅卯，你會(huì) )第二部 理論知(26～125題，共100道題，滿分為100分一、單項(xiàng)選擇題(26～85題，每題1分，共60分。每小題只有一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?，?qǐng)?jiān)诖?(A)整體 (B)選擇(C)理解 (D)恒常27、短時(shí)記憶的容量一般為 )個(gè)項(xiàng)目(A) (B)(C)7～1 (D)9～128、全部社會(huì)化的前提是 )(A)性別社會(huì) (B)政治社會(huì)(C)道德社會(huì) (D)語言社會(huì)29、信息如果喚起人們的畏懼情緒，一般有利于說服。畏懼和說服效果之間是 )關(guān)系(A)U型曲 (B)線(C)倒U型曲 (D)指數(shù)曲 (A)3個(gè)月 (B)6個(gè)月(C)8個(gè) (D)12個(gè)3l、影響兒童在同伴中是否受歡迎的基本因素是( (C)交往能 (D)智力因 (C)主觀幻 (D)腦內(nèi)幻 35、測(cè)驗(yàn)題目對(duì)有關(guān)行為取樣的適用性是( 效標(biāo)效 (D)區(qū)分效 (D)37、對(duì)于心理咨詢師，可不必著重強(qiáng)調(diào)的條件是 )(A)自知之 (B)善于容納他(C)身體健 (D)自我平衡能38、以如何選擇職業(yè)為主題的會(huì)談是 )(A)治療性會(huì) (B)咨詢性會(huì)(C)危機(jī)性會(huì) (D)矯正性會(huì)39、對(duì)心理咨詢的正確理解是 )40、內(nèi)容反應(yīng)的含義是心理咨詢師 )4l、自我管理程序依據(jù)的原理是( (B)操作條件反射 (C)欠缺 (D)敏感 (A)2～14歲 (B)2～18歲(C)6～14 (D)6～1844、SCL-90評(píng)定的癥狀應(yīng)該發(fā)生在( (C)一周 (D)任何時(shí)45、正常人一年內(nèi)的LES總分不超過20分的比例大約是( 47、遺忘的進(jìn)程一般是 )(A)先慢后 (B)倒U型曲(C)先快后 (D)U型曲 (C)周圍環(huán) (D)即時(shí)情49、一般來說，人在 )情感體驗(yàn)最為深刻(A)身體運(yùn) (B)身體接 (A)自尊=成功／自 (B)自尊=成功／抱(C)自尊=自信／抱負(fù) (A)從出生到幼兒 (B)從幼兒期到童年(C)從童年期到青春 (D)從青春期到青年52、處于感知運(yùn)動(dòng)階段的兒童的特征主要是 )53、正常和異常的心理活動(dòng)是 )可以互相轉(zhuǎn)化 (B)無法進(jìn)行分析(C)可以直接測(cè)量的 (A)思維奔 (B)思維散(C)被洞悉 (D)妄想心 (A)相等單 (B)絕對(duì)零 (B)韋克斯 (D)瑞 (C)斯金 (D)華58、在整理臨床資料時(shí)，應(yīng)該對(duì)來自求助者親友和中介人的資料()59、對(duì)求助者做出嚴(yán)重心理問題診斷前，應(yīng)該分析求助者()(B)(D) 61、在講話程度上，最常見的阻抗表現(xiàn)形式是()。(A)寡言(B)沉默(C)贅 (D)抵 )63、中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)采用的離差智商的平均數(shù)為100，標(biāo)準(zhǔn)差為 )(A) (B) (C) (D)64、EPQ的記分步驟并不包括 )數(shù)出Q量表原始分 (B)獲得各量表原始粗(C)用原始分轉(zhuǎn)換T分?jǐn)?shù) (D)制作EPQ量表剖面圖 (A)總 (B)積極應(yīng)對(duì)(C)因子 (D)消極應(yīng)對(duì)66、按照馬斯洛的理論，實(shí)現(xiàn)自我理想的需要屬于 )(A)生理需 (B)生長(zhǎng)性需(C)成就需 (D)自我價(jià)值需 (C)輻合思 (D)抽象思68、社會(huì)行為公式B=f(P，E)中，E的含義是( (C)個(gè) (D)個(gè)體所處的情 (C)自我意 (D)自我價(jià)70、對(duì)可控性因素的歸因，使人們更可能對(duì)行為做出 )的預(yù)測(cè)(A)準(zhǔn) (B)變 (C)穩(wěn) (D)系 (B) (C)胎兒 (D)童年“ ) (C)潛能與本能的矛 (D)本能與社會(huì)的矛 (C)功能性機(jī)能失 (D)神經(jīng)過程紊75、編制世界上第一個(gè)正式的心理測(cè)驗(yàn)的學(xué)者是 )(A)高爾 (B)比(C)卡特 (D)奧蒂76、在不同時(shí)間內(nèi)用同一測(cè)驗(yàn)重復(fù)測(cè)量同一被試者，所得結(jié)果的一致程度稱為 )(A)信 (B)效(C)難 (D)區(qū)分77、性行為問題按嚴(yán)重程度從弱到強(qiáng)可分為 )78、臨床診斷最基本的技能是 )建立和維持恰當(dāng)?shù)淖稍冴P(guān) (B)熟悉各階段工作程序和方(C)尋找引發(fā)臨床表現(xiàn)的關(guān)鍵 (D)掌握好診斷要點(diǎn)和鑒別要79、對(duì)青年人來說，高強(qiáng)度刺激通常情況下是指 ) (C)刺激頻率突然增 (D)關(guān)系到個(gè)人發(fā)展前途的事80、積極關(guān)注指的是 ) (B)關(guān)注求助者言行的積極面 8l、參與性技術(shù)不包括 (A)傾 (B)內(nèi)容反(C)面 (D)情感反 (C)家庭作 (D)與不合理信念辯 (B)呈90度角(C)面對(duì) (D)呈120度84、不屬于EPQ分量表的是( (A)E量表 (B)D量表(C)P量 (D)N量85、按中國(guó)常模結(jié)果，SDS標(biāo)準(zhǔn)分的分界值為( 86、需要 )87、下列說法中正確的是 )88、處于前運(yùn)算階段的兒童具有的特征包括 )泛靈 (B)自我中(C)思維的可逆 (D)掌握守 )(A)心身健 (B)興趣愛(C)社會(huì)角 (D)生活規(guī)90、焦慮性人格障礙的特點(diǎn)是 )(A)總是感到不 (B)對(duì)他人意見過分敏(C)一貫猜疑偏 (D)習(xí)慣性夸大潛在危91、按測(cè)驗(yàn)的功能，可將測(cè)驗(yàn)分為 )(A)智力測(cè) (B)特殊能力測(cè)(C)人格測(cè) (D)投射測(cè)92、自我防御機(jī)制 )93、少年期性心理咨詢的主要內(nèi)容包括 )幫助有性過失的少 (B)增強(qiáng)成人的性知 95、認(rèn)知行為治療程序吸收了 ) (C)情緒技術(shù)及系統(tǒng)脫敏療法中的成 (D)精神分析技術(shù)的成96、阻抗產(chǎn)生的原因中，來源于求助者方面的包括 ) 97、MMPI的適用范圍是 )的人群(A)年齡16歲以 (B)年齡10 98、SCL—90考察受測(cè)者敵對(duì)表現(xiàn)的角度包括( (A)感 (B)思(C)情 (D)行 (A)指向 (B)目的(C)集中 (D)持久 )(A)現(xiàn)實(shí)的存 (B)想象的存(C)隱含的存 (D)虛擬的存101、關(guān)于自我(self)，正確的說法包括 )102、處于他律道德判斷階段的兒童的特征包括 ) (C)實(shí)用 (D)抽象104、正常心理活動(dòng)能保證我們 ) (C)進(jìn)行人際交 (D)認(rèn)識(shí)客觀世 (A)百分等 (B)T分 (A)多 (B)多余動(dòng)(C)緘 (D)模仿動(dòng)107、對(duì)癥狀的自知是指求助者()。(D)108、面質(zhì)技術(shù)也稱()。(A)質(zhì) (B)對(duì)(C)指 (D)正視現(xiàn)109、陽性強(qiáng)化法的操作步驟包括 ) 110、在CRT的記分系統(tǒng)中，采用了( (B)IQ分?jǐn)?shù)(C)標(biāo)準(zhǔn)十 (D)百分等111、16PF的高分與低分的范圍分別為( (A)1分～2分 (B)1分～3分(C)8分～10分 (D)9分～10分112、瞬時(shí)記憶的編碼方式包括 )(A)語 (B)感覺后(C)語 (D)刺激物的形113、自尊需要包括 )114、下列說法中正確的包括 )115、遺傳決定論的觀點(diǎn)包括 )116、小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的特點(diǎn)有 ) (C)缺乏應(yīng)有的主動(dòng) (D)生活極端懶 (A)文字測(cè) (B)主題統(tǒng)覺測(cè) 系統(tǒng)脫敏 (B)自我管理技(C)厭惡療 (D)處罰技 122、移情的類型包括 )(A)正移 (B)假移(C)負(fù)移 (D)泛移123、英文原版的瑞文測(cè)驗(yàn)的類型主要包括 )(A)兒童 (B)彩色(C)標(biāo)準(zhǔn) (D)高級(jí)124、SAS的每個(gè)項(xiàng)目按癥狀出現(xiàn)的頻度分為4級(jí)評(píng)分，其中包括 )(A)10個(gè)正向評(píng)分 (B)5個(gè)反向評(píng)分(C)15個(gè)正向評(píng)分 (D)10個(gè)反向評(píng)分 )(A)求 (B)投(C)幻 (D)自第一部 技能選擇(1～100題，共l00道題1～100l001分，案例一：一般資料：求助者，男性，l6多選：1、該求助者的癥狀主要包括 )(A)焦慮情 (B)強(qiáng)迫觀(C)抑郁情 (D)回避行單選：2、該求助者行為方面的主要癥狀是 )(A)強(qiáng)迫計(jì) (B)強(qiáng)迫尋(C)強(qiáng)迫檢 (D)強(qiáng)迫詢單選：3、該求助者內(nèi)心煩惱最主要的原因是 )(A)丟錄音 (B)內(nèi)心沖(C)反復(fù)尋 (D)成績(jī)優(yōu)單選：4、該求助者最主要的性格特點(diǎn)是 )(A)勤儉節(jié) (B)個(gè)性偏(C)吃苦耐 (D)性格內(nèi)多選：5、該求助者產(chǎn)生心理問題的原因包括 )(A)家境貧寒 (B)認(rèn)知因(C)丟錄音 (D)性格因多選：6、對(duì)該求助者可選用的心理測(cè)驗(yàn)包括 )(A) (C) (D)WAIS—多選：7、在會(huì)談時(shí)需考慮的求助者因素包括 )(A)相貌特 (B)年齡特(C)性格特 (D)問題特單選：8、對(duì)傾聽技術(shù)的錯(cuò)誤理解是 )(A)思考地 (B)關(guān)注地(C)積極參 (D)認(rèn)真地多選：9、初學(xué)咨詢者不適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用咨詢技巧易出現(xiàn)的問題包括 )(A)詢問過 (B)內(nèi)容反(C)概述過 (D)情感反一般資料：求助者，男性，27單選：10、該求助者主要的情緒癥狀是 )(A)恐 (B)情緒低(C)焦 (D)強(qiáng)迫觀多選；1l、該求助者的軀體癥狀主要包括 )(A)食欲減 (B)頭(C)體重下 (D)失單選：12、該求助者的病程是 )(A)一個(gè)多 (B)四個(gè)多(C)一年以 (D)兩年以多選：13、該求助者產(chǎn)生心理問題的主要原因包括 )(A)追求完 (B)如意的工作難(C)軀體病 (D)不適應(yīng)南方的生多選：14、為做出明確診斷應(yīng)重點(diǎn)了解該求助者的 )(A)行 (B)認(rèn)知特(C)病 (D)情緒表多選：15、本案例診斷時(shí)可先考慮排除的是 )(A)軀體器質(zhì)性病 (B)一般心理問(C)神經(jīng)癥性心理問題 (D)精神病性問題單選：16、對(duì)該求助者的初步診斷是( (A)一般心理問 (B)適應(yīng)障(C)嚴(yán)重心理問 (D)人格障多選：17、困擾該求助者的生活事件包括 )(A)尋找工 (B)選擇學(xué)業(yè)方(C)繼續(xù)讀 (D)選擇發(fā)展地多選：18、與該求助者商定咨詢方案的內(nèi)容應(yīng)該包括 )(A)咨詢目 (B)咨詢地(C)咨詢方 (D)咨詢時(shí)多選：19、在本案例中商定的咨詢目標(biāo)應(yīng)具備的特征包括 )(A)具體 (B)簡(jiǎn)便(C)可行 (D)求助者接受一般資料：求助者，男性，14心理咨詢師觀察了解到的情況 (A)關(guān)系妄 (B)強(qiáng)迫觀(C)社交困 (D)回避行單選：21、該求助者的性格可能是 )(A)多疑敏 (B)內(nèi)向自(C)正直豁 (D)外向耿多選：22、引發(fā)該求助者心理問題的可能原因包括 )(A)同學(xué)欺 (B)缺乏自(C)情緒低 (D)父親嚴(yán)單選：23、對(duì)該求助者最可能的初步診斷是 )(A)一般心理問 (B)神經(jīng)癥性問(C)嚴(yán)重心理問題 (D)精神病性問題 (A)已出現(xiàn)泛 (B)未影響社會(huì)功(C)未出現(xiàn)泛化 (D)已影響社會(huì)功能 (A)自知力完 (B)主動(dòng)(C)自知力缺 (D)被動(dòng)單選：26、心理咨詢師在初診接待時(shí)，最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)(A)啟發(fā)求助者尋求幫 (B)因求助者拒絕幫助而停止咨(C)協(xié)助求助者改善人際關(guān)系 (D)因求助者拒絕幫助而強(qiáng)制咨詢 (A)經(jīng)交流后能與心理咨詢師合 (B)不和同學(xué)打(C)仍然能夠做到孝敬父母 (D)性格內(nèi)向膽小 (A)1小時(shí)左 (B)根據(jù)求助者的意(C)2小時(shí)左 (D)根據(jù)咨詢師的習(xí)單選：29、該求助者最初被媽媽強(qiáng)迫來咨詢，表明其 )(A)對(duì)心理咨詢產(chǎn)生抵 (B)缺乏咨詢意(C)不相信心理咨詢理 (D)拒絕心理咨一般資料：劉某，女性，l9心理咨詢師：你能說說是些什么人追求你嗎 單選：30、劉某目前心理狀態(tài)屬于 )(A)心理健 (B)心理異(C)心理正 (D)無法判多選：31、劉某說男同學(xué)都喜歡她，提示其可能存在 )(A)關(guān)系妄 (B)嫉妒妄(C)鐘情妄 (D)夸大妄單選：32、從本案例中判斷，劉某在與其輔導(dǎo)員的交往中存在 )(A)幻 (B)正常的戀愛關(guān)(C)幻 (D)有待核實(shí)的疑單選：33、劉某對(duì)其輔導(dǎo)員的描述，提示其可能存在 )(A)被害妄 (B)意識(shí)障(C)鐘情妄 (D)情感障單選：34、劉某聽到別人說自己漂亮，提示其可能存在 )(A)幻 (B)客觀實(shí)際反(C)幻 (D)意識(shí)障單選：35、劉某說學(xué)校的女生嫉妒她，提示其可能存在 )(A)嫉妒妄 (B)關(guān)系妄(C)被害妄 (D)影響妄 )(A)思維鳴 (B)強(qiáng)迫性思(C)被洞悉 (D)思維奔多選：37、劉某說學(xué)校女生派公安局的人監(jiān)視她，提示其可能存在 )(A)關(guān)系妄 (B)被害妄(C)夸大妄 (D)嫉妒妄單選38、劉某說公路上的車跟著她，提示其可能存在 )(A)幻 (B)鐘情妄(C)幻 (D)關(guān)系妄單選：39、對(duì)劉某的初步判斷是 )(A)焦慮性神經(jīng) (B)精神分裂(C)強(qiáng)迫性神經(jīng) (D)嚴(yán)重心理問案例五一般資料：求助者，女性，30歲，大學(xué)畢業(yè)，醫(yī)院技術(shù)員。求助者：那還用說嗎?20多歲了還打我。不心理咨詢師：你想改變與母親的關(guān)系嗎求助者：(沉默)多選：40、該求助者的主要心理問題包括 )(A)情緒低 (B)內(nèi)心矛(C)行為沖 (D)認(rèn)知偏單選：41、按照埃利斯ABC理論，引發(fā)求助者心理問題的直接原因不是 )(A)歪曲的認(rèn) (B)不合理信(C)現(xiàn)實(shí)的刺 (D)評(píng)價(jià)性觀多選：42、按照埃利斯ABC理論，該求助者的A包括 (A)母親為小事打電 (B)經(jīng)常與母親吵(C)母親從小打求助 (D)求助者討厭母多選：43、按照埃利斯ABC理論，該求助者的C包括 )(A)情緒低 (B)討厭母(C)照顧母 (D)體諒母多選：44、該求助者不合理信念的特征包括 )(A)絕對(duì)化要 (B)以偏概(C)選擇性概 (D)糟糕至單選：45、該求助者的沉默最不可能是 )(A)反抗 (B)懷疑(C)思考 (D)內(nèi)向單選：46、該求助者沉默之前心理咨詢師在對(duì)話中使角的技術(shù)是 )(A)釋 (B)引(C)解 (D)指單選：47、這段咨詢最大可能是發(fā)生在 )(A)診斷階 (B)領(lǐng)悟階(C)修通階 (D)鞏固階多選：48、在這段咨詢的最后幾句話中，心理咨詢師主要是在幫助求助者 )(A)強(qiáng)化合理信 (B)改變不合理信(C)尋找合理信 (D)建立合理的信一般資料：求助者，男性，49心理咨詢師觀察了解到的情況多選：49、該求助者的癥狀包括 )(A)疑慮害 (B)焦(C)悲觀失 (D)幻多選：50、該求助者在認(rèn)知方面的癥狀包括 )(A)過于敏 (B)疑病觀(C)內(nèi)臟幻 (D)疑病妄單選．51、對(duì)該求助者心理與行為表現(xiàn)做定性分析的依據(jù)是 )(A)持久的精神痛 (B)有主動(dòng)求治愿(C)產(chǎn)生了幻覺妄想 (D)有思維形式障礙多選：52、該求助者的主要心理特點(diǎn)包括 )(A)反復(fù)就 (B)害怕轉(zhuǎn)移復(fù)(C)強(qiáng)迫就 (D)個(gè)性內(nèi)向膽多選：53、影響該求助者的主要心理因素包括 )(A)認(rèn)為腫瘤轉(zhuǎn) (B)病友癌細(xì)胞轉(zhuǎn)(C)曾因肺癌住 (D)覺得醫(yī)生不重多選：54、在本案例的初診接待階段，心理咨詢師應(yīng)重點(diǎn)詢問的內(nèi)容包括 )(A)過去疾病 (B)對(duì)身體的看(C)各種檢查 (1D)目前情緒體單選：55、要對(duì)該求助者做出初步診斷，心理咨詢師還需要驗(yàn)證 )(A)身體檢查結(jié)果 (B)過去求治經(jīng)(C)求助者的個(gè) (D)求助者的家庭情單選：56、在咨詢開始階段，心理咨詢師應(yīng)致力于 )(A)建立良好咨詢關(guān) (B)提供醫(yī)學(xué)知(C)盡快使用咨詢技 (D)幫助克服恐多選：57、對(duì)該求助者，心理咨詢師可以采取的咨詢和治療方法起 )(A)放松訓(xùn) (A)陽性強(qiáng)化(C)認(rèn)知療 (D)適當(dāng)用多選：58、若咨詢過程中求助者出現(xiàn)移情，心理咨詢師應(yīng)該 )(A)勸阻宣泄隋 (B)鼓勵(lì)宣泄情(C)勸阻表達(dá)情 (D)鼓勵(lì)表達(dá)情一般資料：求助者，女性，l8心理咨詢師與求助者共同商定的咨詢目標(biāo)是：1SAS測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)分30分。2．從不能正常學(xué)習(xí)到能夠正常學(xué)習(xí)。35小時(shí)增加到每晚7小時(shí)。多選：59、引發(fā)該求助者心理問題的原因包括()(A)成績(jī)較 (B)面臨高(C)性格好 (D)目標(biāo)遠(yuǎn)單選：60、引發(fā)該求助者心理問題的最主要的原因可能是()(A)青年女 (B)性格因(C)睡眠