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ChineseLesson31//PAGE231計資料適用于小學四年級語文科目,學習后學生能得到全面的發(fā)展和提高。本內容是按不僅……而且結合文中句子理解（后面意思比前面進一層）①（板書課題：31飛向藍天的恐龍）（引導學生悟：語句的表達要準確③讀了這句，你又有什么問題？（如：是誰最先提出來的？恐龍是如何演化成鳥兒““科學家們提出，鳥類不僅和恐龍有親緣關系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔2（引導學生通過想象領悟科學家扎實、嚴謹?shù)目茖W態(tài)度（播放視頻“二連浩特發(fā)現(xiàn)似鳥巨盜龍化石“點睛之筆。引導學生理解“為什么說這是‘點睛’之筆？”想像科學家們“欣喜若狂”1、師引導：科學家在中國的二連浩特發(fā)現(xiàn)似鳥巨盜龍化石，為“鳥類不僅和恐龍有親緣”這一假說提供了有力的實物佐證，那么，恐龍飛向藍天的演化過程是怎樣的？讓我們回到兩億三千萬年前的中生代的地球，看看這一演化 （“我的問題”師同學交流。31飛向藍天的恐龍其中一支身體體表轉移到第一代恐龍（大小似狗，形態(tài)如鴕鳥XX
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