心理咨詢師三級職業(yè)道德與理論知識

第一部分職業(yè)道德(第1-25題，共25道題(一)單項(xiàng)選擇題(第1～8題1、職業(yè)道德是從業(yè)人員在職業(yè)活動中應(yīng)遵循的。(A)法律要求(B)行為準(zhǔn)則(C)風(fēng)俗習(xí)慣(D)2、根據(jù)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的規(guī)定，下列說法中正確的是。3、對從業(yè)人員來說，所謂職業(yè)化指的是從業(yè)人員工作狀態(tài)的。(D)4、下列選項(xiàng)中，屬于《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》提出的職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容是。(A)以人為本(B)誠實(shí)守信(C)榮辱與共(D)寬容和諧5、社會主義職業(yè)道德的基本原則是()(A)(B)個人主義(C)(D)功利主義6、下列說法中，反映了職業(yè)道德特征的是()。(A)(B)7、孔子在敬業(yè)上提出了“執(zhí)事敬”的要求，其意為。(D)次逃票記錄，于是拒絕錄用?？催^這則信息，你對該生求職失敗的感受是()。(A)(D)(二)多項(xiàng)選擇題(第9～l6題9、社會主義職業(yè)道德的特征是()(B)階級性與人民性相統(tǒng)一(D)10、從業(yè)人員踐行職業(yè)道德規(guī)范——“公道”的基本要求是。(A)公私分明(B)因人制宜(C)堅持原則(D)11、職業(yè)道德的具體功能包括()(A)譴責(zé)功能(B)導(dǎo)向功能(C)整合功能(D)12、從業(yè)人員踐行職業(yè)道德規(guī)范——“紀(jì)律”的基本要求是。(B)13、從業(yè)人員踐行職業(yè)道德規(guī)范——“節(jié)約”的基本要求是。(A)愛護(hù)公物(B)節(jié)約資源(C)艱苦奮斗(D)計較得失14、職業(yè)道德規(guī)范——“合作”的特征包括(A)唯利性(B)互利性(C)平等性(D)15、職業(yè)道德規(guī)范——“奉獻(xiàn)”對實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的具體意義在于。(D)16、從業(yè)人員在選擇離職時，關(guān)于離職信用的基本要求是。(D)第二部分理論知識

(26-125題，共100道題，滿分為100分26、猴子能認(rèn)識事物的外部聯(lián)系，說明它們的心理發(fā)展到了階段。(A)知覺(B)思維萌芽(C)思維(D)意識27、對弱光敏感的視覺神經(jīng)細(xì)胞是(A)錐體細(xì)胞(B)雙極細(xì)胞(C)桿體細(xì)胞(D)28、F.奧爾波特認(rèn)為社會心理學(xué)是研究和社會意識的學(xué)科。(A)社會認(rèn)知(B)社會心理(C)社會行為(D)社會影響29、最嚴(yán)重的角色失調(diào)是()(A)(B)(C)(D)角色沖突30、皮亞杰把兒童的心理發(fā)展劃分為()。(A)3(B)5(C)431、幼兒提問類型的變化模式是。(D)從“為什么”轉(zhuǎn)向“怎么樣32、變態(tài)心理學(xué)與精神病學(xué)共同的研究對象是。(A)心理與行為的聯(lián)系(B)心理與行為的異常(C)(D)各種腦器質(zhì)性病變33、思維奔逸是一種()障礙。(A)(B)(C)(C)思維聯(lián)想34、發(fā)展常模就是()。35、在心理測驗(yàn)中，對于非典型群體需要制定()。(A)(B)(C)～(D)發(fā)展常模36、心理咨詢的總體任務(wù)，就是達(dá)到()的目的。(B)37、中年人心理問題的特點(diǎn)是()。38、對確立咨詢關(guān)系起關(guān)鍵作用的因素是()39、使用多重問題可能使求助者。40、心理咨詢師和求助者之間的人際距離應(yīng)屬于。(A)(B)(C)(D)選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯選、少選、多選，均不得分86、一般來說，心理過程包括。(A)(B)(B)(D)注意87、記憶是()。(A)(B)(C)(D)社會規(guī)范89、游戲?qū)和睦戆l(fā)展的意義在于()。(A)(B)(C)(D)增強(qiáng)體質(zhì)90、強(qiáng)制性思維的主要特點(diǎn)是()。

20115(1～2525道題(一)單項(xiàng)選擇題(1～8題l、關(guān)于職業(yè)良心的說法中，正確的是(C)2、我國公民道德建設(shè)的基本原則是A)。(A)集體主義(B)愛國主義(C)個人主義(D)3、關(guān)于職業(yè)技能，正確的說法是(B’4、一個人在無人監(jiān)督的情況下，能夠自覺按道德要求行事的修養(yǎng)境界是(D。(A)誠信(B)仁義(C)反思(D)5、對待工作崗位.正確的觀點(diǎn)是(A)6、關(guān)于誠信，正確的說法是(C)。(A)忠誠單位領(lǐng)導(dǎo)(B)(D)善意的謊言體現(xiàn)了誠信的社會價值7、關(guān)于辦事公道。正確的說法是(A)。Ij持辦事公道，要求當(dāng)事人不講人情(B)人們得到了他應(yīng)該得到的東西.8、關(guān)于節(jié)約，正確的說法是(D)。(A)在物質(zhì)條件充分的情況下.(二)多項(xiàng)選擇題(9～16題9、職業(yè)道德的特征包括(ABD)(A)(B)適用范圍上的有限性(C)法律強(qiáng)制性(D)利益相關(guān)性10、社會主義核心價值體系包括(ABCD)。(B)Il、職業(yè)技能的特點(diǎn)包括(BD)。(A)遺傳性(B)專業(yè)性(c)層次性(D)12、堅守崗位的基本要求是ABC)。(A)遵守規(guī)定(B)履行職責(zé)(c)臨危不懼(D)13、從業(yè)人員做到真誠不欺，要AC)。(A)出工出力(B)不搭“便車”(C)坦誠相待(D)14、從業(yè)人員做到堅持原則，要(AC.(A)立場堅定不移(B)注重情感(C)方法適當(dāng)靈活(D)15、執(zhí)行操作規(guī)程的具體要求包括(ABC。(A)牢記操作規(guī)程(B)演練操作規(guī)程堅持操作規(guī)程(D)16、從業(yè)人員節(jié)約資源，要做到(ABC)。(A)(B)明確節(jié)約資源責(zé)任(C)(D)獲取節(jié)約資源報酬二、職業(yè)道德個人表現(xiàn)部分(17～25題)請在答題卡上將所選擇答案的相應(yīng)字母涂黑超市陷入了混亂。這時，你會(A)。(B)18、鄰居家周末搞活動，聲音很大.嚴(yán)重影響了你的休息。你會(B。軍事問題上，你認(rèn)為(B)。干什么吆喝什么，J某似乎有點(diǎn)不務(wù)正業(yè)(B)J某的個人愛好而已，無可厚非(D)20、一個多年不見的親戚突然來訪。你正在忙于工作，無暇接待。你會(C。(D)2l、你和幾個同學(xué)聊天，其中兩個人因?qū)δ硞€問題的看法不同而爭吵起來。你會(B。(B)(D)表揚(yáng)他們的辯論水平.一致認(rèn)可，但你(A)。23、一般在業(yè)余時間里.你和同事們愛談?wù)摰脑掝}是(C。(A)社會新聞(B)上司的花邊消息(c)生產(chǎn)和銷售(D)24、如果你所在的公司效益良好，但同時上司整日花天酒地，你會(A。題，你會(A)。不幫，并給予說明(B)幫他.(C)(D)幫他，認(rèn)為理所當(dāng)然第二部分理論知識(26～125lOO100分一、單項(xiàng)選擇題(26～85160.分。每小題只有一個最恰當(dāng)?shù)拇鸢?，?6、科學(xué)心理學(xué)的創(chuàng)始人是(C)。 (A)機(jī)能主義心理學(xué)(B)構(gòu)造主義心理學(xué)(c)人本主義心理學(xué)(D)28、紅色讓人感到溫暖，這是一種()現(xiàn)象。(A)感覺適應(yīng)(B)感覺對 (C)感覺后像(D)聯(lián)29、白紙在橙色燈照條件下，看起來依然是白色的，這是因?yàn)橹X具有()B(A)選擇性(B)恒常性 (C)理解性(D)整體性30、遺忘的進(jìn)程通常是()。(A)先慢后快(B)先快后 (c)倒u型曲線(D)U型曲3l、布洛卡中樞即()。(A)聽覺性言語中樞(B)視覺性言語中樞(C)運(yùn)動性言語中樞(D)書寫性言語中樞32、在覺醒狀態(tài)下的覺知被稱為()。A(A)意識(B)注意 (c)認(rèn)識(D)知覺33ABC模型中.B指()。(A)行為(B)情 (c)感覺(D)行為傾傳遞宅要引發(fā)最大的態(tài)度轉(zhuǎn)變量，這種差異應(yīng)該()。B/A(A)適中(B)較大 (C)較小(D)最大35、按情緒狀態(tài)可把情緒分為()。A(A)心境、激情、應(yīng)激(B)(C)(D)快樂、憤怒、悲哀和恐懼36、關(guān)于利他行為，下列說法錯誤的是()。C37、羞恥是一種()的社交情緒。(A)積極(B)作用不明 (c)消極(D)有積極作用，也有消極作用38、動機(jī)強(qiáng)度和活動效率的關(guān)系大致呈()型曲線。A(A)倒LJ (C)線性39、在群體活動時，個體的侵犯性一般會。C(A)(B)保持穩(wěn)定(C)(D)受到抑制40、皮亞杰的心理發(fā)展觀認(rèn)為心理起源于()。(A)(B)動作(C)(D)吸吮41、艾里克森認(rèn)為童年期良好的人格特征是()。(A)希望品質(zhì)(B)意志品質(zhì) (C)目標(biāo)品質(zhì)(D)能力品質(zhì)42、觀察學(xué)習(xí)是指()。D(B)(C)43、自我意識發(fā)展的第一個飛躍表現(xiàn)為()。(B)(C)44、幼兒游戲主要是一種()。(D)(A)互動游戲(B)實(shí)物游戲 (c)規(guī)則游戲(D)象征性游戲45、口頭言語發(fā)展的關(guān)鍵時期是()。(A)嬰兒期(B)童年期 (C)幼兒期(D)嬰兒早期46、幼兒思維的主要特征是()。(A)(B)形象邏輯思維(C)具體形象思維(D)47、變態(tài)心理學(xué)側(cè)重說明異常心理的()。(D)(A)診斷(B)咨詢 (c)治療(D)特點(diǎn)48、弗洛伊德將人們防止焦慮的能力叫做()(A)防御機(jī)制(B)本能動 (C)心理異常(D)快樂原49、以求助者社會功能完整程度為根據(jù)區(qū)分正常和異常心理是()。(A)非標(biāo)準(zhǔn)區(qū)分(B)常識性區(qū)分 (c)標(biāo)準(zhǔn)化區(qū)分(D)心理學(xué)區(qū)分50、感覺減退多見于()。(A)抑郁狀態(tài)(B)感染后虛弱狀態(tài) (c)睡眠障礙(D)精神運(yùn)動性抵制51、有嫉妒妄想的人可表現(xiàn)為()。(A)(A)(B)見到他人強(qiáng)于自己而生氣(c)癡迷某種觀念(D)想象他人強(qiáng)于自己而生氣52、違拗是一種()。(B)(A)(B)意志行為障礙(c)人格結(jié)構(gòu)變化(D)精神運(yùn)動興奮53、在順序量表中，變量具有()。(A)(B)等級(C)(D)等比54、常模樣本量的大小，一般不小于()。(A)100或500(B)800或 (C)20或25(D)30或55、常模分?jǐn)?shù)又叫()(A)導(dǎo)出分?jǐn)?shù)(B)原始分 (C)總體分?jǐn)?shù)(D)粗分56、以50為平均數(shù)，10為標(biāo)準(zhǔn)差表示的標(biāo)準(zhǔn)分，通常叫()。(A)Z分?jǐn)?shù)(B)標(biāo)準(zhǔn)九分?jǐn)?shù) (c)T分?jǐn)?shù)(D)離差智商57、同質(zhì)性信度主要代表測驗(yàn)內(nèi)部()(A)兩半測驗(yàn)(B)題目與分測驗(yàn) (C)所有題目(D)分測驗(yàn)58、在心理測驗(yàn)中，效度是指一個心理測驗(yàn)的()。(A)穩(wěn)定性(B)準(zhǔn)確性 (c)可信度(D)區(qū)分性59、認(rèn)識領(lǐng)悟療法的創(chuàng)始人是()。(A)艾利斯(B)鐘友彬 (C)許又新(D)弗洛伊德60、()屬于正確的性動機(jī)。(A)(B)性角色、性身份融為一體(c)感性、理性相互依存融為一體(D)61、弗洛伊德學(xué)說在咨詢心理學(xué)歷史上屬于()(A)行為學(xué)派(B)認(rèn)知學(xué)派 (C)動力學(xué)派(D)人本主義學(xué)派62、與求助者會談時，心理咨詢師的態(tài)度應(yīng)該是()。(A)積極(B)非評判性(c)順從(D)有指導(dǎo)性53、了解求助者各方面情況的會談是()會談。(A)攝入性(B)治療性(C)鑒別性(D)64、心理咨詢師的提問只是表達(dá)自己的看法，而非推動求助者自我探索。這是()提問。(A)表達(dá)性(B)解釋性 (C)修飾性.(D)責(zé)備性65、若從成長發(fā)育角度收集臨床資料，則關(guān)注點(diǎn)在于求助者的()。(A)能力情況(B)氣質(zhì)特點(diǎn) (c)成長環(huán)境(D)學(xué)習(xí)功能()

(A)判斷力(B)解釋力 (C)理解力(D)自知力67、一般心理問題主要是()。(A)心身疾病(B)人格偏 (C)情緒問題(D)心境障68、若心理咨詢師對求助者的言行不加評論和干涉，則他可能認(rèn)為。69、僅有尊重而沒有熱情的心理咨詢師會使咨詢關(guān)系顯得()。(A)情理交融(B)輕松愉快 (C)公事公辦(D)親切友好70、如果心理咨詢師與求助者的目標(biāo)不一致，并難以統(tǒng)一，則咨詢目標(biāo)的確定應(yīng)該。(A)以當(dāng)前問題為主(B)以咨詢師的目標(biāo)為主(C)以長遠(yuǎn)發(fā)展為主(D)71、咨詢階段中最核心、最重要的實(shí)質(zhì)階段是()。(A)診斷(B)咨詢 (C)鞏固(D)評估72、使用開放式詢問時，為了避免求助者產(chǎn)生被剖析的感覺，應(yīng)該使詢問。(A)符合一定心理治療理論框架(B)符合求助者密切關(guān)注的問題(C)(D)有助于校正求助者的價值觀73、影響力最明顯的一種影響性技術(shù)是()。(A)解釋(B)自我開 (C)指導(dǎo)(D)內(nèi)容表74、阻抗的一種形式是健忘，其含義是求助者。75、求助者在咨詢情境中把原有情緒轉(zhuǎn)移到咨詢師身上的現(xiàn)象是。(A)共情(B)關(guān)注(C)移情(D)投射76、應(yīng)答性經(jīng)典條件反射在心理治療中的應(yīng)用稱為()。(A)(B)行為矯正(c)(D)面質(zhì)技術(shù)77、WAIS—RC適用的年齡范圍是()。(A)8歲以下(B)15歲以下 (C)16歲以上(D)18歲以上78、CRT可用于()。(A)人格評估(B)態(tài)度測量 (C)跨文化研究(D)言語能力分析79、1908年比內(nèi)-西蒙量表的主要創(chuàng)新點(diǎn)是()。(A)使用比率智商(B)使用智力年齡 (C)設(shè)計了成人版(D)設(shè)計了兒童版80、MMPI包含的重復(fù)題數(shù)量是()個。(A)16 (C)128l、16PF在編制過程中主要使用了(A)方差分析(B)因素分 (C)經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)(D)理論效82、若人格類型為中間型，則EPQ各量表T分的范圍是()。(A)5.45～17.5(B)17.5～30.1 (C)30.1～43.3(D)43.3～56.783、SCL-90的總分能反映受測者的()(A)病情嚴(yán)重程度(B)智力水平 (C)平均健康程度(D)人格特征84、SDS中反向項(xiàng)目的數(shù)量是()個。(A)6 (C)885、按照中國常模。SAS標(biāo)準(zhǔn)分的分界值是()。(A)40(B)50 (C)60(D)70二、多項(xiàng)選擇題(86～125140上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯選、少選、多選，均不得分86P-O-X模型，正確的說法包括(A)P-O(B)p-O聯(lián)系為肯定時的平衡為強(qiáng)平衡(c)p-O(D)p-O關(guān)系為否定時的不平衡為強(qiáng)不平衡87、腦干包括()。BCD(A)丘腦(B)延 (C)腦橋(D)中88、綠葉陪襯下的紅花看起來更紅了，這是()。(A)同時對比現(xiàn)象(B)相繼對比現(xiàn)象 (c)彩色對比現(xiàn)象(D)感覺適應(yīng)現(xiàn)象89、錯覺的性質(zhì)包括()。ABD(A)(B)90、動機(jī)沖突的形式主要有()。ABCD(A)(B)雙避式?jīng)_突(c)(D)雙重趨避式?jīng)_突9l、態(tài)度的特點(diǎn)包括()。(A)穩(wěn)定性(B)內(nèi)在性(c)間接性(D)括()。(A)虛擬的存在(B)現(xiàn)實(shí)的存在 (C)想象的存在(D)隱含的存在93、個體社會化的主要載體包括()。(A)家庭(B)大眾傳媒 (C)學(xué)校(D)交通工具94、角色失調(diào)包括()。(A)角色沖突(B)角色失敗(c)角色不清(D)角色誤解95、F·奧爾波特認(rèn)為社會心理學(xué)的研究對象包括()。AC(A)(B)社會影響(C)(D)本能行為96、幼兒記憶的特點(diǎn)有()。(A)(B)形象記憶占主要地位(C)(D)詞語記憶占主導(dǎo)地位97、青春期心理發(fā)展的矛盾性表現(xiàn)包括()。(C)心理閉鎖性與開放性之間的矛盾’(D)98、中年期的人格變得較為成熟，具體表現(xiàn)為()。(A)(B)男性更加男性化.女性更加女性化(C)(D)心理防御機(jī)制運(yùn)用得越來越少99、消極的依戀類型包括()。(A)安全型依戀(B)親子依戀 (C)反抗型依戀(D)回避型依戀100、皮亞杰認(rèn)為影響兒童心理發(fā)展的基本因素包括()。(A)成熟(B)經(jīng)驗(yàn) (c)同化(D)社會環(huán)境101、正常心理活動的功能包括保障()。(A)順利地適應(yīng)環(huán)境(B)(C)(D)幸福地享受人生102、癡呆是一種()。(A)智能障礙(B)后天獲得的損害 (c)意識障礙(D)先天獲得的損害103、正常心理中，心理不健康包括()?！?A)嚴(yán)重心理問題(B)各種神經(jīng)癥 (C)各種人格障礙(D)可疑神經(jīng)癥104、軀體疾病患者的一般心理特點(diǎn)包括()。(A)(B)注意力集中在自身體驗(yàn)上(C)對客觀世界的態(tài)度不變(D)11寸問感覺發(fā)生變化105、效標(biāo)效度的主要評估方法有()(A)相關(guān)法(B)區(qū)分法 (C)失誤法(D)命中率法106、測驗(yàn)題目常見的排列方式有()。(A)并列直進(jìn)式(B)專列式 (C)混合螺旋式(D)公共汽車式107、百分位常模包括()。(A)百分等級(B)百分點(diǎn) (C)四分位數(shù)(D)十分位數(shù)108、常模的構(gòu)成要素包括()。(A)團(tuán)體分?jǐn)?shù)(B)原始分?jǐn)?shù) (c)導(dǎo)出分?jǐn)?shù)(D)對常模團(tuán)體的具體描述109、破壞性壓力可以造成()。(A)破壞行為(B)災(zāi)難綜合征 (C)興奮行為(D)創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙110、向求助者說明心理咨詢的性質(zhì)時應(yīng)該確保求助者了解()。(A)什么是心理咨詢(B)咨詢師臨床水平(c)求助者權(quán)利義務(wù)(D)心理咨詢的過程111、控制會談和轉(zhuǎn)換話題的技巧包括。(A)釋義(B)使用情感的反射作用(C)中斷(D)112、選擇會談內(nèi)容的原則包括()(A)應(yīng)該能適合咨詢師專業(yè)水平(B)應(yīng)該能符合求助者接受能力(C)對病因有直接或間接針對性(D)必要時討論精神分裂癥癥狀113、對求助者形成初步印象的內(nèi)容包括()。114、為了有效地積極關(guān)注，應(yīng)該注意()(A)避免盲目樂觀(B)重視負(fù)性情緒 (c)反對過分消極(D)立足實(shí)事求是115、常用的修通技術(shù)包括()。(A)與不合理信念辯論(B)陽性強(qiáng)化 (C)合理情緒想象技術(shù)(D)社會學(xué)習(xí)116、合理情緒療法的ABC理論中.ABC包括()。(A)誘發(fā)事 (B)個體對這一事件的看 117、合理情緒療法的局限性表現(xiàn)在()。(A)不注意發(fā)揮心理測驗(yàn)的作 (B)對有領(lǐng)悟凼難的人難以奏 118、適宜的求助者應(yīng)具備的條件包括()。(A)智力正常(B)年齡適 (C)人格正常(D)動機(jī)止119、傾聽時容易出現(xiàn)的錯誤包括。(A)不做道德性判斷(B)急于下結(jié)論(C)(D)轉(zhuǎn)移求助者話題120、MMPI的缺點(diǎn)是()。(A)(B)受文化背景影響(c)測試時間長(D)121、16PF量表中樂群性高分者的人格特征是()。(A)冷淡(B)環(huán)性情感 (c)外向(D)分裂情感122、LES舌用的疾病包括()。(A)自知力喪失的重性精神病(B)神經(jīng)癥(C)(D)身心疾病123、社會支持評定量表的統(tǒng)計指標(biāo)包括()(A)客觀支持(B)總平均 (C)主觀支持(D)分量表124、EPO的分量表包括()量表。(A)O (C)E125、使用中國比內(nèi)測驗(yàn)應(yīng)該注意()(A)態(tài)度和善(B)房間安靜 (C)主被試側(cè)坐(D)不限制時間2008年5月心理咨詢師三級操作技能真題第一部分技能選擇題.(1～100lOO道題)l～lOOlOO1分，滿loo一般資料：求助者，女性，70多選：l、該求助者的軀體癥狀是(ACD。(A)頭暈(B)腦部疾病(C)腿痛(D)單選：2、該求助者的情緒癥狀主要是(C。(A)強(qiáng)迫(B)抑郁(C)焦慮(D)單選：3、該求助者的主要心理問題是(B)。(A)反復(fù)就醫(yī)(B)害怕得病(C)強(qiáng)迫就醫(yī)(D)多選：4、心理咨詢師在本案例中應(yīng)重點(diǎn)詢目求助者的內(nèi)容是(ABCD).(A)婚姻史(B)對身體的看法(C)成長史(D)單選：5、該求助者心理問題的特點(diǎn)是(A)。(A)存在內(nèi)心沖突(B)人格障礙明顯(c)存在錯誤認(rèn)知(D)單選：6、該案例最可能的診斷是(.A。(A)一般心理問題(B)情感性障礙(C)嚴(yán)重心理問題(D)多選：7、對該求助者的診斷依據(jù)是(ABC)。(A)內(nèi)心痛苦程度(B)病程時間長短(c)社會功能損害(D)多選：8、對本案例需保密的內(nèi)容包括ABD)。(A)咨詢內(nèi)容(B)心理診斷(C)(D)測驗(yàn)結(jié)果一般資料：求助者，男性，37多選：9、通過案例介紹，心理咨詢師能了解到的資料包括(BCD。(A)病程長短(B)社會功能(C)個性特征(D)多選：10,該求助者的情緒癥狀是(AD。(A)煩惱(B)興趣下降(C)易激惹(D)多選：11、為探討引發(fā)求助者心理問題的社會原因，應(yīng)選擇的心理測量包括BD)。(A)癥狀自評量表(B)社會支持量表(C)抑郁自評量表(D)多選：12、該求助者心理問題的特點(diǎn)包括(AC。(A)追求完美(B)人格障礙明顯(C)認(rèn)知錯誤(D)單選：13、該案例最可能的診斷是(A。(A)一般心理問題(B)軀體性障礙(C)嚴(yán)重心理問題(D)單選：14、該求助者的特點(diǎn)是A)。(A)自我評價低(B)情感淡漠(C)他人評價低(D)單選：15、引發(fā)求助者心理問題的最主要原因可能是(D。(A)性別因素(B)身體因素(C)年齡因素(D)單選：16、本案例中最合理的近期咨詢目標(biāo)是(B。(A)增加知識(B)提高自信(C)(D)提高素質(zhì)一般資料：求助者，女性，24自己也覺得自己的命運(yùn)和游戲、數(shù)字等應(yīng)該無關(guān)，不應(yīng)該相信這些東西，但總是控制不住。T分：P40,E35，N65，L40,SDS63。單選：17、根據(jù)測驗(yàn)結(jié)果，可以判斷該求助者的氣質(zhì)類型為(D(A)多血質(zhì)(B)膽汁質(zhì)(C)粘液質(zhì)(D)多選:18EPQT分，屬于(BD(A)粗分(B)標(biāo)準(zhǔn)分(C)原始分(D)單選：19SDS得分表明其D)。(A)未表現(xiàn)出抑郁(B)出現(xiàn)輕度抑郁(C)出現(xiàn)中度抑郁(D)多選：20、該求助者出現(xiàn)的情緒癥狀包括AD)。(A)焦慮(B)憤怒(C)恐懼(D)單選：21、該求助者表現(xiàn)出的行為癥狀是(D。(A)回避行為(B)刻板行為(C)怪異行為(D)單選：22、心理咨詢師還應(yīng)重點(diǎn)了解的資料是求助者的(C)。(A)婚戀情況(B)個性特征’(C)病程長短(D)多選：23、引發(fā)求助者情緒問題的原因包括AB)。(A)性格因素(B)認(rèn)知因素(C)青年女性(D)單選：24、引發(fā)求助者情緒問題的最主要的認(rèn)知因素是B).(A)玩游戲(B)存在內(nèi)心沖突(C)很迷信(D)單選：25、該求助者的不合理信念的主要特征是(C。(A)絕對化要求(B)追求完美(C)過分概括化(D)單選：26、心理咨詢師與求助者在商定咨詢目標(biāo)時可不考慮B)。(A)具體(B)簡單(C)量化(D)單選：27、該求助者提出不控制自己玩游戲時，心理咨詢師應(yīng)D)。(A)不可同意(B)需引導(dǎo)求助者放棄(c)堅決反對(D)多選：28、針對該求助者的合理情緒療法的行為技術(shù)可以采用(BD)。(A)社交訓(xùn)練(B)系統(tǒng)脫敏(C)自信訓(xùn)練(D)單選：29、針對該求助者的行為，可采用陽性強(qiáng)化法，陽性強(qiáng)化法屬于D)。(A)認(rèn)知療法(B)現(xiàn)實(shí)療法(C)(D)行為療法一般資料：求助者，男性，17MMPI測驗(yàn)，結(jié)果心理咨詢師：你想得到我的什么心理幫助呢心理咨詢師：那你想回到學(xué)校嗎心理咨詢師：你看，這有把椅子，你拿拿看，會有顧慮嗎心理咨詢師：關(guān)鍵是你現(xiàn)在想沒想?.求助者：你的話我怎么聽不懂呀，如果沒有你的學(xué)生在，你是不是也懶得和我廢話呀求助者：你別損我行不行?求助者：好吧。(無所謂狀單選：30、在測驗(yàn)中該求助者回答矛盾與無法回答的題目數(shù)量是(A。(A)11(B)5(C)2l單選：3lMMPI測驗(yàn)中，PtK校正分應(yīng)當(dāng)是D).多選：32、從臨床量表得分來看，可以判斷該求助者主要表現(xiàn)出(AD).(A)(B)依賴、天真、外露、幼稚、自我陶醉(C)(D)抑郁、淡漠、悲觀、思維和行動緩慢單選：33、對該求助者的診斷首先需進(jìn)行的是(A)。(A)(B)判斷心理問題的程度(c)排除人格障礙(D)多選：34、對該求助者做診斷還需收集的資料(BC)。(A)既往生活經(jīng)歷(B)家族遺傳病史(C)既往咨詢經(jīng)歷(D)單選：35、求助者在咨詢過程中回答問題時表現(xiàn)出的特點(diǎn)可能是C).(A)思維云集(B)思維奔逸.(C)思維散漫(D)多選：36、心理咨詢師多次使用封閉式提問，其用途是(BC。(A)說明情況(B)澄清事實(shí)(C)獲取重點(diǎn)(D)多選：37、該求助者在咨詢中表現(xiàn)出的阻抗形式是ABD)。(A)講話程度(B)講話內(nèi)容(C)講話方式(D)術(shù)是(BD。(A)(C)(D)多選：39、。你別損我行不行?”表明求助者可能存在AB)。(A)關(guān)系妄想(B)迫害妄想(C)自罪妄想(D)單選：40、心理咨詢師講地磚的例子，表明心理咨詢師要B)。(A)講題外話(B)啟發(fā)思考(C)轉(zhuǎn)移話題(D)多選：4l、心理咨詢師在本案例咨詢中出現(xiàn)的錯誤是(ABD)。(A)舉例不恰當(dāng)(B)未經(jīng)同意帶教實(shí)習(xí)生(C)修飾性反問(D)多選：42、本案例心理咨詢師應(yīng)對阻抗的方法是(AB。(A)解除戒備心理(B)誠懇幫助對方的態(tài)度(C)(D)討好求助者的態(tài)度一般資料：求助者，男性。34歲，個體商戶?！ε伦约旱眯呐K病，在朋友的陪同下前2.31.81.8，2.21.4，3.5，4.01.6。心理咨詢師：你能拿出有病的依據(jù)來嗎不正常。.求助者：那我該怎么辦呢你多選：43SCL-90測驗(yàn)結(jié)果來看，其可能存在(AB)多選：44、該求助者的軀體癥狀主要是(BD。CA)心臟疾病(B)頭痛(C)心神不寧(D)多選:45、本案例中該求助者的主要特點(diǎn)是(AB)。(A)反復(fù)就醫(yī)(B)害怕得病(C)強(qiáng)迫就醫(yī)(D)單選：46、引起求助者焦慮的最主要原因是(B。(A)心率加快(B)得不到診斷(C)無法工作(D)單選：47、引發(fā)求助者心理問題的主要原因是(A。(A)認(rèn)為有病(B)昏迷經(jīng)歷(C)心跳加快(D)單選：48、該求助者社會功能的損傷程度可能是(D。(A)社會功能完好(B)輕度一中度受損(C)社會功能喪失(D)術(shù)是(AB)。(A)(B)具體化技術(shù)(C)封閉式提問(D)單選：50、該求助者不能具體概述其問題的原因是A).(A)問題模糊(B)概念不清(C)觀念模糊(D)單選：51(B

(A)(B)過分消極(C)實(shí)事求是(D)單選：52、心理咨詢師說：“你就放心吧，我會幫你解決的"有可能造成求助者的B).(A)移情(B)依賴(C)順從(D)多選：53、在該案例中心理咨詢師出現(xiàn)的錯誤是(BD)。(A)不靈活運(yùn)用保密原則(B)建立了雙重關(guān)系(C)不遵循價值中立原則(D)多選：54、“我很理解你的痛苦，也為你的情況著急"，是CD)。(A)內(nèi)容反應(yīng)(B)情感反應(yīng)(C)內(nèi)容表達(dá)(D)單選：55、在本案例中，心理咨詢師在制定咨詢方案時出現(xiàn)的錯誤是C)。(A)由求助者決定(B)雙方共同商定(C)由咨詢師決定(D)單選：56、心理咨詢師在介紹咨詢方案時忽略了D)。(A)咨詢目標(biāo)(B)時間和次數(shù)(C)(D)雙方的義務(wù)一般資料：求助者，男性，16歲，初中二年級學(xué)生散，控制力較差.WAIS-RC測驗(yàn)，結(jié)果如下：多選：57WAIS-RC11個分測驗(yàn)中，有嚴(yán)格時間限制的是(BCD。(A)領(lǐng)悟(B)數(shù)字符號(C)算術(shù)(D)單選;58A)(A)算術(shù)(B)(C)填圖(D)單選：59、根據(jù)測驗(yàn)結(jié)果，可以判斷該求助者的總體智力等級應(yīng)屬于(C。(A)超常(B)高于平常(c)平常(D)單選：60、該求助者的最主要的心理問題是A)。(A)內(nèi)心痛苦(B)適應(yīng)不良(C)缺乏溝通(D)多選：6l、該求助者在目前遇到的生活事件包括(BD)。(A)內(nèi)心孤獨(dú)(B)父子關(guān)系緊張(C)父母離異(D)多選：62、在本案例中求助者表現(xiàn)出的主要特點(diǎn)是AC)。(A)強(qiáng)迫思維(B)強(qiáng)迫動作，(C)強(qiáng)迫意向(D)多選：63、選擇與求助者談話方式時應(yīng)考慮的求助者自身因素包括(ABCD)(A)(B)性別特征(C)文化特征(D)單選：64、本案例近期合理的咨詢目標(biāo)是B)。(A)提高學(xué)習(xí)成績。(B)改變情緒.(C)得到父母諒解(D)單選：65,在攝入性談話中，求助者的主要問題不一定是C)的問題。(A)最為關(guān)心(B)最困擾自己.(C)最先提出(D)多選：66l，求助者方面的因素是(AC。(A)咨詢動機(jī)(B)咨詢次數(shù)(c)合作態(tài)度(D)多選---67i在本案例中商定的咨詢方案內(nèi)容應(yīng)包括(ACD。(A)咨詢目標(biāo)(B)咨詢地點(diǎn)(C)所用方法(D)多選：68、心理咨詢師對該求助者的恰當(dāng)處理是(CD。(A)傳授學(xué)習(xí)方法(B)協(xié)調(diào)父子關(guān)系(c)鼓勵宣泄情緒(D)多選：69、對該求助者妥當(dāng)?shù)淖稍兎椒ㄊ?AC。(A)合理情緒療法(B)放松訓(xùn)練(C)陽性強(qiáng)化療法(D)單選：70、對該求助者進(jìn)行咨詢效果評估時，不屬于重點(diǎn)評估內(nèi)容的是(A。(A)成績提高程度(B)父子關(guān)系改善程度(C)(D)錯誤認(rèn)知改變與否一般資料：求助者，男性，24求助者：啊…好像不是這樣的，(搖搖頭多選~71、引發(fā)求助者心理問題的主要原因包括AC)。(A)性格因素(B)人際壓力(C)認(rèn)知因素(D)多選：72、心理咨詢師在咨詢開始階段使用的提問方式是(BC。(A)直接逼問(B)開放式提問(c)間接詢問(D)單選：73、心理咨詢師。你去招聘會轉(zhuǎn)一圈…那叫應(yīng)聘嗎?”表明其對求助者(A).(A)指責(zé)(B)質(zhì)疑啟發(fā)(D)單選：74、心理咨詢師“這似乎存在著矛盾，你能解釋一下嗎?”(B)指導(dǎo)(B)(C)鼓勵(D)單選：75、沉默現(xiàn)象的幾種主要類型中并不包括(B。(A)懷疑型(B)理智型(C)茫然型(D)單選：76、“我怕去了人家不要我”反映出求助者存在(C)。(A)悲觀的態(tài)度(B)過分概括(c)絕對化要求.(D)單選：77、心理咨詢師說“你的意思是說你去了，……”本段所使用的是(B。求助者：(沉默)單選：78、心理咨詢師說“按照心理學(xué)的觀點(diǎn)，……”這段呈現(xiàn)的是(A)。(A)診斷階段(B)修通階段(C)領(lǐng)悟階段(D)單選：79、合理情緒療法無法幫助求助者達(dá)到的目標(biāo)是(C。(A)自我關(guān)懷(B)自我指導(dǎo)(C)自我批評(D)單選：80ABC理論，該求助者心理問題的主要原因不是A)。(A)挫折和遭遇(B)歪曲的認(rèn)知(c)評價性觀念(D)單選：8lABCA包括(B。(A)不敢找工作(B)被逼找工作(c)不愿找工作(D)單選：82ABC論，.C包括(C).(A)難找工作(B)與父母沖突(c)情緒焦慮(D)單選;83、適合使用合理情緒療法的求助者范圍是(A。(A)年輕、文化水平較高(B)偏執(zhí)(C)年老、文化水平較低(D)自閉多選：84、在合理情緒療法中。咨詢師所扮演的角色是ABCD)。(A)指導(dǎo)者(B)說服者(C)分析者(D)多選：85、心理咨詢師對求助者積極關(guān)注，應(yīng)體現(xiàn)在關(guān)注其(BD。(A)自述不善于表達(dá)(B)想找工作(C)強(qiáng)調(diào)自己做不到(D)單選：86、求助者說“可我做不到啊”所表現(xiàn)的是(B。(A)依賴(B)阻抗(c)移情(D)單選：87、心理咨詢師在本段咨詢中出現(xiàn)的最嚴(yán)重的錯誤是D)。(A)指導(dǎo)求助者如何應(yīng)聘(B).錯誤理解合理情緒療法(C)舉例明顯誤導(dǎo)求助者(D)單選：88、縱觀本次談話的內(nèi)容，可以判定其屬于(D).(A)攝入性會談(B)鑒別性會談(C)(D)咨詢性會談一般資料：趙某，女，48多選：89、趙某的癥狀包括(BC。(A)錯覺(B)妄想(C)幻覺(D)單選：90、對趙某近期社會功能損害程度的評價是D)。(A)功能沒有受損(B)輕沖度損害(C)功能完全喪