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2025年常熟中學(xué)(高三一模文)生物試題檢測(cè)試題試卷考生請(qǐng)注意:1.答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi),不得在試卷上作任何標(biāo)記。2.第一部分選擇題每小題選出答案后,需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi),第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1.下列有關(guān)細(xì)胞中元素和化合物的敘述,正確的是A.脂肪分子中含H比糖類多,是主要的能源物質(zhì)B.存在于葉綠體而不存在于線粒體中的糖是葡萄糖C.ATP、核酸、抗體、DNA的組成元素中都有C、H、O、N、PD.蛋白質(zhì)分子中的N主要存在于氨基中,核酸中的N主要存在于堿基中2.膽固醇是人體內(nèi)一種重要的脂質(zhì),既可在細(xì)胞內(nèi)以乙酰CoA為原料合成,也可以LDL(一種脂蛋白)的形式進(jìn)入細(xì)胞后水解形成。下圖表示人體細(xì)胞內(nèi)膽固醇的來(lái)源及調(diào)節(jié)過(guò)程,其中①②③表示促進(jìn)或抑制的過(guò)程。下列選項(xiàng)中正確的是()A.膽固醇在細(xì)胞中合成的場(chǎng)所是核糖體,它是構(gòu)成所有生物的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的重要成分B.細(xì)胞外液中的LDL與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,以胞吞方式進(jìn)入細(xì)胞,這一過(guò)程與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān),需要消耗ATPC.從圖中分析可知,如細(xì)胞內(nèi)膽固醇過(guò)多,則會(huì)有①②③的反饋調(diào)節(jié)過(guò)程,①為抑制,②③為促進(jìn)D.如果生物發(fā)生遺傳性障礙,使LDL受體不能合成,則血漿中的膽固醇含量將下降3.切除健康狗的胰臟,2天后狗出現(xiàn)糖尿病的一切癥狀。隨后連續(xù)給其注射一定量溶于生理鹽水的胰島素,發(fā)現(xiàn)其血糖含量恢復(fù)正常。由此推測(cè):胰島素能降低血糖的含量。為了證明這一推論,你認(rèn)為下列最適宜作為對(duì)照組的是A.既不切除健康狗的胰臟,又不注射胰島素B.用溶解于蒸餾水的胰島素溶液進(jìn)行注射C.切除健康狗體內(nèi)的胰臟2天后,只注射等量的生理鹽水D.將健康狗體內(nèi)摘除的胰臟制成提取液,注射給切除胰臟的狗4.某小組為解決糧食貯存通風(fēng)散熱問(wèn)題,利用下圖所示裝置測(cè)定小麥種子呼吸作用強(qiáng)度(底物為葡萄糖)。氣體自動(dòng)分析儀用于測(cè)定密閉容器中O2和CO2的含量變化。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.該裝置可用于探究溫度對(duì)小麥種子呼吸作用強(qiáng)度的影響B(tài).小麥種子呼吸作用釋放的能量部分儲(chǔ)存在ATP中,其余的以熱能形式散失C.當(dāng)裝置中小麥種子同時(shí)存在有氧呼吸和無(wú)氧呼吸時(shí),不能測(cè)出無(wú)氧呼吸強(qiáng)度D.通過(guò)O2與CO2的含量變化可推算出小麥種子呼吸作用釋放的熱能5.如圖為人胃部活動(dòng)的有關(guān)調(diào)節(jié)過(guò)程,下列敘述正確的是()A.促進(jìn)胃幽門黏膜細(xì)胞分泌胃泌素的調(diào)節(jié)是神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)B.①②釋放的神經(jīng)遞質(zhì)均作用于神經(jīng)元C.胃泌素與胃黏膜壁細(xì)胞的結(jié)合不具有特異性D.神經(jīng)沖動(dòng)在①與②之間單向傳遞6.關(guān)于種群的空間特征的描述正確的是()A.以種子繁殖的植物在自然散布于新的地區(qū)時(shí)經(jīng)常體現(xiàn)為均勻分布B.農(nóng)田、人工林等地區(qū)的人工栽培種群由于人為因素常呈隨機(jī)分布C.集群分布不利于個(gè)體之間的基因交流,降低了種群的遺傳多樣性D.環(huán)境資源分布不均勻、豐富與貧乏鑲嵌是集群分布形成原因之一7.某淡水湖曾經(jīng)水草稀少,經(jīng)過(guò)治理后,現(xiàn)在水草茂盛、魚(yú)游蝦嬉、鳥(niǎo)戲湖面,生物資源逐漸豐富。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.可以用標(biāo)志重捕法調(diào)查湖中某種魚(yú)的種群密度B.湖泊淺水區(qū)和深水區(qū)生物種類不同體現(xiàn)的是群落的水平結(jié)構(gòu)C.該淡水湖中的水草、魚(yú)、蝦、鳥(niǎo)構(gòu)成了一個(gè)群落D.該湖由曾經(jīng)的水草稀少演替至現(xiàn)在的水草茂盛屬于次生演替8.(10分)如圖為細(xì)胞內(nèi)某些生理過(guò)程。下列有關(guān)敘述正確的是()A.整個(gè)DNA分子轉(zhuǎn)錄形成的mRNA含有多個(gè)起始密碼子B.圖中兩核糖體最終合成的多肽鏈中氨基酸序列不同C.圖示過(guò)程可能發(fā)生在洋蔥根尖細(xì)胞核內(nèi)D.圖示過(guò)程中堿基配對(duì)方式都為A與T配對(duì)、G與C配對(duì)二、非選擇題9.(10分)“魚(yú)-兔-鴨”立體養(yǎng)殖是在池塘上搭蓋兔舍、鴨棚,兔、鴨的糞便除直接作為鯉魚(yú)的餌料外,其中的微生物還可轉(zhuǎn)化為浮游生物并為濾食性魚(yú)類提供餌料。請(qǐng)回答:(1)建立生態(tài)工程要考慮投入、產(chǎn)出和經(jīng)濟(jì)效益。搭建兔舍和鴨棚,購(gòu)買魚(yú)、兔、鴨的飼料,這些投入屬于該系統(tǒng)的實(shí)際消費(fèi);該系統(tǒng)對(duì)外部的物質(zhì)輸出,則包括____。兔、鴨的糞便作為池塘中多種魚(yú)的餌料,減少了投入,實(shí)現(xiàn)了____。(2)養(yǎng)殖母兔若干只,每年產(chǎn)仔兔量主要由兔子的____(答出兩點(diǎn)即可)決定。(3)該池塘群落的層次性主要是由光的穿透性、____決定的。浮游生物活動(dòng)的主要場(chǎng)所是池塘的____層。(4)要估計(jì)草魚(yú)的數(shù)量,可采用____法。農(nóng)戶每隔一段時(shí)間捕撈出一定量的草魚(yú)出售并投放魚(yú)苗,則草魚(yú)的環(huán)境容納量將____。10.(14分)某實(shí)驗(yàn)小組在適宜的二氧化碳濃度條件下,用小球藻做了有關(guān)光合作用的實(shí)驗(yàn)(假設(shè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中呼吸速率不變)。圖1和圖2表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果,其中圖l表示光照強(qiáng)度為e時(shí)測(cè)定的溫度對(duì)光合速率的影響,圖2表示溫度條件是25℃下測(cè)定的光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析回答下列問(wèn)題:(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是____,從圖2中可以判斷小球藻的呼吸速率的相對(duì)值是____。(2)當(dāng)小球藻處于圖l中溫度條件為35℃時(shí),小球藻____(填“能”或“不能”)表現(xiàn)生長(zhǎng),做出判斷的依據(jù)是____。(3)小球藻進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體,內(nèi)部有許多基粒,每個(gè)基粒都含有兩個(gè)以上的類囊體,多者可達(dá)100個(gè)以上,從結(jié)構(gòu)決定功能的角度分析,葉綠體中有如此多的基粒和類囊體的意義是____。11.(14分)基因工程是上世紀(jì)70年代出現(xiàn)的一門生物技術(shù)。不論你是“挺轉(zhuǎn)派”還是“反轉(zhuǎn)派”,都改變不了“基因工程是生物學(xué)最具生命力和最引人注目的前沿科學(xué)之一,是現(xiàn)代生物技術(shù)的代表”這一事實(shí)?;卮鹣铝袉?wèn)題:(1)基因工程是在____________水平上進(jìn)行設(shè)計(jì)和施工的。(2)基因工程的基本工具包括____________、____________和載體。通常使用的載體除質(zhì)粒外,還有____________、____________等。(3)DNA分子經(jīng)切割后產(chǎn)生的DNA片段末端通常有兩種形式——黏性末端和平末端。在“縫合”雙鏈DNA片段時(shí),只能將互補(bǔ)的黏性末端連接起來(lái)的酶是____________;既可以將互補(bǔ)的黏性末端“縫合”,又可以將平末端“縫合”的酶是____________。(4)最近“基因編輯嬰兒——露露和娜娜”事件備受關(guān)注。2018年11月27日,122位國(guó)內(nèi)科學(xué)家在微博發(fā)布“科學(xué)家聯(lián)合聲明”,對(duì)此表示堅(jiān)決反對(duì)和強(qiáng)烈譴責(zé)。據(jù)研究者聲稱“這對(duì)雙胞胎的一個(gè)基因經(jīng)過(guò)修改,使她們出生后能天然抵抗艾滋病”。但此事件中兩個(gè)嬰兒的誕生嚴(yán)格意義上講并不屬于基因治療的范疇?;蛑委熓前裚___________,從而達(dá)到治療疾病的目的,這是治療遺傳病最有效的手段。12.細(xì)胞自噬是指細(xì)胞通過(guò)降解自身結(jié)構(gòu)或物質(zhì)使細(xì)胞存活的自我保護(hù)機(jī)制。細(xì)胞面臨代謝壓力時(shí),可通過(guò)降解自身大分子物質(zhì)或細(xì)胞器為生存提供能量。下圖1、圖2表示酵母細(xì)胞自噬的信號(hào)調(diào)控過(guò)程,其中AKT和mTor是抑制酵母細(xì)胞凋亡和自噬的兩種關(guān)鍵蛋白激酶。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)與細(xì)胞自噬有關(guān)的細(xì)胞器主要是____,該細(xì)胞器的主要功能是_______。(2)據(jù)圖1所示,當(dāng)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)充足時(shí),胰島素與特異性受體結(jié)合,激活A(yù)KT來(lái)抑制凋亡,激活的該酶一方面可促進(jìn)________,另一方面可促進(jìn)___,并且進(jìn)一步激活了mTor,從而抑制_______。(3)細(xì)胞凋亡是指____。(4)據(jù)圖2所示,當(dāng)環(huán)境中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)或胰島素缺乏時(shí),mTor失活,酵母細(xì)胞會(huì)啟動(dòng)細(xì)胞自噬過(guò)程,其意義是________;如果上述過(guò)程無(wú)法滿足細(xì)胞代謝需要,酵母細(xì)胞則啟動(dòng)細(xì)胞凋亡程序。(5)總結(jié)細(xì)胞自噬和細(xì)胞凋亡的共同點(diǎn):________。(答出兩點(diǎn)即可)

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】

據(jù)題文和選項(xiàng)的描述可知:該題考查學(xué)生對(duì)細(xì)胞中的有機(jī)化合物(糖類、蛋白質(zhì)、核酸、脂肪等)的元素組成、結(jié)構(gòu)、功能等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力?!驹斀狻恐痉肿又蠬的含量比糖類多,而氧的含量低于糖類,相同質(zhì)量的脂肪氧化分解釋放的能量多于糖類,因此脂肪是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì),A錯(cuò)誤;葡萄糖是光合作用的產(chǎn)物,而葡萄糖分解為丙酮酸發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,可見(jiàn),葡萄糖存在于葉綠體而不存在于線粒體中,B正確;ATP、核酸、DNA的組成元素中都有C、H、O、N、P,抗體屬于蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)的基本組成元素是C、H、O、N四種,有的蛋白質(zhì)還含有S等元素,C錯(cuò)誤;蛋白質(zhì)分子中的N主要存在于肽鍵中,核酸中的N主要存在于堿基中,D錯(cuò)誤。解答此題的關(guān)鍵是識(shí)記和理解細(xì)胞中的細(xì)胞中的糖類、蛋白質(zhì)、核酸(含DNA)、脂肪、ATP的元素組成,識(shí)記和理解蛋白質(zhì)與核酸的結(jié)構(gòu)、糖類的分布等相關(guān)知識(shí),并與細(xì)胞呼吸、光合作用建立聯(lián)系,據(jù)此分析判斷各選項(xiàng)。2、B【解析】

據(jù)圖分析,血漿中的LDL與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,以內(nèi)吞的方式進(jìn)入細(xì)胞,被溶酶體分解;細(xì)胞內(nèi)過(guò)多的膽固醇,抑制LDL受體的合成(轉(zhuǎn)錄和翻譯),抑制乙酰CoA合成膽固醇,促進(jìn)膽固醇以膽固醇酯的形式儲(chǔ)存,減少其來(lái)源,增加其去路。【詳解】A、膽固醇屬于脂質(zhì),合成的場(chǎng)所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的重要成分,A錯(cuò)誤;

B、據(jù)圖分析,血漿中的LDL與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,以胞吞方式進(jìn)入細(xì)胞,體現(xiàn)細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性,該過(guò)程需要消耗能量,B正確;

C、由圖中可知,過(guò)多的膽固醇進(jìn)入細(xì)胞后,可以通過(guò)影響LDL受體蛋白基因的表達(dá),從而抑制LDL受體的合成,此為圖示中的①過(guò)程。也可以通過(guò)抑制乙酰CoA合成膽固醇,降低細(xì)胞內(nèi)膽固醇含量,應(yīng)為圖示中的②過(guò)程。還可以通過(guò)影響膽固醇的轉(zhuǎn)化,加速膽固醇轉(zhuǎn)化為膽固醇酯,儲(chǔ)存下來(lái),此為③過(guò)程,所以①②為抑制作用,③為促進(jìn)作用,C錯(cuò)誤;

D、當(dāng)LDL受體出現(xiàn)遺傳性缺陷時(shí),血漿中的膽固醇無(wú)法正常進(jìn)入組織細(xì)胞,導(dǎo)致血漿中膽固醇含量升高,D錯(cuò)誤。

故選B。3、C【解析】

要證明胰島素的作用是降低血糖,就要設(shè)計(jì)注射胰島素和不注射胰島素的實(shí)驗(yàn)對(duì)照研究,即切除健康狗體內(nèi)的胰臟2天后,一組注射一定量溶于生理鹽水的胰島素,另外一組只注射等量的生理鹽水?!驹斀狻緼.不切除健康狗的胰臟,則其本身產(chǎn)生胰島素,A錯(cuò)誤;B.蒸餾水不屬于等滲溶液,不能排除氯化鈉的作用,B錯(cuò)誤;C.切除健康狗體內(nèi)的胰臟2天后,只注射等量的生理鹽水,進(jìn)行對(duì)照,可排除生理鹽水的作用,C正確;D.健康狗體內(nèi)摘除的胰臟制成提取液中含有胰島素,D錯(cuò)誤;故選C。4、C【解析】

小麥種子有氧呼吸的產(chǎn)物為CO2、H2O,并釋放大量的能量,無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物為CO2和酒精,并釋放少量的能量。10g葡萄糖中約有160KJ的能量,有氧呼吸徹底氧化分解,30%的能量?jī)?chǔ)存在ATP中,70%以熱能的形式釋放。本題可通過(guò)O2的吸收量確定葡萄糖的消耗量進(jìn)而確定熱能的釋放量,也可通過(guò)CO2和O2的差值確定無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量,進(jìn)而確定熱能的釋放量?!驹斀狻緼、該裝置可通過(guò)調(diào)節(jié)恒溫箱的溫度,用于探究溫度對(duì)小麥種子呼吸作用強(qiáng)度的影響,A正確;B、小麥種子呼吸作用釋放的能量小部分儲(chǔ)存在ATP中,大部分以熱能形式散失,B正確;C、當(dāng)裝置中小麥種子同時(shí)存在有氧呼吸和無(wú)氧呼吸時(shí),可以通過(guò)CO2釋放量與O2吸收量的差值測(cè)出無(wú)氧呼吸強(qiáng)度,C錯(cuò)誤;D、通過(guò)O2與CO2的含量變化可推算出小麥種子呼吸作用釋放的熱能,D正確。故選C。5、D【解析】

以圖示中的文字信息和箭頭指向?yàn)榍腥朦c(diǎn),從中提取有效信息:即胃酸分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程既有神經(jīng)細(xì)胞分泌的神經(jīng)遞質(zhì)參與,也有胃泌素參與,其調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié);胃泌素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程只有神經(jīng)細(xì)胞分泌的神經(jīng)遞質(zhì)參與,其調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)調(diào)節(jié)。在此基礎(chǔ)上,結(jié)合題意并圍繞“興奮在神經(jīng)細(xì)胞間傳遞過(guò)程”等相關(guān)知識(shí)分析判斷各選項(xiàng)?!驹斀狻緼、促進(jìn)胃幽門黏膜細(xì)胞分泌胃泌素的調(diào)節(jié)是神經(jīng)調(diào)節(jié),錯(cuò)誤;B、圖中①釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于②所示的神經(jīng)元,②釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于胃黏膜壁細(xì)胞,錯(cuò)誤;C、胃泌素與胃黏膜壁細(xì)胞屬于特異性結(jié)合,C錯(cuò)誤;D、在①與②兩個(gè)神經(jīng)元之間相接觸的部位構(gòu)成了突觸,神經(jīng)沖動(dòng)在突觸之間單向傳遞,正確;故正確選項(xiàng)為D。本題以“胃酸分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程”示意圖為載體,考查學(xué)生對(duì)興奮在神經(jīng)細(xì)胞間傳遞過(guò)程等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力以及獲取信息、分析問(wèn)題的能力。6、D【解析】

組成種群的個(gè)體在其生活空間中的位置狀態(tài)或空間布局叫做種群的空間特征或分布型。種群的空間分布一般可概括為三種基本類型:隨機(jī)分布、均勻分布和集群分布?!驹斀狻緼、以種子繁殖的植物在自然散布于新的地區(qū)時(shí)經(jīng)常體現(xiàn)為隨機(jī)分布,A錯(cuò)誤;B、農(nóng)田、人工林等地區(qū)的人工栽培種群由于人為因素常呈均勻分布,B錯(cuò)誤;C、集群分布有利于增加個(gè)體之間的基因交流,豐富種群的遺傳多樣性,C錯(cuò)誤;D、環(huán)境資源分布不均勻、豐富與貧乏鑲嵌是集群分布形成原因之一,D正確。故選D。7、C【解析】

1、種群是在一定空間和時(shí)間內(nèi),同種生物所有個(gè)體的集合體。種群的特征包括數(shù)量特征、遺傳特征和空間特征,其中種群密度是種群最基本的數(shù)量特征。種群是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的定向改變。2、群落的空間結(jié)構(gòu):(1)垂直結(jié)構(gòu):植物群落的垂直結(jié)構(gòu)表現(xiàn)垂直方向上的分層性,其中植物的垂直結(jié)構(gòu)決定了動(dòng)物的垂直分層。(2)水平結(jié)構(gòu):水平方向上由于光照強(qiáng)度地形明暗濕度等因素的影響,不同地段上分布著不同的生物種群。3、調(diào)查種群密度常用樣方法和標(biāo)志重捕法,樣方法適用于植物和活動(dòng)能力弱、活動(dòng)范圍小的動(dòng)物,標(biāo)志重捕法適用于活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍廣的動(dòng)物。調(diào)查物種豐富度可用取樣器取樣法調(diào)查?!驹斀狻緼、魚(yú)活動(dòng)范圍較大,可以用標(biāo)志重捕法調(diào)查其種群密度,A正確;B、湖泊淺水區(qū)和深水區(qū)生物種類不同體現(xiàn)的是群落的水平結(jié)構(gòu),B正確;C、群落是指同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合,而該淡水湖中的水草,魚(yú)、蝦、鳥(niǎo)屬于該淡水湖的部分生物,C錯(cuò)誤。D、該湖由曾經(jīng)的水草稀少演替至現(xiàn)在的水草茂盛屬于次生演替,D正確。故選C。本題主要考查種群和群落,考查學(xué)生的理解能力。8、A【解析】

圖示為DNA的一條鏈轉(zhuǎn)錄形成RNA的過(guò)程,同時(shí)已轉(zhuǎn)錄出的mRNA部分結(jié)合了核糖體正在合成多肽鏈,屬于邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯的過(guò)程?!驹斀狻緼、一個(gè)DNA分子包括多個(gè)基因,每個(gè)基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA均含有起始密碼子,所以整個(gè)DNA分子轉(zhuǎn)錄形成的mRNA含有多個(gè)起始密碼子,A正確;B、圖中兩核糖體合成的多肽鏈的模板相同,其最終合成的多肽鏈氨基酸序列相同,B錯(cuò)誤;C、圖示過(guò)程表示邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯,發(fā)生在原核細(xì)胞或真核細(xì)胞的線粒體、葉綠體中,真核細(xì)胞的核基因?qū)儆谵D(zhuǎn)錄完成后,再開(kāi)始翻譯,C錯(cuò)誤;D、圖示過(guò)程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯,其中堿基配對(duì)方式不完全相同,轉(zhuǎn)錄特有的配對(duì)方式T-A在翻譯過(guò)程中沒(méi)有,D錯(cuò)誤。故選A。本題結(jié)合遺傳信息表達(dá)過(guò)程圖解,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記細(xì)胞核基因和擬核中基因以及細(xì)胞器中基因的遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的區(qū)別,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。二、非選擇題9、農(nóng)戶自身消費(fèi)和出售部分物質(zhì)的良性循環(huán)和多途徑利用/物質(zhì)循環(huán)利用性成熟的早晚、每次產(chǎn)仔數(shù)、每年生殖次數(shù)溫度和氧氣的垂直分布表水層標(biāo)志重捕不變【解析】

1、生態(tài)工程是指應(yīng)用生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)原理,結(jié)合系統(tǒng)工程的最優(yōu)化方法設(shè)計(jì)的分層多級(jí)利用物質(zhì)的生產(chǎn)工藝系統(tǒng),其目的是將生物群落內(nèi)不同物種共生、物質(zhì)與能量多級(jí)利用、環(huán)境自凈和物質(zhì)循環(huán)再生等原理與系統(tǒng)工程的優(yōu)化方法相結(jié)合,達(dá)到資源多層次和循環(huán)利用的目的。2、生態(tài)工程依據(jù)的原理:(1)物質(zhì)循環(huán)再生原理:物質(zhì)能在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)往復(fù),分層分級(jí)利用;(2)物種多樣性原理:物種繁多復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)具有較高的抵抗力穩(wěn)定性;(3)協(xié)調(diào)與平衡原理:生態(tài)系統(tǒng)的生物數(shù)量不能超過(guò)環(huán)境承載力(環(huán)境容納量)的限度;(4)整體性原理:生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)要考慮自然、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的整體影響;(5)系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理:系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理:要通過(guò)改善和優(yōu)化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)改善功能;系統(tǒng)整體性原理:系統(tǒng)各組分間要有適當(dāng)?shù)谋壤P(guān)系,使得能量、物質(zhì)、信息等的轉(zhuǎn)換和流通順利完成,并實(shí)現(xiàn)總體功能大于各部分之和的效果,即“1+1>2”。【詳解】(1)在池塘生態(tài)系統(tǒng)中系統(tǒng)的實(shí)際消費(fèi)就是來(lái)自外部的物質(zhì)輸入,如飼料、化肥等;系統(tǒng)的有效貢獻(xiàn),就是這個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)對(duì)系統(tǒng)外部的物質(zhì)輸出,包括農(nóng)戶自身消費(fèi)和出售部分。兔、鴨的糞便作為池塘中多種魚(yú)的餌料,減少了投入,實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的良性循環(huán)和多途徑利用。(2)兔子的性成熟的早晚、每次產(chǎn)仔數(shù)、每年生殖次數(shù)等等因素都決定了每年的產(chǎn)仔兔量。(3))池塘群落出現(xiàn)分層現(xiàn)象,其層次性主要是由光的穿透性以及溫度和氧氣的垂直分布決定的,其中浮游生物活動(dòng)的主要場(chǎng)所為池塘的表水層。(4)動(dòng)物種群密度的調(diào)查常用標(biāo)志重捕法。由于池塘的空間和資源維持穩(wěn)定,則草魚(yú)的環(huán)境容納量不變。本題考查生態(tài)系的結(jié)構(gòu)和功能、生態(tài)農(nóng)業(yè)和生態(tài)工程的原理,要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及各成分的功能;識(shí)記生態(tài)工程依據(jù)的原理,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。10、溫度和光照強(qiáng)度5能35℃時(shí)小球藻的凈光合速率大于0,有機(jī)物積累增加極大地?cái)U(kuò)展了受光面積,并且增加光合色素和有關(guān)酶的附著面積【解析】

解答本題的關(guān)鍵是抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì):圖示的橫坐標(biāo)表示自變量,縱坐標(biāo)表示因變量;溫度通過(guò)影響光合作用相關(guān)酶的活性影響光合作用的速率。抓住了問(wèn)題的實(shí)質(zhì),結(jié)合題意并題圖信息,圍繞光合作用的過(guò)程及其影響因素等相關(guān)知識(shí)即可對(duì)各問(wèn)題進(jìn)行解答。【詳解】(1)圖中的橫坐標(biāo)表示的是自變量,因此溫度和光照強(qiáng)度是實(shí)驗(yàn)的自變量。光照強(qiáng)度為0時(shí),小球藻只進(jìn)行呼吸作用,因此根據(jù)圖2可知小球藻的呼吸速率的相對(duì)值是5。(2)溫度條件為35℃時(shí),小球藻的凈光合速率大于0,有機(jī)物積累增加,小球藻能表現(xiàn)出生長(zhǎng)。(3)葉綠體類囊體薄膜是光合作用光反應(yīng)的場(chǎng)所,葉綠體中分布較多的基粒和類囊體,極大地?cái)U(kuò)展了受光面積,并且增加光合色素和有關(guān)酶的附著面積。本題采用圖文結(jié)合的形式考查學(xué)生對(duì)光合作用過(guò)程、影響光合作用的因素等知識(shí)的理解能力以及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析能力。11、DNA分子限制酶DNA連接酶λ噬菌體的衍生物動(dòng)植物病毒E·coliDNA連接酶T4DNA連接酶正常基因?qū)氩∪梭w內(nèi),使該基因的表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能【解析】

基因工程是狹義的遺傳工程,基因工程的基本原理是讓人們感興趣的基因(即目的基因)在宿主細(xì)胞中穩(wěn)定高效地表達(dá)。為了實(shí)現(xiàn)基因工程的目標(biāo),通常要有多種工具酶、目的基因、載體和宿主細(xì)胞等基本要素,并按照一定的程序進(jìn)行操作,它包括目的基因的獲得、重組DNA的形成,重組DNA導(dǎo)入受體細(xì)胞也稱(宿主)細(xì)胞、篩選含有目的基因的受體細(xì)胞和目的基因的表達(dá)等幾個(gè)方面?!驹斀狻浚?)基因工程是對(duì)基因進(jìn)行操作,是在DNA分子水平上進(jìn)行設(shè)計(jì)和施工的。(2)基因工程的基本工具包括限制性內(nèi)切酶、DNA連接酶和載體。通常使用的載體除質(zhì)粒外還有λ噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒等。(3)

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