第3章運動和力單元綜合檢測（練習）（原卷版）

第3章運動和力單元綜合檢測一、單選題1．下列現(xiàn)象中屬于機械運動的是（）A．小華心潮澎湃 B．小船隨波逐流C．“五四”運動 D．鐵釘生銹2．下列關于力的說法中，錯誤的是（）A．物體間力的作用是相互的B．只有一個物體是不會發(fā)生力的作用的C．物體只有直接接觸才能發(fā)生力的作用D．地球是施力物體，也是受力物體3．短跑運動員5s跑了50m,羚羊奔跑速度是20m/s,汽車的行駛速度是54km/h,三者速度從大到小的排列順序是A．汽車、羚羊、運動員 B．羚羊、汽車、運動員C．運動員、汽車、羚羊 D．運動員、羚羊、汽車4．在2008北京奧運圣火傳遞活動中，現(xiàn)場某記者同時拍下了固定在地面上隨風飄動的旗幟和附近的甲、乙兩火炬照片，如圖所示。根據(jù)它們的飄動方向，可以判斷下列說法正確的是（）A．甲火炬一定靜止 B．甲火炬一定向右運動C．乙火炬一定靜止 D．乙火炬一定向左運動5．關于勻速直線運動速度公式v=，下列說法正確的是(

)A．勻速直線運動的速度與路程成正比；B．勻速直線運動的速度與時間成反比；C．勻速直線運動的速度與路程成正比，與時間成反比；D．勻速直線運動的速度與路程或時間無關6．掛在樹枝上的蘋果，靜止時受到的一對平衡力是（）A．蘋果受到的重力和樹枝對蘋果的拉力B．蘋果受到的重力和樹受到的重力C．蘋果對樹枝的拉力和樹枝對蘋果的拉力D．蘋果受到的重力和蘋果對樹枝的拉力7．如圖所示將一固體掛在豎直的彈簧測力計下，則下列說法正確的是（）A．彈簧測力計只能沿豎直方向使用B．彈簧測力計是直接測量物體質量的儀器C．此時彈簧測力計的示數(shù)為2.2ND．把此固體帶到月球上，其質量將減小8．當運動的物體不受外力作用時，它將A．靜止 B．做勻速直線運動C．做減速運動 D．做曲線運動9．一物體在光滑的水平面上做勻速直線運動，并且在水平方向上只受兩個力的作用，下列說法中錯誤的是（）A．這兩個力一定是平衡力B．如果同時撤掉這兩個力，物體仍將做勻速直線運動C．如果同時撤掉這兩個力，物體將靜止下來D．如果在水平方向上再加一個力，物體的運動狀態(tài)將改變10．關于重力，下列說法中不正確的是（）A．物體的重力跟它質量成正比B．根據(jù)重力的計算公式可知，C．重力的方向總是豎直向下，所以制成了重錘線D．物體的重心不一定在物體上11．如圖所示，一個同學用水平力F推停在水平地面上的汽車，但沒有推動．推車時水平力F與地面對車的摩擦力f的大小關系是(

)A．F一定小于f B．F可能小于fC．F一定等于f D．F可能大于f12．甲、乙兩小車同時同地同方向做勻速直線運動，它們的st圖像分別如圖（a）和（b）所示。由圖像可知（）A．甲車的速度大于乙車的速度B．甲車的速度等于乙車的速度C．經過6秒，甲車在乙車前面1.2米處D．通過4.8米的路程，甲車比乙車多用時4秒二、填空題13．我們把一個物體相對另一個物體_________的改變叫做機械運動。乘在觀光隧道纜車中的游客以纜車為參照物，則觀光隧道是_________的（選填“靜止”或“運動”）。14．如圖所示的情景主要說明了力可以改變物體的_________；當運動員踢中足球時感到疼痛，這表明物體間力的作用是_________的；若守門員接住足球，該球的慣性_________（選填“增大”、“不變”或“減小”）。15．物體在月球上所受的重力為地球上的，宇航員從月球上帶回一礦石，這塊礦石在月球上稱的重力為15N，帶回地面后其重力為_________N，其質量為_________kg。16．小車在水平地面上作勻速直線運動，那么它在______的時間內通過的______都相等，如它在5秒內通過的路程是10米，則它通過16米路程需要的時間為______秒。17．一臺起重機用大小為5050N豎直向上的力吊起質量為500kg的一個物體，這個物體受到的合力是___________，方向___________。18．有一重力為10牛的物體，在水平桌面上受到1牛的水平拉力作勻速直線運動，則物體受到的滑動摩擦力大小為______牛；要使該物體豎直向上作勻速直線運動，則所加豎直方向上的拉力為______牛。19．如圖所示，用力打擊一摞棋子中間的一個，該棋子由靜止開始沿水平方向飛出，由于該棋子在豎直方向受有重力作用，該棋子的運動軌跡將是___________（填“直”或“曲”）線；上面的棋子由于具有___________要保持原來的靜止狀態(tài)，同時這些棋子因為受到___________的作用，又落到下面的棋子上。20．用高速頻閃照相機拍攝正在做直線運動的甲、乙兩小球，得到一張頻閃照片，如圖所示．已知每次曝光的時間間隔為比較甲球通過AB段路程與乙球通過CD段路程的過程中，運動較快的小球為______．蜻蜓點水是指雌蜻蜓將卵直接產入水中．如圖所示，是小華觀察到的蜻蜓貼著水面沿直線飛行，連續(xù)三次“點水”后水面振動的波紋圖片每次點水只形成一個波紋，時間忽略不計，三個波紋剛好內切于坐標原點由圖片可知：蜻蜓的飛行方向是沿y軸______，選填“正方向”或“負方向”，其平均速度______選填“大于”、“等于”或“小于”水波的傳播速度．小華測得蜻蜓由第一次點水到第三次點水歷時2s，則蜻蜓飛行的平均速度為______．三、作圖題21．重為4牛的小球用細線懸掛在天花板上，用力的圖示法在圖中畫出它所受的重力。22．在圖中，重8牛的物體靜止在水平地面上，用力的圖示法畫出它受到的支持力F。23．如圖所示，重為6牛的物體靜止在斜面上，已知它對斜面的壓力為4牛，用力的圖示法在圖中畫出此壓力F。四、計算題24．長度為150m的火車在筆直的軌道上勻速行駛，在從山崖駛向大橋的過程中，如圖，火車頭距離橋頭200m處鳴笛，鳴笛5s后，火車頭到達橋頭，此時車頭的司機聽到來至山崖的回聲；聽到回聲30s后，車尾駛過橋尾。（聲音在空氣中的傳播速度為340m/s）。（1）計算火車的速度；（2）計算大橋的長度；（3）鳴笛時，火車車頭到山崖的距離。25．有一質量為5千克的物體，在大小為10牛的水平拉力F作用下，以2米/秒的速度在水平地面上做勻速直線運動，其st圖像如圖所示。求：（1）該物體在A、B間通過的路程s；（2）物體受到的重力；（3）當物體受到的拉力方向不變、大小減小為8牛時，物體所受合力的大小。26．如圖，A、B兩物塊疊放在水平桌面上，在20N的水平推力F的作用下以0.05m/s的速度一同做勻速直線運動，求：（1）1min內通過的路程；（2）求物體A對B的摩擦力fB和桌面對A的摩擦力fA的大小；（3）如圖中分別給出了A、B的豎直方向受力示意圖，請推導證明A對水平桌面的壓力：F壓＝GA+GB。（提示：證明過程中要簡略說明物理規(guī)律和原理）五、實驗題27．小明在探究“阻力對物體運動的影響”的實驗時，先后在水平桌面鋪上毛巾、棉布、木板不同的物體做了三次實驗，如圖所示。請回答以下問題：（1）為了使木塊到達斜面底端的速度相同，每次實驗都必須讓木塊從斜面的______由靜止開始下滑，這一研究問題的方法叫______；（2）實驗中，通過改變水平面的______來改變木塊在水平面上受到的阻力大小，木塊在水平面運動過程中受到的一對平衡力是______；（3）通過實驗可以得出的結論是：平面越光滑，木塊受到的阻力越小，速度減小得越______。進一步推測：如果木塊在水平面受到的阻力為零，木塊將______；（4）牛頓第一定律就是建立在______。A．日常生活經驗的基礎上B．科學家猜想的基礎上C．直接實驗結果的基礎上D．實驗和科學推理相結合的基礎上28．小聰將一根橡皮筋左端固定在墻上，用彈簧測力計拉其右端來“探究兩個分力與合力的關系”。（1）小聰用兩個彈簧測力計一起沿相同方向作用于橡皮筋上拉到A點，此時兩個彈簧測力計的示數(shù)分別為F1＝3N、F2＝4N；小聰改用一個彈簧測力計把橡皮筋也拉到A點，彈簧測力計的示數(shù)F＝7N，如圖甲所示。F的作用效果與F1、F2共同作用的效果相同，即F為F1和F2的合力，這種探究物理規(guī)律的方法是________（選填“控制變量法”或“等效替代法”）；（2）小聰在實驗中突發(fā)奇想，將兩彈簧測力計相互垂直作用在橡皮筋上拉到B點，記下兩彈簧測力計的示數(shù)分別為F3＝3N、F4＝4N；然后只用一個彈簧測力計把橡皮筋也拉到B點，如圖乙所示，讀出彈簧測力計的示數(shù)F'＝5N。根據(jù)你對合力與分力的理解，判斷F′________（選填“是”或“不是”）F3、F4的合力。29．小宇同學想測量一輛小車的平均速度，設計了如圖所示的實驗裝置：小車從斜面頂端由靜止下滑，并用電子表記錄小車經過A、B、C三點的時間。請根據(jù)下圖回答問題：（1）該實驗的原理是_____；（2）小宇認為應將木塊墊在A位置，如圖甲所示：他的同學小麗認為應將木塊墊在B位置，如圖乙所示。為了使測量結果更加準確，你認為木塊放在_____位置更合適；（3）將木塊正確放置后，小宇依次記錄了小車通過A、B、C三點的時間，如圖丙所示，則AC段的平均速度為_____m/s；（4）下列圖象中能正確反映小車在斜面上運動情況的是_____。A．B．C．D．30．某同學做“探究彈簧彈力與彈簧伸長關系”的實驗。先將彈簧平放在水平桌面上，用刻度尺測出彈簧的自然長度L0=3.5cm，再將彈簧的上端掛在鐵架臺上，使彈簧處于豎直狀態(tài)，如圖（a）所示。然后將鉤碼逐個掛在彈簧的下端，測出相應的彈簧總長度L，算出彈簧伸長量x=LL0，記錄實驗數(shù)據(jù)，作出彈簧下端所受拉力F隨彈簧伸長量x變化的圖像，如圖（b）所示。（1）彈簧具有_____（填“彈性”或“塑性”），測出相應的彈簧長度需要用到_____；（2）圖（b）中，直線沒過坐標原點，可能的原因是_____；A．坐標標度選取不合理B．鉤碼重力的測量值都偏大C．彈簧自身重力的影響（3）該同學用實驗中的彈簧制作了一個彈簧測力計，彈簧測力計的工作原理是______，將該彈簧秤豎直放置，未掛重物時，指針與零刻度對齊，懸掛某一重物時，如圖（c）所示讀數(shù)為______N，此時彈簧總長為_______cm。31．如圖是小華物理學習小組探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關”的實驗。（1）實驗過程中，必須用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊做___________運動；（2）觀察圖甲、乙，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)F1＜F2，由此可知：在接觸面粗糙程度相同時，___________越大，滑動摩擦力越大；（3）觀察圖甲、丙，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)F1＜F3，說明：壓力一定時，接觸面粗糙程度___________，滑動摩擦力越大；（4）在實驗后交流的過程中，小華發(fā)現(xiàn)有同學設計的實驗裝置如圖丁所示，實驗時，在托盤中放入適量的砝碼，使木塊做勻速直線運動；（滑輪的摩擦不計）請回答下列問題：①為了測木塊滑動摩擦力，需要測量物理量是___________（填編號）；A．木板的質量m1B．木塊的質量m2C．砝碼的質量m3D．托盤和砝碼的總質量m4②小華猜想：摩擦力的大小可能跟接觸面的面積有關。于是，他在上述實驗的基礎上，將木塊沿豎直方向切去一部分后。用剩下的部分繼續(xù)進行實驗，測得的滑動摩擦力變小。由此得出：滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小。小華的探究是否正確？___________（選填“正確“或”不正確“）為什么？___________。32．某興趣小組在探究“影響物體重力大小的因素”和“判斷重力方向”的實驗中，進行了如下的實驗探究。（1）在探究物體所受重力大小與物體質量關系時，實驗記錄如表：被測物體物體質量m（kg）重力G（N）G與m的比值（N/kg）物體10.10.989.8物體20.21.969.8物體30.32.949.8（1）①在探究過程中，需要的測量工具有彈簧測力計、______；②根據(jù)上表中測量的實驗數(shù)據(jù)分析圖，其中能正確描述物體所受的重力G與質量m關系的圖像是______；A．BCD（2）甲同學在探究重力方向時，實驗裝置如圖所示，操作如下：將該裝置放在水平桌面上后，緩慢改變木板M與桌面的夾角α，會觀察到懸線OA的方向______（選填“變化”或“不變”）；接下來的操作______，觀察小球下落的方向，從而說明重力的方向總是______；（3）小明同學取了質量不同的蘋果、小木塊、小鐵球各一個，并分別測出它們的質量和重力，來探究物體所受重力大小與質量的關系，你認為小明同學的做法______。A．不合理，因為他沒有用同種物質的物體做實驗B．不合理，因為他沒有使物體的質量成整數(shù)倍變化C．合理，因為他同樣可以得到的物體所受重力大小與質量的關系D．合理，因為他的操作比甲同學更簡便33．某小組同學用如圖所示裝置，研究物體受到大小相等的向上拉力F拉時，臺秤的示數(shù)大小F的變化情況。他們將重力不同的物塊甲（G甲）和物塊乙（G乙）分別置于臺秤中央，用大小為10牛的向上拉力F拉作用于物塊，并改變拉力與水平方向的夾角θ，將θ、臺秤的示數(shù)F分別記錄在表一和表二中。表一甲物塊（G甲）實驗序號拉力與水平方向的夾角θ（度）臺秤的示數(shù)F(牛)11013.323010.03606.34905.051206.361357.9715010.0表二乙物塊（G乙）實驗序號拉力與水平方向的夾角θ（度）臺秤的示數(shù)F(牛)81517.494512.9106011.3119010.01213.5