《開心一刻》教案

《開心一刻》教案

《開心一刻》教案1

活動目標(biāo)：

1、通過活動體驗互相學(xué)習(xí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作開展游戲的樂趣。

2、通過探索發(fā)現(xiàn)呼啦圈的多種玩法，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和

創(chuàng)造性思維。

3、練習(xí)行進(jìn)跳、鉆等基本動作。

活動準(zhǔn)備：

呼啦圈樂園;呼啦圈若干;拱形門4個;金銀獎牌若干。

活動過程：

一、探索學(xué)習(xí)呼啦圈的多種玩法

今天老師要帶你們?nèi)⒂^呼啦圈樂園，現(xiàn)在大家呀跟著好聽

的音樂出發(fā)吧!

孩子們，看，呼啦圈樂園到了，有那么多的圈，小朋友看看

有什么不同嗎?

小動物們要舉行森林運(yùn)動會了，你們想不想?yún)⒓影?(想)那

我們就先練一下我們的本領(lǐng)吧!大家迅速排成3縱隊，跟著老師

一起跳段圓圈舞吧!

自由探索單人玩圈

孩子們，你們的圈操做的真神氣，圈可以做操還可以怎樣玩

呢?現(xiàn)在小朋友們自己自由的玩一玩，看誰的玩法多，等會把你

們的玩法分享給老師和小朋友好吧!那我有一個小小的要求：音

樂響開始玩，音樂停小朋友就到我的身邊，一起來分享玩法。

分享并體驗玩圈的方法

小朋友玩的這么的高興，來說說你們是怎么玩的。

師：大家開動腦筋想出了很多的辦法，有的拋，有的轉(zhuǎn)、有

的滾------你們真棒!

二、探索學(xué)習(xí)合作玩圈的多種方法：

現(xiàn)在，大家繼續(xù)玩，你們可以合作呀!可以是兩個人、三個

人、或者是更多的小朋友一起來合作玩，看看還能玩出什么不同

的花樣來。

“互相滾圈”、“鉆山洞”、“毛毛蟲”、“行進(jìn)跳”

剛才有位小朋友跳的特別的好，請這位小朋友為大家展示一

下你是怎樣跳的。

師講動作要領(lǐng)：身體向前傾，雙臂向前擺動，膝蓋彎曲向前

跳，腳后跟抬起，前腳掌落地，落地時要輕。

孩子們，分成兩隊，一個接著一個跳，等前面的小朋友跳到

第二個圈時下一個小朋友再跳，要互相配合，不要碰到別人了!

師小結(jié)：今天，小朋友們，一起開動腦筋，想出了這么多的

玩法，你們真的很棒!記住，多個小朋友一起玩圈的時候，一定

要互相配合。

三、“行進(jìn)跳”比賽

孩子們，森林運(yùn)動會馬上就要開始了，我們的本領(lǐng)也練好了，

請大家把手里的圈輕輕地放回到呼啦圈樂園去，我們一起去參加

運(yùn)動會吧!

我們參加的項目是“行進(jìn)跳”。宣布比賽方法：小朋友分成

兩隊，一隊是紅隊，一隊是藍(lán)隊。(老師邊講邊示范)

在游戲過程中，小朋友一定要遵守游戲規(guī)則，注意，

第一：每位小朋友都要站在起跑線后等待，不能越過起跑線。

第二：拍到手后才能出發(fā)，要連續(xù)跳到每一個圈里。

第三：游戲結(jié)束后要到隊尾站好。聽明白了嗎?我們先試賽

一遍，這一遍不是正規(guī)比賽。好，預(yù)備……開始!

2.正式比賽。

3.師：“好，比賽結(jié)束，我宣布，今天冠軍是…隊，亞軍是…

隊，現(xiàn)在為亞軍隊頒發(fā)銀牌，為冠軍隊頒發(fā)金牌。

四、欣賞雜技圖片

師問：那現(xiàn)在感覺你的身體怎么樣了?(熱，暖和，有的還出

汗了)

師小結(jié)：“圈不光能玩，還鍛煉身體，增加抵抗力，少生病，

使我們的身體更加健康!”

五、放松運(yùn)動

《開心一刻》教案2

活動目標(biāo)：

1、愿意與同伴分享自己高興快樂的經(jīng)歷，體驗愉快的心情。

2、知道笑有多種，能用表情動作，笑聲表現(xiàn)各種笑。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

活動準(zhǔn)備：

收集幼兒的照片及各種人物不同笑態(tài)的圖片制作成PPT.課

件

活動重難點：

1、重點：愿意與同伴分享快樂的經(jīng)歷，體驗快樂的心情。

2、難點：知道快樂的情緒能給他人帶來愉快心情。

活動過程：

1、介紹自己愉快的事情。

2、播放PPT與同伴分享自己快樂的經(jīng)歷。

提問：相片中的小朋友表情是怎樣的？想知道他們?yōu)槭裁葱?/p>

得那么開心嗎？

(1)向同伴介紹自己開心的照片。

(2)感受不同的笑：比一比照片中的笑有什么不同？

(3)鼓勵幼兒模仿照片中各種笑（微笑、咪咪笑、哈哈大笑、）

小結(jié)：當(dāng)遇到高興的事，會讓人心情快樂，開心的笑

3、播放PPT：各種人物的不同笑態(tài)的圖片

(1)他們是怎樣笑得？（笑起來什么動作？）

(2)學(xué)學(xué)圖片中人笑得表情和樣子。（鼓勵幼兒用動作，表

情笑聲大膽模仿）

(3)看了這些圖片有什么感覺？（開心，高興）

活動延伸：

幼兒擺出開心笑得表情和動作，老師拍攝放在電腦上提供大

家欣賞。

活動反思：

活動分為三個環(huán)節(jié)：介紹自己開心的事———與同伴分享自

己快樂的事———用體態(tài)、表情、笑聲模仿各種笑。整個環(huán)節(jié)播

放PPT進(jìn)行教學(xué)活動，在活動中鼓勵、引導(dǎo)注意傾聽、大膽表述。

孩子學(xué)習(xí)的興趣很高，愿意與同伴分享快樂的事，能大膽模仿各

種笑,體驗愉快的情趣，達(dá)到了社會教育的目標(biāo)?；顒又邪l(fā)現(xiàn)有

許多不足之外，老師沒有注意提升孩子的語言表述能力，對于能

力弱的孩子沒有鼓勵孩子大膽表述。PPT的操作還不夠熟練，孩

子等待太久，工作中還要積累經(jīng)驗，把教學(xué)活動做得更完美。

《開心一刻》教案3

設(shè)計意圖

塑料圈是大眾化的活動器械，孩子們對它非常熟悉，當(dāng)作自

己的快樂玩伴。在體育活動中怎樣根據(jù)幼兒身體動作的發(fā)展水

平，在玩圈的技能和方法上給予幼兒更多的運(yùn)動經(jīng)驗的體驗，激

起他們繼續(xù)玩圈的興趣，并發(fā)揮“塑料圈”這一運(yùn)動器械一物多

玩的功能，是設(shè)計本次健康活動的重點考慮所在。

活動目標(biāo)

1、通過玩圈，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒走、跑、跳

等基本動作。

2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)能力及合作能力。

3、培養(yǎng)幼兒玩圈的樂趣。

活動準(zhǔn)備

1、塑料圈若干、長繩、竹竿。

2、教師自編圈操。

3、音樂《快樂寶貝》、《坐花轎》等。

活動過程

一、開始部分：

情境導(dǎo)入，進(jìn)活動室。

二、基本部分

1、做圈操。

師：孩子們，快看，今天來了這么多客人，我們就用手中的

圈給她們表演一段圈操吧。

幼：聽到哨音集合成5路縱隊跟老師一起做圈操。

師：你們的圈操做得真神氣，圈可以做操還可以怎么玩呢？

幼：自由說。

2、自由玩圈。

(1)師：圈可以有很多玩法，看哪位小朋友玩的方法最多。

(2)幼兒分散玩圈（幼兒自由探索各種玩圈方法：跳圈、滾

圈、轉(zhuǎn)圈、套圈、拋圈等）。

(3)集中演示。

師：哪位小朋友來介紹一下，你有幾種玩法?

幼：個別示范。

師：下面請小朋友試一試你沒有玩到的方法。

(4)幼兒再次分散嘗試練習(xí)。

師：小結(jié)。（你們玩圈的方法可真多。這次，我還看到了很

多小朋友合作玩得很快樂，有的'拼圖形、有的跳皮筋等等。）

3、介紹新玩法

（1）游戲“小魚”。

①介紹規(guī)則：小朋友先把圈放在地上圍成一個池塘。教師做

魚翁，用圈做，小朋友做小魚，在池塘里游，被住的魚，站到池

塘邊。

要求：幼兒跑時用前腳掌著地。

②開始游戲。

（2）游戲“坐纜車”。

師：老師又想出了一種新玩法。

①介紹游戲“坐纜車”：這里有兩座山，要想從這座山到那

座山去玩，必須坐纜車才能過去，誰來試一試坐這纜車?

要求：兩臂伸直，用前腳掌著地走。

②幼兒練習(xí)坐纜車。

教師發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

③以比賽的形式進(jìn)行游戲。

要求：纜車到站后，雙手輕輕松開(然后排好隊)，下一站的

纜車才能繼續(xù)開。場地如圖：（幼兒需跳起才能拿到圈）

紅隊：○○○○○｜←――10米――→｜○○○○○

藍(lán)隊：○○○○○｜←――10米――→｜○○○○○

三、結(jié)束部分

聽音樂《坐花轎》邊放松，邊走出活動室。

《開心一刻》教案4

活動目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒膝蓋套圈走、跳的能力。

2、能積極動腦探索有效的合作方法，體驗游戲的滑稽與快

樂。

活動準(zhǔn)備：

1、每人一個塑圈、彩色插塑（放在簽子里）。

2、教師自編呼啦圈操。

活動過程：

1、教師出示呼啦圈，引發(fā)幼兒游戲的興趣。

（1）教師帶領(lǐng)幼兒唱《健康歌》，調(diào)動幼兒快樂的心情和

運(yùn)動的積極性。

師：做操的時間到了，快樂寶貝我們一起來做操。

（2）幼兒手拿呼啦圈，跟著老師做呼啦操，活動自己的身

體。

2、鼓勵幼兒想出多種玩圈的方法如：滾圈、跳圈、帶圈走、

套圈等，并逐步嘗試，教師個別指導(dǎo)。

（1）師：寶貝們看看我們手里拿的體育器械叫什么名字？

幼：呼啦圈

師：對，我聽說快樂寶貝又聰明又可愛，呼啦圈除了能做操

還有些更好的玩法，現(xiàn)在就請快樂寶貝動動小腦筋，仔細(xì)想一想，

想，想，想。想到了嗎？那就自己嘗試一下吧。

（2）幼兒分散玩圈（幼兒自由探索各種玩圈的方法：跳圈、

滾圈、轉(zhuǎn)圈、套圈、拋圈等）。

（3）集中演示。

師：寶貝們的玩法可真多呀，誰來介紹一下自己的玩法？

幼：個別師范。

師：個別學(xué)習(xí)。請快樂寶貝試一試沒有玩過的方法。

3、學(xué)習(xí)膝蓋套圈的方法。

（1）教師以游戲的口吻講解膝蓋套圈的動作要領(lǐng)：把圈套

至膝蓋，兩腿分開擠住圈，不讓其掉下來，在場地上自由的走、

跳。

師：寶貝們快快來，老師有一個好玩法，你們想學(xué)嗎？

幼：想。

師：把圈套至膝蓋，兩腿分開擠住圈，不讓其掉下來，在場

地上自由的走、跳。

（2）教師鼓勵幼兒嘗試膝蓋套圈的玩法，根據(jù)需要引導(dǎo)幼

兒討論怎樣使圈不輕易掉下來。

師：寶貝們也來試試吧（講解玩法）。

幼：分散練習(xí)。

師：不好了，不好了，老師發(fā)現(xiàn)問題了。呼啦圈總是掉下來，

誰來想個好辦法。動動小腦筋，仔細(xì)想一想，想，想，想。誰有

好辦法快來說一說。

幼：……

（3）帶領(lǐng)幼兒一起玩膝蓋上套著圈快速向前走、跳的游戲，

教師對膝蓋套圈困難的個別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

幼：快樂寶貝真的是很聰明，有了好辦法我們就不怕了。跟

我一起玩一玩。（我走，我走，我走，走，走。我跳，我跳，我

跳，跳，跳。）

4、鼓勵幼兒大膽嘗試兩人合作套圈走的的玩法。

師：寶貝們，想不想試試兩個人的玩法？

幼：想。

師：那兩個人怎么玩走的又快又好呢？（動動小腦筋，仔細(xì)

想一想，想，想，想。）誰有好辦法？

幼：幼兒演示。

師：兩人一組，幼兒練習(xí)。

5、教師組織幼兒游戲，將幼兒分成幾隊，站在起點，膝蓋

套圈快速向前跳，跳到終點后拿起一個插塑再往回跳，游戲反復(fù)

直至叫最后一個插塑運(yùn)完，速度快者為勝利。游戲中教師指導(dǎo)幼

兒的動作要領(lǐng)，提醒幼兒做滑稽的表情與動作。待幼兒熟悉游戲

后，可以增加游戲的難度，兩人一起玩膝蓋套圈，游戲同上。

師：寶貝們玩得開心嗎？想不想更開心點？我們進(jìn)行一場比

賽。

（幼兒分為男生組女生組，站到起點，教師講解游戲規(guī)則，

開始游戲。）

師：快樂寶貝嗎，準(zhǔn)備好了嗎？喊出我們的口號：快樂寶貝，

沖，沖，沖。預(yù)備，開始！

6、教師隨著幼兒對膝蓋套圈走、跳能力的提高，逐漸增設(shè)

游戲障礙，如拱形門、跨欄能使幼兒從中獲得更多的情緒體驗。

師：這個比賽對快樂寶貝來說容易嗎？那我可要給你們增加

難度了，怕不怕？（游戲中，老是偷偷地把女生組的路程縮短。）

7、放松活動：幼兒跟隨教師做放松活動。

師：游戲結(jié)束了，我們班的男寶貝和女寶貝都棒極了。寶貝

們出汗了沒有??？我很快回家洗洗澡吧。（教師帶領(lǐng)幼兒做搞笑

的洗澡動作，被邀請幼兒給別的幼兒洗澡，撓癢癢，搞出快樂的

氣氛。）

活動延伸：戶外活動時繼續(xù)玩膝蓋套圈游戲。

師：下午戶外活動時，我們再繼續(xù)玩這個游戲。

《開心一刻》教案5

活動目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒膝蓋套圈走、跳的能力。

2、能積極動腦探索有效的合作方法，體驗游戲的滑稽與快

樂。活動準(zhǔn)備：

1、每人一個塑圈、彩色紙帽（放在椅子上）。

2、教師自編圈操。

活動建議：

1、教師出示塑圈，引發(fā)幼兒游戲的興趣。

（1）教師以游戲的口吻，引導(dǎo)幼兒回憶滑稽人走路的樣子

和表情。

（2