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文檔簡介
2025年江西贛州市五校協作體高三生物試題下學期第四次質量檢測試題請考生注意:1.請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上,請用0.5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2.答題前,認真閱讀答題紙上的《注意事項》,按規(guī)定答題。一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1.下列關于脊椎動物細胞核移植技術的敘述,正確的是()A.去核的卵母細胞可作為核受體,去核的受精卵不可B.綿羊的乳腺細胞可作為核供體,其成熟的紅細胞不可C.細胞質可調控同源細胞核的發(fā)育,不可調控異源細胞核D.核移植可用顯微注射技術,不可用電脈沖細胞融合技術2.如圖表示不同濃度的生長素對植物某器官生長的影響。下列有關敘述正確的是()A.處理相同材料,與M相比,P濃度下細胞體積更大B.P~N,生長素對該器官起抑制作用C.若該器官為芽,則M點濃度可能抑制莖的生長D.由圖可知,用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條,生根數量一定不同3.“要金山銀山,更要青山綠水”,環(huán)境治理與經濟可持續(xù)發(fā)展將是時代的主旋律。根據這一思想和生態(tài)學知識,下列說法錯誤的是()A.生物圈是一個在物質和能量上都能自給自足的系統(tǒng)B.面對溫室效應加劇問題主要通過各國節(jié)能減排來解決C.生態(tài)農業(yè)利用的主要生態(tài)學原理是物質循環(huán)再生和能量多級利用D.低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡4.已知一玉米植株的基因型為AABB,周圍雖生長有其他基因型的玉米植株,但其子代不可能出現的基因型是()A.AABB B.AABb C.AaBb D.aaBb5.下圖是河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水(含大量有機物)輕度污染后的凈化過程示意圖。下列分析不正確的是()A.在該河流的AB段上,需氧型細菌大量繁殖,溶解氧隨有機物被細菌分解而被大量消耗B.該河流生態(tài)系統(tǒng)的結構包括非生物的物質和能量、生產者、消費者和分解者C.相對于海洋生態(tài)系統(tǒng),該河流生態(tài)系統(tǒng)具有較強的恢復力穩(wěn)定性D.BC段有機物分解后形成的NH4+等無機鹽離子有利于藻類大量繁殖6.下列關于細胞有絲分裂過程中染色體和DNA數量變化的敘述,錯誤的是()A.染色體復制完成后核DNA數量是之前的兩倍B.DNA的復制和數量加倍都發(fā)生在細胞分裂間期C.著絲點分裂將導致染色體和DNA數量成倍增加D.處于分裂中期和分裂末期的細胞染色體數量不同二、綜合題:本大題共4小題7.(9分)在適宜光照下,測定植物甲、乙在不同CO2濃度下的光合速率,結果如圖所示。請據圖回答問題:
(1)CO2濃度為q時,限制植物甲、乙光合速率的環(huán)境因素分別是_________、_________;植物甲呼吸作用的最適溫度比光合作用的高,若圖中曲線是在光合作用的最適溫度下測定的,現適當提高環(huán)境溫度。q點將向__________移動。(2)若將植物甲、乙同時種植在同一個透明的密閉環(huán)境中,在適宜光照下,一段時間后,植物________可能無法正常生長,原因是_________________________________________________________。(3)CO2濃度為r時,植物甲的總光合速率______________(填“大于”“等于”或“小于”)植物乙的總光合速率;當CO2濃度為q時,植物乙與植物甲固定的CO2量的差值為_______________。8.(10分)阿爾茨海默是一種神經退行性疾病,科研人員為了探究發(fā)病機理和治療方案,進行了如下研究。(1)研究發(fā)現,患者腦部的神經元數量及神經元之間的_____(結構)明顯減少。進一步研究證實這是由于神經元_____(填“胞體”、“樹突”或“軸突”)內的核糖體上合成的β﹣淀粉樣蛋白(Aβ)異常積累而引發(fā)細胞損傷導致??蒲腥藛T推斷這種異常積累可能與_____Aβ的酶C表達量下降有關。(2)科研人員提取正常人和患者的神經元DNA,對酶C基因進行測序,測序結果完全一致,說明酶C基因表達量的改變不是_____導致。(3)科研人員分別提取正常人和患者神經元的酶C基因啟動子的DNA片段,再分別用具有相同識別序列(CCGG)的HpaⅡ和MspⅠ酶切(但HpaⅡ不能切割甲基化的胞嘧啶)。結果顯示正常人該DNA片段用MspⅠ切割后產生的片段數目與用HpaⅡ切割后產生的片段數目的差值_____(大于/小于)患者的相應差值,說明患者細胞中酶C基因啟動子甲基化程度更高。9.(10分)霧霾天氣影響人們的生活質量,空氣中的病原體、過敏原和有毒顆粒物可以使人患病。如圖所示為人體感染病原體后,機體通過調節(jié)清除體內病原體的過程(A、B、C表示激素,D、E表示不同的免疫活性物質)。回答下列問題:(1)患者中很多是兒童,這是因為兒童呼吸道黏膜的過濾能力有限,導致病原體突破了人體的第_________道防線。(2)患者多表現發(fā)熱癥狀,原因之一是:T細胞分泌的物質D_________刺激了下丘腦中的體溫調節(jié)中樞,使有關的內分泌腺分泌的C_________增加,產熱增加所致。(3)感冒發(fā)熱飲水較多后,血漿滲透壓降低,會刺激下丘腦中的_________進而使垂體釋放抗利尿激素的量_________(填,“增加”或“減少”),導致尿量增加,有利于將毒素排出體外。(4)據圖分析可知,當人出現焦慮、緊張情緒時,在霧霾天更易患病,其原因是_________。10.(10分)科學家發(fā)現,單獨培養(yǎng)的大鼠神經元能形成自突觸,(見圖甲),用電極刺激這些自突觸的神經元的胞體可引起興奮,其電位變化結果如圖乙所示,請回答下列問題:(1)____________是神經元產生和維持-68mV膜電位的主要原因,此時膜內的Na+濃度比膜外的____________(填高或低)(2)胞體受到刺激后,電位變化出現第一個峰值的原因是:____________使興奮部位膜內側陽離子濃度高于膜外側,此時產生的興奮以____________的形式沿著神經纖維傳導至軸突側支的突觸小體,然后引起突觸小體內的突觸小泡將神經遞質釋放至突觸間隙,神經遞質與突觸后膜上的受體特異性結合,引發(fā)____________,產生第二個峰值.(3)谷氨酸也是一種神經遞質,與突觸后膜受體結合后,能使帶正電的離子進入神經元,導致其興奮.利用谷氨酸受體抑制劑(結合上述實驗),證明大鼠自突觸神經元的神經遞質是谷氨酸.寫出實驗思路并預測實驗結果.實驗思路:_____________________________________________________________________預測結果:_____________________________________________________________________11.(15分)為了探究兩個水稻新育品種P1、P2幼苗的光合作用特性,科研人員分別測定了新育品種與原品種葉片的表觀光合速率,結果如圖所示。請回答下列問題:(1)水稻光合作用中捕獲光能的物質分布在葉綠體的________________中,提取該物質常用的有機溶劑是________________。(2)水稻葉肉細胞中,光反應產生的________________是碳反應中將CO2還原為糖的能源物質。碳反應中形成的第一個糖是________________。(3)假如白天突然中斷了CO2的供應,水稻葉綠體內首先積累起來的物質是________________。(4)在25℃-40℃范圍內,P1表觀光合速率受溫度影響比P2________________。(5)比較15℃時P1總光合作用強度和P2總光合作用強度的大小關系:________________(相等、不相等、無法確定),理由是:________________。
參考答案一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1、B【解析】
1.哺乳動物的卵細胞體積小,核移植需要借助精密的顯微操作儀和高效率的細胞融合法。1981年,科學家首次完成了小鼠卵移核實驗。實驗分兩步:第一步,將小鼠囊胚內細胞團的細胞核移植到去核受精卵中,將重組細胞培養(yǎng)到發(fā)育為囊胚;第二步,將此早期胚胎植入同步孕鼠子宮中。結果,誕生了由重組細胞克隆而來的鼠仔,而且發(fā)育為能生育的成年小鼠。2.體細胞羊的克隆成功證明了:(1)高度分化細胞經過一定技術處理,也可回復到類似受精卵時期的功能;(2)在胚胎和個體發(fā)育中,細胞質具有調控細胞核(包括異源的細胞核)發(fā)育的作用。【詳解】A、由分析可知,去核的卵母細胞可作為核受體,去核的受精卵也可以作為核受體,A錯誤;B、綿羊的乳腺細胞可作為核供體,而其成熟的紅細胞沒有細胞核,當然不能供核,B正確;C、細胞質既可以調控同源細胞核的發(fā)育,也可以調控異源細胞核的發(fā)育,C錯誤;D、核移植既可用顯微注射技術,也可用電脈沖細胞融合技術,D錯誤。故選B。2、A【解析】
生長素對植物生長的作用具有兩重性,即低濃度促進生長,高濃度抑制生長,如根的向地性、頂端優(yōu)勢等現象。P點為促進生長最適的生長素濃度,N點為既不促進也不抑制的生長素濃度?!驹斀狻緼、與M相比,P點對應濃度生長素促進程度大,細胞體積大,A正確;B、P~N(不包括N點)時,生長素對該器官起促進作用,但促進程度逐漸減弱,B錯誤;C、芽對生長素的敏感性大于莖,若M點促進芽的生長,則該濃度應為促進莖的生長,C錯誤;D、由于最適生長素濃度兩側存在兩個不同的濃度作用效果相同,所以用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條,生根數量可能相同,D錯誤。故選A。本題考查生長素作用的相關知識,要求學生識記生長素作用的特點以及不同器官的敏感性不同,考查學生對生長素作用的理解以及識圖分析能力。3、A【解析】
1.生態(tài)農業(yè)是按照生態(tài)學原理和經濟學原理,運用現代科學技術成果和現代管理手段,以及傳統(tǒng)農業(yè)的有效經驗建立起來的,能獲得較高的經濟效益、生態(tài)效益和社會效益的現代化農業(yè),生態(tài)農業(yè)利用的生態(tài)學原理主要是物質循環(huán)再生和能量多級利用。2.導致溫室效應的主要原因是化石燃料的大量開采利用,排放到大氣中的二氧化碳增大引起的全球性環(huán)境問題,因此應通過各國節(jié)能減排,開放新的清潔型能源,降低二氧化碳的排放。3.生物圈是生物與環(huán)境構成的一個統(tǒng)一的整體,是最大的生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌)?!驹斀狻緼、生物圈的能量需要從外界源源不斷輸入,生物圈的物質可以循環(huán)利用,A錯誤;B、節(jié)能減排的生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡,降低溫室效應,B正確;C、根據以上分析可知,生態(tài)農業(yè)利用的生態(tài)學原理主要是物質循環(huán)再生和能量多級利用,以獲得較高的經濟效益、生態(tài)效益和社會效益,C正確;D、低碳生活方式減少二氧化碳的排放,有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡,D正確。故選A。4、D【解析】
本題考查自由組合定律中的雜交組合,可以根據雜交組合中的遺傳圖解進行解答,或者根據產生的配子進行判斷,再根據選項進行合理的推測得出正確的答案。【詳解】A、AABB×AABB→AABB,所以子代可能會出現AABB的基因型,A正確;
B、AABB×AAbb→AABb,所以子代可能會出現AABb的基因型,B正確;C、AABB×aabb→AaBb,所以子代可能會出現AaBb的基因型,C正確;D、由于AABB個體產生的配子是AB,所以后代的基因型中肯定會出現A和B的基因,后代不會有aaBb的個體,D錯誤。故選D。5、B【解析】在該河流的AB段,需氧型細菌大量繁殖,分解污水中的大量有機物,溶解氧隨有機物被細菌分解而被大量消耗,A項正確;生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生態(tài)系統(tǒng)的成分和營養(yǎng)結構(食物鏈、食物網)兩方面的內容,B項錯誤;相對于海洋生態(tài)系統(tǒng),該河流生態(tài)系統(tǒng)生物種類較少,營養(yǎng)結構簡單,具有較強的恢復力穩(wěn)定性,C項正確;BC段有機物分解后形成的NH4+等無機鹽離子有利于藻類大量繁殖,D項正確。6、C【解析】
有絲分裂不同時期的特點:(1)間期:進行DNA的復制和有關蛋白質的合成;(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現紡錘體和染色體;(3)中期:染色體形態(tài)固定、數目清晰;(4)后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失?!驹斀狻緼、染色體復制完成后核DNA數量是之前的兩倍,染色體數目不變,A正確;B、在細胞分裂間期,DNA完成復制后其數目就加倍了,B正確;C、著絲點分裂將導致染色體數目加倍,但DNA數目不變,C錯誤;D、處于分裂中期和末期的細胞,染色體數量是不同的,中期染色體數目是末期的一半,D正確。故選C。此題考查細胞增殖的過程及特點,側重考查理解能力。二、綜合題:本大題共4小題7、CO2濃度溫度右甲隨著時間的延長,環(huán)境中CO2濃度不斷下降,在低CO2濃度下,植物甲的凈光合速率可能小于0,無法正常生長大于b+c-d【解析】
據圖分析,植物乙的呼吸作用,CO2補償點和CO2飽和點均低于甲植物?!驹斀狻浚?)據圖可知,CO2濃度為q時,甲植物未到達飽和,所以限制植物甲光合速率的環(huán)境因素是CO2濃度;乙植物達到飽和,此時所以限制植物乙光合速率的環(huán)境因素是溫度;若圖中曲線是在光合作用的適宜溫度下測得,提高環(huán)境溫度,植物甲的光合速率會下降,只有在更高的CO2濃度下,植物甲的光合速率才能與呼吸速率相等,q點將右移。(2)若將植物甲、乙同時種植在同一個透明的密閉環(huán)境中,隨著時間的延長,環(huán)境中CO2濃度不斷下降,在低CO2濃度下,植物甲的凈光合速率可能小于0,無法正常生長。(3)當CO2濃度為0時,縱坐標所示數值表示呼吸速率,當CO2濃度大于0時,縱坐標所示數值表示凈光合速率,而凈光合速率=總光合速率-呼吸速率。據此分析可知:當CO2濃度為r時,植物甲、植物乙的凈光合速率均等于b,但植物甲的呼吸速率(d)大于植物乙的呼吸速率(c),所以植物甲的總光合速率大于植物乙的總光合速率。當CO2濃度為q時,植物甲的凈光合速率為0,植物乙的凈光合速率為b,此時植物乙與植物甲固定的CO2量(總光合速率)的差值=b+c-d。本題考查了影響光合作用的因素,分析圖中曲線的含義,重點理解總光合作用、凈光合作用和呼吸作用的關系,掌握計算方法。8、突觸胞體降解(或“分解”)基因突變小于【解析】
1、神經元之間的結構是突觸,記憶是人的大腦皮層的高級功能,長期記憶可能與新突觸的建立有關。神經元由細胞體和突起兩部分組成,突起又分為樹突和軸突,樹突短而多,軸突長而少。2、提取正常人和患者神經元的酶C基因啟動子的DNA片段,再分別用具有相同識別序列(CCGG)的HpaⅡ和MspⅠ酶切(但HpaⅡ不能切割甲基化的胞嘧啶)。若患者細胞中酶C基因啟動子甲基化程度更高,則正常人該DNA片段用MspⅠ切割后產生的片段數目與用HpaⅡ切割后產生的片段數目的差值小于患者的相應差值?!驹斀狻浚?)神經元之間的結構是突觸,核糖體存在于神經元的胞體內;阿爾茨海默是一種神經退行性疾病,患者神經元核糖體上合成的β﹣淀粉樣蛋白(Aβ)異常積累而引發(fā)細胞損傷導致,所以科研人員推斷這種異常積累可能與降解Aβ的酶C表達量下降有關。(2)科研人員提取正常人和患者的神經元DNA,對酶C基因進行測序,測序結果完全一致,說明酶C基因表達量的改變不是基因突變所致。(3)根據“具有相同識別序列(CCGG)的HpaⅡ和MspⅠ酶切(但HpaⅡ不能切割甲基化的胞嘧啶)”、“患者細胞中酶C基因啟動子甲基化程度更高”,說明:①兩種酶具有相同識別序列(CCGG);②正常人體內的胞嘧啶也會發(fā)生甲基化。假如“酶C基因啟動子的DNA片段”具有5個CCGG序列,甲基化了1個,這樣正常人用MspⅠ切割后產生的片段數目(6)與用HpaⅡ切割后產生的片段(5),則兩者的差值是6﹣5=1;因為結論是“患者細胞中酶C基因啟動子甲基化程度更高”,假如“酶C基因啟動子的DNA片段”具有5個CCGG序列,甲基化了3個,這樣患者用MspⅠ切割后產生的片段數目(6)與用HpaⅡ切割后產生的片段(3),則兩者的差值是6﹣3=3;說明正常人該DNA片段用MspⅠ切割后產生的片段數目與用HpaⅡ切割后產生的片段數目的差值小于患者的相應差值,即1<3。本題借助于阿爾茨海默癥考查神經系統(tǒng)的結構、基因的轉錄、限制酶的作用特點,綜合性較強,難度適中。9、一淋巴因子甲狀腺激素細胞外液滲透壓感受器減少T細胞的活性降低,免疫功能下降【解析】
由圖中可得,A為促甲狀腺激素釋放激素,B為促甲狀腺激素,C為甲狀腺激素,D為淋巴因子,E為抗體?!驹斀狻浚?)皮膚、粘膜等抵抗外界病原體屬于人體第一道防線,因此呼吸粘膜的過濾能力有限是導致病原體突破了人體第一道防線;(2)免疫系統(tǒng)中的T細胞分泌淋巴因子,能刺激下丘腦的體溫中樞,甲狀腺分泌的甲狀腺激素能夠參與體溫調節(jié),因此D為淋巴因子,C為甲狀腺激素;(3)下丘腦中存在滲透壓感受器,用于調節(jié)釋放抗利尿激素,因此當血液滲透壓下降時,下丘腦中的滲透壓感受器受到刺激進而刺激垂體,抗利尿激素會使尿量減少,因此為了促進排尿,垂體釋放的抗利尿激素會減少從而使尿量增加;(4)由圖得,當人出現焦慮、緊張情緒時,T細胞的活性會降低,從而影響人的免疫功能使其下降,導致人在霧霾天更容易患病。人體有三道防線,抵御病原體的攻擊。是由皮膚和黏膜及其分泌物構成第一道防線,體液中的殺菌物質(如溶菌酶)和吞噬細胞構成第二道防線,主要由免疫器官和免疫細胞構成第三道防線。第一道防線與第二道防線通常容易混淆要注意區(qū)分。10、K+外流低Na+內流電信號(神經沖動或局部電流)新的神經沖動(突觸后膜電位變化)將單獨培養(yǎng)的大鼠自突觸神經元隨機的分為A組和B組,用谷氨酸受體抑制劑處理A組神經元,B組神經元不作處理,用電極刺激兩組自突觸神經元胞體,測量其電位變化A組神經元第二次電位變化明顯小于B組神經元的(A組神經元不出現第二次電位變化)【解析】
神經纖維未受到刺激時,K+外流,細胞膜內外的電荷分布情況是外正內負,當某一部位受刺激時,神經纖維膜對鈉離子通透性增加,Na+內流,使得刺激點處膜兩側的電位表現為內正外負,該部位與相鄰部位產生電位差而發(fā)生電荷移動,形成局部電流。突觸是由突觸前膜,突觸間隙和突觸后膜構成的?!驹斀狻浚?)圖中-68mV電位是神經細胞的靜息電位,K+外流是神經元靜息電位的產生和維持的主要原因,此時膜內Na+的濃度比膜外低。(2)胞體受刺激后,Na+內流,使細胞膜內陽離子的濃度高于膜外側,形成動作電位,電位變化出現第一個峰值。與相鄰部位形成電位差,從而形成局部電流,局部電流又刺激相近未興奮部位發(fā)生同樣的電位變化,依次將興奮以電信號形式沿著神經纖維傳導下去。興奮傳至軸
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