2025年云南省普通高中高三第四次教學質(zhì)量檢測試題生物試題含解析

2025年云南省普通高中高三第四次教學質(zhì)量檢測試題生物試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列有關(guān)細胞中化合物的敘述，錯誤的是（）A．淀粉和纖維素雖然功能不同，但基本組成單位均為葡萄糖B．蛋白質(zhì)是由氨基酸連接成的多聚體C．膽固醇參與人體血液中脂質(zhì)的運輸D．水是活細胞中含量最多的化合物，但不直接參與代謝過程2．圖所示為某二倍體雄性動物體內(nèi)一個正在分裂的細胞局部示意圖，其中另一極的結(jié)構(gòu)未繪出。已知該動物的基因型為Aa，下列敘述正確的是（）A．圖示細胞為初級精母細胞，應進行均等分裂B．圖示完整細胞內(nèi)應有6條染色單體C．圖示未繪出的一極一定存在A、a兩種基因D．圖示細胞經(jīng)過分裂能得到1種或2種配子3．我國科學家用秋水仙素處理二倍體西瓜的幼苗，獲得四倍體植株，發(fā)現(xiàn)四倍體植株上所結(jié)的西瓜少籽。再將萘乙酸（生長素類似物）涂抹在四倍體植株花的雌蕊上，誘導子房發(fā)育得到完全無籽西瓜。下列相關(guān)敘述不正確的是A．西瓜少籽可能是四倍體聯(lián)會出現(xiàn)紊亂造成B．完全無籽西瓜果肉細胞中只有2個染色體組C．涂抹萘乙酸前后應設(shè)法避免雌蕊接受花粉D．涂抹的萘乙酸促進了四倍體西瓜果實的發(fā)育4．驅(qū)蚊草含有香茅醛，能散發(fā)出一種特殊的檸檬型香氣，從而達到驅(qū)蚊且對人體無害的效果。驅(qū)蚊草是把天竺葵的原生質(zhì)體和香茅草的原生質(zhì)體進行誘導融合培育而成的。下列關(guān)于驅(qū)蚊草培育的敘述，錯誤的是A．驅(qū)蚊草的培育屬于細胞工程育種，優(yōu)點是克服了遠緣雜交不親和的障礙B．驅(qū)蚊草培育過程要用到纖維素酶、果膠酶、PEG等試劑或電刺激等方法C．驅(qū)蚊草培育過程不同于植物組織培養(yǎng)，無細胞脫分化和再分化的過程D．驅(qū)蚊草培育利用了植物體細胞雜交技術(shù)，育種原理是染色體數(shù)目變異5．如圖表示培養(yǎng)和純化X細菌的部分操作步驟，下列有關(guān)敘述正確的是（）A．步驟①操作時，倒好平板后應立即將其倒置，防止水蒸氣落在培養(yǎng)基上造成污染B．步驟②接種環(huán)和試管口應先在火焰上灼燒消毒，接種環(huán)冷卻后再放入試管中沾取菌液C．步驟③沿多個方向劃線，使接種物逐漸稀釋，最后一區(qū)的劃線不能與第一區(qū)的相連D．步驟④是將培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，也需倒置，一段時間后所得到的就是X細菌的菌落6．對現(xiàn)代進化理論的理解，錯誤的是（）A．能遺傳的變異是生物進化的基礎(chǔ)B．環(huán)境改變使生物產(chǎn)生適應性的變異C．突變與基因重組產(chǎn)生的變異是不定向的D．變異經(jīng)過長期的自然選擇和積累就可能產(chǎn)生出生物的新類型二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）如圖是神經(jīng)元間的聯(lián)系圖，刺激a、b后，并在沖動發(fā)動區(qū)記錄相關(guān)的動作電位，已知兩個相繼發(fā)生的突觸后電位可產(chǎn)生電位總和?；卮鹣铝袉栴}：（1）在神經(jīng)元之間傳遞信息的物質(zhì)是______________。單獨刺激a，在記錄電位變化時，沖動發(fā)動區(qū)膜兩側(cè)的電位分布情況是_________________________。（2）若同時刺激a和b，記錄到?jīng)_動發(fā)動區(qū)的動作電位為①，原因是_________________。（3）若同時刺激a和b，記錄到?jīng)_動發(fā)動區(qū)的動作電位為②，說明d處細胞膜激活的離子通道可能為________（填鉀離子、鈉離子或氯離子）通道。刺激b后，興奮傳遞至d時，d處的膜電位______（填發(fā)生改變或未發(fā)生改變）。8．（10分）人們通過如下圖所示的封育，種草等鹽堿化草地的改良活動，使重度鹽堿化草地恢復至中度鹽堿化草地，并最終恢復至輕度鹽堿化草地和良好草地。請根據(jù)所學知識回答問題。（1）要認識重度鹽堿化草地的群落，首先要分析____________。（2）改造的初始階段，擴大種植堿蓬等耐鹽的先鋒植物的目的是____________。（3）上述鹽堿化草地治理的過程中，群落發(fā)生了__________演替，理由是__（4）上述改造鹽堿化草地的活動主要利用了_________理論，特別是強調(diào)了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力和生物的適應性，輔以物質(zhì)和能量的投入，從而盡快使生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能恢復到（或接近）受干擾前的狀態(tài)。該實例說明人類活動可以使群落按照不同于____________的速度和方向進行演替。9．（10分）果蠅的紅眼和白眼受X染色體上一對等位基因控制，紅（A）對（a）為顯性?；卮鹣铝袉栴}：（1）紅白眼基因位于X染色體上，若要設(shè)計一個雜交實驗，通過子一代果蠅的表現(xiàn)型體現(xiàn)為伴性遺傳方式，可能有的雜交組合有_____________________________（用基因型表示）。（2）某實驗室有一隨機交配多代的果蠅種群，雌雄均有多只紅眼和白眼性狀，實驗員將紅眼果蠅挑出單獨飼養(yǎng)在一個瓶中（Ⅰ號瓶），白眼果蠅挑出單獨飼養(yǎng)在另一個瓶中（Ⅱ號瓶）。①用Ⅰ號瓶中的紅眼果蠅隨機交配一代，_________（填“能”或“不能”）證明紅眼為伴X顯性遺傳，原因是______________________________________；②用Ⅱ號瓶中的白眼果蠅隨機交配一代，__________（填“能”或“不能”）證明白眼為隱性性狀，原因是_________________________________________。10．（10分）回答下列與植物組織培養(yǎng)有關(guān)的問題：（1）利用植物的花瓣來培育新植株的過程中，先要經(jīng)歷脫分化過程，脫分化就是讓已經(jīng)分化的細胞，經(jīng)過誘導后，失去其特有的______________而轉(zhuǎn)變成未分化細胞的過程。利用植物已經(jīng)分化的細胞培育完整植株依據(jù)的生物學原理是____________________________。（2）人工種子是以植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、______________、頂芽和______________等為材料，經(jīng)______________包裝得到的種子。（3）在胡蘿卜的組織培養(yǎng)過程中，通常選取有形成層的部位切取組織塊，是因為______________；將愈傷組織轉(zhuǎn)接到含有______________的培養(yǎng)基上，可以誘導其再分化生成胚狀體或叢芽。（4）請結(jié)合所學知識分析，植物組織培養(yǎng)技術(shù)的優(yōu)勢有____________________________。11．（15分）冰葉日中花是一種原產(chǎn)非洲的植物，長期逆境脅迫下，其光合作用能夠從C3途徑（卡爾文循環(huán)）可以變?yōu)镃AM途徑（圖一所示）。請回答下列問題：（1）適宜條件下，冰葉日中花通過C3途徑進行光合作用，白天氣孔處于_________狀態(tài)，CO2與_________結(jié)合進入卡爾文循環(huán)，卡爾文循環(huán)發(fā)生的場所是_________。（2）長期在高溫、缺水、高鹽等逆境脅迫下，冰葉日中花進行CAM途徑，白天氣孔關(guān)閉，CO2來源于_________和_________。逆境脅迫下進行CAM途徑的意義是_________。（3）圖二是長期在兩種條件下生長的冰葉日中花某一天的光合曲線圖，表示C3和CAM光合途徑分別是_________曲線與_________曲線。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】

組成多糖的單體是葡萄糖，組成蛋白質(zhì)的單體是氨基酸，組成核酸的單體是核苷酸。水在細胞內(nèi)以自由水與結(jié)合水的形式存在，結(jié)合水是細胞的重要組成成分，自由水是細胞內(nèi)良好的溶劑，許多化學反應必須溶解在水中才能進行，自由水是化學反應的介質(zhì)，自由水還參與細胞內(nèi)的化學反應，自由水的自由流動，對于運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物具有重要作用，自由水與結(jié)合水的比值越高，細胞新陳代謝越旺盛?！驹斀狻緼、淀粉是植物細胞中的主要儲能物質(zhì)，纖維素是構(gòu)成植物細胞壁的主要成分，淀粉和纖維素都是多糖，其基本組成單位均為葡萄糖，A正確；B、氨基酸是組成蛋白質(zhì)的基本單位，蛋白質(zhì)是由氨基酸連接成的多聚體，B正確；C、膽固醇是構(gòu)成動物細胞膜的重要成分，在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的運輸，C正確；D、活細胞中含量最多的化合物是水，水是細胞內(nèi)許多化學反應的反應物或產(chǎn)物，如有氧呼吸第二階段需要水的參與，第三階段有水的生成，D錯誤。故選D。2、A【解析】

分析題圖：圖示細胞染色體中的著絲點還未分裂，應該正在進行同源染色體的分離，處于減數(shù)第一次分裂后期。根據(jù)該動物的基因型可知該動物的性別為雄性，則該細胞為初級精母細胞。【詳解】A、圖示細胞處于減數(shù)第一次分裂后期，且該生物為雄性個體，則該細胞為初級精母細胞，應進行均等分裂，A正確；B、圖示完整細胞內(nèi)應有4條染色體，8條染色單體，B錯誤；C、若發(fā)生的是基因突變，圖示未繪出的一極只存在A、a兩種基因中的一種，C錯誤；D、圖示細胞經(jīng)過分裂能得到3種配子（發(fā)生的是基因突變）或4種配子（發(fā)生的是交叉互換），D錯誤。故選A。3、B【解析】四倍體西瓜植株在減數(shù)分裂過程中，由于部分細胞內(nèi)染色體聯(lián)會紊亂，不能產(chǎn)生正常配子，因此也無法通過受精作用形成種子，導致西瓜少籽，A正確；由于完全無籽西瓜是用萘乙酸（生長素類似物）涂抹在四倍體植株花的雌蕊形成的，而用萘乙酸涂抹在四倍體植株花的雌蕊只會促進果實的發(fā)育而不能改變其染色體及染色體組數(shù)目，因此完全無籽西瓜果肉細胞中有4個染色體組，B錯誤；萘乙酸（生長素類似物）可以促進四倍體西瓜果實的發(fā)育，但將萘乙酸（生長素類似物）涂抹在四倍體植株花的雌蕊獲得完全無籽西瓜時，需要對四倍體植株花做去雄套袋處理，否則如果接受了其他四倍體西瓜的花粉，會產(chǎn)生有籽西瓜，C、D正確。【點睛】本題考查無子西瓜的形成過程。注意與所學的三倍體無籽西瓜培育方法不同。解答本題需要學生正確分析所得的四倍體西瓜少籽的原因，還需要注意在用萘乙酸（生長素類似物）獲得無子果實時需要去雄處理，且此方法不會改變物種的染色體數(shù)目。4、C【解析】

1、植物體細胞雜交的具體過程：

2、植物體細胞雜交的原理：染色體數(shù)目變異。

3、植物體細胞雜交的意義：在克服遠源雜交不親和的障礙、培育作物新品種方面所取得的重大突破?！驹斀狻緼、驅(qū)蚊草是把天竺葵的原生質(zhì)體和香茅草的原生質(zhì)體進行誘導融合培育而成的，采用了植物體細胞雜交技術(shù)，屬于細胞工程育種，其優(yōu)點是能克服遠緣雜交不親和的障礙，A正確；

B、要獲得天竺葵的原生質(zhì)體和香茅草的原生質(zhì)體，需要采用酶解法(纖維素酶、果膠酶)，誘導天竺葵的原生質(zhì)體和香茅草的原生質(zhì)體的融合可采用化學法（PEG等試劑）或物理法(電刺激等)，B正確；

C、驅(qū)蚊草培育過程不同于植物組織培養(yǎng)，但需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，因此有愈傷組織和試管苗形成，C錯誤；

D、驅(qū)蚊草培育利用了植物體細胞雜交技術(shù)，育種原理是染色體數(shù)目變異，D正確。

故選C。5、C【解析】

據(jù)圖分析，步驟①為倒平板，步驟②為接種，步驟③為平板劃線，步驟④中劃線區(qū)域有5個，注意第一次劃線和最后一次劃線不能相連?！驹斀狻緼、步驟①操作時，倒完平板后立即蓋上培養(yǎng)皿，冷卻后將平板倒過來放置，防止水蒸氣落在培養(yǎng)基上造成污染，A錯誤；B、步驟②接種環(huán)和試管口需要先在火焰上灼燒滅菌，待冷卻后才可以沾取菌液后平板劃線，B錯誤；C、步驟③沿多個方向劃線，使接種物逐漸稀釋，最后一區(qū)的劃線不能與第一區(qū)的相連，培養(yǎng)后可出現(xiàn)的單個菌落，C正確；D、步驟④是將培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，也需倒置，一段時間后所得到的不一定都是X細菌的菌落，D錯誤。故選C。6、B【解析】

現(xiàn)代生物進化理論的基本觀點：種群是生物進化的基本單位；生物進化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變；突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)。通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導致新物種的形成。其中突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進化的方向，隔離是新物種形成的必要條件?！驹斀狻緼、可遺傳的變異能為生物進化提供原始材料，所以遺傳和變異是自然選擇發(fā)生作用的基礎(chǔ)，A正確；B、變異是不定向的，在環(huán)境變化之前就存在，環(huán)境只是對生物的變異起到了選擇的作用，B錯誤；C、突變與基因重組產(chǎn)生的變異是不定向的，而自然選擇是定向的，因此自然選擇能決定生物進化的方向，C正確；D、變異經(jīng)過長期的自然選擇和積累，就會導致生物間基因庫的差異增大，當生物之間形成生殖隔離時，就產(chǎn)生了新物種，D正確。故選B。本題考查現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容，要求考生識記現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項。二、綜合題：本大題共4小題7、神經(jīng)遞質(zhì)外負內(nèi)正ab兩個神經(jīng)元都釋放的興奮性遞質(zhì)，兩個相繼發(fā)生的突觸后電位可產(chǎn)生電位總和氯離子發(fā)生改變【解析】

1、興奮的傳導過程：靜息狀態(tài)時，細胞膜電位外正內(nèi)負（原因：K+外流）→受到刺激，興奮狀態(tài)時，細胞膜電位為外負內(nèi)正（原因：Na+內(nèi)流）→興奮部位與未興奮部位間由于電位差的存在形成局部電流（膜外：未興奮部位→興奮部位；膜內(nèi)：興奮部位→未興奮部位）→興奮向未興奮部位傳導。2、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞通過突觸結(jié)構(gòu)完成，突觸由突觸前膜、突觸后膜和突觸間隙組成，神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜上的受體，興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，反射弧至少包括2個神經(jīng)元，因此興奮在反射弧上的傳導也是單向的。【詳解】（1）神經(jīng)元之間傳遞信息的物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)；沖動發(fā)生區(qū)，神經(jīng)元發(fā)生興奮，膜兩側(cè)的電位分布是外負內(nèi)正。（2）①的動作電位比單獨刺激a更強，說明ab兩個神經(jīng)元都釋放的興奮性遞質(zhì)，根據(jù)“兩個相繼發(fā)生的突觸后電位可產(chǎn)生電位總和”所以為①的動作電位更強。（3）同時刺激a和b，記錄到?jīng)_動發(fā)動區(qū)的動作電位為②，動作電位更低，說明b釋放的是抑制性遞質(zhì)，與a釋放的遞質(zhì)作用相反，引起氯離子內(nèi)流，所以d處細胞膜激活的離子通道可能為氯離子通道；刺激b，興奮傳遞至d時，d處的膜電位被抑制，電位發(fā)生改變，即膜兩側(cè)靜息電位差更大。本題難點是結(jié)合題干中“兩個相繼發(fā)生的突觸后電位可產(chǎn)生電位總和”進行分析答題。8、群落的物種組成實現(xiàn)植被初步覆蓋，一方面增加土壤中的有機物，另一方面增加生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入，提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性次生重度鹽堿化草地具有一定的土壤條件，在演替過程中，原有土壤條件逐步改善群落演替自然演替【解析】

1、生態(tài)恢復工程指通過研究生態(tài)系統(tǒng)退化的原因，利用生態(tài)學、系統(tǒng)學、工程學的方法實現(xiàn)退化生態(tài)系統(tǒng)恢復與重建，以使一個生態(tài)系統(tǒng)恢復到較接近其受干擾前的狀態(tài)的工程；2、生物群落不是一成不變的，他是一個隨著時間的推移而發(fā)展變化的動態(tài)系統(tǒng)在群落的發(fā)展變化過程中，一些物種的種群消失了，另一些物種的種群隨之而興起后，這個群落會達到一個穩(wěn)定階段像這樣隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程就叫做演替；3、演替是生物和環(huán)境反復相互作用，發(fā)生在時間和空間上的不可逆變化，但人類活動可使其不按自然演替的方向和速度進行?！驹斀狻浚?）群落的物種組成是群落的重要特征，因此，要認識重度鹽堿化草地的群落，首先要分析群落的物種組成。（2）改造的初始階段，通過擴大種植堿蓬等耐鹽的先鋒植物，增加了土壤中的有機物和生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入，進而提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，為重度鹽堿地的改造創(chuàng)造了條件。（3）上述鹽堿化草地治理的過程中，因為重度鹽堿化草地具有一定的土壤條件，而且在演替過程中，原有土壤條件逐步改善，因此，此時群落中發(fā)生的是次生演替。（4）上述改造鹽堿化草地的活動主要利用了群落演替理論，特別是利用了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力和生物的適應性，通過增加物質(zhì)和能量的投入，從而盡快使生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能恢復到（或接近）受干擾前的狀態(tài)。該實例說明人類活動可以改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣?，即群落按照不同于自然的速度和方向進行演替。利用群落演替理論結(jié)合圖示進行分析是解答本題的關(guān)鍵，改良草場過程中所有的生物適應性以及生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)理論是解答本題的另一關(guān)鍵！9、XaXa×XAYXAXa×XAY能該種群隨機交配，雌雄均有多只紅眼與白眼性狀，故紅眼雌蠅有XAXA和XAXa兩種基因型，紅眼雄蠅有XAY，隨機交配子代中白眼全為雄蠅，紅眼既有雄蠅又有雌蠅能該種群隨機交配，雌雄均有多只紅眼與白眼性狀，若白眼為顯性則既有純合子又有雜合子，自由交配一代會有性狀分離現(xiàn)象，若白眼為隱性則全為純合子，子代不會出現(xiàn)性狀分離【解析】

判斷基因是位于常染色體還是X染色體的實驗設(shè)計（1）已知一對相對性狀中的顯隱性關(guān)系（方法：隱性的雌性×顯性的雄性）（2）未知一對相對性狀中的顯隱性關(guān)系--正交和反交利用正交和反交法判斷：用具有相對性狀的親本雜交，若正反交結(jié)果相同，子一代均表現(xiàn)顯性親本的性狀，則控制該性狀的基因位于細胞核中常染色體上；若正反交結(jié)果不同，子一代性狀均與母本相同，則控制該性狀的基因位于細胞質(zhì)中的線粒體和葉綠體上；若正反交結(jié)果不同，子一代在不同性別中出現(xiàn)不同的性狀分離（即與性別有關(guān)），則控制該性狀的基因位于細胞核中的性染色體上?！驹斀狻浚?）要體現(xiàn)紅白眼這對相對性狀位于X染色體上，只需要通過雜交使子代的性狀在雌雄中表現(xiàn)不一致即可，所以選擇XaXa和XAY，子代雌性基因型全為XAXa（紅眼），雄性XaY（白眼），或者XAXa和XAY，子代雌性基因型XAXA和XAXa，全為紅眼，雄性XAY和XaY，既有紅眼又有白眼。（2）①此種群為隨機交配了多代的果蠅種群，故用Ⅰ號瓶中的紅眼果蠅隨機交配，若紅眼為顯性性狀，則紅眼雌蠅有純合個體（XAXA）也有雜合個體（XAXa），紅眼雄果蠅基因型為XAY隨機交配一代，會出現(xiàn)性狀分離，即后代中出現(xiàn)白眼全為雄果蠅，紅眼既有雌性也有雄性則可證明紅眼為伴X顯性遺傳，否則子代中只有紅眼性狀；②用Ⅱ號瓶中的白眼果蠅隨機交配，若白眼為顯性則既有純合子也有雜合子，相互雜交子代會有性狀分離，若白眼為隱性則全為純合子，子代不會出現(xiàn)性狀分離。本題考查伴性遺傳的相關(guān)內(nèi)容，答題關(guān)鍵是熟練掌握伴性遺傳的特點，和檢測個體性狀顯隱性關(guān)系的實驗設(shè)計。10、結(jié)構(gòu)和功能植物細胞具有全能性不定芽腋芽（兩空可互換）人工薄膜形成層容易誘導形成愈傷組織不同激素成分既可以保持優(yōu)良品種的遺傳特性，還可以高效快速地實現(xiàn)種苗的大量繁殖【解析】

（1）植物組織培養(yǎng)過程依據(jù)的原理是植物細胞具有全能性。植物組織培養(yǎng)技術(shù)不僅可以保持優(yōu)良品種的遺傳特性，還可以高效快速地實現(xiàn)種苗的大量繁殖。（2）植物分生區(qū)附近的病毒極少，甚至無病毒，所以一般選取莖尖或根尖培育無病毒植株。（3）人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料，經(jīng)過人工薄膜包裝得到的種子?！驹斀狻浚?）利用植物的花瓣來培育新植株的過程中，要經(jīng)歷脫分化和再分化過程。