開學(xué)第一課（教學(xué)設(shè)計）三年級數(shù)學(xué)上冊同步高效課堂系列（蘇教版）

開學(xué)第一課（教學(xué)設(shè)計）三年級數(shù)學(xué)上冊同步高效課堂系列（蘇教版）主備人備課成員教材分析《開學(xué)第一課（教學(xué)設(shè)計）》三年級數(shù)學(xué)上冊同步高效課堂系列（蘇教版）以培養(yǎng)學(xué)生基本的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和思維能力為核心，圍繞基礎(chǔ)數(shù)學(xué)概念、計算方法和問題解決等方面展開。本節(jié)課主要介紹三年級上冊第一單元的基礎(chǔ)知識，包括數(shù)的認(rèn)識、加法和減法運(yùn)算，旨在幫助學(xué)生建立扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。教材內(nèi)容與實(shí)際生活緊密結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感和運(yùn)算能力，通過具體的數(shù)學(xué)操作活動，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的能力，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，使學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決簡單問題，增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立思考和合作交流的能力。學(xué)情分析三年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的加減法運(yùn)算，對數(shù)字有一定的認(rèn)識。在知識方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了20以內(nèi)的加減法和簡單的幾何圖形知識，但對于更大的數(shù)和更復(fù)雜的計算方法可能還不夠熟悉。在能力方面，學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力正在發(fā)展，但需要通過具體的實(shí)例和操作來加深理解。

學(xué)生的行為習(xí)慣方面，大多數(shù)學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，但個別學(xué)生可能注意力不夠集中，需要在課堂上通過互動和游戲化的教學(xué)活動來吸引他們的注意力。此外，學(xué)生的合作意識逐漸增強(qiáng)，但還需要更多的引導(dǎo)和練習(xí)來提高團(tuán)隊協(xié)作能力。

在課程學(xué)習(xí)的影響方面，學(xué)生對新知識充滿好奇，但也可能因?yàn)殡y度增加而感到挫折。因此，教學(xué)中需要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與互動討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在理解新知識的同時，能夠通過討論加深印象。

2.設(shè)計數(shù)學(xué)游戲和角色扮演活動，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)加減法運(yùn)算，提高參與度和興趣。

3.使用多媒體教具和互動白板，展示數(shù)學(xué)概念的形成過程，增強(qiáng)直觀性和趣味性。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示一幅生動的校園生活場景圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“同學(xué)們，你們能在圖片中找到數(shù)學(xué)問題嗎？”

-學(xué)生觀察圖片并自由發(fā)言，教師總結(jié)出本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)更大的數(shù)和它們的加減法?！?/p>

-教師通過簡單的數(shù)學(xué)游戲，如“快速說出5個不同的兩位數(shù)”，激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

-教師使用多媒體展示三年級數(shù)學(xué)上冊第一單元的數(shù)的認(rèn)識和加減法運(yùn)算的基本概念。

-教師通過互動式講解，引導(dǎo)學(xué)生參與討論，如：“誰能告訴我，什么是加法？什么是減法？”

-教師通過具體例題，展示加減法運(yùn)算的步驟，并解釋運(yùn)算規(guī)則。

-教師引導(dǎo)學(xué)生通過互動白板進(jìn)行實(shí)際操作，完成一些簡單的加減法題目。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師分發(fā)練習(xí)題，要求學(xué)生在紙上獨(dú)立完成，同時提供答案供學(xué)生自我檢查。

-學(xué)生完成練習(xí)后，教師隨機(jī)抽取幾名學(xué)生上臺展示他們的答案，并讓其他學(xué)生評價。

-教師針對學(xué)生的答案進(jìn)行點(diǎn)評，指出常見的錯誤和需要注意的地方。

4.課堂提問與師生互動（10分鐘）

-教師提出一些思考性問題，如：“如果我們在減法中借位，會發(fā)生什么？”

-學(xué)生分組討論，每組給出答案，然后教師邀請幾組學(xué)生分享他們的討論結(jié)果。

-教師通過角色扮演活動，讓學(xué)生模擬商店買賣的場景，進(jìn)行加減法運(yùn)算，增強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用能力。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，并提問：“今天我們學(xué)習(xí)了什么？你覺得加減法在生活中有什么用？”

-學(xué)生分享他們的想法和感受，教師給予肯定和鼓勵。

-教師布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，并完成一些相關(guān)的練習(xí)題。

整個教學(xué)過程注重學(xué)生的參與和互動，教師通過不斷的提問和反饋，確保學(xué)生理解和掌握新知識，同時培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)能力，如邏輯思維、問題解決和數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)的概念拓展：介紹數(shù)的分類（如整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)等），以及數(shù)的歷史發(fā)展，如古代數(shù)學(xué)家對數(shù)的貢獻(xiàn)。

-加減法運(yùn)算拓展：講解加減法在生活中的應(yīng)用，如購物找零、計分等，以及加減法運(yùn)算的規(guī)律和技巧。

-數(shù)學(xué)思維拓展：引入簡單的邏輯推理題目，如數(shù)獨(dú)、迷宮等，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力。

-數(shù)學(xué)故事拓展：講述一些有趣的數(shù)學(xué)故事，如數(shù)學(xué)家的趣事、數(shù)學(xué)問題的由來等，增加學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。

-數(shù)學(xué)實(shí)踐活動拓展：設(shè)計一些簡單的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)或手工活動，如制作幾何模型、測量物體長度等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受數(shù)學(xué)的魅力。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：推薦學(xué)生閱讀一些數(shù)學(xué)啟蒙書籍，如《數(shù)學(xué)島歷險記》、《數(shù)學(xué)家的故事》等，以故事的形式讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的趣味性。

-練習(xí)拓展：鼓勵學(xué)生在課后完成一些額外的練習(xí)題，如在線數(shù)學(xué)練習(xí)平臺上的相關(guān)題目，以鞏固課堂所學(xué)知識。

-實(shí)踐拓展：鼓勵學(xué)生在家中嘗試一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的實(shí)踐活動，如測量家具尺寸、計算家庭開銷等，將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活。

-討論拓展：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)和疑問，通過合作學(xué)習(xí)提高解決問題的能力。

-觀察拓展：鼓勵學(xué)生在日常生活中觀察和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)現(xiàn)象，如購物時的價格比較、時間管理中的加減法應(yīng)用等，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。內(nèi)容邏輯關(guān)系①數(shù)的概念和性質(zhì)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：整數(shù)的認(rèn)識、數(shù)的順序、大小比較

-重點(diǎn)詞匯：整數(shù)、大小、順序

-重點(diǎn)句子：哪個數(shù)更大？哪個數(shù)更??？數(shù)是如何排列的？

②加法和減法運(yùn)算規(guī)則

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：加法運(yùn)算、減法運(yùn)算、加減法的運(yùn)算順序

-重點(diǎn)詞匯：加號、減號、和、差、運(yùn)算順序

-重點(diǎn)句子：加法是將兩個數(shù)合并起來，減法是從一個數(shù)中減去另一個數(shù)。

③實(shí)際應(yīng)用和問題解決

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：加減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用、問題解決策略

-重點(diǎn)詞匯：應(yīng)用、策略、解決、問題

-重點(diǎn)句子：我們?nèi)绾卧谏钪惺褂眉訙p法？解決數(shù)學(xué)問題時可以采用哪些策略？重點(diǎn)題型整理1.題型一：數(shù)的認(rèn)識和大小比較

題目：比較下列各組數(shù)的大小，并用“>”或“<”填空。

-例子：12__9

-答案：12>9

-細(xì)節(jié)補(bǔ)充：讓學(xué)生通過觀察數(shù)軸或使用數(shù)線來比較數(shù)的大小，理解大于和小于的概念。

2.題型二：加法運(yùn)算

題目：計算下列加法算式的結(jié)果。

-例子：35+27=

-答案：35+27=62

-細(xì)節(jié)補(bǔ)充：教授學(xué)生使用豎式計算加法，注意進(jìn)位的情況，并練習(xí)多位數(shù)的加法。

3.題型三：減法運(yùn)算

題目：計算下列減法算式的結(jié)果。

-例子：80-35=

-答案：80-35=45

-細(xì)節(jié)補(bǔ)充：教授學(xué)生使用豎式計算減法，注意退位的情況，并練習(xí)多位數(shù)的減法。

4.題型四：混合運(yùn)算

題目：先計算加法，再計算減法。

-例子：23+15-7=

-答案：23+15-7=31

-細(xì)節(jié)補(bǔ)充：強(qiáng)調(diào)運(yùn)算順序，先進(jìn)行加法運(yùn)算，再進(jìn)行減法運(yùn)算，練習(xí)混合運(yùn)算的能力。

5.題型五：實(shí)際問