考研就業(yè)前景好的專(zhuān)業(yè)之信息與計(jì)算科學(xué)

凱程考研集訓(xùn)營(yíng)，為學(xué)生引路，為學(xué)員服務(wù)！考研就業(yè)前景好的專(zhuān)業(yè)之信息與計(jì)算科學(xué)信息與計(jì)算科學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向本專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在科技、教育和經(jīng)濟(jì)部門(mén)從事研究、教學(xué)和應(yīng)用開(kāi)發(fā)和管理工作信息與計(jì)算科學(xué)專(zhuān)業(yè)課程主要課程數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課(分析、代數(shù)、幾何)、概率統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)模型、物理學(xué)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)(計(jì)算概論、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、軟件系統(tǒng)基礎(chǔ))、信息科學(xué)基礎(chǔ)、理論計(jì)算機(jī)科學(xué)基礎(chǔ)、數(shù)值計(jì)算方法、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、運(yùn)籌與優(yōu)化等。主干學(xué)科數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)信息與計(jì)算科學(xué)專(zhuān)業(yè)概況修業(yè)年限四年授予學(xué)位理學(xué)學(xué)士主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)包括生產(chǎn)實(shí)習(xí)，科研訓(xùn)練，畢業(yè)論文(畢業(yè)設(shè)計(jì))等，一般安排10--20周。培養(yǎng)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有良好的數(shù)學(xué)知識(shí)，掌握信息科學(xué)和計(jì)算科學(xué)的基本理論和方法，受到科學(xué)研究的初步訓(xùn)練，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和熟練的計(jì)算機(jī)技能解決實(shí)際問(wèn)題，能在科技、教育和經(jīng)濟(jì)部門(mén)從事研究、教學(xué)和應(yīng)用開(kāi)發(fā)和管理工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。培養(yǎng)要求本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)信息科學(xué)和計(jì)算科學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本方法，打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，受到較扎實(shí)的計(jì)算機(jī)訓(xùn)練，初步具備在信息科學(xué)與計(jì)算科學(xué)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、解決實(shí)際問(wèn)題及設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)有關(guān)軟件的能力。畢業(yè)生獲得的知識(shí)和能力1.具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，掌握信息科學(xué)和計(jì)算科學(xué)的基本理論和基本知識(shí);2.能熟練使用計(jì)算機(jī)(包括常用語(yǔ)言、工具及一些專(zhuān)用軟件)，具有基本的算法分析、設(shè)計(jì)能力和較強(qiáng)的編程能力;3.了解某個(gè)應(yīng)用領(lǐng)域，能運(yùn)用所學(xué)的理論、方法和技能解決某些科研或生產(chǎn)中的實(shí)際課題;4.對(duì)信息科學(xué)與計(jì)算科學(xué)理論、技術(shù)及應(yīng)用的新發(fā)展有所了解;5.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和軟件開(kāi)發(fā)能力。廣西教育部門(mén)13日發(fā)布“2014年廣西高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告”，報(bào)告顯示2014年廣西高校畢業(yè)生初次就業(yè)率近九成，廣西高校畢業(yè)生平均初次就業(yè)率高于全國(guó)平均水平。2014年全國(guó)普通高校畢業(yè)生規(guī)模為727萬(wàn)人，比去年增加28萬(wàn)人。截至7月31日，廣西2014屆區(qū)內(nèi)高校畢業(yè)生數(shù)為18.1萬(wàn)人，就業(yè)總?cè)藬?shù)160675人，總體初次就業(yè)率為88.55%。其中畢業(yè)研究生初次就業(yè)率為85.79%，本科畢業(yè)生初次就業(yè)率為86.64%，專(zhuān)科畢業(yè)生初次就業(yè)率為90.07%。本科畢業(yè)就業(yè)率前三位的學(xué)科有醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)。私營(yíng)企業(yè)吸納畢業(yè)生人數(shù)最多，占就業(yè)總?cè)藬?shù)的55.5%，其次是國(guó)有企業(yè)和醫(yī)療衛(wèi)生單位。2014屆廣西畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)為1450人，占就業(yè)總?cè)藬?shù)的0.9%。廣西壯族自治區(qū)教育廳廳長(zhǎng)秦斌稱(chēng)，廣西通過(guò)實(shí)施“三支一扶”計(jì)劃、“畢業(yè)生志愿服務(wù)西部”計(jì)劃、“農(nóng)村教師特設(shè)崗位”計(jì)劃等，鼓勵(lì)畢業(yè)生面向基層就業(yè)。廣西民族大學(xué)先后舉辦基層優(yōu)秀校友事跡報(bào)告會(huì)、基層就業(yè)形勢(shì)報(bào)告會(huì)等，幫助學(xué)生樹(shù)立面向基層就業(yè)的意識(shí)。右江民族醫(yī)學(xué)院制定了大學(xué)畢業(yè)生面向基層就業(yè)的獎(jiǎng)勵(lì)措施和激勵(lì)機(jī)制，65%的2014屆畢業(yè)生到縣級(jí)及以下基層醫(yī)療衛(wèi)生單位就業(yè)。為鼓勵(lì)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，廣西開(kāi)通畢業(yè)生“自主創(chuàng)業(yè)證申請(qǐng)系統(tǒng)。電子科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向本專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在電子公司、通信公司從事計(jì)算機(jī)、IT行業(yè)的工作電子科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程主要課程電路原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字邏輯、數(shù)字分析、計(jì)算機(jī)原理、微型計(jì)算機(jī)技術(shù)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、高級(jí)語(yǔ)言、匯編語(yǔ)言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)等。主干學(xué)科計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)電子科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)概況修業(yè)年限四年授予學(xué)位工學(xué)或理學(xué)學(xué)士主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)包括電子工藝實(shí)習(xí)、硬件部件設(shè)計(jì)及調(diào)試、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)訓(xùn)練、課程設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)工程實(shí)踐、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)。培養(yǎng)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，系統(tǒng)地、較好地掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)包括計(jì)算機(jī)硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本知識(shí)和基本技能與方法，能在科研部門(mén)、教育單位、企業(yè)、事業(yè)、技術(shù)和行政管理部門(mén)等單位從事計(jì)算機(jī)教學(xué)、科學(xué)研究和應(yīng)用的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的高級(jí)專(zhuān)門(mén)科學(xué)技術(shù)人才。培養(yǎng)要求本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)方面的基本理論和基本知識(shí)，接受從事研究與應(yīng)用計(jì)算機(jī)的基本訓(xùn)練，具有研究和開(kāi)發(fā)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本能力。畢業(yè)生獲得的知識(shí)和能力1.掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的基本理論、基本知識(shí);2.掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的分析和設(shè)計(jì)的基本方法;3.具有研究開(kāi)發(fā)計(jì)算機(jī)軟、硬件的基本能力;4.了解與計(jì)算機(jī)有關(guān)的法規(guī);5.了解計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài);6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有獲取信息的能力。小提示：目前本科生就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，就業(yè)主體是研究生，在如今考研競(jìng)