Unit 1 Starting out 教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit1Startingout教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Unit1Startingout教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容Unit1Startingout2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)，本章節(jié)主要包括以下內(nèi)容：

1.詞匯學(xué)習(xí)：介紹日常生活中常用的問(wèn)候語(yǔ)、介紹自己的表達(dá)方式以及一些基本的個(gè)人信息詞匯，如名字、年齡、職業(yè)等。

2.語(yǔ)法講解：重點(diǎn)學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成及其在句子中的應(yīng)用，以及如何使用be動(dòng)詞介紹自己和他人的基本信息。

3.對(duì)話(huà)練習(xí)：通過(guò)模擬真實(shí)場(chǎng)景，讓學(xué)生練習(xí)如何用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹和問(wèn)候他人，培養(yǎng)實(shí)際應(yīng)用能力。

4.閱讀理解：通過(guò)閱讀簡(jiǎn)短的文章，讓學(xué)生了解如何獲取和理解他人的個(gè)人信息，提高閱讀理解能力。

5.寫(xiě)作訓(xùn)練：指導(dǎo)學(xué)生如何用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的自我介紹，鍛煉寫(xiě)作技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。具體目標(biāo)包括：提升學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力，能夠用英語(yǔ)介紹自己和他人；增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化的基本了解，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)；通過(guò)對(duì)比分析中英文表達(dá)習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)合作學(xué)習(xí)提高解決問(wèn)題的能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯的正確拼寫(xiě)和發(fā)音。

2.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用和be動(dòng)詞的用法。

3.簡(jiǎn)單的自我介紹和日常問(wèn)候的對(duì)話(huà)練習(xí)。

難點(diǎn)：

1.對(duì)于一些不規(guī)則動(dòng)詞的發(fā)音和拼寫(xiě)。

2.be動(dòng)詞在不同人稱(chēng)和數(shù)的變化。

3.閱讀理解中的信息提取和推理判斷。

解決辦法：

1.采用多媒體工具展示單詞的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，并設(shè)計(jì)有趣的詞匯游戲加強(qiáng)記憶。

2.通過(guò)實(shí)例講解和練習(xí)，讓學(xué)生在句子中體會(huì)be動(dòng)詞的變化規(guī)則，并通過(guò)練習(xí)鞏固。

3.通過(guò)小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)自我介紹和問(wèn)候，增強(qiáng)實(shí)際運(yùn)用能力。

4.針對(duì)閱讀理解，提供結(jié)構(gòu)清晰的閱讀材料，并引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)提問(wèn)、預(yù)測(cè)、總結(jié)等方法提高閱讀技巧。

5.對(duì)于難點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)和小組互助，確保每個(gè)學(xué)生都能理解和掌握關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：多媒體課件、英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源

-教學(xué)手段：互動(dòng)式白板、實(shí)物投影儀、音頻播放器、角色扮演道具教學(xué)過(guò)程Step1:導(dǎo)入新課

-Goodmorning,class!Today,wearegoingtostartanewunit,Unit1Startingout.Inthisunit,wewilllearnhowtointroduceourselvesandothersinEnglish.First,let'swatchashortvideoaboutaboynamedTomwhomeetsanewfriendatschool.

Step2:詞匯學(xué)習(xí)

-Now,let'slookatthenewwordsinthislesson.(展示詞匯表，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀并糾正發(fā)音)

-Iwillshowyousomeflashcardswithpictures.Canyouguessthemeaningofthesewords?(展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)詞匯意思)

-Verygood!Now,let'spracticethewordsinpairs.(學(xué)生兩人一組，互相練習(xí)單詞拼寫(xiě)和發(fā)音)

Step3:語(yǔ)法講解

-Now,let'stalkaboutthegrammar.Inthislesson,wewilllearnhowtousethepresentsimpletensetointroduceourselvesandothers.(展示一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法)

-Iwillgiveyousomeexamples.(展示例句，引導(dǎo)學(xué)生觀察和總結(jié)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的特點(diǎn))

-Cananyonetellmehowtouse"be"verbsindifferentsentences?(邀請(qǐng)學(xué)生回答，解釋be動(dòng)詞的用法)

Step4:對(duì)話(huà)練習(xí)

-Next,let'spracticemakingsimpleconversations.(展示對(duì)話(huà)示例，引導(dǎo)學(xué)生模仿練習(xí))

-Iwillgiveyouarole-playtask.Youwillworkinpairstointroduceyourselvesandaskabouteachother'snames,ages,andhobbies.(分配角色扮演任務(wù)，學(xué)生兩人一組進(jìn)行練習(xí))

-Remembertousethepresentsimpletenseand"be"verbsinyourconversations.(提醒學(xué)生使用正確的時(shí)態(tài)和動(dòng)詞)

Step5:閱讀理解

-Now,let'smoveontothereadingpart.(展示閱讀材料，介紹文章主題和結(jié)構(gòu))

-Pleasereadthepassagesilentlyandanswerthefollowingquestions.(提出問(wèn)題，讓學(xué)生獨(dú)立閱讀并回答)

-Whoisthepassageabout?WhatdoesTomsaytohisnewfriend,Lily?(引導(dǎo)學(xué)生分享閱讀成果，討論文章內(nèi)容)

Step6:寫(xiě)作訓(xùn)練

-Greatjobonthereading!Now,let'strywriting.(展示寫(xiě)作任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我介紹寫(xiě)作)

-Iwillgiveyouaworksheetwithsomepromptstohelpyouwriteashortself-introduction.(發(fā)放寫(xiě)作提示，指導(dǎo)學(xué)生完成自我介紹)

-Pleasewriteaboutyourname,age,hobbies,andanythingelseyouwanttoshare.(明確寫(xiě)作要求，引導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)自我介紹)

Step7:課文主旨內(nèi)容探究

-Now,let'slookatthemainideaofthelesson.(展示課文主旨，引導(dǎo)學(xué)生思考和總結(jié))

-ThemainideaofthislessonistolearnhowtointroduceourselvesandaskaboutothersinEnglish.(明確課文側(cè)重點(diǎn))

-Thisskillisveryusefulinourdailylife,especiallywhenwemeetnewpeople.(強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用價(jià)值)

Step8:課堂小結(jié)

-Welldone,everyone!Today,wehavelearnedhowtointroduceourselvesandothersinEnglish.Wealsopracticedmakingconversationsandwritingself-introductions.(總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容)

-Remembertousethepresentsimpletenseand"be"verbscorrectly.(強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn))

-Tomorrow,wewillcontinuetopracticetheseskillsandlearnmoreaboutaskingandansweringquestionsinEnglish.(預(yù)告下節(jié)課內(nèi)容)

Step9:作業(yè)布置

-Forhomework,Iwantyoutowriteashortparagraphintroducingyourbestfriend.(布置作業(yè))

-Pleaseusethepresentsimpletenseand"be"verbsinyourwriting.(明確作業(yè)要求)

-YoucanalsopracticespeakingwithyourfriendsinEnglishandtrytointroduceeachother.(鼓勵(lì)學(xué)生課后實(shí)踐)

Step10:課堂結(jié)束語(yǔ)

-That'sallfortoday'sclass.Thankyouforyourhardworkandparticipation.I'mproudofyouall.Seeyoutomorrow!(鼓勵(lì)學(xué)生，結(jié)束課堂教學(xué))教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)軟件：如Duolingo、HelloTalk等，學(xué)生可以在這些軟件中找到與自我介紹相關(guān)的練習(xí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站：如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提供大量的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，包括視頻、音頻、文章等，學(xué)生可以了解更多的文化背景和語(yǔ)言用法。

-英語(yǔ)繪本：選擇一些適合學(xué)生水平的英語(yǔ)繪本，如《TheVeryHungryCaterpillar》、《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》等，通過(guò)閱讀繪本，學(xué)生可以增加詞匯量，提高語(yǔ)言理解能力。

-英語(yǔ)歌曲：推薦一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌曲，如《Hello》、《CountonMe》等，學(xué)生可以通過(guò)學(xué)唱歌曲，提高語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的感知能力。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后使用英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)軟件進(jìn)行自我介紹的模擬練習(xí)，可以錄音并回放，自我糾正發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

-提議學(xué)生定期訪問(wèn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，閱讀相關(guān)文章，了解不同文化背景下的自我介紹方式，并嘗試模仿寫(xiě)作。

-建議學(xué)生選擇一本英語(yǔ)繪本，每天閱讀一段，通過(guò)朗讀提高語(yǔ)音流利度，并嘗試用英語(yǔ)講述繪本故事。

-推薦學(xué)生學(xué)唱英語(yǔ)歌曲，并鼓勵(lì)他們?cè)诎嗉?jí)分享自己的演唱視頻，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

-設(shè)計(jì)一些與自我介紹相關(guān)的角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在課后與家人或朋友一起練習(xí)，如在家庭聚會(huì)中用英語(yǔ)介紹家人。

-提供一些英語(yǔ)電影或電視劇片段，讓學(xué)生觀看并分析其中的自我介紹場(chǎng)景，學(xué)習(xí)地道的表達(dá)方式。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他學(xué)習(xí)者交流，實(shí)踐自我介紹和日常對(duì)話(huà)。

-建議學(xué)生制作自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)博客或日記，記錄自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，包括自我介紹的表達(dá)方式，以及在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題和解決方法。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用社交媒體平臺(tái)，如Instagram或Twitter，用英語(yǔ)分享自己的日常生活和興趣愛(ài)好，與其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)者互動(dòng)。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

1.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成及其在介紹自己和他人的句子中的應(yīng)用。

2.be動(dòng)詞的變形規(guī)則及不同人稱(chēng)的使用。

3.日常問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的常用表達(dá)。

②重點(diǎn)詞匯：

1.名詞：name,age,hobby,friend,school,family等。

2.動(dòng)詞：be(am,is,are),have,go,like等。

3.問(wèn)候語(yǔ)：Hello,Hi,Goodmorning/afternoon/evening等。

③重點(diǎn)句子：

1.自我介紹：MynameisTom.Iam12yearsold.Ilikeplayingsoccer.

2.介紹他人：Thisismyfriend,Lily.Sheisastudent.Shehasacat.

3.日常問(wèn)候：Howareyou?What'syourname?Nicetomeetyou.課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：在課堂上，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式來(lái)檢查學(xué)生對(duì)新詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)的理解和掌握情況。例如，我會(huì)隨機(jī)抽取學(xué)生，讓他們用英語(yǔ)介紹自己或者同學(xué)，以此來(lái)評(píng)估他們是否能夠正確使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和be動(dòng)詞。

-觀察：我會(huì)密切觀察學(xué)生在小組討論和角色扮演活動(dòng)中的表現(xiàn)，注意他們是否能夠自然地使用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行交流，以及他們是否能夠理解和使用課堂上學(xué)到的表達(dá)方式。

-測(cè)試：在課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)進(jìn)行一個(gè)小測(cè)試，包括填空、選擇和簡(jiǎn)答題，以此來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-及時(shí)解決問(wèn)題：在課堂上，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，對(duì)于他們提出的問(wèn)題，我會(huì)及時(shí)給予解答，確保他們不會(huì)帶著疑問(wèn)離開(kāi)課堂。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改：我會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，包括自我介紹寫(xiě)作和練習(xí)題，關(guān)注他們的語(yǔ)法、拼寫(xiě)和用詞是否正確。

-點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)后，我會(huì)選擇一些有代表性的作業(yè)進(jìn)行課堂點(diǎn)評(píng)，指出其中的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，讓學(xué)生能夠清楚地了解自己的學(xué)習(xí)效果。

-反饋：我會(huì)及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，讓他們知道自己的進(jìn)步和需要努力的方向。我會(huì)鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，并提供具體的建議來(lái)幫助他們提高。

-鼓勵(lì)：對(duì)于表現(xiàn)出色的學(xué)生，我會(huì)給予口頭或書(shū)面的表?yè)P(yáng)，以激勵(lì)他們繼續(xù)保持學(xué)習(xí)熱情。對(duì)于遇到困難的學(xué)生，我會(huì)提供額外的支持和鼓勵(lì)，幫助他們克服挑戰(zhàn)。教學(xué)反思與改進(jìn)今天的課堂整體上進(jìn)行得比較順利，學(xué)生們對(duì)于新單詞和語(yǔ)法點(diǎn)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出了積極的態(tài)度。然而，在課后反思中，我發(fā)現(xiàn)還有一些地方可以改進(jìn)，以更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

在設(shè)計(jì)反思活動(dòng)時(shí)，我首先考慮的是學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度。我決定在下次課前進(jìn)行一次小測(cè)驗(yàn)，以檢查學(xué)生