部編人教版2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期六年級語文期末測試卷及答案(含兩套題)

………………○………………外………………○………………○………………外………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………○………………內(nèi)………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………此卷只裝訂不密封………………○………………內(nèi)………………○………………裝………………○………………內(nèi)………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………○………………外………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○…學(xué)校：______________姓名：_____________班級：_______________考號：______________________語文試題第=PAGE4*2-17頁（共=SECTIONPAGES4*28頁）語文試題第=PAGE4*28頁（共=SECTIONPAGES4*28頁）語文試題第=PAGE3*2-15頁（共=SECTIONPAGES4*28頁）語文試題第=PAGE3*26頁（共=SECTIONPAGES4*28頁）部編人教版2022--2023學(xué)年度第一學(xué)期期末測試卷六年級語文（滿分：100分時(shí)間：60分鐘）題號一二三四五總分分?jǐn)?shù)一、聽力題。（6分）聽短文錄音后，認(rèn)真完成下面練習(xí)。1.省西南部的瀑布是我國最大的瀑布。2.它寬米，高米，激起的水花高達(dá)米。3.“犀牛潭”得名的原因是。二、基礎(chǔ)知識積累。（18分）4.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的是（）組。（1分）A.瓦藍(lán)諺語抵御洶涌澎湃B.慷慨干躁枯竭威風(fēng)凜凜C.衣裳懸崖伶利技高一籌D.渾濁瘦削貢獻(xiàn)別出心載5.下面句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（1分）A.家，是溫暖的港灣，家，是心靈的歸宿，家，是情感的寄托。B.家，是溫暖的港灣。家，是心靈的歸宿，家，是情感的寄托。C.家，是溫暖的港灣；家，是心靈的歸宿；家，是情感的寄托。6.填入橫線的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（1分）“我們宿舍的六位同學(xué)可以說來自。為了一個(gè)共同的目標(biāo)，走到了一起。”A.天涯海角B.五花八門C.四通八達(dá)D.五湖四海7.當(dāng)我們參加演講時(shí)，下面哪個(gè)做法對我們的演講沒有幫助？（）（1分）A.演講時(shí)語氣、語調(diào)要適當(dāng)，姿態(tài)要大方。B.演講時(shí)最好多找材料，什么都說點(diǎn)，會更有說服力。C.演講時(shí)，可利用停頓、重復(fù)或者輔以動作強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)。D.演講時(shí)可以引用生動的故事來吸引聽眾。8.下列句子中所用說明方法判斷正確的一項(xiàng)是（）（2分）①列數(shù)字②作比較③打比方④舉例子（1）銀河系對宇宙來說又是滄海一粟。（2）金鑾殿高二十八米，面積兩千三百八十多平方米，是故宮最大的殿堂。（3）蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。（4）很多物質(zhì)的顏色取決于它自身的成分，就拿黃河來說吧，它的水中含大量泥沙，所以是黃色的。A.②③④①B.③①②④C.④①②③D.①②④③9.下列句子排列順序正確的一項(xiàng)是（）（2分）①看到照片里圍在“鍋邊”的6座巨大的高塔了嗎？②想讓這個(gè)30噸重的大家伙動起來可不是件容易的事。③每座塔都有一根鋼索拉住饋源艙的一個(gè)角，把它懸吊在“鍋里”。④它們是“饋源支撐塔”，高的有168米，最矮的也有128米。⑤收放這6根鋼索，就能拉著饋源艙在“鍋里”移動，滿足收集信號的需要。⑥貴州省平塘縣舉世矚目的“天眼”饋源艙重達(dá)30噸。⑥①③②④⑤B.②⑥④③⑤①C.⑥②①④③⑤D.③④⑥②⑤①10.一位貴族大人傲慢地對法國作家莫泊桑說：“你的小說沒什么了不起。不過說真的，你的胡子倒十分好看，你為什么要留這么個(gè)大胡子呢？”莫泊桑幽默地回答：“”（）（2分）A.我的胡子至少比你的頭發(fā)好看。B.至少能給那些對文學(xué)一竅不通的人一個(gè)贊美我的東西。C.那你為什么要留長頭發(fā)呢？D.我不想和頭發(fā)長見識短的人說話。11.圍繞“家鄉(xiāng)變了”這個(gè)題目選擇材料，下列選項(xiàng)不能用來表達(dá)中心意思的是（）（2分）A.期末考試我考了一百分。B.街道兩旁種滿了綠色植物。C.新增了幾所優(yōu)質(zhì)學(xué)校。D.執(zhí)法人員的態(tài)度更和藹親切了。12.按要求寫句子。（6分）（1）寫人說話時(shí)，可以不用“說”來表達(dá)。讀句子并仿寫。清明節(jié)前的一個(gè)晩上，我又漫步在廣場上，忽然背后傳來一聲贊嘆：“多好啊?。?）用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把下面的兩個(gè)句子連成一句話。尊重別人。能夠得到別人對自己的尊重。（3）哦，我的鋼筆忘帶了，把你的鋼筆給我用一下。（改為禮貌用語）三、課內(nèi)閱讀與理解。（23分）13.本學(xué)期我閱讀了多篇精彩的小說，如《》，閱讀小說時(shí)，我們既要留意人物的語言、動作、心理，還要關(guān)注小說中的和描寫，從而來感受人物形象。14.魯迅先生以筆為矛，戰(zhàn)斗了一生，他是中國現(xiàn)代文學(xué)?！埃┦赘蕿槿孀优！闭撬簧恼鎸?shí)寫照?！渡倌觊c土》節(jié)選自他的小說《》，文中閏土給“我”講了四件新鮮事：、、看瓜刺猹、。從中可以看出他是一個(gè)的少年。15.伯牙是傳說中善彈琴的人，鍾子期是善聽音的人，與此典故相關(guān)的成語是。我們常用這個(gè)成語來比喻。16.丁香結(jié)會引發(fā)作者對人生的思考，還有許多植物的象征意義也能引發(fā)我們的聯(lián)想，比如（植物名）讓我想到了；還有（植物名）讓我想到了。17.看到蜿蜒的黃河咆哮著奔騰而來，我們會想到唐代詩人劉禹錫筆下的詩句：，。18.爸爸帶我去看電影《八佰》，當(dāng)我看到無數(shù)的愛國將士為了保衛(wèi)祖國，在戰(zhàn)場上奮勇殺敵，把死亡看作回家一樣時(shí)，不禁想起三國時(shí)曹植說的：“，。”四、閱讀能力。（23分）（一）宇宙生命之謎（節(jié)選）①地球只是太陽系中的一顆行星，而太陽系只是銀河系中一個(gè)極小的部分，銀河系對宇宙來說又是滄海一粟。整個(gè)銀河系中有幾千億顆恒星，類似太陽系這樣的天體系統(tǒng)為數(shù)不少，其中肯定有與地球類似的行星?？梢圆聹y，地球絕不是有生命存在的唯一天體。但是，人類至今尚未找到另外一顆存在生命的星球。②哪些天體上可能有生命存在呢？這個(gè)天體又必須具備什么樣的條件呢？人們了解了生命起源的過程之后，認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件：一是適合生物生存的溫度，一般應(yīng)在-50～150℃之間；二是必要的水分，生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān)，沒有水，也就沒有生命；三是適當(dāng)成分的大氣，雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命系統(tǒng)提供能源。③根據(jù)這些條件，科學(xué)家首先對太陽系除地球以外的其他行星進(jìn)行了分析。水星離太陽最近，朝向太陽的一面表面溫度達(dá)到300～400℃，不可能存在生命。金星是一顆缺氧、缺水有著濃厚云層的行星，太陽輻射和云層造成的“溫室效應(yīng)”，使得金星表面溫度極高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星離太陽很遠(yuǎn)，它們的表面溫度，一般都低于-140℃，因此，也不可能有生命存在。④太陽系中唯一還可能存在生命的行星是火星?；鹦桥c地球有不少相似之處：地球自轉(zhuǎn)圈是23小時(shí)56分4秒，火星自轉(zhuǎn)一圈是24小時(shí)37分；地球自轉(zhuǎn)軸與公轉(zhuǎn)軌道平面有66度34分的傾角，而火星的傾角約66度1分，所以火星和地球晝夜長短相近，而且也有四季更替。更有趣的是，1877年，意大利的一位天文學(xué)家觀察到火星表面有很多縱橫的黑色線條，人們猜測這是火星人開挖的運(yùn)河。人們還觀察到火星表面的顏色隨著季節(jié)而變化，有人認(rèn)為這是火星表面植物隨著季節(jié)的變化而改變了顏色。⑤為了揭開火星神秘的面紗，1971年，美國發(fā)射的“水手9號”探測器進(jìn)入了環(huán)繞火星飛行的軌道，給火星拍攝了大量的照片。這些照片表明，意大利天文學(xué)家觀察到的所謂“運(yùn)河”，原來是一連串的暗環(huán)形山和暗的斑點(diǎn)。通過近距離觀測還發(fā)現(xiàn)，以前觀察到的火星表面上所謂顏色的四季變化，并不是植物的生長和枯萎造成的，而是風(fēng)把火星表面上的塵土吹來吹去引起的顏色明暗變化。⑥科學(xué)家們還發(fā)現(xiàn)：火星是一個(gè)非常干燥的星球，在它的大氣中雖然找到了水汽，但含量極少，只有地球上沙漠地區(qū)的1%；火星的大氣層非常稀薄，96%是二氧化碳，氧氣含量極少；火星表面溫度很低；火星上沒有磁場，它的大氣層中又沒有臭氧層，因而不能抵御紫外線和各種宇宙線的照射。所有這些因素都說明，在火星上生命難以存在。⑦為了對火星作進(jìn)一步的考察，1975年，美國發(fā)射了兩個(gè)名叫“海盜號”的探測器。這兩個(gè)探測器在火星著陸，進(jìn)行了一系列的分析和測試，得到兩個(gè)重要結(jié)果：一是在火星的土壤中未檢測到有機(jī)分子；二是在對火星表面取樣的培養(yǎng)中，未發(fā)現(xiàn)微生物的存在。這證明，在探測器著陸的地區(qū)，火星表面沒有生命存在。科學(xué)家又提出，生命物質(zhì)是否會存在于火星的巖層之中呢？這有待進(jìn)一步研究。⑧人們至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但仍然相信遙遠(yuǎn)的太空存在著生命。近年來，科學(xué)家對落在地球上的一些隕石進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)隕石上存在有機(jī)分子，說明太空可能存在生命。19.下面哪一條不是天體上有生命存在的必備條件？（）（2分）A.適合生物生存的溫度和水分。B.適當(dāng)?shù)难鯕夂投趸肌.適當(dāng)?shù)牡鞍踪|(zhì)和核酸。D.足夠的光和熱。20.在閱讀第⑧自然段時(shí)，下面哪一條批注不恰當(dāng)。（）（2分）A.從這里可以看出人類目前的科學(xué)水平還很低，還不足以探尋外星生命，但“至今尚未”不意味沒有外星生命。B.太空生命的發(fā)現(xiàn)對我們有什么作用呢？為什么非要去發(fā)現(xiàn)呢？C.“可能”一詞，使我感受到作者寫作的嚴(yán)謹(jǐn)，也體現(xiàn)了說明文真實(shí)性的特點(diǎn)。D.“隕石上存在有機(jī)分子”讓我相信外太空生命存在的可能性，我很興奮。21.如果想探究“人類是否可能移居火星”這個(gè)問題，你會重點(diǎn)閱讀哪些自然段，為什么？（2分）22.短文畫線部分的表述觀點(diǎn)清楚，表達(dá)有序、分明。請你模仿這種表達(dá)方式，向媽媽請求，參加學(xué)?？茖W(xué)小組興趣班。（注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號，50字左右）（3分）（二）假如漢字會說話①假如漢字會說話，它會告訴你：漢字，蘊(yùn)藏著中國人對天地萬物的體驗(yàn)與認(rèn)知，蘊(yùn)藏著中國人一脈相承的智慧。②漢字，傳說是倉頡創(chuàng)造的。漢字的出現(xiàn)，就像一場暴風(fēng)雨，洗刷了之前的蒙昧和黑暗，開啟了一個(gè)新的文明。你看，甲骨文的雨（）、山（）、本（）、休（），視之其象可見，察之其事可明，思之其意可會。一個(gè)方塊字就是一方天地，這是只有漢字才能傳達(dá)的意境。③秦始皇統(tǒng)一六國，將小篆作為全國的標(biāo)準(zhǔn)字體。自此，漢字從最初的象形字逐漸發(fā)展為成熟的文字體系。④為什么我們把自來水的開關(guān)稱為“水龍頭”？相傳龍會口吐大水而形成雨?！褒埻滤背蔀楣湃藢埖囊环N形象表述，而“水龍頭”的噴水功能也正好與“龍吐水”不謀而合。為什么我們把新年的第一天稱作“元旦”？“元”，指開始，是第一的意思。“旦”是指事字，上面的“日”代表太陽，下面的“一”代表地平線，“旦”即太陽從地平線上冉冉升起，象征一日的開始。“元”和“旦”結(jié)合起來，就引申為新年開始的第一天。今天，我們在迎接新年第一輪朝陽時(shí)，依然可以想見，五千多年前先人在黎明時(shí)分看到日出時(shí)畫出“旦”的情景。傳承五千余年的漢字，承載了中華民族悠長而有活力的記憶。⑤漢字集音、形、義三者于一體，它的獨(dú)特魅力是無可替代的。即使是漢語拼音，可以作為學(xué)習(xí)漢語的輔助工具，但是它也不可能代替漢字本身，因?yàn)樗鼪]有也不可能具有那種魅力。⑥今天，漢字已經(jīng)走向世界，越來越多的外國人愛上漢字，迷戀漢字。瑞典漢學(xué)家高本漢在瑞典教漢字，每教一個(gè)字，都會解釋這個(gè)字的來龍去脈。他的學(xué)生林西莉?qū)懥艘槐撅L(fēng)靡全球的《漢字王國》，講述中國人和漢字的故事。⑦漢字是中國人的驕傲，是人類偉大的發(fā)明，是世界上唯一還在使用的古典文字。23.下列說法正確的一項(xiàng)是（）（1分）A.漢字，傳說是倉頡創(chuàng)造的。B.小篆是最早的漢字。C.漢語拼音完全可以代替漢字。24.看到甲骨文的“雨”字，你想到了怎樣的情景？簡單寫一寫。（2分）25.漢字的獨(dú)特魅力在于集三者于一體。（1分）26.第④自然段圍繞“漢字承載了中華民族悠長而有活力的記憶”這個(gè)中心意思，舉了、兩個(gè)例子。（2分）27.讀一讀第②自然段中畫線部分，想一想文中哪句話與它采用了相同的修辭方法？端端正正摘錄下來。（2分）28.漢字的字體除了甲骨文、小篆，你知道的還有、。（2分）29.下面這則事例可以加在第⑥自然段的末尾，為什么？請寫出理由。（2分）美國人斯睿德，用二十年時(shí)間研究漢字的字源，創(chuàng)辦了漢字字源網(wǎng)，被稱為“漢字叔叔”。30.作者的寫作目的是什么？想一想，從文中找到相應(yīng)的句子摘錄下來。（2分）五、寫作水平。（30分）漢字有著豐富的文化內(nèi)涵。例如“暖”字，既可以是身體上的感受，也可以是心理的體會。選擇你感受最深的漢字，以“我最喜歡的一個(gè)字”為題寫一篇不少于450字的作文，注意圍繞中心意思，從不同的角度或選擇不同的事例來寫。寫作提示與要求：1.將題目補(bǔ)充完整，然后作文；2.圍繞中心，表達(dá)自己的真情實(shí)感；3.詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出；4.不得抄襲，反對套作；5.文中勿出現(xiàn)真實(shí)班名、姓名；6.文章不少于450字，卷面整潔，書寫端正。參考答案一、略。二、4.A5.C6.D7.B8.B9.C10.B11.A12.（1）“這是我們博物館的鎮(zhèn)館之寶……”講解員抑揚(yáng)頓挫地講解著。（2）只有尊重別人，才能夠得到別人對自己的尊重。（3）哦，我的鋼筆忘帶了，請問我可以用一下您的鋼筆么？三、13.窮人故事情節(jié)環(huán)境14.奠基人橫眉冷對千夫指故鄉(xiāng)雪地捕鳥海邊拾貝沙地觀魚見多識廣、機(jī)智勇敢15.高山流水樂曲高妙或知音難覓16.梅花守護(hù)邊疆的戰(zhàn)士竹子堅(jiān)強(qiáng)不屈的警察17.九曲黃河萬里沙浪淘風(fēng)簸自天涯18.捐軀赴國難視死忽如歸四、（一）19.C20.B21.第④——⑦自然段。因?yàn)檫@幾段從不同方面向我們闡明了火星和地球的相似之處，以及科學(xué)家所做的進(jìn)一步探究。22.略。（二）23.A24.我想到了傾盆大雨從天而降的情景。25.音形義26.我們把自來水的開關(guān)稱“水龍頭”為什么把新年的第一天稱“元旦”27.漢字是中國人的驕傲，是人類偉大的發(fā)明，是世界上唯一還在使用的古典文字。28.隸書楷書29.這則事例也體現(xiàn)了越來越多的外國人愛上漢字、迷戀漢字。30.漢字，蘊(yùn)藏著中國人對天地萬物的體驗(yàn)與認(rèn)知，蘊(yùn)藏著中國人一脈相承的智慧。五、略。部編人教版2022--2023學(xué)年度第一學(xué)期期末測試卷六年級語文（滿分：100分時(shí)間：60分鐘）題號一二三四五總分分?jǐn)?shù)一、用心聽老師讀一個(gè)小故事，回答問題。（4分）1.“我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹?！边@句話中“我們下面的那只鷹”指的是2.試想一下，那只小鳥得了冠軍后，會對那只鷹說些什么？二、基礎(chǔ)知識。（23分）1.讀拼音，寫詞語，注意把字寫規(guī)范。（8分）zhānmào（）qínjiàn（）shāowēi（）dàngyàng（）huòdá（）jǔsàng（）zuǐchún（）dǐyù（）2.同音不同字，填空。（3分）yá（）齒懸（）天（）péng（）湃帳（）涼（）3.讀句子，根據(jù)語境寫出恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語。（4分）（1）他用口技模仿火車開動的聲音，（模仿得非常逼真）。（2）大草原上，（一眼望去全部都是綠色），讓人流連忘返。（3）狼牙山五壯士（占據(jù)高處，俯視下面），擊退了敵人的第一次進(jìn)攻。（4）這個(gè)故事老師講得幽默風(fēng)趣，我們聽得（很有興趣）。4.按要求完成句子練習(xí)。（8分）（1）夏天是萬物迅速生長的。（用修改符號修改病句）（2）現(xiàn)在我們的生活水平有了提高。我們還要注意節(jié)約。（用關(guān)聯(lián)詞語合并句子）（3）飽經(jīng)風(fēng)霜的臉飽經(jīng)風(fēng)霜的大樹秋天的深處心靈的深處讀了這些短語，你想到了什么？選擇一個(gè)短語，把你想到的用一段話寫下來。（4）我在原野上搖曳□使原野風(fēng)光更加旖旎□我在清風(fēng)中呼吸□使清風(fēng)芬芳馥郁□（給句子加標(biāo)點(diǎn)）三、積累運(yùn)用。（23分）1.把詞語補(bǔ)充完整，再按要求完成練習(xí)。（8分）別出心（）（）（）大呂心（）意（）（）乎所以畫龍點(diǎn)（）心（）肉（）弄巧成（）（）天動地（1）上面的詞語中互為反義詞的是——。（2）選詞填空。聽到大潮的響聲，我們感到。2.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（15分）（1）《浪淘沙》的作者是，詩的后兩句是“，”，表現(xiàn)了作者。“茅檐長掃，?！睆倪@兩句詩能看出湖陰先生是一個(gè)的人?！督洗骸访鑼懥私洗禾炀吧脑娋涫牵?，。（2）“五谷”指的是、、、菽、稷?！拔逡簟敝傅氖恰ⅰ?、徵、羽。（3）寫文章必須要先。正如蕭統(tǒng)在《文選序》中所說：“老莊之作，管孟之流，蓋以立意為宗，不以能文為本?！保?）“我突然注意到他臉上的表情，那么慈祥，那么愉快，眉毛、眼睛，還有額上一條條的皺紋，都現(xiàn)出他心底的歡笑來。”這段文字是關(guān)于的描寫。通過第八單元的學(xué)習(xí)，我覺得他是一個(gè)的人。四、閱讀理解。（25分）（一）品讀《只有一個(gè)地球》片段，回答問題。（7分）只有一個(gè)地球（節(jié)選）但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一個(gè)半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會再長大。地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來說，它不是誰的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。1.用“”畫岀使用了列數(shù)字說明方法的句子，并說說這樣寫的好處。2.用“”畫出選文第2自然段的中心句。3.用一句話說說選文主要闡述了一個(gè)什么事實(shí)。4.請你結(jié)合選文寫一句保護(hù)資源的宣傳語。（二）閱讀短文，回答問題。（18分）[甲]端午材料一：學(xué)校端午節(jié)文化活動位置示意圖材料二：①端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日之一，至今已有2000多年的歷史了。此外，端午節(jié)還有許多別稱，如：午日節(jié)、五月節(jié)、天中節(jié)等。②關(guān)于端午節(jié)的由來，說法甚多。據(jù)有關(guān)學(xué)者考證，端午節(jié)的起源是中國古代南方吳越民族舉行圖騰祭拜的節(jié)日，比屈原更早。但千百年來，屈原的愛國精神和感人詩篇已深入人心，故人們“惜而哀之，世論其辭，以相傳焉”。因此，紀(jì)念屈原之說影響最廣最深，占據(jù)主流地位。③端午節(jié)在我國民間是較為隆重的，慶祝活動也是多種多樣，比較普遍的活動有以下幾種：賽龍舟、吃粽子、佩香囊、插艾草等。香囊做成不同的形狀，以五色絲線纏繞，結(jié)成一串，玲瓏可愛。如今，端午節(jié)已成為我國的法定節(jié)假日，有些活動，如賽龍舟等，已得到新的發(fā)展，突破了時(shí)間、地域的限制，成了國際性的體育賽事。1.在學(xué)校端午節(jié)文化活動中，丁丁想去觀看歌舞表演，他應(yīng)該去。2.材料二是從、、三個(gè)方面來介紹端午節(jié)的。3.根據(jù)材料判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）端午節(jié)還有“中元節(jié)”這個(gè)別稱。（）（2）端午節(jié)這天，丁丁特意請了一天假去參加慶?；顒?。（）（3）芳芳根據(jù)活動安排來到實(shí)驗(yàn)樓，為朋友制作了香囊。（）（4）冬冬在1號教學(xué)樓參加了詩詞天地活動，吟誦了屈原的作品。（）4.除了端午節(jié)，你還知道哪些中華傳統(tǒng)節(jié)日及相關(guān)風(fēng)俗？選一個(gè)寫一寫。[乙]永不凋謝的玫瑰花校園的花房里開出了許多美麗的玫瑰花，其中有一朵開得最大，紅艷艷的花朵就像一張可愛的嬰兒的笑臉——你肯定從來沒見過這么大、這么美的花兒！全校的同學(xué)都非常驚訝，每天都有許多同學(xué)來看。這天早晨，又有許多同學(xué)來觀賞玫瑰花。他們一邊看，一邊贊不絕口。這時(shí)，來了一個(gè)四五歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來，拿在手中，向外走去。同學(xué)們驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至想要上前攔住她。正在旁邊散步的校長看到了，走過去，彎下腰，親切地問小女孩：“孩子，你摘這朵花去干什么呀？能告訴我嗎？”媽媽病得很重。我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花，她有點(diǎn)不相信。我把花摘下來送給媽媽看，看過后我再把它送回來?！毙∨⒑π叩卣f。聽了小女孩天真的回答，同學(xué)們不說話了，校長的心顫動了。他牽著小女孩的手，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對她說：“這一朵是獎(jiǎng)給你的——，這一朵是獎(jiǎng)給你媽媽的——。”純潔、善良、美好的心靈不正是一朵永不凋謝的玫瑰花嗎？1.發(fā)揮你的想象，在第5自然段的橫線處補(bǔ)充內(nèi)容。2.文中“驚訝”一詞出現(xiàn)了兩次。同學(xué)們第一次“驚訝”是因?yàn)椋坏诙巍绑@訝”是因?yàn)?。文中還有令我們感到驚訝的事是。3.在你認(rèn)為對文章理解正確的句子后面打“√”。①小女孩關(guān)心媽媽是對的，但是不該摘學(xué)校里的玫瑰花。（）②校長又給小女孩摘了兩朵大玫瑰花，是為了獎(jiǎng)勵(lì)小女孩的誠