序言：物理學(xué)：研究物質(zhì)及其運動規(guī)律的科學(xué) 教學(xué)設(shè)計 -2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期物理人教版（2019）必修第一冊

序言：物理學(xué)：研究物質(zhì)及其運動規(guī)律的科學(xué)教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期物理人教版（2019）必修第一冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《物理學(xué)：研究物質(zhì)及其運動規(guī)律的科學(xué)》——2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期物理人教版（2019）必修第一冊第一章序言。

教學(xué)內(nèi)容主要包括：

1.物理學(xué)的定義及研究范圍；

2.物理學(xué)與生活的聯(lián)系；

3.物理學(xué)的學(xué)習(xí)方法；

4.物理學(xué)的基本概念和基本規(guī)律；

5.物理學(xué)的發(fā)展簡史；

6.物理學(xué)中的科學(xué)探究方法。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的物理觀念，使其能夠理解物質(zhì)及其運動規(guī)律，形成科學(xué)的世界觀。

2.發(fā)展學(xué)生的科學(xué)思維能力，通過觀察、實驗、推理等方式探究物理現(xiàn)象。

3.增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，學(xué)會使用物理學(xué)的基本方法和實驗技能進(jìn)行問題解決。

4.提升學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與責(zé)任意識，培養(yǎng)其在學(xué)習(xí)物理過程中的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和創(chuàng)新精神。重點難點及解決辦法重點：

1.物理學(xué)的基本概念和基本規(guī)律的理解。

2.物理學(xué)與生活的聯(lián)系。

3.科學(xué)探究方法的掌握。

難點：

1.物理學(xué)基本概念的形成和運用。

2.科學(xué)探究過程中的實驗設(shè)計和數(shù)據(jù)分析。

解決辦法：

1.對于物理學(xué)基本概念和規(guī)律的理解，通過實例分析和實驗驗證，讓學(xué)生在實際操作中感受物理學(xué)的應(yīng)用，加強(qiáng)理論與實踐的聯(lián)系。

2.通過生活實例引入物理學(xué)知識，讓學(xué)生認(rèn)識到物理學(xué)在生活中的重要性，提高學(xué)習(xí)的興趣和主動性。

3.對于科學(xué)探究方法的掌握，采用問題驅(qū)動的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生提出問題、設(shè)計實驗、分析數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和探究能力。

4.對于難點的突破，通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生相互交流想法，共同解決問題，同時教師及時給予指導(dǎo)和反饋。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：計算機(jī)、投影儀、交互式白板、物理實驗器材。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。

3.信息化資源：數(shù)字教材、在線教育視頻、物理學(xué)模擬軟件。

4.教學(xué)手段：小組討論、實驗演示、探究活動、案例分析。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要開始學(xué)習(xí)物理學(xué)的第一章序言——《物理學(xué)：研究物質(zhì)及其運動規(guī)律的科學(xué)》。首先，請大家思考一個問題：你們對物理學(xué)有什么樣的認(rèn)識和理解？

（學(xué)生思考并回答）

很好，大家都有自己的理解。物理學(xué)是一門研究物質(zhì)及其運動規(guī)律的自然科學(xué)，它與我們的日常生活息息相關(guān)。那么，接下來我們就來詳細(xì)了解一下物理學(xué)的基本概念、研究范圍以及學(xué)習(xí)方法。

2.學(xué)習(xí)物理學(xué)的基本概念

請大家打開教材，翻到第一章序言部分。首先，我們來學(xué)習(xí)物理學(xué)的基本概念。物理學(xué)的基本概念包括物質(zhì)、能量、力、運動等。這些概念是物理學(xué)的基礎(chǔ)，我們需要深入理解并掌握。

（教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，解釋物質(zhì)、能量、力、運動等基本概念）

現(xiàn)在，我想請大家用自己的語言來解釋一下這些概念，看看大家是否真正理解了。

（學(xué)生回答，教師點評并總結(jié)）

3.探究物理學(xué)與生活的聯(lián)系

（學(xué)生舉例，教師點評并總結(jié)）

很好，大家舉的例子都非常有代表性。物理學(xué)確實在我們的生活中無處不在。通過學(xué)習(xí)物理學(xué)，我們可以更好地理解生活中的現(xiàn)象，提高生活質(zhì)量。

4.學(xué)習(xí)物理學(xué)的學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)物理學(xué)，我們需要掌握一定的學(xué)習(xí)方法。這里，我想向大家介紹幾種常用的學(xué)習(xí)方法：

（1）觀察法：觀察是物理學(xué)的基礎(chǔ)，我們要學(xué)會觀察現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題。

（2）實驗法：實驗是物理學(xué)的重要手段，我們要學(xué)會設(shè)計實驗，驗證理論。

（3）推理法：推理是物理學(xué)的發(fā)展動力，我們要學(xué)會運用邏輯推理，探討物理規(guī)律。

現(xiàn)在，我想請大家結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，談?wù)勅绾芜\用這些學(xué)習(xí)方法。

（學(xué)生回答，教師點評并總結(jié)）

5.學(xué)習(xí)物理學(xué)的發(fā)展簡史

（教師簡要介紹物理學(xué)的發(fā)展簡史）

請大家閱讀教材，了解物理學(xué)的發(fā)展歷程，并選擇一位你感興趣的物理學(xué)家，介紹一下他的生平和貢獻(xiàn)。

（學(xué)生回答，教師點評并總結(jié)）

6.科學(xué)探究活動

現(xiàn)在，我們來開展一次科學(xué)探究活動。請大家分成小組，每組選擇一個物理現(xiàn)象，運用我們所學(xué)的方法進(jìn)行探究。

（學(xué)生分組，選擇物理現(xiàn)象，開展探究活動）

在探究過程中，請大家注意以下幾點：

（1）明確探究目標(biāo)，制定合理的探究計劃。

（2）充分利用實驗器材，進(jìn)行觀察和實驗。

（3）記錄實驗數(shù)據(jù)，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。

（4）總結(jié)探究結(jié)果，撰寫探究報告。

7.總結(jié)與反思

最后，我們來總結(jié)一下本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。請大家談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課的理解和收獲。

（學(xué)生回答，教師點評并總結(jié)）

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了物理學(xué)的基本概念、研究范圍、學(xué)習(xí)方法以及物理學(xué)的發(fā)展簡史。希望大家能夠?qū)⑦@些知識運用到實際生活中，不斷提高自己的物理素養(yǎng)。

同時，我也希望大家能夠在學(xué)習(xí)過程中，不斷反思自己的學(xué)習(xí)方法，積極探索物理學(xué)的奧秘。下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)物理學(xué)的相關(guān)知識，敬請期待。

（教師結(jié)束語）拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《物理的進(jìn)化》（作者：史蒂芬·霍金）

-《從一到無窮大》（作者：喬治·伽莫夫）

-《物理的數(shù)學(xué)原理》（作者：艾薩克·牛頓）

-《自然科學(xué)的數(shù)學(xué)原理》（作者：艾薩克·牛頓）

-《物理世界》（作者：布魯諾·羅西）

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-觀察身邊的物理現(xiàn)象，記錄下來，并嘗試用所學(xué)的物理知識進(jìn)行解釋。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找有關(guān)物理學(xué)家的生平和重大物理學(xué)發(fā)現(xiàn)的資料，深入了解物理學(xué)的發(fā)展歷程。

-設(shè)計一個簡單的物理實驗，如測量重力加速度，記錄實驗過程和結(jié)果，撰寫實驗報告。

-探究物理學(xué)在現(xiàn)代社會中的應(yīng)用，如新能源技術(shù)、信息技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域，了解物理學(xué)對科技進(jìn)步的推動作用。

-閱讀拓展閱讀材料，選擇一本感興趣的書籍，撰寫讀書筆記，分享你的讀后感。

-參與學(xué)校的科學(xué)俱樂部或物理社團(tuán)，與同學(xué)一起討論物理問題，開展科學(xué)活動。

-利用在線教育平臺，如Coursera、KhanAcademy等，學(xué)習(xí)更多的物理課程，拓寬知識面。

-定期復(fù)習(xí)課堂所學(xué)內(nèi)容，通過練習(xí)冊和在線習(xí)題庫鞏固物理知識。

-觀看科普視頻，如YouTube上的MinutePhysics頻道，以輕松有趣的方式學(xué)習(xí)物理概念。

-嘗試解決物理學(xué)中的經(jīng)典問題，如自由落體、拋物線運動等，加深對物理規(guī)律的理解。

-參加物理競賽或挑戰(zhàn)活動，挑戰(zhàn)自己的物理知識極限，提高解決問題的能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試引入生活實例，將物理學(xué)知識與學(xué)生的日常生活緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們對物理學(xué)的實際應(yīng)用意識。

2.我采用了問題驅(qū)動的教學(xué)方法，通過提出問題、引導(dǎo)學(xué)生自主探究的方式，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力和問題解決能力。

3.我還嘗試?yán)眯畔⒓夹g(shù)，如在線教育視頻和模擬軟件，為學(xué)生提供更加直觀和互動的學(xué)習(xí)體驗，幫助他們更好地理解物理概念。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度的跟蹤不夠細(xì)致，對于學(xué)生的個別差異關(guān)注不足，導(dǎo)致部分學(xué)生跟不上教學(xué)節(jié)奏。

2.在教學(xué)組織方面，課堂互動雖然增多，但部分學(xué)生參與度不高，可能是因為課堂活動設(shè)計不夠多樣化，未能充分調(diào)動所有學(xué)生的積極性。

3.在教學(xué)評價方面，我意識到過于依賴傳統(tǒng)的筆試評價方式，忽視了學(xué)生的綜合素質(zhì)評價，這可能導(dǎo)致學(xué)生過于關(guān)注分?jǐn)?shù)，而忽略了學(xué)習(xí)過程中的思考和創(chuàng)新。

（三）改進(jìn)措施

1.針對教學(xué)管理的問題，我計劃采用更加個性化的教學(xué)方法，比如分組教學(xué)，讓每個學(xué)生都能在適合自己的小組中學(xué)習(xí)。同時，我會定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求，及時調(diào)整教學(xué)計劃。

2.為了解決教學(xué)組織方面的問題，我將設(shè)計更多樣化的課堂活動，比如小組討論、角色扮演等，以吸引不同性格和興趣的學(xué)生參與。同時，我會鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，營造更加開放和包容的課堂氛圍。

3.對于教學(xué)評價的問題，我打算引入多元化的評價方式，如課堂表現(xiàn)、實驗報告、口頭報告等，以全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時，我會引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)過程，鼓勵他們積極探索和創(chuàng)新，而不是僅僅追求分?jǐn)?shù)。課后作業(yè)1.請結(jié)合教材第一章序言的內(nèi)容，用自己的語言概述物理學(xué)的基本概念，并舉例說明這些概念在實際生活中的應(yīng)用。

作業(yè)答案：

物理學(xué)的基本概念包括物質(zhì)、能量、力、運動等。物質(zhì)是構(gòu)成宇宙的基本實體，能量是物質(zhì)運動的動力，力是物體間相互作用的表現(xiàn)，運動則是物體位置和狀態(tài)的變化。例如，汽車的運動（運動概念）是由發(fā)動機(jī)產(chǎn)生的能量（能量概念）驅(qū)動的，而汽車的運動又受到道路摩擦力（力概念）的影響。

2.設(shè)計一個簡單的實驗，驗證牛頓第三定律（作用力與反作用力）。

作業(yè)答案：

實驗設(shè)計：準(zhǔn)備一個彈簧秤和兩個小車。將彈簧一端固定在一個小車上，另一端連接到第二個小車。推動第二個小車，使其與第一個小車碰撞。觀察并記錄彈簧的讀數(shù)，以及兩個小車在碰撞后的運動情況。實驗結(jié)果將驗證牛頓第三定律，即第一個小車對第二個小車的推力與第二個小車對第一個小車的推力大小相等，方向相反。

3.根據(jù)物理學(xué)的發(fā)展簡史，選擇一位你感興趣的物理學(xué)家，描述他的主要貢獻(xiàn)以及對物理學(xué)發(fā)展的影響。

作業(yè)答案：

艾薩克·牛頓是物理學(xué)史上的一位偉大科學(xué)家。他的主要貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律和牛頓運動定律，這些定律奠定了經(jīng)典力學(xué)的基礎(chǔ)。牛頓的工作對后來的科學(xué)革命和工業(yè)革命產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，為現(xiàn)代物理學(xué)和工程學(xué)的發(fā)展奠定了基石。

4.請用物理學(xué)的基本原理解釋為什么地球上的物體總是往地上掉。

作業(yè)答案：

地球上的物體總是往地上掉是因為地球的引力。根據(jù)牛頓的萬有引力定律，任何兩個物體都會相互吸引，引力的大小與兩個物體的質(zhì)量成正比，與它們之間的距離的平方成反比。地球?qū)ξ矬w的引力使得物體向地球的中心運動，即往地上掉。

5.閱讀拓展材料《物理的進(jìn)化》，概述史蒂芬·霍金在書中提出的關(guān)于宇宙起源和發(fā)展的理論。

作業(yè)答案：

在《物理的進(jìn)化》中，史蒂芬·霍金提出了宇宙起源的大爆炸理論，即宇宙從一個極小的奇點開始迅速膨脹。他還討論了宇宙的黑洞理論和宇宙的邊界問題，提出了無邊界的宇宙模型，認(rèn)為宇宙沒有中心和邊緣，時間也沒有開始和結(jié)束。這些理論對理解宇宙的起源和結(jié)構(gòu)具有重要意義。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們共同學(xué)習(xí)了物理學(xué)的第一章序言——《物理學(xué)：研究物質(zhì)及其運動規(guī)律的科學(xué)》。以下是本節(jié)課的主要內(nèi)容：

1.物理學(xué)的基本概念：物質(zhì)、能量、力、運動等。

2.物理學(xué)的研究范圍：從微觀的原子、分子到宏觀的天體，從靜態(tài)的物體到動態(tài)的運動。

3.物理學(xué)與生活的聯(lián)系：物理學(xué)知識在生活中的應(yīng)用，如交通工具、建筑、醫(yī)療等。

4.物理學(xué)的學(xué)習(xí)方法：觀察法、實驗法、推理法等。

5.物理學(xué)的發(fā)展簡史：介紹了一些著名的物理學(xué)家及其貢獻(xiàn)。

當(dāng)堂檢測：

1.物理學(xué)是研究什么的科學(xué)？

答案：物理學(xué)是研究物質(zhì)及其運動規(guī)律的科