【H市青少年羽毛球運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)研報(bào)告（定量論文）6700字】

H市青少年羽毛球運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)研分析報(bào)告目錄TOC\o"1-2"\h\u28294H市青少年羽毛球運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)研分析報(bào)告 169551引言 1256972研究對(duì)象與方法 264602.1研究對(duì)象 239432.2研究方法 2235862.2.1文獻(xiàn)資料法 2245622.2.2問(wèn)卷調(diào)查法 2285262.2.3數(shù)理統(tǒng)計(jì)法 295752.2.4訪談法 2303723青少年時(shí)期的身心特點(diǎn) 220853.1青少年的定義 2266013.2青少年的身心發(fā)展特征 3245664淮北市青少年羽毛球運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀 3300014.1淮北市青少年羽毛球俱樂(lè)部的基本情況 3130664.1.1羽毛球俱樂(lè)部場(chǎng)地設(shè)施情況 3245284.1.2羽毛球俱樂(lè)部的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn) 3188804.1.3羽毛球俱樂(lè)部的訓(xùn)練內(nèi)容情況 445024.2淮北市青少年羽毛球教練員情況分析 4260634.2.1羽毛球教練員的年齡、人數(shù)、性別 4286484.2.2羽毛球教練員學(xué)歷水平 5244514.3.3羽毛球教練員工作性質(zhì) 5164934.3.4羽毛球教練員參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)的情況 6169474.3淮北市青少年羽毛球?qū)W員情況分析 6297624.3.1青少年學(xué)員的年齡情況 623334.3.2青少年學(xué)員參加訓(xùn)練的動(dòng)機(jī) 656034.3.3青少年學(xué)員上課期間參加羽毛球訓(xùn)練的次數(shù) 7266865結(jié)論與建議 7141075.1結(jié)論 7104745.2建議 81引言在物質(zhì)生活飛速發(fā)展的今天，我們的生活質(zhì)量越來(lái)越高，隨著各方面的發(fā)展，當(dāng)今一代的青少年身處條件優(yōu)越的大環(huán)境但體質(zhì)卻越來(lái)越差。隨著國(guó)家中考體育等制度的頒布，青少年體制問(wèn)題進(jìn)入大眾視野，成為社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，也成為各個(gè)家庭不容輕視的問(wèn)題。越來(lái)越多的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到體質(zhì)的重要性，越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇送孩子去學(xué)習(xí)體育項(xiàng)目，旨在增進(jìn)健康增強(qiáng)體質(zhì)，在關(guān)注身體健康的同時(shí)也要關(guān)注心理健康，青少年處在一個(gè)發(fā)展的特殊階段，容易受到外界的干擾。因此，隨著大家意識(shí)的提高，近年來(lái)學(xué)習(xí)羽毛球的人數(shù)增長(zhǎng)迅速，而且羽毛球運(yùn)動(dòng)不僅僅局限于鍛煉身體，它還對(duì)青少年的視力、注意力、意力、以及社交能力產(chǎn)生一定的正面影響，羽毛球運(yùn)動(dòng)對(duì)于青少年的全面發(fā)展來(lái)說(shuō)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。2研究對(duì)象與方法2.1研究對(duì)象本文以淮北市青少年羽毛球運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀為研究對(duì)象。根據(jù)俱樂(lè)部的規(guī)模大小選擇具有代表性的3所俱樂(lè)部，分別是相山羽毛球俱樂(lè)部、華羽羽毛球俱樂(lè)部和中海恒隆羽毛球俱樂(lè)部作為調(diào)查對(duì)象。2.2研究方法2.2.1文獻(xiàn)資料法根據(jù)課題需要，本人主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源、中國(guó)知網(wǎng)、校圖書(shū)館館藏圖書(shū)中查找學(xué)習(xí)資料，通過(guò)對(duì)查找資料的閱讀、研究和分析，在了解該領(lǐng)域的基本狀況后，確定了自己的研究目標(biāo)并形成了此次研究的課題。2.2.2問(wèn)卷調(diào)查法根據(jù)調(diào)查內(nèi)容制定兩份調(diào)查問(wèn)卷，分別對(duì)青少年學(xué)員和教練進(jìn)行發(fā)放。本次共發(fā)放問(wèn)卷87份，教練問(wèn)卷7份，其中相山羽毛球俱樂(lè)部教練問(wèn)卷2份；華羽羽毛球俱樂(lè)部教練問(wèn)卷3份；中海恒隆羽毛球俱樂(lè)部教練問(wèn)卷2份；回收7份，有效問(wèn)卷7份。青少年學(xué)員問(wèn)卷80份，其中相山羽毛球俱樂(lè)部青少年問(wèn)卷25份；中海恒隆羽毛球俱樂(lè)部青少年問(wèn)卷25份；華羽羽毛球俱樂(lè)部青少年問(wèn)卷30份，回收79份，有效問(wèn)卷75份。所有問(wèn)卷都是由本人親自去各俱樂(lè)部對(duì)教練員和處在11-18歲的青少年進(jìn)行發(fā)放并回收的。具體數(shù)據(jù)如下表：表1:調(diào)查問(wèn)卷發(fā)放與回收情況調(diào)查對(duì)象發(fā)放問(wèn)卷回收問(wèn)卷回收率有效問(wèn)卷有效率教練77100%7100%學(xué)員807998.75％7593.75%2.2.3數(shù)理統(tǒng)計(jì)法根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷中的材料并結(jié)合電腦、文獻(xiàn)以及書(shū)籍當(dāng)中查閱到的材料和數(shù)據(jù)并使用Excel軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析和整理。2.2.4訪談法通過(guò)與淮北市3所羽毛球俱樂(lè)部的部分教練、學(xué)員和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，詢(xún)問(wèn)一些他們所了解到的關(guān)于淮北市青少年羽毛球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的基本情況。3青少年時(shí)期的身心特點(diǎn)3.1青少年的定義青少年可以分為兩個(gè)階段：一是少年期；二是青春初期。少年期是指11-14歲的年齡段，也就是我們常說(shuō)的初中學(xué)生；青年初期是指15-18歲的年齡段，即我們常說(shuō)的高中生。3.2青少年的身心發(fā)展特征11-14歲是由童年期向青春期發(fā)展的過(guò)渡時(shí)期，是由不成熟走向成熟的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這一時(shí)期的青少年期渴望得到老師和家長(zhǎng)的關(guān)注，言行舉止都非常容易受到外界的影響。15-18歲這一時(shí)期身體發(fā)展基本成熟，抽象思維能力越來(lái)越強(qiáng)。這個(gè)時(shí)期的青少年在心理和行為上都表現(xiàn)出強(qiáng)烈的獨(dú)立性，想要自己決定自己的人生發(fā)展方向，渴望擺脫父母和老師的管束，會(huì)產(chǎn)生逆反心理，但在生活和學(xué)習(xí)上還離不開(kāi)父母和老師的幫助，具有一定的依賴(lài)性。青少年處在一個(gè)發(fā)展的特殊階段，這個(gè)時(shí)期的青少年自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，對(duì)異性產(chǎn)生好奇，心理敏感，在意他人看法，情緒波動(dòng)較大，是心理問(wèn)題的易發(fā)期，無(wú)論是在心理方面還是在生理方面都是發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。因此我們不僅要關(guān)注青少年的身體健康，也要注意到青少年的心理健康。4淮北市青少年羽毛球運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀4.1淮北市青少年羽毛球俱樂(lè)部的基本情況4.1.1羽毛球俱樂(lè)部場(chǎng)地設(shè)施情況表2:羽毛球俱樂(lè)部場(chǎng)地設(shè)施情況俱樂(lè)部名稱(chēng)場(chǎng)地?cái)?shù)量（塊）場(chǎng)地類(lèi)型使用年限（年）相山羽毛球俱樂(lè)部4塑膠15華羽羽毛球俱樂(lè)部9塑膠7中海恒隆羽毛球俱樂(lè)部5塑膠3羽毛球場(chǎng)地設(shè)施條件的好壞會(huì)直接影響羽毛球訓(xùn)練能否順利進(jìn)行，場(chǎng)地設(shè)施達(dá)不到要求在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中容易產(chǎn)生意外情況。場(chǎng)地設(shè)施數(shù)量與質(zhì)量的高低更是對(duì)羽毛球訓(xùn)練有著非常重要的影響，場(chǎng)地?cái)?shù)量的多少在某種程度上還會(huì)影響到俱樂(lè)部規(guī)模的擴(kuò)大。由表2可知，俱樂(lè)部都選用了塑膠場(chǎng)地，符合羽毛球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)要求。俱樂(lè)部的場(chǎng)地?cái)?shù)量較少，但根據(jù)上課時(shí)人數(shù)的不同，學(xué)員較少時(shí)使用4到5塊場(chǎng)地可以保證訓(xùn)練效果，學(xué)員較多時(shí)4到5塊場(chǎng)地就會(huì)使較多的學(xué)員集中在一塊場(chǎng)地上進(jìn)行訓(xùn)練，就無(wú)法保證每個(gè)學(xué)員的練習(xí)強(qiáng)度，這時(shí)就會(huì)影響教學(xué)效果。根據(jù)發(fā)放問(wèn)卷時(shí)與學(xué)員溝通來(lái)看由于俱樂(lè)部使用年限較長(zhǎng)，出現(xiàn)了場(chǎng)地老化現(xiàn)象。4.1.2羽毛球俱樂(lè)部的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)表3:羽毛球俱樂(lè)部課時(shí)價(jià)格統(tǒng)計(jì)表俱樂(lè)部名稱(chēng)課時(shí)價(jià)格相山羽毛球俱樂(lè)部35元/節(jié)一對(duì)一120元/節(jié)華羽羽毛球俱樂(lè)部50元/節(jié)一對(duì)一150元/節(jié)中海恒隆羽毛球俱樂(lè)部40元/節(jié)一對(duì)一130元/節(jié)由表3可見(jiàn)，大班課主要定價(jià)在30到50元之間，一對(duì)一課程價(jià)位主要定價(jià)在120元到150元之間。對(duì)比來(lái)看，一對(duì)一課程費(fèi)用明顯高于大班課的費(fèi)用，比較適合有一定羽毛球基礎(chǔ)的學(xué)員，特別是那些基礎(chǔ)較好想要提升技術(shù)水平的學(xué)員。大班課收費(fèi)相對(duì)而言較低，比較適合初學(xué)者，教練主要會(huì)針對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)進(jìn)行較基礎(chǔ)的訓(xùn)練安排，只有在打好基礎(chǔ)的前提下才會(huì)有更大的進(jìn)步空間。大班教學(xué)一般是由一至兩個(gè)教練去帶一群學(xué)生，教學(xué)效果可能達(dá)不到一些要求較高的家長(zhǎng)的期望，而一對(duì)一教學(xué)教練可以根據(jù)學(xué)生的個(gè)性和技術(shù)特征安排訓(xùn)練內(nèi)容，學(xué)員可以對(duì)某項(xiàng)技術(shù)動(dòng)作有更全面的了解。4.1.3羽毛球俱樂(lè)部的訓(xùn)練內(nèi)容情況表4:羽毛球俱樂(lè)部訓(xùn)練內(nèi)容安排（N＝4）內(nèi)容技戰(zhàn)術(shù)體能心理和智能其他頻數(shù)4100比例（%）1002500由表4可知3所羽毛球俱樂(lè)部均進(jìn)行了技戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練，其中只有1家俱樂(lè)部進(jìn)行了體能訓(xùn)練，心理和智能的訓(xùn)練和其他方面的訓(xùn)練是俱樂(lè)部所忽視的內(nèi)容?？梢钥闯鏊麄兊脑谟?xùn)練內(nèi)容的安排上考慮的不夠全面，不利于青少年學(xué)員的全面發(fā)展。羽毛球作為競(jìng)技性項(xiàng)目，在發(fā)展青少年心理和智能方面具有特別的價(jià)值，而這部分價(jià)值并未被重視和開(kāi)發(fā)。4.2淮北市青少年羽毛球教練員情況分析4.2.1羽毛球教練員的年齡、人數(shù)、性別表5:羽毛球教練年齡、人數(shù)統(tǒng)計(jì)（N＝7）年齡（歲）人數(shù)百分比（%）20以下0020-30228.630-40457.140以上114.3表6:羽毛球教練員性別（N＝7）性別人數(shù)百分比（%）男685.7女114.3有學(xué)者認(rèn)為，不同年齡段的教練員在教學(xué)內(nèi)容的安排、教學(xué)方法的使用、與學(xué)員的溝通方式等方面存在一定的差異。由表5可知，20歲以下的教練員沒(méi)有；20-30歲的教練員2個(gè)；30-40歲的教練員4個(gè)；40歲以上的教練員1個(gè)；可以看出淮北市羽毛球俱樂(lè)部教練員年齡大多集中在20-40歲之間，都較年輕，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上存在不足，在面對(duì)突發(fā)情況時(shí)缺少臨場(chǎng)應(yīng)對(duì)的能力，在安排訓(xùn)練內(nèi)容時(shí)考慮的深度不夠，在青少年日常訓(xùn)練中也缺少一定的威信。由表6可知男教練員的數(shù)量高于女教練員，男教練相對(duì)于女教練員來(lái)說(shuō)，在身體素質(zhì)方面更有優(yōu)勢(shì)，而女教練員相對(duì)男教練員在處理小問(wèn)題時(shí)會(huì)更細(xì)膩。男教師在思維能力、處理事情的方法等方面也與女教師不同，這些都會(huì)潛移默化影響孩子的思維方式、性格的塑造、處理問(wèn)題的方法等。男女教練員都各有優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，所有男女教練員應(yīng)相互配合、取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同推動(dòng)青少年羽毛球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。4.2.2羽毛球教練員學(xué)歷水平表7:羽毛球教練員學(xué)歷統(tǒng)計(jì)（N＝7）學(xué)歷人數(shù)百分比（%）高中及以下228.6專(zhuān)科342.7本科228.6碩士及以上00在表7可以看出，高中及以下學(xué)歷的教練員2個(gè)；專(zhuān)科學(xué)歷的教練員3個(gè)；本科學(xué)歷的教練員2個(gè)碩士及以上學(xué)歷的教練員沒(méi)有。說(shuō)明淮北市青少年羽毛球俱樂(lè)部中教練學(xué)歷普遍不是很高，在體育科研水平發(fā)展不斷提高的今天，教練不僅要有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較高水平的技術(shù)能力，也需要有完善的訓(xùn)練理論知識(shí)來(lái)支撐實(shí)踐。在訓(xùn)練過(guò)程中，訓(xùn)練內(nèi)容安排是否合理，訓(xùn)練方法是否恰當(dāng)?shù)榷紝?duì)教練的知識(shí)儲(chǔ)備是一種考驗(yàn)。4.3.3羽毛球教練員工作性質(zhì)表8:羽毛球教練員工作性質(zhì)（N＝7）工作性質(zhì)人數(shù)百分比（%）專(zhuān)職342.9兼職457.1由表8可知，專(zhuān)職教練員數(shù)量少于兼職教練員數(shù)量。教練員的專(zhuān)兼職情況可以反應(yīng)出俱樂(lè)部的專(zhuān)業(yè)化程度，在一定程度上也影響著教練員對(duì)羽毛球訓(xùn)練投入的時(shí)間和心思，專(zhuān)職教練員往往具有更多的時(shí)間來(lái)安排具體的訓(xùn)練計(jì)劃?；幢笔星嗌倌暧鹈蚓銟?lè)部中兼職教練員占比為57.1%，專(zhuān)職教練員占比為42.9%，淮北市青少年羽毛球俱樂(lè)部專(zhuān)職教練員數(shù)量少，應(yīng)注重對(duì)專(zhuān)職教練員的培養(yǎng)。4.3.4羽毛球教練員參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)的情況表9:羽毛球教練員參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)情況（N＝7）業(yè)務(wù)培訓(xùn)人數(shù)占比（%）經(jīng)常114.3偶爾225.6從不457.1羽毛球技戰(zhàn)術(shù)在不斷的發(fā)展，青少年身心發(fā)展也具有階段性和獨(dú)特性，面對(duì)具由個(gè)性特征的青少年，需要不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，以提高訓(xùn)練的質(zhì)量。調(diào)查結(jié)果顯示，淮北市青少年羽毛球俱樂(lè)部有57.1%教練員從未參加過(guò)任何業(yè)務(wù)培訓(xùn)，偶爾參加培訓(xùn)的教練員占比為25.6%，經(jīng)常參加培訓(xùn)的教練員有14.3%，說(shuō)明教練員忽視了參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)的重要性。綜上，各個(gè)俱樂(lè)部應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)組織教練員參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以不斷提高教練員教學(xué)能力，更好的為青少年學(xué)員服務(wù)。4.3淮北市青少年羽毛球?qū)W員情況分析4.3.1青少年學(xué)員的年齡情況羽毛球運(yùn)動(dòng)是有氧運(yùn)動(dòng)和無(wú)氧運(yùn)動(dòng)的結(jié)合，各個(gè)年齡段的人都可以參與其中，所以就會(huì)導(dǎo)致青少年學(xué)員在年齡上存在較大差異，具體情況如表8所示：表10:青少年學(xué)員年齡的調(diào)查（N＝75）年齡（歲）人數(shù)占比（%）11-146282.715-181317.3從表10可以明顯看到，在11-14歲這個(gè)年齡段的青少年學(xué)員最多，占比82.7%，主要是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力沒(méi)有那么大，有足夠的時(shí)間和精力去參加訓(xùn)練；15-18歲的青少年學(xué)員占比較少，只有17.3%?？梢缘贸鼋Y(jié)論隨著年齡的增長(zhǎng)，青少年的學(xué)習(xí)壓力也在逐漸增加，參與課外活動(dòng)的機(jī)會(huì)也在逐漸降低。4.3.2青少年學(xué)員參加訓(xùn)練的動(dòng)機(jī)表11:青少年學(xué)員參加訓(xùn)練的動(dòng)機(jī)分析（N＝75）參訓(xùn)動(dòng)機(jī)健身減肥興趣愛(ài)好升學(xué)考試社交娛樂(lè)其他頻數(shù)81928146占比（%）10.725.337.318.7通過(guò)對(duì)青少年學(xué)員參訓(xùn)動(dòng)機(jī)的調(diào)查，可以明確學(xué)員參加羽毛球訓(xùn)練的動(dòng)力和目的。調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)員參訓(xùn)動(dòng)機(jī)占比從高到低依次為升學(xué)考試、興趣愛(ài)好、社交娛樂(lè)、健身減肥和其他。其中，“其他”選項(xiàng)參訓(xùn)學(xué)員填寫(xiě)內(nèi)容為家長(zhǎng)安排，即服從家長(zhǎng)的要求來(lái)參加羽毛球訓(xùn)練，這部分群體自身對(duì)參加羽毛球訓(xùn)練沒(méi)有明確的動(dòng)機(jī)。綜上，淮北市青少年羽毛球俱樂(lè)部參訓(xùn)學(xué)員的參訓(xùn)動(dòng)機(jī)主要是為了升學(xué)考試，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，許多學(xué)員已經(jīng)沒(méi)有多余的時(shí)間和精力來(lái)投入到訓(xùn)練當(dāng)中。其次是興趣愛(ài)好和社交娛樂(lè)分別占比25.3%和18.7%，通過(guò)與教練員的交流得知，絕大多數(shù)學(xué)員都是利用周末休息的時(shí)間來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練的，說(shuō)明青少年學(xué)員參加訓(xùn)練的積極性較高。通過(guò)與部分家長(zhǎng)的溝通交流還得知，有許多家長(zhǎng)也是羽毛球愛(ài)好者，其子女在自己的影響和帶動(dòng)下也逐漸對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，從而也參與到羽毛球運(yùn)動(dòng)中來(lái)。4.3.3青少年學(xué)員上課期間參加羽毛球訓(xùn)練的次數(shù)羽毛球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，學(xué)員參加訓(xùn)練次數(shù)在很大程度上會(huì)直接影響學(xué)員的技術(shù)水平的提高。如表12所示：表12:青少年學(xué)員上課期間參加羽毛球訓(xùn)練次數(shù)統(tǒng)計(jì)（N＝75）次數(shù)人數(shù)百分比（%）每周1-2次6789.3每周3-4次68每周4次以上22.7從表12可以看出，每周參加1-2次的學(xué)員人數(shù)高達(dá)89.3%；每周參加3-4次的學(xué)員次之；每周參加4次以上的學(xué)員最少，只占2.7%。由此可以看出學(xué)員大多數(shù)把學(xué)習(xí)放在首位，隨著學(xué)員年齡的增加，學(xué)習(xí)壓力也越來(lái)越大，就會(huì)出現(xiàn)無(wú)法同時(shí)兼顧學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的情況。5結(jié)論與建議5.1結(jié)論5.1.1教練員專(zhuān)業(yè)化程度不高淮北市青少年羽毛球教練員年輕的居多，缺少一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，兼職教練員的數(shù)量多于專(zhuān)職教練員，教練員的水平存在一定的差異；從教練的學(xué)歷來(lái)看，本科和本科及以上學(xué)歷較少，以至于科研能力弱，并沒(méi)有足夠的專(zhuān)業(yè)知識(shí)；經(jīng)常參加培訓(xùn)的教練員也較少。教練員的專(zhuān)業(yè)程度不僅會(huì)影響學(xué)員的訓(xùn)練效果，而且還會(huì)影響學(xué)員羽毛球技術(shù)的進(jìn)步和更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，其次還會(huì)讓學(xué)員家長(zhǎng)對(duì)教練員產(chǎn)生懷疑。5.1.2訓(xùn)練內(nèi)容有限，教學(xué)效果不理想本文針對(duì)淮北市青少年羽毛球運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀研究，包含了俱樂(lè)部的基本情況、教練員的基本情況和青少年學(xué)員的基本情況。從訪談和問(wèn)卷調(diào)查的反饋來(lái)看，淮北市青少年羽毛球俱樂(lè)部訓(xùn)練忽視了羽毛球運(yùn)動(dòng)基本規(guī)律和青少年身心發(fā)展規(guī)律。目前淮北市青少年羽毛球俱樂(lè)部訓(xùn)練側(cè)重于技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，忽視了體能、心理和智能以及其他方面的訓(xùn)練。通過(guò)羽毛球運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)青少年的抗挫折能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和積極進(jìn)取等體育精神，對(duì)青少年終身發(fā)展具有巨大的價(jià)值。若只看到當(dāng)下短淺的利益訴求，只重視技戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練，再加上羽毛球俱樂(lè)部的場(chǎng)地有限，就會(huì)導(dǎo)致教學(xué)效果不理想，學(xué)員不能全面發(fā)展。因此，教練員應(yīng)完善訓(xùn)練內(nèi)容，增強(qiáng)訓(xùn)練的合理性和科學(xué)性。5.1.3場(chǎng)地設(shè)施不足和老化現(xiàn)象對(duì)調(diào)查的3個(gè)羽毛球俱樂(lè)部的調(diào)查來(lái)看，最多只有9塊場(chǎng)地，少則只有4塊場(chǎng)地，在寒暑假的訓(xùn)練過(guò)程中，由于學(xué)員有較多的空閑時(shí)間，就會(huì)有更多的學(xué)員參加到訓(xùn)練中來(lái)，因此訓(xùn)練效果無(wú)法得到保證。由于球館的開(kāi)設(shè)時(shí)間較長(zhǎng)，出現(xiàn)了老化現(xiàn)象，在運(yùn)動(dòng)時(shí)容易受傷。場(chǎng)地不足與老化現(xiàn)象都對(duì)淮北市羽毛球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展起阻礙作用。5.1.4青少年學(xué)員羽毛球訓(xùn)練和學(xué)習(xí)文化課的時(shí)間相矛盾，目的性較強(qiáng)青少年學(xué)員在上課期間參加羽毛球訓(xùn)練的次數(shù)非常少，在重視學(xué)習(xí)文化課的時(shí)候無(wú)法兼顧羽毛球訓(xùn)練，青少年學(xué)員沒(méi)能根據(jù)自身的實(shí)際情況合理安排羽毛球訓(xùn)練的時(shí)間，除此之外青少年學(xué)員參加羽毛球訓(xùn)練的主要?jiǎng)訖C(jī)還是為了升學(xué)考試，目的性較強(qiáng)，忽視了自身綜合素質(zhì)的提高，不利于青少年學(xué)習(xí)羽毛球興趣的培養(yǎng)。5.2建議5.2.1加強(qiáng)教練員專(zhuān)業(yè)化水平我們?cè)谡羞x教練員時(shí)，應(yīng)該嚴(yán)格把控教練員的質(zhì)量，嚴(yán)格按照行業(yè)的規(guī)則選取專(zhuān)業(yè)人員，審查和篩選應(yīng)聘人員以往的資歷，招收具有羽毛球教練員資格證或高校羽毛球?qū)ｍ?xiàng)的畢業(yè)生，防止低水平的外行人員進(jìn)入到羽毛球教學(xué)實(shí)踐中。除重視這些之外，我們也要注重應(yīng)聘人員是否具有實(shí)際操作的能力，要考察他們對(duì)于羽毛球技術(shù)的理解程度，可以采取面試教學(xué)的方式，隨機(jī)選取一節(jié)課來(lái)考察，邀請(qǐng)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的前輩來(lái)進(jìn)行評(píng)判其理論和實(shí)際能力是否合格。在通過(guò)面試后，應(yīng)當(dāng)定期安排其參加羽毛球相關(guān)的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新的知識(shí)，不斷加強(qiáng)自身的硬條件。進(jìn)入工作后，我們可以制定內(nèi)部的考核機(jī)制，不斷完善教練員綜合素質(zhì)，以防出現(xiàn)教練員水平退步和思想懈怠現(xiàn)象，不斷提高教學(xué)水平，提高教練員的創(chuàng)新能力，從而形成俱樂(lè)部特色化的訓(xùn)練體系。5.2.2創(chuàng)新教學(xué)，關(guān)注心理一般情況下青少年學(xué)員的訓(xùn)練內(nèi)容都是由教練員制定，大多時(shí)間都在進(jìn)行技戰(zhàn)術(shù)