2024年一年級語文教研組工作計劃范本（四篇）

第2頁共2頁2024年一年級語文教研組工作計劃范本一、指導(dǎo)思想秉持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃砟?，依?jù)區(qū)教研工作要點和我校實際，我們以轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，優(yōu)化教學(xué)手段，提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)；以建設(shè)高素質(zhì)、高水準(zhǔn)的教師隊伍為根本；以教學(xué)專題研究為引領(lǐng)，深入課堂教學(xué)改革，全面提升教學(xué)質(zhì)量，為市小學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育體驗。二、主要任務(wù)1、持續(xù)強化培訓(xùn)工作，確保新課程實驗的深入實施。(1)進一步深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，尤其要關(guān)注標(biāo)準(zhǔn)的解讀材料。要求一年級教師對《新課標(biāo)》的主要精神和教學(xué)目標(biāo)有深刻理解，能熟練掌握所教學(xué)段的目標(biāo)。(2)繼續(xù)加強教材培訓(xùn)，積極參與區(qū)市組織的教材培訓(xùn)活動，備課時進行深入學(xué)習(xí)，實現(xiàn)知識的內(nèi)化和反思。(3)制定詳細(xì)的備課計劃，確保備課活動的有效實施。2、強化具體指導(dǎo)，提升新課程實驗的實施效果。(1)與教師共同開展多元化的課堂教學(xué)研討和觀摩活動，構(gòu)建“研究課”“公開課”與“常態(tài)課”“常規(guī)課”并存的教研新體系，以改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式、促進學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點。(2)積極參與各級教學(xué)比賽，以賽促教，推動新課程實驗研究，促進教師專業(yè)發(fā)展。(3)加強案例研究培訓(xùn)，撰寫高質(zhì)量的教學(xué)實踐論文，加強對課堂教學(xué)行為的反思。3、開展教研教改，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)生語文綜合能力，具體措施包括：(1)加強學(xué)生的課外閱讀，拓寬閱讀視野，豐富知識積累，計劃在____月份舉行低年級組的聽寫詞語比賽。(2)精心制作多媒體教學(xué)課件，以期在比賽中取得佳績。(3)積極參與市、區(qū)組織的新課程改革輔導(dǎo)講座和教學(xué)研究活動。三、研究原則以大綱為指導(dǎo)，教材為基石，突出教改實驗?zāi)繕?biāo)，追求教育的開放性，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)，寓教于樂，學(xué)無止境。四、工作計劃____月份：1、一年級教師需制定本學(xué)期教學(xué)計劃，有序安排備課，確保超前備課。2、迎接開學(xué)前的教學(xué)常規(guī)檢查。2024年一年級語文教研組工作計劃范本（二）一、指導(dǎo)原則1、本學(xué)期我們將遵循學(xué)校的工作理念，結(jié)合一年級的實際情況，以學(xué)校的核心工作為導(dǎo)向，強化團隊意識，孕育合作精神。我們將秉持"務(wù)實、勤奮、真誠、互助、團結(jié)"的原則，全力以赴地執(zhí)行我們的職責(zé)。2、我們將致力于提升年級組的團隊凝聚力，塑造優(yōu)秀的團隊精神，充分發(fā)揮年級組在管理中的作用。3、在實施素質(zhì)教育的背景下，我們以"對學(xué)生的人生發(fā)展負(fù)責(zé)"為己任，通過教研活動推動教學(xué)改革，明確課堂教學(xué)在素質(zhì)教育中的核心地位，著重提升學(xué)生主動學(xué)習(xí)和解決問題的能力。二、工作重點1、我們將充分發(fā)揮年級組的管理效能，通過實施激勵機制，激發(fā)全體教師的工作積極性，以積極向上的態(tài)度投身工作。2、我們將依據(jù)本年級學(xué)生的年齡特性，精心設(shè)計并組織兩次活動，力求在德育方面取得顯著效果。3、我們將與德育部門緊密合作，結(jié)合日常值日檢查，要求班主任嚴(yán)格進行學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育。4、我們將創(chuàng)建"小精靈樂園"，旨在通過寓教于樂的方式，培養(yǎng)學(xué)生的社交能力、情感體驗、審美能力和創(chuàng)新能力。三、工作目標(biāo)1、構(gòu)建一個相互支持、相互理解、相互信任、和諧愉快、共同進發(fā)的教師團隊。2、引導(dǎo)班主任深入學(xué)習(xí)學(xué)生自我發(fā)展模式的理論，共同探討"自我管理、自我評價"的具體策略。3、確保高效、及時地完成上級領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)。四、工作策略1、把握試點班的教育動態(tài)，為其他班級開展"自我教育、自我發(fā)展"的教育模式奠定基礎(chǔ)。2、全面監(jiān)督年級組教師的常規(guī)工作，通過公正公平的評價機制，如聽課、學(xué)生手冊、作業(yè)檢查、家長反饋、工作態(tài)度和協(xié)作精神，來評估教師的工作表現(xiàn)。具體工作時間表如下：____月份：1、組織新生報到、注冊，發(fā)放課本；2、加強安全教育和環(huán)境教育；3、制定年級組工作計劃、班主任工作計劃和各學(xué)科工作計劃；4、強化文明禮儀和日常行為規(guī)范教育。____月份：1、慶祝國慶節(jié)；2、舉行少先隊員入隊儀式；3、進行教學(xué)常規(guī)檢查。____月份：做好期中復(fù)習(xí)、考試和小結(jié)工作。____月：進一步加強日常行為規(guī)范的教育。元月份：1、制定期末復(fù)習(xí)計劃，做好考試準(zhǔn)備；2、進行學(xué)期工作總結(jié)和教師考核；3、設(shè)計布置寒假作業(yè)和實踐活動；4、強化學(xué)生寒假期間的安全教育。2024年一年級語文教研組工作計劃范本（三）教研工作需嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)劃，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。教研組長應(yīng)制定詳盡的集體備課計劃，精選教學(xué)單元，并明確每位組員的分工。集體備課內(nèi)容應(yīng)涵蓋教材分析、重點課時教學(xué)設(shè)計及重難點確定，確保每部分均有專人負(fù)責(zé)。在展示環(huán)節(jié)，需指定主講人并鼓勵其他組員積極補充。除全校展示的單元外，其余單元均需在教研組內(nèi)以相同形式進行。每次教研活動均應(yīng)遵循“三定、一有”原則，即定時間、定內(nèi)容、定地點，并詳細(xì)記錄。教師應(yīng)全力支持備課組長工作，主動承擔(dān)任務(wù)。展示結(jié)束后，組長需及時提交相關(guān)材料的電子及文本稿件至教務(wù)處。同備課組應(yīng)確?！拔褰y(tǒng)一”，即教學(xué)內(nèi)容、進度、重點、要求及作業(yè)的統(tǒng)一。在此基礎(chǔ)上，教師可根據(jù)個人教學(xué)風(fēng)格及學(xué)生特點編寫教案。關(guān)于課時備課，應(yīng)在集體交流基礎(chǔ)上進行書頭備課，注重實用性與可操作性。充分利用教學(xué)用書及課文資源，確保備課與課文內(nèi)容和諧統(tǒng)一。教學(xué)反思是教師專業(yè)成長的重要途徑。每學(xué)期教師應(yīng)至少進行____次反思，內(nèi)容需結(jié)合教學(xué)實踐，真實反映困惑、思考與隨想，其中讀書相關(guān)內(nèi)容不少于____次。課堂作業(yè)布置應(yīng)適量，確保書寫質(zhì)量，促進良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。一年級學(xué)生應(yīng)一課一練。單元測評是檢驗教學(xué)效果的有效手段。每完成一個單元學(xué)習(xí)后，應(yīng)利用單元測試卷進行檢測，及時分析測評結(jié)果，為下階段教學(xué)提供改進方向。為提升學(xué)生素養(yǎng)，需采取扎實有效措施。各班應(yīng)繼續(xù)重視寫字教學(xué)，確保固定練字時間，并嚴(yán)格要求學(xué)生書寫規(guī)范。通過研討練字內(nèi)容與指導(dǎo)要點，培養(yǎng)耐心、細(xì)心等品質(zhì)。同時，組織寫字抽測與比賽，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)寫字特長生。深入開展“蓓蕾讀書工程”，加強課外閱讀指導(dǎo)，通過晨讀、閱讀課及親子閱讀等多種形式，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。教師水平的提升亦是關(guān)鍵。應(yīng)充分發(fā)揮教研組作用，扎實開展組內(nèi)公開課活動，促進教師間交流與成長。同時，加強教師理論學(xué)習(xí)，依托教學(xué)反思促進自我提升。鼓勵教師廣泛閱讀教學(xué)專著、文學(xué)名著及推薦書目，提升自身素養(yǎng)與教學(xué)能力。具體工作安排方面，需按月制定詳細(xì)計劃并嚴(yán)格執(zhí)行。通過定期檢查與評估，確保各項工作有序推進并取得實效。2024年一年級語文教研組工作計劃范本（四）本學(xué)期，一年級語文組將在校領(lǐng)導(dǎo)的英明指導(dǎo)下，秉持務(wù)實進取的精神，以創(chuàng)新為動力，以學(xué)生為本，深入研究、關(guān)注和熱愛每一位學(xué)生，致力于他們的全面發(fā)展。我們將繼續(xù)堅持以深化課程改革為關(guān)鍵，以提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，強化課題研究，加強教學(xué)基地建設(shè)與質(zhì)量監(jiān)控，積極開展各類教學(xué)研討活動，不斷優(yōu)化新課程的教學(xué)實施，真正樹立與新課程相適應(yīng)的教育觀念和教學(xué)方式，以提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。同時，我們將著力培養(yǎng)和提升學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教育質(zhì)量。具體工作規(guī)劃如下：一、強化理論學(xué)習(xí)，全面提升教師專業(yè)素養(yǎng)1、構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研團隊。確保每周組織教師進行學(xué)習(xí)活動，利用共享辦公空間的優(yōu)勢，有序組織一年級教師，開展新教材、新課標(biāo)的學(xué)習(xí)研討，幫助教師準(zhǔn)確理解新課改的實質(zhì)。我們將組織教師閱讀《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)》、《實小科研》等教育期刊，使教師及時了解教育動態(tài)和改革信息，借鑒優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗，并將其融入日常教學(xué)，以提升教學(xué)質(zhì)量。2、培養(yǎng)研究型教師。確保每位教師都有明確的研究課題。學(xué)期初，教師們共同商定研究主題，并在教學(xué)實踐中落實，堅持課題導(dǎo)向的備課、上課、評課。教師們將定期撰寫反思性教學(xué)筆記、教學(xué)日記、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例、教學(xué)沙龍，強化質(zhì)量意識。3、以課堂教學(xué)研究為核心，嚴(yán)格執(zhí)行骨干教師示范課、一人一堂研究課（新入職三年內(nèi)的教師需進行展示匯報課）、有序組織聽評課活動，提供即時課堂指導(dǎo)。高質(zhì)量開展教研課，切實提升教師的授課和評課能力。積極參與教務(wù)處組織的課堂教學(xué)評優(yōu)課活動。二、聚焦有效教學(xué)，切實增強工作實效1.強調(diào)“六認(rèn)真”規(guī)范。嚴(yán)格實施課程計劃，堅持過程管理與期末考核相結(jié)合。建立教學(xué)工作月度檢查報告制度，每月設(shè)定一項重點檢查內(nèi)容。同時，教師的隨堂聽課貫穿始終，教研組長每月至少聽兩節(jié)隨堂課，確保教師對每一節(jié)課的認(rèn)真態(tài)度。每月檢查后，及時與教師溝通反饋，肯定優(yōu)點，對不足之處提出改進建議，并將月度檢查表提交教務(wù)處。對于新教師，我們將提供更多的指導(dǎo)，增加聽課和檢查“六認(rèn)真”工作的頻率。2.優(yōu)化課堂教學(xué)。將課堂教學(xué)與課題研究緊密結(jié)合，充分考慮一年級學(xué)生的認(rèn)知特點，課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點。在拼音教學(xué)中，我們將融入趣味性，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容。在識字教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的自主識字能力。在識字和閱讀教學(xué)中，適時創(chuàng)設(shè)口語交際情境，為學(xué)生提供展示自我能力的平臺，以提高學(xué)習(xí)效果。3.開展多元化的語文實踐活動，將表演、競賽、游戲、音樂等元素融入課堂，鞏固知識，激發(fā)興趣，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。針對不同學(xué)生，設(shè)定差異化的學(xué)習(xí)要求，激發(fā)學(xué)習(xí)困難生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高整體學(xué)習(xí)水平。三、關(guān)愛每一位學(xué)生，助力他們健康成長我們始終銘記，對于每一個學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，無論其學(xué)習(xí)落后程度如何，我們都應(yīng)幫助他們在公平、勞動和精神的生活道路上找到立足之地。我們的崇高使命是確保每一個孩子都能健康成長。特殊學(xué)生是需要我們