人教版高中歷史必修一第27課　世紀(jì)之交的世界格局教案

人教版高中歷史必修一第27課世紀(jì)之交的世界格局教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以人教版高中歷史必修一第27課“世紀(jì)之交的世界格局”為教學(xué)內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生理解20世紀(jì)末世界格局的演變及其特點(diǎn)。課程設(shè)計(jì)以學(xué)生為主體，注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和分析問(wèn)題的能力。通過(guò)講解、討論、案例分析等方法，使學(xué)生掌握世紀(jì)之交世界格局的基本框架，理解各國(guó)在其中的地位和作用，以及我國(guó)在這一時(shí)期的國(guó)際地位與外交政策。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系課本，注重實(shí)用性，以適應(yīng)高中生的知識(shí)深度和認(rèn)知水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維、時(shí)空觀念、家國(guó)情懷和國(guó)際視野。通過(guò)分析世紀(jì)之交的世界格局，學(xué)生將能夠理解歷史發(fā)展的趨勢(shì)和特點(diǎn)，培養(yǎng)其歷史解釋能力；同時(shí)，通過(guò)對(duì)不同國(guó)家和地區(qū)發(fā)展變化的對(duì)比，增強(qiáng)學(xué)生的時(shí)空觀念。在探討我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位和作用時(shí)，激發(fā)學(xué)生的家國(guó)情懷，提高其對(duì)國(guó)家發(fā)展的認(rèn)識(shí)和責(zé)任感。此外，通過(guò)了解世界格局的變化，學(xué)生將拓寬國(guó)際視野，為未來(lái)參與國(guó)際交流與合作奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①世紀(jì)之交世界格局的基本特征及其變化。

②我國(guó)在世紀(jì)之交的國(guó)際地位與外交政策。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①分析和歸納世紀(jì)之交世界格局多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、科技革命等因素的相互作用和影響。

②理解我國(guó)在世紀(jì)之交的外交政策調(diào)整，以及我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的作用和地位，特別是如何平衡國(guó)際關(guān)系與國(guó)內(nèi)發(fā)展。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、電腦

2.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

3.信息化資源：歷史資料數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)新聞資訊、歷史紀(jì)錄片

4.教學(xué)手段：PPT演示、視頻播放、案例分析、小組討論教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示世紀(jì)之交的世界地圖，讓學(xué)生觀察并找出我國(guó)的位置。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，你們能從這張地圖上感受到世紀(jì)之交的世界格局有哪些特點(diǎn)嗎？”

-引導(dǎo)學(xué)生從地圖上觀察不同國(guó)家的地理位置、經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r等方面，激發(fā)學(xué)生對(duì)世界格局的好奇心。

2.講授新課（20分鐘）

-利用PPT展示世紀(jì)之交世界格局的基本特征，包括多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、科技革命等。

-講解我國(guó)在世紀(jì)之交的國(guó)際地位與外交政策，重點(diǎn)介紹我國(guó)的外交成就和積極參與國(guó)際事務(wù)的態(tài)度。

-結(jié)合實(shí)際案例，如我國(guó)加入WTO、參與國(guó)際援助等，讓學(xué)生理解我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的角色。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-將學(xué)生分成小組，討論以下問(wèn)題：“世紀(jì)之交的世界格局對(duì)我國(guó)有哪些機(jī)遇和挑戰(zhàn)？”

-每個(gè)小組選取代表進(jìn)行匯報(bào)，其他小組成員可進(jìn)行補(bǔ)充或提問(wèn)。

-教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)，確保學(xué)生對(duì)世紀(jì)之交的世界格局有清晰的認(rèn)識(shí)。

4.課堂提問(wèn)與師生互動(dòng)（10分鐘）

-提問(wèn)：“同學(xué)們，你們認(rèn)為在世紀(jì)之交的世界格局中，我國(guó)應(yīng)該如何制定外交政策？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生從國(guó)家利益、國(guó)際形勢(shì)等多角度進(jìn)行分析。

-教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)我國(guó)在世紀(jì)之交的外交政策調(diào)整的重要性。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示一段關(guān)于我國(guó)在世紀(jì)之交的外交活動(dòng)的視頻。

-視頻結(jié)束后，教師提問(wèn)：“通過(guò)這段視頻，你們對(duì)我國(guó)在世紀(jì)之交的外交政策有了哪些新的認(rèn)識(shí)？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)核心素養(yǎng)中的國(guó)際視野。

6.結(jié)束語(yǔ)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)世紀(jì)之交的世界格局對(duì)我國(guó)的影響和我國(guó)的外交政策。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)一步了解世界格局的變化，提高自己的歷史思維能力和國(guó)際視野。知識(shí)點(diǎn)梳理1.世紀(jì)之交的世界格局特點(diǎn)

-多極化：世界格局由兩極向多極轉(zhuǎn)變，各國(guó)實(shí)力對(duì)比發(fā)生變化。

-經(jīng)濟(jì)全球化：全球貿(mào)易、投資、技術(shù)等交流日益密切，形成經(jīng)濟(jì)一體化趨勢(shì)。

-科技革命：信息技術(shù)、生物技術(shù)等領(lǐng)域的突破，推動(dòng)世界發(fā)展進(jìn)入新階段。

2.我國(guó)在世紀(jì)之交的國(guó)際地位與外交政策

-國(guó)際地位：我國(guó)成為世界上最具影響力的國(guó)家之一，國(guó)際地位不斷提升。

-外交政策：積極參與國(guó)際事務(wù)，推動(dòng)建立公正、合理的國(guó)際秩序，維護(hù)國(guó)家利益。

3.世紀(jì)之交世界格局對(duì)我國(guó)的影響

-機(jī)遇：經(jīng)濟(jì)全球化帶來(lái)發(fā)展機(jī)遇，有利于我國(guó)引進(jìn)外資、技術(shù)和市場(chǎng)。

-挑戰(zhàn)：世界多極化帶來(lái)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)加劇，對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和外交政策提出更高要求。

4.我國(guó)在世紀(jì)之交的外交政策調(diào)整

-積極參與國(guó)際事務(wù)，發(fā)揮我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的作用。

-推動(dòng)建立公正、合理的國(guó)際秩序，維護(hù)國(guó)家利益。

-加強(qiáng)與各國(guó)的友好合作關(guān)系，促進(jìn)共同發(fā)展。

5.世紀(jì)之交的世界格局對(duì)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展：利用經(jīng)濟(jì)全球化機(jī)遇，推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)。

-社會(huì)進(jìn)步：引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。

-文化交流：加強(qiáng)國(guó)際文化交流，提高我國(guó)文化軟實(shí)力。

6.世紀(jì)之交的世界格局對(duì)我國(guó)國(guó)民素質(zhì)的要求

-提高國(guó)民教育水平，培養(yǎng)具有國(guó)際視野的人才。

-增強(qiáng)國(guó)民法治意識(shí)，提高社會(huì)文明程度。

-培養(yǎng)國(guó)民創(chuàng)新精神，推動(dòng)科技進(jìn)步。

7.世紀(jì)之交的世界格局對(duì)我國(guó)國(guó)家安全的影響

-面臨國(guó)際恐怖主義、網(wǎng)絡(luò)安全等新的安全威脅。

-加強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)，維護(hù)國(guó)家主權(quán)和安全。

-積極參與國(guó)際安全合作，共同應(yīng)對(duì)安全挑戰(zhàn)。

8.世紀(jì)之交的世界格局對(duì)我國(guó)環(huán)境保護(hù)的影響

-面臨全球環(huán)境問(wèn)題，如氣候變化、環(huán)境污染等。

-加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展。

-參與國(guó)際環(huán)保合作，共同應(yīng)對(duì)環(huán)境挑戰(zhàn)。

9.世紀(jì)之交的世界格局對(duì)我國(guó)外交政策的影響

-面臨國(guó)際關(guān)系復(fù)雜多變，外交政策需要調(diào)整。

-維護(hù)國(guó)家利益，積極參與國(guó)際事務(wù)。

-加強(qiáng)與各國(guó)的友好合作關(guān)系，推動(dòng)共同發(fā)展。

10.世紀(jì)之交的世界格局對(duì)我國(guó)青少年成長(zhǎng)的啟示

-培養(yǎng)具有國(guó)際視野的青少年，提高綜合素質(zhì)。

-學(xué)習(xí)國(guó)際知識(shí)，了解世界發(fā)展趨勢(shì)。

-增強(qiáng)民族自豪感，為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量。內(nèi)容邏輯關(guān)系①世界格局的變化

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、科技革命

-重點(diǎn)詞匯：多極、全球化、科技突破

-重點(diǎn)句子：世紀(jì)之交，世界格局發(fā)生了深刻變化，多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、科技革命成為主要特征。

②我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位與作用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：國(guó)際地位提升、積極參與國(guó)際事務(wù)

-重點(diǎn)詞匯：國(guó)際地位、外交政策、積極參與

-重點(diǎn)句子：我國(guó)在世紀(jì)之交的國(guó)際地位顯著提升，積極參與國(guó)際事務(wù)，為維護(hù)世界和平與發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

③世紀(jì)之交的世界格局對(duì)我國(guó)的影響

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：發(fā)展機(jī)遇、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)、外交政策調(diào)整

-重點(diǎn)詞匯：機(jī)遇、挑戰(zhàn)、外交調(diào)整

-重點(diǎn)句子：世紀(jì)之交的世界格局為我國(guó)帶來(lái)了發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)也提出了新的挑戰(zhàn)，要求我國(guó)在外交政策上進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。典型例題講解例題1：闡述世紀(jì)之交世界格局多極化的特點(diǎn)及其影響。

答案：世紀(jì)之交的世界格局多極化特點(diǎn)表現(xiàn)為，各國(guó)實(shí)力對(duì)比發(fā)生變化，新興經(jīng)濟(jì)體和發(fā)展中國(guó)家的影響力逐漸增強(qiáng)。多極化趨勢(shì)對(duì)世界格局產(chǎn)生了積極影響，如促進(jìn)國(guó)際合作、減少單極霸權(quán)主義等。

例題2：分析世紀(jì)之交經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

答案：世紀(jì)之交經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)了機(jī)遇，如引進(jìn)外資、技術(shù)和市場(chǎng)，促進(jìn)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。同時(shí)，也帶來(lái)了一定的挑戰(zhàn)，如國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)加劇、資源環(huán)境壓力增大等。

例題3：描述我國(guó)在世紀(jì)之交的外交政策調(diào)整及其原因。

答案：我國(guó)在世紀(jì)之交的外交政策調(diào)整主要表現(xiàn)為積極參與國(guó)際事務(wù)、推動(dòng)建立公正合理的國(guó)際秩序。原因包括我國(guó)國(guó)際地位提升、面臨國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)壓力、維護(hù)國(guó)家利益等。

例題4：探討世紀(jì)之交的世界格局對(duì)我國(guó)國(guó)民素質(zhì)的要求。

答案：世紀(jì)之交的世界格局對(duì)我國(guó)國(guó)民素質(zhì)提出了以下要求：提高國(guó)民教育水平，培養(yǎng)具有國(guó)際視野的人才；增強(qiáng)國(guó)民法治意識(shí)，提高社會(huì)文明程度；培養(yǎng)國(guó)民創(chuàng)新精神，推動(dòng)科技進(jìn)步。

例題5：分析世紀(jì)之交的世界格局對(duì)我國(guó)環(huán)境保護(hù)的影響。

答案：世紀(jì)之交的世界格局對(duì)我國(guó)環(huán)境保護(hù)產(chǎn)生了以下影響：面臨全球環(huán)境問(wèn)題，如氣候變化、環(huán)境污染等；加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展；參與國(guó)際環(huán)保合作，共同應(yīng)對(duì)環(huán)境挑戰(zhàn)。

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.在講解例題時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注世紀(jì)之交世界格局的特點(diǎn)及其對(duì)我國(guó)的影響，從而培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和分析問(wèn)題的能力。