高三英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法總結(jié)（3篇）

第高三英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法總結(jié)（3篇）高三英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法總結(jié)（3篇）

高三英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法總結(jié)篇1高考英語(yǔ)要能取得優(yōu)異成績(jī)其實(shí)并不難，只要我們積極主動(dòng)地選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)。

首先，課堂上認(rèn)真聽(tīng)課緊跟老師節(jié)奏是最最基礎(chǔ)的要求。高效聽(tīng)課不僅僅是聽(tīng)進(jìn)去老師講的知識(shí)，還要積極與老師進(jìn)行互動(dòng)，回答問(wèn)題，參與小組討論，做好必要而清晰簡(jiǎn)要的符號(hào)式筆記(能用符號(hào)代替的絕不用字，能一個(gè)詞標(biāo)注的絕不多寫(xiě)一個(gè)字)，加強(qiáng)記憶爭(zhēng)取重要知識(shí)當(dāng)堂消化。這樣子一節(jié)課高效的聽(tīng)下來(lái)絕不是一件輕松的事。

課后的學(xué)習(xí)同樣不能疏忽：

及時(shí)補(bǔ)充完善筆記，將一些課堂上高度精簡(jiǎn)的符號(hào)式的筆記擴(kuò)充成易于理解記憶但不繁瑣的內(nèi)容，會(huì)為今后的背誦記憶省很大力氣。筆記不能只是做得好，還要勤翻，記到腦子里面去。

早讀時(shí)間一定要合理分配，多向英語(yǔ)傾斜一下，背背文章(我的英語(yǔ)老師就很重視我們新概念的背誦，一篇一篇下來(lái)，同學(xué)們語(yǔ)感提升很快，對(duì)閱讀和寫(xiě)作的影響也很大)，背背單詞(一定要放到相應(yīng)例句里去理解記憶，只背一個(gè)單純的漢語(yǔ)釋義不僅效率不高而且不懂用法，效果甚微)，翻翻筆記，讀讀完型(做過(guò)的比較經(jīng)典的描述比較生動(dòng)或?qū)υ~匯理解考查比較到位的完型和閱讀一定要好好留下來(lái)，抽空多讀幾遍，加強(qiáng)語(yǔ)感)……堅(jiān)持利用好早讀高效學(xué)習(xí)，你一定會(huì)在英語(yǔ)方面獲得很大提高。

平日里一些零碎的時(shí)間也要利用好提高英語(yǔ)水平。我的同學(xué)們有很多都養(yǎng)成了午休前做一兩篇閱讀完型，跑操升旗甚至在食堂打飯的閑碎時(shí)間里背一兩個(gè)單詞的好習(xí)慣。大家可別小瞧這些零碎時(shí)間，利用好了可是一筆巨大的財(cái)富呢~

至于課后常規(guī)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我想說(shuō)的是大家一定要主動(dòng)。主動(dòng)主動(dòng)再主動(dòng)!主動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己的弱項(xiàng)，比如科普性文章的閱讀，說(shuō)明性文章的完型等等，然后主動(dòng)地著手去解決，主動(dòng)去搜集一些有針對(duì)性的題目，通過(guò)大量練習(xí)來(lái)提高準(zhǔn)確率并總結(jié)出一些自己的獨(dú)特感悟。寫(xiě)作也一樣，老師抓得比較松那就自己主動(dòng)多練，寫(xiě)完了主動(dòng)找老師批，(一定要厚著臉皮一遍遍多去“煩"老師面批!哪怕會(huì)面對(duì)比較嚴(yán)厲的指教也一定要堅(jiān)持多往辦公室跑，收獲大大的!)批完了再做一些必要的修改和反思然后好好保留，考試前一起整理好再回顧一些經(jīng)常出的問(wèn)題和經(jīng)典句型詞組等等。

假期時(shí)間比較充裕，建議大家多看一些英文電影、美劇，聽(tīng)一些VOA、BBC原聲等等，進(jìn)一步培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣并提高語(yǔ)感、口語(yǔ)水平等等。

學(xué)好英語(yǔ)并非難事，只要大家端正態(tài)度，積極主動(dòng)，選擇科學(xué)方法，堅(jiān)持不懈，不斷積累，相信大家都會(huì)有不小的收獲!

高三英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法總結(jié)篇2在20xx年高考英語(yǔ)能達(dá)成140分以上的目標(biāo)，首先來(lái)源于執(zhí)行力。目標(biāo)的建立并不能只是隨口一說(shuō)，老師的指導(dǎo)也并不能只一時(shí)的奉行，這都需要我們堅(jiān)持一長(zhǎng)段時(shí)間，才能發(fā)揮應(yīng)有的效果，才能將規(guī)劃轉(zhuǎn)化成為效益，所以執(zhí)行力顯得尤為重要。比如要提高英語(yǔ)寫(xiě)作分?jǐn)?shù)，在思考最行之有效的方法的同時(shí)，如何去貫徹亦是應(yīng)該思考的方面。每周至少一篇習(xí)作，每套題后的作文即使不寫(xiě)也要讀讀答案上的例文，同學(xué)的優(yōu)秀習(xí)作借來(lái)時(shí)常翻閱，老師批改出的問(wèn)題一定記牢避免重犯等等，但這些還是指導(dǎo)思想之類的東西，執(zhí)行起來(lái)需要我們的一絲不茍、持之以恒。檢驗(yàn)我們執(zhí)行力的只會(huì)是高考成績(jī)，這三年的每一段時(shí)光就是我們的努力對(duì)高考成績(jī)的正在進(jìn)行的潛移默化。

然后，方法很重要。

第一是要有重點(diǎn)。對(duì)弱項(xiàng)的提高是一方面，而且有重點(diǎn)的練習(xí)比起不分重點(diǎn)地一把抓更容易在某一點(diǎn)取得顯著的進(jìn)步，會(huì)給我們以微妙的成就感。我完型填空不是太好，我就抄寫(xiě)(剪切)一些很好的完形填空，早讀看上一遍。完型填空中我覺(jué)得有一些需要注意。一是選項(xiàng)一定要看完，每個(gè)選項(xiàng)都要代入語(yǔ)境看是否合適，不能一看可以選A，而忽略了更正確的B;二是要有耐心回讀，我做的時(shí)候是順手把答案寫(xiě)在題目的空格中，便于思考和檢查。

第二是要有規(guī)律。特別是練習(xí)，幾天做一套題，幾天寫(xiě)一篇習(xí)作，幾天回頭看一次筆記，一天背幾個(gè)單詞、背幾段課文，我們心中都應(yīng)該有數(shù)，而不應(yīng)該什么時(shí)候想起來(lái)什么時(shí)候做。這種規(guī)律帶給我們的是踏實(shí)從容，是復(fù)習(xí)到最后云淡風(fēng)輕的心態(tài)，而這恰好是考試正常發(fā)揮的必要條件。

第三是要有主見(jiàn)，還是老一套的說(shuō)辭，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，別聽(tīng)別人瞎說(shuō)。

聽(tīng)從老師的指導(dǎo)本身就意味著自身要付出恒久的努力，貫徹落實(shí)自己的方法更需要耐心和毅力，高三一年就如同逆水行舟，從未有原地踏步之說(shuō)。

最后，是最重要的一點(diǎn)，不斷練習(xí)。

Practice!Practice!Practice！你就贏了。

高三英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法總結(jié)篇3Ⅰ.單句語(yǔ)法填空

1.Towarmhimself，thesailorsatinfrontofthefirerubbingonebarefootagainstthe__other__.

解析：此處表示“另一只赤著的腳”，指“兩者中另外一只”，用theother。句意：為了暖和自己，那個(gè)海員坐在火堆前，赤著的一只腳在摩擦另外一只。

2.Howwouldyoulike__it__ifyouwerewatchingyourfavoriteTVprogramandsomeonecameintotheroomandjustshutitoffwithoutaskingyou

解析：it作形式賓語(yǔ)，指代后面的if從句。

3.Theresearchgroupproducedtworeportsbasedonthesurvey，butxneitherxcontainedanyusefulsuggestions.

解析：neither表示“兩者都不”。句意：這個(gè)研究小組根據(jù)調(diào)查做了兩個(gè)報(bào)告，但是沒(méi)有一個(gè)含有任何有用的建議。

4.Theyreachedthetopsuccessfully,butonxtheir/thexwaybackconditionswereverydifficult.

解析：句意為：他們成功登頂，但是在返程的路上卻困難重重。名詞前需限定詞，根據(jù)句意可知，此處填形容詞性物主代詞their與主語(yǔ)保持一致。也可填定冠詞the。

5.Theyarecalmerand__their__(they)moodimproves.

解析：修飾名詞“mood”要用形容詞性物主代詞，故用their。

6.SherememberedhowdifficultxitxwastochooseasuitableChristmaspresentforherfather.

解析：it指代不定式tochooseasuitableChristmaspresentforherfather。

7.Whenparentsbringhomeapet,theirchildgladlybathesxitxandbrushesitsfur.

解析：句意為：當(dāng)父母把一個(gè)寵物帶回家時(shí)，他們的孩子高興地給它洗澡并刷毛。根據(jù)句意可知，it指代上文中的apet。

8.Somepeopletakegreatpleasureinhelpingandgivingtosomeoneelsewhile__others__feelhappydoingtheopposite.

解析：some...others...有的……;有的……。

9.It'saneither-orsituation—wecanbuyanewcarthisyearorwecangoonholidaybutwecan'tdo__both__.

解析：not...both“并非兩者都”，為部分否定。

10.I'velivedinNewYorkandChicago,butdon'tlike__either__ofthemverymuch.

解析：句意：我在紐約和芝加哥住過(guò)，但是這兩個(gè)地方我都不是很喜歡。either“兩者中的任何一個(gè)”。

11.Recyclingisonewaytoprotecttheenvironment;reusingis__another__.

解析：句意：循環(huán)利用是保護(hù)環(huán)境的一種方法，再次使用是另一種。another“另一，又一”。

12.Toherjoy,Dellaearnedfirstthetrustofherstudentsandthen__that__ofhercolleagues.

解析：根據(jù)“先贏得了學(xué)生的信任，然后贏得了同事的信任”可知，此處用于替代不可數(shù)名詞trust，并且特指，應(yīng)用that;如果替代可數(shù)名詞復(fù)數(shù)并特指用those或theones。

13.Atourfactorythereareafewmachinessimilarto__those__describedinthismagazine.

解析：考查用于比較對(duì)象替代的代詞。比較對(duì)象的替代通常可以用that替代不可數(shù)名詞，those替代可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，故此處用those替代比較對(duì)象machines。

14.Culturalshockisafeelingwhichmosttravelersexperienceinaforeigncountrywheretheyfindthecultureisquitedifferentfromthatofxtheirxown.

解析：句意為：文化沖擊是一種大多數(shù)旅游