紹興市-初三上冊歷史期中試卷答案

紹興市初三上冊歷史期中試卷答案一、選擇題1．“拿破侖戰(zhàn)爭是大革命的繼續(xù)……它不僅敲響了幾個世紀(jì)以來在歐洲居于支配地位的王朝秩序的喪鐘，而且使歐洲大陸各國面臨自羅馬帝國崩潰以來最為嚴(yán)重的霸權(quán)威脅。”下列關(guān)于拿破侖戰(zhàn)爭的結(jié)論不能從該材料中得出的是（）A．沉重打擊了歐洲的封建勢力 B．對歐洲舊秩序產(chǎn)生了強烈沖擊C．得到歐洲各國人民的堅決支持 D．威脅了歐洲大陸眾多國家的利益2．在《人類歷史上最有影響的100人》一書中有這樣的敘述：華盛頓是一位成功的軍事領(lǐng)袖,是美國歷史上的第一位總統(tǒng)，他比亞歷山大大帝和拿破侖這樣的人物排得高些，因為他的功勞更加不可磨滅，下列哪一項不屬于華盛頓的功績（）A．推翻了英國殖民統(tǒng)治B．領(lǐng)導(dǎo)美國走上資本主義道路C．廢除了黑人奴隸制度D．開創(chuàng)了美國民主政治的先河【來源】四川省眉山市丹棱縣2018-2019學(xué)年九年級上學(xué)期期中歷史試題3．15、16世紀(jì)時，意大利的父母給孩子們命名，不是取《圣經(jīng)》中的人物和基督教的圣哲，而是取不信基督教的名人——愷撒、荷馬、梭倫、伯里克利等。這是因為()A．殖民擴張不斷加劇 B．文藝復(fù)興運動興起C．啟蒙思想廣泛傳播 D．資產(chǎn)階級革命爆發(fā)【來源】2020年河南省焦作市中考二模歷史試題4．下邊的知識結(jié)構(gòu)圖適合于說明A．文藝復(fù)興的影響 B．新航路開辟的條件C．新航路開辟的過程 D．新航路的影響【來源】江蘇省徐州市銅山區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中歷史試題5．如圖為某一事件發(fā)展進程示意圖，其中應(yīng)為A．《權(quán)利法案》 B．《人權(quán)宣言》C．《1787年憲法》 D．《拿破侖法典》【來源】2020年北部灣經(jīng)濟區(qū)初中學(xué)業(yè)水平考試模擬試卷（2）6．孕育了古埃及文明的大河是A．尼羅河 B．恒河 C．印度河 D．黃河7．羅馬建立共和國后，國家的最高決策機構(gòu)是A．執(zhí)政官 B．保民官 C．元老院 D．公民大會8．法國大革命是資產(chǎn)階級革命時代最大最徹底的革命，把法國大革命推向高潮的是（）A．《人權(quán)宣言》的發(fā)表 B．拿破侖發(fā)動政變C．法國成立共和國 D．羅伯斯庇爾掌權(quán)時期9．“在太平洋上，我們有3個月零20天沒有補充營養(yǎng)，只能吃碎成粉末，滿是蛀蟲的餅干，喝又黃又臭的水。”這可能是下列哪個船隊的航行記錄。（）A．迪亞士B．哥倫布C．達伽馬D．麥哲倫10．1776年，一群律師、商人、教士、種植園主、手藝技師們在被稱為“現(xiàn)代世界中最富革命性的文件”上鄭重地簽上了自己的名字，他們保證要把生命貢獻給北美獨立事業(yè)，貢獻給“一切人生而平等”的理想。他們簽署的這個文件是（）A．《共產(chǎn)黨宣言》 B．《人權(quán)宣言》 C．《解放黑人奴隸宣言》 D．《獨立宣言》【來源】江蘇省連云港市贛榆區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中歷史試題11．在中古歐洲社會發(fā)展過程中，催生了市民階級，為資本主義興起準(zhǔn)備了條件的是A．西歐封建等級制度形成 B．西歐城市的興起C．丕平獻土 D．拜占庭帝國的滅亡12．正如恩格斯說的一樣“拿破侖走到哪里，哪里的徭役勞動，代役租、對老爺?shù)闹刎曎x等一大堆陳腐廢物，連同老爺本身，就像被魔仗點了一下似的立即消失”，據(jù)此可知，拿破侖對外戰(zhàn)爭A．打擊了歐洲封建勢力B．?dāng)U大了法國的疆域C．促進了工商業(yè)的發(fā)展D．穩(wěn)定了法國的政局13．“華盛頓的行動很感人……為了國家的事業(yè)，他卻拋棄了養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，離開了家人和朋友，犧牲了自己的舒適環(huán)境，把這一切都拿來孤注一擲?！辈牧现小皣业氖聵I(yè)”是指A．起草《人權(quán)宣言》 B．贏得民族獨立C．實現(xiàn)種族平等 D．消除南北差異14．陳獨秀指出：“自西洋文明輸入吾國，最初促吾人之覺悟者為學(xué)術(shù)……，其次為政治，年來政象所證明，以有不克守缺抱殘之勢?！辈牧现械摹罢巍庇X悟始于A．太平天國運動 B．百日維新C．新文化運動 D．鴉片戰(zhàn)爭15．比較和評價歷史人物，是歷史學(xué)科能力的重要組成部分?？藗愅?、華盛頓、拿破侖作為資產(chǎn)階級政治家，其歷史作用的相同之處是（）A．推翻了封建統(tǒng)治 B．推翻了殖民統(tǒng)治 C．推動了政治民主化 D．實現(xiàn)了國家統(tǒng)一16．在18世紀(jì)末的法國有這樣一個國王：為了加速斷頭臺殺人的效率，親自參與了斷頭臺的設(shè)計，命人將鍘刀改為三角形。結(jié)果，他在1793年初也成了這部利器的刀下之鬼，這個國王是（）A．查理二世 B．路易十六 C．詹姆士一世 D．路易十八17．下邊示意圖描述的是A．佛教向外傳播的路線 B．羅馬帝國的擴張過程C．伊斯蘭教傳播的路線 D．亞歷山大東征的路線18．一位歷史學(xué)家說：“當(dāng)法國革命和拿破侖戰(zhàn)爭在歐洲大陸上造成血腥和暴烈的悲劇時，在英國發(fā)生了一個變化。這一變化，歸根結(jié)底使得圍攻巴士底獄和滑鐵盧戰(zhàn)役在相形之下似乎無足輕重了?！薄斑@一變化”是A．憲章運動 B．啟蒙運動C．工業(yè)革命 D．英國資產(chǎn)階級革命19．下列與美國獨立戰(zhàn)爭有關(guān)的歷史事件，按發(fā)生的先后順序排列，正確的是①薩拉托加大捷②來克星頓的槍聲③《獨立宣言》的發(fā)表④英國承認美國獨立⑤第二屆大陸會議的召開A．②⑤③①④B．③①⑤②④C．②③⑤④①D．④①②⑤③【來源】新疆伊犁州2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末歷史試題20．它仍然承認奴隸制，但在一定程度上改善了奴隸的地位；它對財產(chǎn)、買賣、債務(wù)、契約關(guān)系等作出明確規(guī)定，奠定了歐洲民法的基礎(chǔ)。它是A．《漢謨拉比法典》B．《拿破侖法典》C．《十二銅表法》D．《羅馬民法大全》21．下圖是古代羅馬發(fā)展演變的線索示意圖，其中②處應(yīng)填寫的是A．羅馬共和國B．羅馬帝國C．西羅馬帝國D．拜占廷帝國22．史學(xué)家張傳璽的書中寫到：日本先后派出遣唐使十三次，中國的許多律令制度、文化藝術(shù)等通過他們傳入日本，對日本產(chǎn)生了很大影響?！按蠡男隆闭紊鲜苤袊闪钪贫扔绊?，表現(xiàn)為（）A．實行將軍幕府統(tǒng)治 B．建立中央集權(quán)制度C．按血緣建立武士團 D．授田農(nóng)民統(tǒng)一賦稅23．全球史觀是將人類社會的歷史作為一個整體來看待的一種歷史觀，又稱為整體史觀。歐洲殖民者對亞洲、非洲和美洲的早期殖民擴張，從全球史觀角度評價，其意義在于（）A．有助于歐洲資本原始積累B．歐洲文明在殖民地傳播C．有助于世界市場逐漸形成D．給殖民地人民帶去災(zāi)難24．傳說是人們世代口耳相傳保留下來的歷史敘述，下列與禪讓制度密切相關(guān)的是（）A．炎黃戰(zhàn)蚩尤 B．皇帝建宮室C．舜讓位于禹 D．啟繼承父位25．楊小凱曾提到：“英國在一個有長期專制傳統(tǒng)的國家找到了能有效地控制‘控制者’的辦法。”這里控制“控制者”的辦法是指A．議會權(quán)力至上 B．虛位元首 C．分權(quán)制衡 D．責(zé)任內(nèi)閣制【來源】江蘇省連云港市贛榆區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中歷史試題26．16世紀(jì)至19世紀(jì)，傳教士向西方廣泛介紹了中國的科舉制度?！鴼v史學(xué)家湯因比肯定地認為，英國文官考試制度曾效仿中國的科舉制度。”據(jù)材料可知，科舉制度（）A．引發(fā)了歐洲文藝復(fù)興運動興起 B．直接推動了工業(yè)革命的發(fā)展C．對西方文明進程產(chǎn)生一定影響 D．嚴(yán)重束縛了人們的思想自由27．某歷史研究小組的同學(xué)收集了“文藝復(fù)興與新航路的開辟”、“法國大革命”、“美國的獨立”、“英國的新生”等相關(guān)資料，你認為他要研究的課題最有可能的是A．“蒸汽時代” B．歐美國家的劇變C．城市化進程 D．社會生活的變遷【來源】2018年山東省濟南市天橋區(qū)中考一模歷史試題28．“讓統(tǒng)治階級在共產(chǎn)主義革命面前發(fā)抖吧！無產(chǎn)階級在這個革命中失去的只是鎖鏈，他們獲得的將是整個世界?！薄豆伯a(chǎn)黨宣言》的發(fā)表標(biāo)志著（）A．馬克思主義的誕生B．第一個無產(chǎn)階級政權(quán)的建立C．工業(yè)革命的開始D．第一個社會主義國家的建立29．下表為1700～1860年美國人口種族構(gòu)成變化情況（單位：萬人），其中黑種人口變化的原因是時間（年）土著人口白種人口黑種人口合計170075.022.32.7100.0186016.02724.0400.03140.0A．奴隸貿(mào)易B．美國獨立C．美國南北戰(zhàn)爭D．第二次工業(yè)革命30．比較是我們學(xué)習(xí)歷史和研究歷史的重要方法之一。與俄國廢除農(nóng)奴制改革相比，日本明治維新顯著的不同點是A．取得了民族獨立B．促進了資本主義的發(fā)展C．保留了封建殘余D．實行了自上面下的改革31．古希臘的詩人荷馬整理成一部不朽的世界文學(xué)名作，它再現(xiàn)了古代希臘社會的圖景，是研究早期希臘社會的重要史料。這本書是（）A．《天方夜譚》 B．《荷馬史詩》 C．《十二銅表法》 D．《醫(yī)典》32．新航路開辟后，美洲的煙草、可可、馬鈴薯等作物由西班牙人帶回歐洲，后來又傳到其他地區(qū)；麥子、水稻、甘蔗、葡萄等則隨歐洲移民一起進入美洲。這段材料說明新航路的開辟（）A．使世界完全連成了一個整體B．促進了資本主義發(fā)展C．豐富了世界各地人們的生活D．使美洲遭到殘酷掠奪33．1889年7月14日，來自歐洲各國的社會主義者云集巴黎參加一場盛會，與會者指出：只有將社會財富和經(jīng)濟的控制權(quán)從少數(shù)人手上交到全體人民手里，“自由、平等、博愛”才能真正變?yōu)楝F(xiàn)實。這次大會是下列哪一重要歷史事件的百年紀(jì)念A(yù)．攻占巴士底獄 B．《人權(quán)宣言》發(fā)表C．巴黎公社成立 D．《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表34．某校九年級歷史興趣小組進行探究性學(xué)習(xí)，在他們的學(xué)習(xí)報告中出現(xiàn)了“西方文明之源”、“公民大會”、“《荷馬史詩》”等關(guān)鍵信息，據(jù)此可推斷出他們研究的對象是（）A．古埃及 B．古巴比倫 C．古希臘 D．古羅馬35．下列圖示表示三國鼎立的示意圖，其中大致準(zhǔn)確的是A．B．C．D．二、綜合題36．閱讀下列材料，回答問題。材料一首陀羅或賤民以任何一部分肢體去打高種姓的人，那么他必須被截去那部分肢體；如果議論婆羅門，則用沸油灌進他的嘴巴和耳朵里。首陀羅不應(yīng)有任何財產(chǎn)，他的主人可以拿走他的一切?！赌εǖ洹罚?）材料一反映了古代印度的什么制度？這一制度是什么人進入印度后逐漸建立的？《摩奴法典》主要維護的是哪些高種姓的利益？材料二西歐封建社會等級示意圖西歐封建社會流行這樣一條規(guī)則：“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”（2）西歐封建制度以什么為紐帶而形成的？請概括西歐封建等級制度的特點。材料三“凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，應(yīng)退田者，每至班年，即從收授?！薄短锪睢罚?）材料三是日本歷史上哪次改革的內(nèi)容？這次改革在政治上的措施有哪些？這次改革具有什么意義？37．閱讀下列材料材料一1.凡未經(jīng)議會同意，以國王權(quán)威停止法律或停止法律實施之越權(quán)力，為非法權(quán)力。2.凡未經(jīng)議會準(zhǔn)許，借口國王特權(quán)，為國王而征收，或供國王使用而征收金錢，超出議會準(zhǔn)許之時限或方式者，皆為非法。3.除經(jīng)議會同意外，平時在本王國內(nèi)征募或推持常備軍，皆屬違法。4.議會之選舉應(yīng)是自由的5.議會內(nèi)之演說自由.辯論或議事之自由，不應(yīng)在議會以外之任何法院或任何地方，受到彈劾或訊問——節(jié)選自美國《權(quán)利法案》材料二我們以這些殖民地的善良人民的名義和權(quán)力，該莊嚴(yán)宣告：這些聯(lián)合殖民地從此成為，而且名正言順地應(yīng)當(dāng)成為自由獨立的合眾國，它們解除對英王的一切隸屬關(guān)系，面它們與大不列就王國之間的一切政治聯(lián)系也應(yīng)從此完全廢止。——摘自人教版《世界歷史》九年級上冊請回答：（1）材料一反映了當(dāng)時英國哪兩方的政治關(guān)系？請指出其中處于決策地位的一方。（2）根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識指出，該文件美國的哪個機構(gòu)發(fā)表的什么文件？（3）依據(jù)兩則材料及所學(xué)知識，指出兩個文件反映的意義有什么共性和區(qū)別？38．材料分析題：材料一：在19世紀(jì)上半期的倫敦，人滿為患，遷移到城市里的窮人，大多只能靠乞討為生。許多工人只能住在沒有照明和排水設(shè)施的地下室，傳染病很容易擴散。與此相反，英國富人享有市內(nèi)住宅和鄉(xiāng)間宅第，擁有藝術(shù)收藏品，能參加被廣泛宣揚的娛樂活動和去外國旅行，他們的生活方式幾乎是社會底層的群眾所不能理解的?！妒澜缃F(xiàn)代史》材料二：工人革命的第一步就是使無產(chǎn)階級上升為統(tǒng)治階級，爭得民主。無產(chǎn)階級將利用自己的政治統(tǒng)治，一步一步地奪取資產(chǎn)階級的全部資本，把一切生產(chǎn)工具集中在國家即組織成為統(tǒng)治階級的無產(chǎn)階級手中，并且盡可能地增加生產(chǎn)力的總量?！豆伯a(chǎn)黨宣言》（1）根據(jù)材料一概括英國在城市化進程中出現(xiàn)的最明顯的社會問題是什么。（2）據(jù)材料二，概括無產(chǎn)階級的歷史使命是什么?《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，有何標(biāo)志性意義?（3）材料一反映的問題同材料二之間有什么聯(lián)系?39．閱讀下列圖示材料，完成相關(guān)問題材料一：材料二：（1）依據(jù)材料一《8世紀(jì)歷史地圖》，結(jié)合所學(xué)完成下表。圖示區(qū)域ABC重要國家阿拉伯帝國②③信奉宗教①基督教④（2）材料二反映了材料一中哪一區(qū)域（字母）的文明成果？分析兩幅圖，結(jié)合所學(xué)，歸納該文明在文化上的貢獻。（3）D區(qū)域是中國哪一王朝？請寫出當(dāng)時的封建盛世名稱？（4）綜上，歸納古代文化發(fā)展的特點。40．閱讀材料，回答問題。材料一：公元前509年，羅馬廢除了“王政”，改行共和制度，開始了近500年的羅馬共和國時期。公元前450年，羅馬頒布了成文法，并把它刻在十二塊青銅板上。從公元前3世紀(jì)中葉起，羅馬共和國開始向海外擴張，最終確立了在地中海的霸權(quán)。公元前73年爆發(fā)大規(guī)模起義，沉重打擊了羅馬奴隸主統(tǒng)治。（1）材料中羅馬頒布的成文法被稱為什么？公元前73年爆發(fā)大規(guī)模起義的領(lǐng)導(dǎo)者是誰?材料二：鼎盛時期的羅馬帝國，地跨歐、亞、非三洲，地中海成為帝國的“內(nèi)湖”，當(dāng)時人們相信，“永恒之城”羅馬永遠不會陷落。3世紀(jì)，羅馬帝國統(tǒng)治者爭斗混戰(zhàn)不斷，人民起義此起彼伏。自4世紀(jì)起北方的日耳曼人涌入帝國……476年，西羅馬皇帝被日耳曼雇傭軍首領(lǐng)廢黜，西羅馬帝國滅亡。（2）羅馬帝國的建立者是誰？結(jié)合材料說說“永恒之城”陷落的原因有哪些？材料三：TheglorythatwasGreece,andthegrandeurthatwasRome.（輝煌屬于希臘，宏偉屬于羅馬）（3）結(jié)合所學(xué)知識，分別列舉一例成就證明材料三的觀點。（可以圍繞希臘羅馬的文化、建筑等展開）【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請不要刪除一、選擇題1．C【解析】【分析】【詳解】根據(jù)材料可知，材料中沒有涉及歐洲各國人民的支持，故C項符合題意。根據(jù)材料“敲響了幾個世紀(jì)以來在歐洲居于支配地位的王朝秩序的喪鐘”可知拿破侖的對外戰(zhàn)爭沉重打擊了歐洲的解析：C【解析】【分析】【詳解】根據(jù)材料可知，材料中沒有涉及歐洲各國人民的支持，故C項符合題意。根據(jù)材料“敲響了幾個世紀(jì)以來在歐洲居于支配地位的王朝秩序的喪鐘”可知拿破侖的對外戰(zhàn)爭沉重打擊了歐洲的封建勢力。故排除A項。依據(jù)材料“使歐洲大陸各國面臨自羅馬帝國崩潰以來最為嚴(yán)重的霸權(quán)威脅”可知拿破侖的對外戰(zhàn)爭對歐洲舊秩序產(chǎn)生了強烈沖擊，威脅了歐洲大陸眾多國家的利益。故排除B項和D項。故選C?！军c睛】本題是材料選擇題，因此做此題時要注意答案來自材料。本題是逆向思維選擇題，做題時要注意。2．C【解析】依據(jù)所學(xué)知識可知，1775—1783年，華盛頓領(lǐng)導(dǎo)的獨立戰(zhàn)爭，摧毀了英國的殖民統(tǒng)治，贏得了民族獨立，開創(chuàng)了民主政治的先河，促進了美國資本主義發(fā)展和現(xiàn)代文明的發(fā)展。而1861—1865年解析：C【解析】依據(jù)所學(xué)知識可知，1775—1783年，華盛頓領(lǐng)導(dǎo)的獨立戰(zhàn)爭，摧毀了英國的殖民統(tǒng)治，贏得了民族獨立，開創(chuàng)了民主政治的先河，促進了美國資本主義發(fā)展和現(xiàn)代文明的發(fā)展。而1861—1865年，林肯領(lǐng)導(dǎo)的南北戰(zhàn)爭廢除了黑人奴隸制度，掃除了資本主義道路上的障礙。所以，廢除了黑人奴隸制度是林肯的功績，不屬于華盛頓的功績，C項符合題意；ABD三項都屬于華盛頓的功績，不符合題意。故選C。3．B【解析】【分析】【詳解】依據(jù)題干“15、16世紀(jì)時……愷撒、荷馬、梭倫、伯里克利等?！苯Y(jié)合所學(xué)知識，文藝復(fù)興起源14世紀(jì)中葉，意大利的佛羅倫薩、威尼斯等地，文藝復(fù)興是一場反對教會“神權(quán)至上解析：B【解析】【分析】【詳解】依據(jù)題干“15、16世紀(jì)時……愷撒、荷馬、梭倫、伯里克利等。”結(jié)合所學(xué)知識，文藝復(fù)興起源14世紀(jì)中葉，意大利的佛羅倫薩、威尼斯等地，文藝復(fù)興是一場反對教會“神權(quán)至上”和提倡人文主義的新文化運動，促進了人們思想的大解放，延續(xù)了近300年之久。為歐洲資本主義的產(chǎn)生奠定思想基礎(chǔ)。B選項符合題意；故選B。【點睛】解題的關(guān)鍵是熟悉文藝復(fù)興運動的史實，從而得出正確的答案。4．B【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識，可知知識結(jié)構(gòu)圖適合于說明新航路開辟的條件，葡萄牙、西班牙王室的支持提供了主觀條件，地理知識的進步、歐洲航海技術(shù)和造船技術(shù)的發(fā)展提供了客觀條件，故B符合題意。文藝解析：B【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識，可知知識結(jié)構(gòu)圖適合于說明新航路開辟的條件，葡萄牙、西班牙王室的支持提供了主觀條件，地理知識的進步、歐洲航海技術(shù)和造船技術(shù)的發(fā)展提供了客觀條件，故B符合題意。文藝復(fù)興提倡人文主義，推動了歐洲文化思想領(lǐng)域的繁榮，為歐洲資本主義的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)，題干沒有體現(xiàn)，故A不符合題意。新航路開辟的過程是指迪亞士、達·伽馬、哥倫布、麥哲倫等航海家開辟新航路，題干沒有體現(xiàn)，故C不符合題意。新航路的影響包括：歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經(jīng)濟繁榮起來，促進資本主義的產(chǎn)生和發(fā)；歐洲、亞洲、非洲、美洲建立起直接的商業(yè)聯(lián)系，往來密切；世界開始連為一個整體，世界的觀念也從此逐步確立起來，題干沒有體現(xiàn)，故D不符合題意。故選B。5．B【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識，1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底獄，法國大革命爆發(fā)，隨后的8月26日制憲議會頒布《人權(quán)宣言》，宣告了人權(quán)、法治、自由、分權(quán)、平等和保護私有財產(chǎn)等基本原則解析：B【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識，1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底獄，法國大革命爆發(fā)，隨后的8月26日制憲議會頒布《人權(quán)宣言》，宣告了人權(quán)、法治、自由、分權(quán)、平等和保護私有財產(chǎn)等基本原則，之后路易十六被處死，再到雅各賓派專政時期，將法國大革命推向高潮。故B符合題意?！稒?quán)利法案》頒布于1689年，發(fā)生在英國資產(chǎn)階級革命完成后；《1787年憲法》頒布于1787年，發(fā)生在美國獨立戰(zhàn)爭結(jié)束后；《拿破侖法典》頒布于1804年；ACD時間都不符，故ACD不符合題意。故選B。6．A【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，古埃及文明發(fā)源于尼羅河流域，A符合題意；古印度發(fā)源于恒河、印度河流域，BC不符合題意；古中國發(fā)源于黃河流域，D不符合題意。所以BCD不符合題意，故選擇A。解析：A【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，古埃及文明發(fā)源于尼羅河流域，A符合題意；古印度發(fā)源于恒河、印度河流域，BC不符合題意；古中國發(fā)源于黃河流域，D不符合題意。所以BCD不符合題意，故選擇A。7．C【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，羅馬共和國時代，國家沒有國王或皇帝，國家最高決策機構(gòu)是元老院；最高的官職是執(zhí)政官，所以C符合題意，A不符合題意；保民官與“最高決策機構(gòu)”不符，B不符合題意；解析：C【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，羅馬共和國時代，國家沒有國王或皇帝，國家最高決策機構(gòu)是元老院；最高的官職是執(zhí)政官，所以C符合題意，A不符合題意；保民官與“最高決策機構(gòu)”不符，B不符合題意；公民大會是雅典的最高權(quán)力機構(gòu)，D不符合題意。所以ABD不符合題意，故選擇C。8．D【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，1793年6月以羅伯斯庇爾為首的雅各賓派組成了救國委員會，采取了一系列嚴(yán)厲措施，平息了國內(nèi)叛亂，打退了反法聯(lián)軍，把法國大革命推向高潮，故D符合題意；ABC不合題解析：D【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，1793年6月以羅伯斯庇爾為首的雅各賓派組成了救國委員會，采取了一系列嚴(yán)厲措施，平息了國內(nèi)叛亂，打退了反法聯(lián)軍，把法國大革命推向高潮，故D符合題意；ABC不合題意。故此題選D。9．D【解析】依據(jù)所學(xué)知識可知，葡萄牙人迪亞士率船隊沿非洲西海岸南下，歸途中發(fā)現(xiàn)了好望角；葡萄牙人達·伽馬在迪亞士航行的基礎(chǔ)上，繞過非洲，到達印度，從而找到了通向東方的新航路；哥倫布在西班牙王室的資助解析：D【解析】依據(jù)所學(xué)知識可知，葡萄牙人迪亞士率船隊沿非洲西海岸南下，歸途中發(fā)現(xiàn)了好望角；葡萄牙人達·伽馬在迪亞士航行的基礎(chǔ)上，繞過非洲，到達印度，從而找到了通向東方的新航路；哥倫布在西班牙王室的資助下，率領(lǐng)船隊橫渡茫茫無際的大西洋，到達今天美洲的古巴、海地等地；麥哲倫率領(lǐng)船隊，穿越大西洋、太平洋和印度洋，返回歐洲，完成了環(huán)球航行。所以符合材料內(nèi)容的是麥哲倫的航行，故選D。點睛：關(guān)于新航路的開辟，必須掌握其產(chǎn)生的影響：新航路的開辟，使得從歐洲到亞洲、美洲和非洲等地的交通往來日益密切，世界開始連成一個整體；歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經(jīng)濟繁榮起來，促進了資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。10．D【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力，根據(jù)材料中的“1776年”．“把生命貢獻給美洲獨立事業(yè)”．“一切人生而平等”可以判斷是《獨立宣言》，因為《獨立宣言》是1776年解析：D【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力，根據(jù)材料中的“1776年”．“把生命貢獻給美洲獨立事業(yè)”．“一切人生而平等”可以判斷是《獨立宣言》，因為《獨立宣言》是1776年7月4日頒布的，宣揚的是資產(chǎn)階級的自由．平等思想，宣告了美國的獨立，故選D?！豆伯a(chǎn)黨宣言》發(fā)表的時間是1848年，《人權(quán)宣言》是1789年頒布，《解放黑人奴隸宣言》是1862年頒布。所以答案選D考點：人教版新課標(biāo)九年級歷史上冊?步入近代?美國的誕生。11．B【解析】【分析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，西歐城市的重新興起和工商業(yè)發(fā)展過程中，市民階級形成，其中富裕的商人和銀行家發(fā)展成為資產(chǎn)階級，為資本主義的興起準(zhǔn)備了條件。B符合題意。ACD不符合題意。解析：B【解析】【分析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，西歐城市的重新興起和工商業(yè)發(fā)展過程中，市民階級形成，其中富裕的商人和銀行家發(fā)展成為資產(chǎn)階級，為資本主義的興起準(zhǔn)備了條件。B符合題意。ACD不符合題意。故選B。12．A【解析】根據(jù)材料內(nèi)容“拿破侖走到哪里，哪里的徭役勞動、代役租、對老爺?shù)呢曎x等一大堆陳腐廢物，連通老爺本身就像魔杖點了一樣立即消失”結(jié)合所學(xué)知識可知，1799年11月9日，拿破侖發(fā)動“霧月政變”，解析：A【解析】根據(jù)材料內(nèi)容“拿破侖走到哪里，哪里的徭役勞動、代役租、對老爺?shù)呢曎x等一大堆陳腐廢物，連通老爺本身就像魔杖點了一樣立即消失”結(jié)合所學(xué)知識可知，1799年11月9日，拿破侖發(fā)動“霧月政變”，奪取了國家政權(quán)，1804年拿破侖建立法蘭西第一帝國，他五破反法聯(lián)盟的入侵，沉重反擊了歐洲各國的封建制度，捍衛(wèi)了法國大革命的成果。所以恩格斯主要評價拿破侖打擊了歐洲封建勢力。BCD項不符合題意，故選A。13．B【解析】【分析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識可知，華盛頓領(lǐng)導(dǎo)的1775—1783年的美國獨立戰(zhàn)爭，艱苦地打了八年，最終使北美殖民地的人民推翻了英國的殖民統(tǒng)治，贏得了獨立，B項符合題意；ACD和華盛解析：B【解析】【分析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識可知，華盛頓領(lǐng)導(dǎo)的1775—1783年的美國獨立戰(zhàn)爭，艱苦地打了八年，最終使北美殖民地的人民推翻了英國的殖民統(tǒng)治，贏得了獨立，B項符合題意；ACD和華盛頓無關(guān)，不符合題意；故選擇答案B。14．B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，中國開始政治近代化從百日維新開始。因此B正確。太平天國是典型農(nóng)民運動，不合題意，排除A。新文化運動是中國思想近代化的開端，不合題意，排除C。鴉片戰(zhàn)爭是英國侵解析：B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，中國開始政治近代化從百日維新開始。因此B正確。太平天國是典型農(nóng)民運動，不合題意，排除A。新文化運動是中國思想近代化的開端，不合題意，排除C。鴉片戰(zhàn)爭是英國侵華戰(zhàn)爭，不屬于中國向西方學(xué)習(xí)內(nèi)容，不合題意，排除D。綜上故選B。15．C【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，克倫威爾是英國資產(chǎn)階級革命的先驅(qū)，他在英國成立共和國時期擔(dān)任“護國主”，實行有利于資產(chǎn)階級的政策，推動了英國資產(chǎn)階級統(tǒng)治的發(fā)展；華盛頓領(lǐng)導(dǎo)了美國獨立戰(zhàn)爭，使美國解析：C【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，克倫威爾是英國資產(chǎn)階級革命的先驅(qū)，他在英國成立共和國時期擔(dān)任“護國主”，實行有利于資產(chǎn)階級的政策，推動了英國資產(chǎn)階級統(tǒng)治的發(fā)展；華盛頓領(lǐng)導(dǎo)了美國獨立戰(zhàn)爭，使美國擺脫了英國的殖民統(tǒng)治，確立了比較民主的資產(chǎn)階級政治體制；拿破侖建立了法蘭西第一帝國，他對內(nèi)鞏固資產(chǎn)階級統(tǒng)治，對外打擊了歐洲封建勢力，推動了資本主義發(fā)展?？藗愅枴⑷A盛頓、拿破侖作為資產(chǎn)階級政治家，其歷史作用的相同之處是推動了政治民主化，故C符合題意；ABD表述錯誤，不合題意。故此題選C。【點睛】本題考查克倫威爾、華盛頓、拿破侖，考查學(xué)生辨識能力。16．B【解析】【詳解】依據(jù)題干信息“法國有這樣一個國王、他在1793年初也成了這部利器的刀下之鬼”可知，法國大革命中，國王路易十六在1793年被推上斷頭臺，故B符合題意；ACD表述錯誤，不合題意。解析：B【解析】【詳解】依據(jù)題干信息“法國有這樣一個國王、他在1793年初也成了這部利器的刀下之鬼”可知，法國大革命中，國王路易十六在1793年被推上斷頭臺，故B符合題意；ACD表述錯誤，不合題意。故此題選B。17．A【解析】【詳解】根據(jù)示意圖結(jié)合所學(xué)知識可知，佛教起源于古印度，西漢末年，經(jīng)絲綢之路傳入中國，后由中國傳播到朝鮮、日本，A符合題意；羅馬帝國擴張的起點是羅馬，B不符合題意；伊斯蘭教的發(fā)源地是阿解析：A【解析】【詳解】根據(jù)示意圖結(jié)合所學(xué)知識可知，佛教起源于古印度，西漢末年，經(jīng)絲綢之路傳入中國，后由中國傳播到朝鮮、日本，A符合題意；羅馬帝國擴張的起點是羅馬，B不符合題意；伊斯蘭教的發(fā)源地是阿拉伯半島的麥加，C不符合題意；亞歷山大東征的起點是馬其頓，D不符合題意。所以BCD不符合題意，故選擇A。18．C【解析】【分析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識可知，法國大革命和拿破侖戰(zhàn)爭正在進行時，英國正在進行工業(yè)革命，促進了生產(chǎn)力的巨大飛躍，使人類步入“蒸汽時代，C項符合題意；ABD三項不符合題意；所以解析：C【解析】【分析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識可知，法國大革命和拿破侖戰(zhàn)爭正在進行時，英國正在進行工業(yè)革命，促進了生產(chǎn)力的巨大飛躍，使人類步入“蒸汽時代，C項符合題意；ABD三項不符合題意；所以答案選C。19．A【解析】【分析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識可知，①薩拉托加大捷的時間是1777年；②來克星頓的槍聲是在1775年4月；③《獨立宣言》的發(fā)表是在1776年；④英國承認美國獨立是在1783年；⑤第二解析：A【解析】【分析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識可知，①薩拉托加大捷的時間是1777年；②來克星頓的槍聲是在1775年4月；③《獨立宣言》的發(fā)表是在1776年；④英國承認美國獨立是在1783年；⑤第二屆大陸會議的召開是在1775年5月。所以正確的排列順序是②⑤③①④，BCD不符合題意，故選A。20．D【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，《羅馬民法大全》仍然承認奴隸制，但在一定程度上改善了奴隸的地位；它對財產(chǎn)、買賣、債務(wù)、契約關(guān)系等作出明確規(guī)定，奠定了歐洲民法的基礎(chǔ)，故D符合題意；《漢謨拉比法典解析：D【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，《羅馬民法大全》仍然承認奴隸制，但在一定程度上改善了奴隸的地位；它對財產(chǎn)、買賣、債務(wù)、契約關(guān)系等作出明確規(guī)定，奠定了歐洲民法的基礎(chǔ)，故D符合題意；《漢謨拉比法典》是世界上第一部體系完備的成文法典，但沒有奠定了歐洲民法的基礎(chǔ)，故A不合題意；《拿破侖法典》是資產(chǎn)階級性質(zhì)的法律，故B不合題意；《十二銅表法》是第一部羅馬的成文法典，奠定了羅馬法的基礎(chǔ)，故C不合題意。故此題選D。21．A【解析】【分析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，公元前8世紀(jì)，在意大利半島的臺伯河畔，羅馬城逐步建立起來，公元前509年，羅馬建立了共和國；公元前27年，羅馬共和國被羅馬帝國所取代；公元395年解析：A【解析】【分析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，公元前8世紀(jì)，在意大利半島的臺伯河畔，羅馬城逐步建立起來，公元前509年，羅馬建立了共和國；公元前27年，羅馬共和國被羅馬帝國所取代；公元395年，羅馬帝國分裂為東、西兩部分；476年，西羅馬被日耳曼所滅；1453年，東羅馬被奧斯曼土耳其所滅；A項符合題意；BCD三項不符合題意；故選A。22．B【解析】【分析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，646年，日本效仿唐朝的典章制度，進行了一系列的改革，政治上建立中央集權(quán)制度，加強皇權(quán)，是受中國律令制度影響的表現(xiàn)，B項符合題意；ACD三項的內(nèi)容是日解析：B【解析】【分析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，646年，日本效仿唐朝的典章制度，進行了一系列的改革，政治上建立中央集權(quán)制度，加強皇權(quán)，是受中國律令制度影響的表現(xiàn)，B項符合題意；ACD三項的內(nèi)容是日本本國的特色，不符合題意；故選B。【點睛】解題的關(guān)鍵是學(xué)生掌握大化改新的相關(guān)知識，需要學(xué)生具備較高的識記能力，結(jié)合大化改新的內(nèi)容解答問題，大化改新效仿唐朝的典章制度，政治上建立中央集權(quán)制度，加強皇權(quán)，對日本產(chǎn)生了深遠的影響。23．C【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，新航路開辟之后，歐洲殖民者對亞洲、非洲和美洲的早期殖民擴張，客觀上促進了涉及各地之間的經(jīng)濟聯(lián)系，有利于世界市場逐漸形成，C項符合題意；ABD三項的內(nèi)容不符合題意解析：C【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，新航路開辟之后，歐洲殖民者對亞洲、非洲和美洲的早期殖民擴張，客觀上促進了涉及各地之間的經(jīng)濟聯(lián)系，有利于世界市場逐漸形成，C項符合題意；ABD三項的內(nèi)容不符合題意；排除；故選C。24．C【解析】【分析】【詳解】堯、舜、禹是繼黃帝之后在黃河流域出現(xiàn)的部落聯(lián)盟首領(lǐng),他們之間采用“禪讓制”的原始民主推舉的方式推薦首領(lǐng),選出的部落聯(lián)盟首領(lǐng)沒有特權(quán)。其實質(zhì)是民主推舉，推舉的標(biāo)準(zhǔn)是才解析：C【解析】【分析】【詳解】堯、舜、禹是繼黃帝之后在黃河流域出現(xiàn)的部落聯(lián)盟首領(lǐng),他們之間采用“禪讓制”的原始民主推舉的方式推薦首領(lǐng),選出的部落聯(lián)盟首領(lǐng)沒有特權(quán)。其實質(zhì)是民主推舉，推舉的標(biāo)準(zhǔn)是才德。ABD不符合題意，故答案選C。25．A【解析】【詳解】依據(jù)題干關(guān)鍵詞“英國在一個有長期專制傳統(tǒng)的國家找到了能有效地控制‘控制者’的辦法”，結(jié)合所學(xué)可知，英國議會于1689年通過了《權(quán)利法案》，為限制國王的權(quán)利提供了法律保障，確立解析：A【解析】【詳解】依據(jù)題干關(guān)鍵詞“英國在一個有長期專制傳統(tǒng)的國家找到了能有效地控制‘控制者’的辦法”，結(jié)合所學(xué)可知，英國議會于1689年通過了《權(quán)利法案》，為限制國王的權(quán)利提供了法律保障，確立了議會至上的原則，“法治”取代了“人治”，議會成為國家的權(quán)力中心，故A符合題意；BCD表述錯誤，不合題意。故此題選A。26．C【解析】試題分析：本題考查的是科舉制度的相關(guān)知識點。根據(jù)所學(xué)知識，科舉制誕生在我國隋朝。從題文材料的“傳教士向西方廣泛介紹了中國的科舉制度?！鴼v史學(xué)家湯因比肯定地認為，英國文官考試制度曾解析：C【解析】試題分析：本題考查的是科舉制度的相關(guān)知識點。根據(jù)所學(xué)知識，科舉制誕生在我國隋朝。從題文材料的“傳教士向西方廣泛介紹了中國的科舉制度?！鴼v史學(xué)家湯因比肯定地認為，英國文官考試制度曾效仿中國的科舉制度?！笨梢钥闯隹婆e制度對西方文明進程產(chǎn)生一定影響。ABD不能正確解讀材料，不符合題意，故答案選擇C。【考點定位】人教新課標(biāo)七年級下冊?科舉制的創(chuàng)立?科舉制的誕生27．B【解析】【分析】【詳解】“蒸汽時代”“城市化進程”應(yīng)該是與工業(yè)革命有關(guān)，社會生活指的的是衣食住行方面，排除D，題干事件是歐美國家崛起的標(biāo)志性事件。故答案選B。解析：B【解析】【分析】【詳解】“蒸汽時代”“城市化進程”應(yīng)該是與工業(yè)革命有關(guān)，社會生活指的的是衣食住行方面，排除D，題干事件是歐美國家崛起的標(biāo)志性事件。故答案選B。28．A【解析】由所學(xué)可知，《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表標(biāo)志著馬克思主義的誕生。因此選A。解析：A【解析】由所學(xué)可知，《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表標(biāo)志著馬克思主義的誕生。因此選A。29．A【解析】【分析】【詳解】依據(jù)表格“1700～1860年美國人口種族構(gòu)成變化”，從1700年到1860年黑種人口在種族構(gòu)成增多。結(jié)合課本所學(xué)可知，新航路開辟后，西歐殖民者走上了殖民擴張的道路解析：A【解析】【分析】【詳解】依據(jù)表格“1700～1860年美國人口種族構(gòu)成變化”，從1700年到1860年黑種人口在種族構(gòu)成增多。結(jié)合課本所學(xué)可知，新航路開辟后，西歐殖民者走上了殖民擴張的道路。在美洲歐洲殖民搶占印度安人土地，屠殺和奴役印第安人，使印第安人人數(shù)銳減。為了補充美洲的勞動力，歐洲殖民者開始從非洲販賣黑人奴隸運動美洲。三百多年的奴隸貿(mào)易，使非洲喪失了近億的精壯勞力，也使美洲黑人增多。A項符合題意；1783年美國擺脫了英國殖民統(tǒng)治取得獨立，走上了資本主義道路。與黑人無關(guān)。B項不合題意；1861——1865年美國進行了南北戰(zhàn)爭，維護了國家統(tǒng)一。C項不合題意；19世紀(jì)70年代美德兩國進行第二次工業(yè)革命，促進了經(jīng)濟的發(fā)展。D項不合題意。由此可知BCD三項不合題意，故選擇A。30．A【解析】【詳解】根據(jù)課本所學(xué)，俄國1861年改革和日本明治維新都改變了社會性質(zhì)，使兩國走上了資本主義道路，有利于社會進步，但兩次改革都不徹底，保留了大量的封建殘余。日本明治維新使日本擺脫了西解析：A【解析】【詳解】根據(jù)課本所學(xué)，俄國1861年改革和日本明治維新都改變了社會性質(zhì)，使兩國走上了資本主義道路，有利于社會進步，但兩次改革都不徹底，保留了大量的封建殘余。日本明治維新使日本擺脫了西方列強的入侵，保持了民族獨立。俄國1861年改革與維護民族獨立無關(guān)。所以A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A。31．B【解析】【詳解】《荷馬史詩》是古代希臘不朽的文學(xué)作品，同時也是一部西方最早的史書．相傳它是古希臘盲詩人荷馬在公元前9-前8世紀(jì)，根據(jù)口頭流傳的史詩和短歌編成的長篇敘事詩．是研究早期希臘社會的解析：B【解析】【詳解】《荷馬史詩》是古代希臘不朽的文學(xué)作品，同時也是一部西方最早的史書．相傳它是古希臘盲詩人荷馬在公元前9-前8世紀(jì)，根據(jù)口頭流傳的史詩和短歌編成的長篇敘事詩．是研究早期希臘社會的重要史料．因此B正確?！短旆揭棺T》反映的是阿拉伯地區(qū)文化，排除A?！妒~表法》是羅馬法制建設(shè)第一步，排除C?！夺t(yī)典》是阿拉伯文明成就，排除D，綜上故選B。32．C【解析】依據(jù)材料新航路開辟后，美洲的煙草、可可、馬鈴薯等作物傳到了歐洲，又傳到其他地區(qū)；麥子、水稻、甘蔗、葡萄等則隨歐洲移民一起進入美洲。由此得出新航路開辟促進了美洲、歐洲和其他地區(qū)的商品流通解析：C【解析】依據(jù)材料新航路開辟后，美洲的煙草、可可、馬鈴薯等作物傳到了歐洲，又傳到其他地區(qū)；麥子、水稻、甘蔗、葡萄等則隨歐洲移民一起進入美洲。由此得出新航路開辟促進了美洲、歐洲和其他地區(qū)的商品流通，豐富了各地人們的生活。C項符合題意；新航路的開辟使世界逐漸連成了一個整體，促進了大西洋沿岸資本主義發(fā)展；也出現(xiàn)了早期的殖民擴張，使美洲遭到殘酷掠奪。故ABD三項是新航路開辟的影響，但題干沒有體現(xiàn)，不符合題意。由此可知ABD三項不合題意，故選擇C。33．A【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識可知，1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底獄，揭開了法國大革命的序幕，A符合題意，BCD不符合題意。故選A。解析：A【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識可知，1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底獄，揭開了法國大革命的序幕，A符合題意，BCD不符合題意。故選A。34．C【解析】【分析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，西方文明的源頭是古希臘，雅典是古希臘的奴隸制城邦，《荷馬史詩》是古希臘的文學(xué)作品。由此可知，ABD不符合題意，C符合題意，故本題選則C。解析：C【解析】【分析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，西方文明的源頭是古希臘，雅典是古希臘的奴隸制城邦，《荷馬史詩》是古希臘的文學(xué)作品。由此可知，ABD不符合題意，C符合題意，故本題選則C。35．D【解析】【分析】試題分析：【詳解】本題考查的知識點是三國鼎立局面的形成，主要考查學(xué)生的識圖能力。220年，曹操病死，其子曹丕廢掉漢獻帝，自立為帝，國號魏，都洛陽，主要統(tǒng)治區(qū)在北方黃河流域解析：D【解析】【分析】試題分析：【詳解】本題考查的知識點是三國鼎立局面的形成，主要考查學(xué)生的識圖能力。220年，曹操病死，其子曹丕廢掉漢獻帝，自立為帝，國號魏，都洛陽，主要統(tǒng)治區(qū)在北方黃河流域。第二年，劉備也在成都稱帝，國號漢，史稱蜀漢，主要統(tǒng)治區(qū)在今四川、貴州、云南地區(qū)。222年，孫權(quán)稱王，國號吳，都建業(yè)，主要統(tǒng)治區(qū)在江南地區(qū)。故答案選A。二、綜合題36．（1）種姓制度，雅利安人，婆羅門和剎帝利（2）以土地的封賜為紐帶。封君與封臣的關(guān)系有著嚴(yán)格的等級性（等級森嚴(yán)）；封建主逐層分封，層層效忠，在不同等級貴族之間，逐級保護和負責(zé)，沒有嚴(yán)格的上下級制約關(guān)系；（或“我的附庸的附庸，不是我的附庸?！保?quán)利、義務(wù)交織在一起，有一定的契約意義。（3）大化改新；政治上，建立以天皇為中心的中央集權(quán)制度，地方設(shè)國、郡、里三級，由中央派官治理。意義：大化改新使日本發(fā)展成為一個中央集權(quán)制的封建國家?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）第一小問，依據(jù)材料一關(guān)鍵信息“首陀羅或賤民以任何一部分肢體去打高種姓的人……如果議論婆羅門，則用沸油灌進他的嘴巴和耳朵里?！狈治隹芍牧弦环从沉斯糯《鹊姆N姓制度；第二小問，雅利安人進入印度后，逐漸建立了嚴(yán)格的社會等級制度，史稱“種姓制度”。第三小問，在這一制度中，最高等級是婆羅門，掌管祭祀；第二等級是剎帝利，掌管軍事和行政權(quán)力；第三等級是吠舍，從事農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和商業(yè)；第四等級是首陀羅，主要由被征服居民構(gòu)成，從事農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、捕魚業(yè)和手工業(yè)，要為前三個等級服務(wù)。在這四個等級之外，還有最卑賤的“不可接觸者”--賤民，他們在社會上遭到歧視和凌辱。種姓制度各等級之間貴賤分明，世代相襲。低等級的人不得從事高等級的職業(yè)，不同等級的人不得通婚。種姓制度的形成激化了當(dāng)時的社會矛盾，并對后來印度社會的發(fā)展帶來了不良影響。因此《摩奴法典》主要維護的是婆羅門和剎帝利的利益。（2）第一小問，依據(jù)材料二“西歐封建社會等級示意圖”并結(jié)合所學(xué)可知，8世紀(jì)前期，法蘭克王國改變以前無條件賞賜貴族土地的做法，實行有條件的土地分封。得到封地的人必須為封主服兵役，這次改革在封建貴族內(nèi)部形成了嚴(yán)格的等級制度。到11世紀(jì)，這種以土地的封賜為紐帶而形成的封建制度在西歐已經(jīng)普遍存在。第二小問，據(jù)材料概括可知，西歐封建等級制度的特點：封君與封臣的關(guān)系有著嚴(yán)格的等級性（等級森嚴(yán)）；封建主逐層分封，層層效忠，在不同等級貴族之間，逐級保護和負責(zé)，沒有嚴(yán)格的上下級制約關(guān)系；（或“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”）權(quán)利、義務(wù)交織在一起，有一定的契約意義。（3）依據(jù)材料三“凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，應(yīng)退田者，每至班年，即從收授。”并結(jié)合所學(xué)可知，材料三是日本歷史上大化改新在經(jīng)濟方面的內(nèi)容；從646年開始，日本仿效唐朝的典章制度，進行一系列改革，史稱“大化改新”。這次改革在政治上的措施是政治上，建立以天皇為中心的中央集權(quán)制度，地方設(shè)國、郡、里三級，由中央派官治理。大化改新使日本發(fā)展成為一個中央集權(quán)制的封建國家，標(biāo)志著日本從奴隸社會過渡到封建社會。37．（1）議會、國王；議會（2）大陸會議；《獨立宣言》（3）共性：都是早期資產(chǎn)階級革命的綱領(lǐng)性文獻，都促進了資本主義的發(fā)展，推動了世界歷史發(fā)展的進程；區(qū)別：《權(quán)利法案》反抗了封建制度，《獨立宣言》打擊了殖民統(tǒng)治?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）由材料一“凡未經(jīng)議會同意，以國王權(quán)威停止法律或停止法律實施之越權(quán)力，為非法權(quán)力?！笨芍?，材料一反