安然財務(wù)管理課程設(shè)計

安然財務(wù)管理課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.理解安然財務(wù)管理的核心概念，掌握財務(wù)報表的構(gòu)成和解讀方法；

2.學(xué)會分析企業(yè)的財務(wù)狀況，包括資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益的評估；

3.掌握財務(wù)比率的計算及應(yīng)用，如流動比率、速動比率、負(fù)債比率等；

4.了解企業(yè)財務(wù)管理的基本原則和策略。

技能目標(biāo)：

1.能夠獨立完成財務(wù)報表的編制和分析，提出合理的財務(wù)改進建議；

2.通過案例分析，學(xué)會運用財務(wù)知識解決實際問題，提升決策能力；

3.掌握財務(wù)軟件的基本操作，提高數(shù)據(jù)處理和分析的效率。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對財務(wù)管理的興趣，激發(fā)主動學(xué)習(xí)和探索的精神；

2.增強學(xué)生的團隊協(xié)作意識，提升溝通和解決問題的能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識和責(zé)任感，理解財務(wù)管理在企業(yè)運營中的重要性；

4.通過對安然案例的分析，使學(xué)生認(rèn)識到遵守法律法規(guī)、維護企業(yè)道德的重要性。

本課程針對高年級學(xué)生，結(jié)合其知識儲備和認(rèn)知特點，注重理論與實踐相結(jié)合，旨在提高學(xué)生的財務(wù)素養(yǎng)，為未來職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。課程目標(biāo)具體、可衡量，便于教學(xué)設(shè)計和評估。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.財務(wù)管理基本概念：介紹財務(wù)管理的定義、目標(biāo)、原則及功能，對應(yīng)教材第一章；

-財務(wù)報表的構(gòu)成及作用；

-財務(wù)管理在企業(yè)運營中的重要性。

2.財務(wù)報表分析：學(xué)習(xí)資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表的編制和解讀，對應(yīng)教材第二章；

-財務(wù)比率的計算與分析；

-財務(wù)趨勢分析。

3.企業(yè)財務(wù)狀況評估：運用財務(wù)比率進行企業(yè)財務(wù)狀況分析，對應(yīng)教材第三章；

-財務(wù)比率的分類及含義；

-財務(wù)預(yù)警與改進措施。

4.財務(wù)管理策略：探討企業(yè)財務(wù)管理的基本原則和策略，對應(yīng)教材第四章；

-資金籌集與管理；

-投資決策與風(fēng)險管理。

5.案例分析：以安然事件為例，分析財務(wù)管理中存在的問題及教訓(xùn)，對應(yīng)教材第五章；

-識別財務(wù)報表中的風(fēng)險信號；

-探討企業(yè)道德與合規(guī)的重要性。

6.財務(wù)軟件應(yīng)用：介紹財務(wù)軟件的基本操作，對應(yīng)教材附錄；

-財務(wù)數(shù)據(jù)處理與分析；

-財務(wù)報表輸出與呈現(xiàn)。

教學(xué)內(nèi)容安排和進度根據(jù)學(xué)生實際情況和課程目標(biāo)進行調(diào)整，確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和系統(tǒng)性。通過以上教學(xué)內(nèi)容的組織，使學(xué)生全面掌握財務(wù)管理的基本知識和技能，為實際應(yīng)用打下堅實基礎(chǔ)。

三、教學(xué)方法

1.講授法：針對財務(wù)管理的基本概念、原則和理論，采用講授法進行教學(xué)，使學(xué)生在短時間內(nèi)掌握核心知識，對應(yīng)教材第一章至第四章；

-結(jié)合實際案例，生動形象地講解理論知識；

-通過提問、解答環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考。

2.討論法：在課堂教學(xué)中，針對財務(wù)報表分析、企業(yè)財務(wù)狀況評估等主題，組織學(xué)生進行小組討論，對應(yīng)教材第二章、第三章；

-分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力；

-各組匯報討論成果，提高學(xué)生的表達和溝通能力。

3.案例分析法：以安然事件為案例，引導(dǎo)學(xué)生分析財務(wù)管理中存在的問題及教訓(xùn)，對應(yīng)教材第五章；

-學(xué)生獨立分析案例，提出自己的觀點；

-教師點評、總結(jié)，幫助學(xué)生深入理解案例。

4.實驗法：運用財務(wù)軟件進行實操練習(xí)，讓學(xué)生在實際操作中掌握財務(wù)數(shù)據(jù)處理和分析技能，對應(yīng)教材附錄；

-安排上機操作課程，讓學(xué)生熟悉財務(wù)軟件的操作；

-設(shè)計實際案例，讓學(xué)生模擬解決企業(yè)財務(wù)問題。

5.角色扮演法：針對財務(wù)管理策略，設(shè)置不同角色，讓學(xué)生在模擬情境中體驗企業(yè)決策過程，對應(yīng)教材第四章；

-學(xué)生扮演企業(yè)高管、財務(wù)人員等角色，進行決策討論；

-教師點評，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題。

6.互動提問法：在課堂教學(xué)中，教師通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性；

-針對重點、難點知識，設(shè)計啟發(fā)式問題；

-鼓勵學(xué)生提問，教師給予解答和指導(dǎo)。

7.小組競賽法：在案例分析、財務(wù)軟件應(yīng)用等環(huán)節(jié)，設(shè)置小組競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識；

-設(shè)計具有挑戰(zhàn)性的競賽題目；

-評選優(yōu)秀團隊，給予獎勵和表彰。

教學(xué)方法多樣化，結(jié)合課本內(nèi)容和學(xué)生特點，注重理論與實踐相結(jié)合，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高教學(xué)效果。同時，教師根據(jù)課堂反饋，適時調(diào)整教學(xué)方法，確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。

四、教學(xué)評估

1.平時表現(xiàn)評估：通過課堂參與、提問、討論等環(huán)節(jié)，評估學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，占總評的30%；

-學(xué)生出勤情況；

-課堂討論、提問的積極性；

-小組合作中的貢獻度。

2.作業(yè)評估：針對課程內(nèi)容布置相關(guān)作業(yè)，評估學(xué)生對知識的掌握程度，占總評的20%；

-定期布置財務(wù)報表分析、案例研究等作業(yè)；

-作業(yè)完成質(zhì)量，包括分析深度、邏輯性等。

3.實操評估：通過財務(wù)軟件應(yīng)用、角色扮演等實驗環(huán)節(jié)，評估學(xué)生的實際操作能力，占總評的20%；

-財務(wù)軟件操作的熟練度；

-角色扮演中的決策能力；

-實驗報告的撰寫質(zhì)量。

4.考試評估：設(shè)置期中、期末考試，全面評估學(xué)生對課程知識的掌握程度，占總評的30%；

-考試內(nèi)容涵蓋課程重點、難點知識；

-考試形式包括選擇題、計算題、案例分析等；

-側(cè)重考查學(xué)生的應(yīng)用能力和解決問題的能力。

5.附加評估：鼓勵學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過程中進行拓展研究，如參加財務(wù)競賽、發(fā)表論文等，視表現(xiàn)給予額外加分；

-學(xué)生參加相關(guān)競賽、活動的成果；

-學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中的創(chuàng)新點和亮點。

教學(xué)評估方式客觀、公正，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。教師根據(jù)評估結(jié)果，及時給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。同時，評估結(jié)果作為教學(xué)改進的依據(jù)，幫助教師調(diào)整教學(xué)策略，提升教學(xué)質(zhì)量。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進度：本課程共計16周，每周2課時，共計32課時；

-第一至四周：財務(wù)管理基本概念、原則和目標(biāo)；

-第五至八周：財務(wù)報表的編制和解讀；

-第九至十二周：企業(yè)財務(wù)狀況評估、財務(wù)管理策略；

-第十三至十六周：案例分析、財務(wù)軟件應(yīng)用及實操。

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生作息時間，安排在每周一、三下午1:00-2:30進行；

-避免與其他課程沖突，確保學(xué)生能夠參加；

-保持課時連貫，有利于學(xué)生消化吸收知識。

3.教學(xué)地點：理論教學(xué)安排在教室進行，實操教學(xué)安排在計算機實驗室；

-教室配備多媒體設(shè)備，便于展示課件和案例；

-計算機實驗室提供財務(wù)軟件，方便學(xué)生進行實操練習(xí)。

4.調(diào)整安排：根據(jù)學(xué)生實際情況，如考試周、假期等，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)進度和課時；

-確保課程學(xué)習(xí)不受其他重要事項干擾；

-考慮學(xué)生休息時間和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，避免過度緊張。

5.課外輔導(dǎo)：針對學(xué)生需求，安排課外輔導(dǎo)時間，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題；

-教師每周安排1-2次課外輔導(dǎo)時間；

-學(xué)生可預(yù)約輔導(dǎo)時間，與教師一對一溝通。

6.案例分析與實操：在課程后期，安排2-3次集中的案例分