定額計算書課程設(shè)計

定額計算書課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解定額計算書的基本概念，掌握其組成要素和編制原則。

2.學(xué)生能夠運用定額計算書進(jìn)行工程量計算，并準(zhǔn)確填寫相關(guān)數(shù)據(jù)。

3.學(xué)生了解定額計算書在工程造價管理中的作用，掌握其與其他計價依據(jù)的關(guān)系。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠獨立完成定額計算書的編制，提高工程量計算的準(zhǔn)確性。

2.學(xué)生能夠運用定額計算書進(jìn)行工程項目的成本分析，為項目決策提供依據(jù)。

3.學(xué)生能夠通過實際案例分析，掌握定額計算書在實際工程中的應(yīng)用技巧。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作態(tài)度，提高對工程量計算的重視程度。

2.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識，培養(yǎng)在工程計價過程中的溝通與協(xié)作能力。

3.幫助學(xué)生樹立正確的價值觀，認(rèn)識到定額計算書在工程造價管理中的重要性，為我國建筑行業(yè)的健康發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

課程性質(zhì)分析：

本課程為工程造價專業(yè)核心課程，旨在幫助學(xué)生掌握定額計算書的基本知識和應(yīng)用技能，提高工程量計算的準(zhǔn)確性。

學(xué)生特點分析：

學(xué)生具備一定的建筑基礎(chǔ)知識，具有較強(qiáng)的邏輯思維能力和動手操作能力，但可能對定額計算書的具體應(yīng)用尚不熟悉。

教學(xué)要求：

1.結(jié)合實際案例，注重理論與實踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實際操作能力。

2.注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，培養(yǎng)解決問題的能力。

3.強(qiáng)化團(tuán)隊合作，鍛煉學(xué)生的溝通與協(xié)作能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.定額計算書基礎(chǔ)知識：包括定額計算書的定義、組成要素、編制原則及作用。

-教材章節(jié)：第一章定額計算書概述

-內(nèi)容列舉：定額計算書的概念、組成要素、編制原則、在工程造價管理中的作用。

2.定額計算書編制方法與步驟：講解如何進(jìn)行工程量計算，以及定額計算書的填寫方法和注意事項。

-教材章節(jié)：第二章定額計算書編制方法與步驟

-內(nèi)容列舉：工程量計算方法、定額計算書填寫步驟、常見問題及處理方法。

3.定額計算書在實際工程中的應(yīng)用：通過案例分析，使學(xué)生掌握定額計算書在實際工程中的運用。

-教材章節(jié)：第三章定額計算書應(yīng)用案例分析

-內(nèi)容列舉：實際工程案例、定額計算書的應(yīng)用、成本分析與控制。

4.定額計算書與其他計價依據(jù)的關(guān)系：介紹定額計算書與其他計價依據(jù)的聯(lián)系與區(qū)別，提高學(xué)生的綜合運用能力。

-教材章節(jié)：第四章定額計算書與其他計價依據(jù)的關(guān)系

-內(nèi)容列舉：定額計算書與其他計價依據(jù)的聯(lián)系、區(qū)別及綜合運用。

5.教學(xué)進(jìn)度安排：本教學(xué)內(nèi)容共計10課時，分配如下：

-定額計算書基礎(chǔ)知識（2課時）

-定額計算書編制方法與步驟（4課時）

-定額計算書在實際工程中的應(yīng)用（2課時）

-定額計算書與其他計價依據(jù)的關(guān)系（2課時）

教學(xué)內(nèi)容注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合教材章節(jié)和實際案例，使學(xué)生掌握定額計算書的相關(guān)知識和應(yīng)用技能。

三、教學(xué)方法

1.講授法：用于講解定額計算書的基本概念、編制原則和基礎(chǔ)知識，使學(xué)生系統(tǒng)掌握理論內(nèi)容。

-結(jié)合教材章節(jié)，以PPT展示和板書相結(jié)合的方式，對定額計算書的定義、組成要素、編制原則等進(jìn)行詳細(xì)講解。

-通過實例分析，講解定額計算書在工程造價管理中的重要作用。

2.案例分析法：通過實際工程案例，使學(xué)生了解定額計算書在實際工程中的應(yīng)用，提高學(xué)生的實際操作能力。

-選擇具有代表性的工程案例，讓學(xué)生分組討論，分析定額計算書在案例中的應(yīng)用及注意事項。

-引導(dǎo)學(xué)生從案例中總結(jié)經(jīng)驗，提高自己在實際工程中運用定額計算書的能力。

3.討論法：針對定額計算書編制方法和步驟，以及與其他計價依據(jù)的關(guān)系，組織學(xué)生進(jìn)行討論。

-分組討論定額計算書的編制方法和步驟，讓學(xué)生分享各自的心得體會，提高編制能力。

-討論定額計算書與其他計價依據(jù)的聯(lián)系與區(qū)別，培養(yǎng)學(xué)生的綜合運用能力。

4.實驗法：設(shè)置實際操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生動手編制定額計算書，提高工程量計算的準(zhǔn)確性。

-布置實際工程案例，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識編制定額計算書，并進(jìn)行工程量計算。

-引導(dǎo)學(xué)生從實踐中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高自己的實際操作能力。

5.互動教學(xué)法：在教學(xué)過程中，注重教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教師提問，學(xué)生回答，檢驗學(xué)生對知識點的掌握程度。

-學(xué)生提問，教師解答，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高解決問題的能力。

6.小組合作學(xué)習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識，提高溝通與協(xié)作能力。

-將學(xué)生分為若干小組，共同完成實際工程案例的定額計算書編制和分析任務(wù)。

-每個小組成員相互協(xié)作，共同解決問題，提高團(tuán)隊整體實力。

四、教學(xué)評估

1.平時表現(xiàn)評估：通過課堂提問、討論參與度、小組合作表現(xiàn)等方面，評估學(xué)生在課堂上的積極性和參與程度。

-教師記錄學(xué)生在課堂上的發(fā)言和提問情況，評估學(xué)生的思考與參與程度。

-觀察學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，評估其團(tuán)隊合作能力和溝通技巧。

2.作業(yè)評估：通過布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，評估學(xué)生對知識點的掌握情況。

-設(shè)計具有實際操作性的作業(yè)題目，要求學(xué)生完成定額計算書的編制和分析。

-對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批改，評估其完成質(zhì)量，及時給予反饋，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺。

3.考試評估：通過期中和期末考試，全面檢驗學(xué)生對課程知識的掌握程度。

-考試內(nèi)容涵蓋課程的核心知識點，包括定額計算書的編制方法、實際應(yīng)用等方面。

-采用閉卷考試形式，評估學(xué)生的理論知識和實際操作能力。

4.案例分析報告評估：要求學(xué)生撰寫案例分析報告，評估其在實際工程中的應(yīng)用能力。

-學(xué)生選擇一個實際工程案例，完成定額計算書的編制和分析，并撰寫報告。

-評估學(xué)生分析報告的完整性、邏輯性和創(chuàng)新性，以及定額計算書編制的準(zhǔn)確性。

5.實踐操作評估：通過實際操作環(huán)節(jié)，評估學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行實際工程案例的定額計算書編制和工程量計算。

-觀察學(xué)生在實踐操作中的表現(xiàn)，評估其運用知識解決實際問題的能力。

6.綜合評估：結(jié)合以上評估方式，對學(xué)生進(jìn)行全方位、多角度的評估。

-平時表現(xiàn)、作業(yè)、考試、案例分析報告和實踐操作各占一定比例，形成綜合評估結(jié)果。

-評估結(jié)果應(yīng)客觀、公正，能夠全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：本課程共計10課時，按照以下安排進(jìn)行教學(xué)。

-第1-2課時：定額計算書基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)。

-第3-6課時：定額計算書編制方法與步驟講解及實踐操作。

-第7-8課時：定額計算書在實際工程中的應(yīng)用案例分析。

-第9-10課時：定額計算書與其他計價依據(jù)的關(guān)系探討及綜合應(yīng)用。

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生作息時間和課程安排，將課程設(shè)置在以下時間段。

-每周兩次，每次2課時，共計5周完成教學(xué)任務(wù)。

-課間休息15分鐘，以保證學(xué)生精力充沛。

3.教學(xué)地點：考慮到教學(xué)資源和實踐操作的需要，課程安排在以下地點進(jìn)行。

-理論教學(xué)：教學(xué)樓多媒體教室，便于使用PPT、視頻等教學(xué)資源。

-實踐操作：實驗室或計算機(jī)房，確保學(xué)生能夠進(jìn)行實際操作和案例分析。

4.考慮學(xué)生實際情況和需要，對教學(xué)安排進(jìn)行調(diào)整。

-在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和反饋，適時調(diào)整教學(xué)計劃。

-針對學(xué)生的興趣愛好，引入相關(guān)工程案例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

5.課外輔導(dǎo)與答疑：安排課外時間，為學(xué)生提供輔導(dǎo)和答疑。

-教師每周安排一次課外輔導(dǎo)時間，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。

-鼓勵學(xué)生主動提問，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)