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第3單元B卷·培優(yōu)卷(本試卷滿分120分考試時間150分鐘)一、積累與運用(17分)1.下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是()(2分)A.悄然(qiǎo)亙古(gèng)星宿(sù)搶詞奪理(qiǎng)B.教誨(huì)雕像(diāo)輻射(fú)味同嚼蠟(jiáo)C.沙礫(lì)枯燥(zào)哺乳(fǔ)無與綸比(Iún)D.熾熱(zhì)震悚(sǒng)赤裸(luǒ)忍俊不盡(jìn)2.依次填入下面語段橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(2分)東北振興離不開人才。作家老藤長篇小說新作《北愛》聚焦當(dāng)代中國飛機制造業(yè)前沿,________了一個敢于擔(dān)當(dāng)、勇于創(chuàng)新的青年科技人才形象——苗青。苗青實現(xiàn)理想的過程并非_________在成長路上,同樣從事飛機設(shè)計工作的父親,不僅教給了女兒科學(xué)知識,_________將樸素深厚的家國情懷傳遞給她。終于,苗青在實施東北振興戰(zhàn)略的時代機遇下,受命主持了G-31項目,成功研制出新型飛機,在科研實踐一線_________青春風(fēng)采。A.締造一帆風(fēng)順才綻放B.塑造一路平安還釋放C.塑造一帆風(fēng)順還綻放D.締造一路平安才釋放3.下列各項中分析正確的一項是你的第一場閱讀是從什么時候開始的?也許是求知若渴的懵懂青春,也許是篤行精進(jìn)的挑燈夜讀……當(dāng)你沉浸其中,感受閱讀帶來的能量時,你能聽到雨打芭蕉、鳥啼蟬鳴,你能看到蒼山萬物與大地同輝。在書里:你總能找到屬于自己的一隅天地:它記載了宇宙運行,引發(fā)了對未來無盡的想象;它藏有包羅萬象的文明與智慧,可以觸及每一個自由的心靈;它帶你縱觀世界體察萬物,延展人生的深度和厚度。去讀書吧,這是與自己對話的極好方式;去讀書吧,詩和遠(yuǎn)方一定不遠(yuǎn)……A.“隅”是量詞,兩個“與”都是連詞,“雨打芭蕉”和“包羅萬象”都是動賓短語。B“你能看到蒼山萬物與大地同輝。”這個句子中,“蒼山萬物與大地”做句子的賓語。C.“也許是求知若渴的懵懂青春,也許是篤行精進(jìn)的挑燈夜讀”是并列關(guān)系的復(fù)句。D.畫線句子有語病,應(yīng)改為:它記載了宇宙運行的奧秘,引發(fā)了對未來無盡的想象。4.文學(xué)常識和名著閱讀。(1)下列各項中表述有誤的一項是()(2分)A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集,收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇,分為風(fēng)、雅、頌三個部分。B.王維,字摩詰,唐代詩人,被稱為“詩圣”,我們學(xué)過他的詩歌《使至塞上》。C.《瑣記》記述了魯迅在南京求學(xué)時如饑似渴地閱讀《天演論》的情景,表現(xiàn)出他探求真理的強烈愿望。D.艾青寫了長詩《光的贊歌》,贊美“光”帶來的社會文明,以及“像光一樣堅強”的社會正義。(2)在他人需要幫助之時,伸出援手,這是一個人源自內(nèi)心的善良。請你任選以下一組人物,寫出他們出自哪部名著,并概括這一組人物間體現(xiàn)善良品質(zhì)的相關(guān)情節(jié)。(3分)備選人物:魯智深和林沖祥子和老馬祖孫阿廖沙和小茨岡所選人物:_______________________________________________________出自名著:_______________________________________________________故事情節(jié):_______________________________________________________5.默寫填空。(6分),拔劍四顧心茫然。(李白《行路難其一》),青鳥殷勤為探看。(李商隱《無題》)《水調(diào)歌頭》中體現(xiàn)對人的美好祝愿的句子是:,?!蹲砦掏び洝分型怀霰磉_(dá)作者寄情山水的句子是:,。二、古詩文閱讀(17分)(一)閱讀下面兩首詩,完成第6題。(3分)【甲】雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意,提攜玉龍為君死?!疽摇克蛦斡冖倥岫甲o(hù)赴西河崔顥征馬去翩翩,城秋月正圓。單于莫近寒,都護(hù)欲臨邊。漢驛通煙火,胡沙乏井泉。功成須獻(xiàn)捷,未必去經(jīng)年?!咀ⅰ竣賳斡?是單于都護(hù)府的簡稱。6.對兩首詩歌理解分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(3分)A.甲詩首聯(lián)“黑云壓城”營造了大戰(zhàn)開始前緊張的氛圍;乙詩首聯(lián)“去”字寫出了征騎瀟灑從容而去的背影。B.甲詩頷聯(lián)側(cè)面寫出了戰(zhàn)爭的悲壯;乙詩頷聯(lián)以穩(wěn)操勝券的語氣告誡敵酋,借以顯示我方軍威。C.甲詩頸聯(lián)中的“半卷”描寫了戰(zhàn)后行軍的情形;乙詩頸聯(lián)中的“煙火”體現(xiàn)了邊塞人民生活的祥和安定。D.甲詩尾聯(lián)運用典故,抒寫了將士以身許國的赤膽忠心;乙詩尾聯(lián)表達(dá)了作者對裴都護(hù)早日功成及時獻(xiàn)捷的期望。(二)閱讀下面選文,完成7-10題。(14分)【甲】已而夕陽在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥樂也然而禽鳥知山林之樂,而不知人之樂;人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂,醒能述以文者,太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。(節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》)【乙】他日(孟子)見于王①曰:“王嘗語莊子②以好樂,有諸?”王變乎色,曰:“寡人非能好先王之樂也,直③好世俗之樂耳。”曰:“王之好樂甚則齊其庶幾④乎今之樂猶古之樂也。”曰:“可得聞與?曰:“獨樂樂,與人樂樂,孰樂?”曰:“不若與人。”曰:“與少樂樂,與眾樂樂,孰樂?”曰:“不若與眾?!薄俺颊垶橥跹詷?今王鼓樂于此,百姓聞王鐘鼓之聲,管龠之音⑤。舉疾首蹙頞⑥而相告曰:吾王之好鼓樂,夫何使我至于此極也?父子不相見,兄弟妻子離散。今王田獵于此,百姓聞王車馬之音見羽旄之美,舉疾首蹙額而相告曰:吾王之好田獵,夫何使我至于此極也?父子不相見,兄弟妻子離散。此無他,不與民同樂也?!?節(jié)選自《莊暴見孟子》,有刪改)[注釋]①王:齊宣王。②莊子:莊暴,戰(zhàn)國時齊國人,宣王時為大夫。③直:不過,僅僅。④庶幾(jī):差不多。⑤管龠(yuè)之音:這里泛指音樂。管、龠,兩種管樂器。⑥蹙頞:皺縮鼻梁。7.下列句中加點詞的意思或用法相同的一項是()(3分)A.醒能述以文者以其境過清(《小石潭記》)B.太守謂誰予謂菊(《愛蓮說》)C.今王鼓樂于此征于色(《生于憂患,死于安樂》)D.不若與人其翼若垂天之云(《北冥有魚》)8.把選文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(5分)(1)人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也。(2分)(2)獨樂樂,與人樂樂,孰樂?(3分)9.用“/”為下面句子斷句(斷兩處)。(2分)王之好樂甚則齊其庶幾乎今之樂猶古之樂也10.甲、乙兩文都體現(xiàn)出與民同樂的政治思想,二者的思想內(nèi)容有什么不同之處?(4分)三、現(xiàn)代文閱讀。(36分)(一)閱讀選文,完成11-13題。(8分)材料一:剛剛過去的“五一”假期,全國多家旅游景區(qū)游客接待量迎來高峰。某平臺發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示,用戶平均出游半徑較去年同期增長25%,達(dá)到近4年來的新高。其中,文化和旅游融合特征更加明顯。紅色旅游、文博看展、文化演藝、國風(fēng)國潮熱成為旅游新風(fēng)尚,“旅游十演藝”“旅游十看景”“旅游十刷博物館”受到市場青睞。(選自2023年5月11日《人民日報》,有刪改)材料二:第二屆中國(武漢)文化旅游博覽會借助科技手段實現(xiàn)了“沉浸式觀展”。在陜西館,騎上單車,通過屏幕自由穿梭各個景點:在湖南館,戴上VR(虛擬現(xiàn)實)眼鏡,欣賞迷人美景:在甘肅館,自助挑選顏色,修復(fù)莫高窟壁畫……博覽會進(jìn)一步深化“科技十文旅”融合創(chuàng)新,首次應(yīng)用270度曲面環(huán)屏、3D打印等新材料新技術(shù),營造互動性觀展體驗。(選自2023年4月28日《人民日報》,有刪改)材料三:中國青年報社進(jìn)行了一項關(guān)于“青年旅游意向”的調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示,92.7%的受訪青年認(rèn)為旅游是認(rèn)識祖國河山、增長見識的重要方式。超九成受訪青年會在旅行中關(guān)注當(dāng)?shù)氐奈幕?僅0.9%的受訪青年表示不關(guān)注。66.6%的受訪青年會關(guān)注當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣,53.8%的受訪青年會關(guān)注當(dāng)?shù)氐姆俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn),50.1%的受訪青年會關(guān)注當(dāng)?shù)氐臍v史淵源,此外,受訪青年還會關(guān)注手工制品、傳統(tǒng)建筑等文化元素。(選自2023年5月18日《中國青年報》,有刪改)材料四:11.閱讀上述四則材料,選出對原文內(nèi)容理解正確的一項()(2分)A.某平臺發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示,剛剛過去的“五一”假期,用戶平均出游半徑達(dá)到歷史新高。B.第二屆中國(武漢)文化旅游博覽會首次實現(xiàn)“科技十文旅”融合創(chuàng)新,應(yīng)用270度曲面環(huán)屏、3D打印等新材料新技術(shù),營造互動性觀展體驗C.中國青年報社進(jìn)行的“你喜歡什么樣的旅游方式?”調(diào)查結(jié)果顯示,超四成受訪青年選擇有計劃出游。D.關(guān)于“青年旅游意向”的調(diào)查結(jié)果顯示,風(fēng)俗習(xí)慣是受訪青年在旅行中最關(guān)注的文化元素。12.請根據(jù)材料內(nèi)容,為營口市旅游業(yè)的良好發(fā)展提出幾點建議。(3分)13.中考結(jié)束后,父母正好有4天假期,打算帶小東去北京旅游。請你結(jié)合材料內(nèi)容,幫小東完成“旅游意向卡”。(3分)(二)閱讀下面文章,完成14—18題。(17分)修鞋匠雪櫻①小區(qū)對面的空地,有一個修鞋攤。修鞋阿姨做活兒安靜,說話聲也安靜,給人踏實感,把修補的鞋子交給她,就像隨手扔給媽媽那樣放心。②從我小時候記事起,阿姨就在這條街上修鞋,最初是她的父親主修,她負(fù)責(zé)打下手。老先生個頭不高,鸚鵡鼻,駝背,戴一副老花鏡,斷的一根眼鏡腿纏著膠布。他和誰說話都和和氣氣,時間久了,大家都愛找他修鞋,書包、箱包、校服等拉鏈壞了,也習(xí)慣了找他。很多時候,人們不修鞋,每天過來坐一會兒,冬天曬曬太陽,夏天拉家常,心里也歡喜。他做活兒慢,卻極認(rèn)真,飛針走線,有板有眼,搓皮粘膠,嫻熟靈巧,宛如一對蝴蝶翻飛,把手上的功夫干出了大學(xué)問。街坊們都說:“凡是經(jīng)過他的手修的鞋,都入了保險柜。”言外之意是說他做工講誠信。③這條街上,有一所大學(xué)、一所職專、一所小學(xué),還有家幼兒園,每天放學(xué)時分,人聲鼎沸,堵得水泄不通。一個初冬的午后,一位美籍外教拎著一雙高筒靴子來了,他連說帶比畫,老先生聽得云山霧罩,好在旁邊的人領(lǐng)會了來意。老先生連連擺手,表示修不了,在場的人露出詫異的表情,這是個大單,放著錢怎么不掙呢?”人群里一陣聒噪。老先生站起來,連說帶比畫,臉漲得通紅,“我沒接觸過這種材質(zhì)的鞋子,怕修不好,給您搞砸了?!蓖饨滔蚯斑~出一步,張開雙臂,大聲說道:“不要擔(dān)心?!庇终f,你沒問題。旁邊的人跟著翻譯。說罷,他上前擁抱了一下老人,表示一周后來取。此時,陽光從樹梢上灑下來,風(fēng)影婆娑,又寂靜如鳥羽,很快被落葉逐寸覆蓋,只留下一個淺淺的輪廓。④幾天后,還是那個時間,外教如約而至,這次和他一起來的還有助教。接過嶄新、锃亮的鞋子,老外嘴巴張得老大,又是比畫,又是贊嘆。見鞋子修補完美,針腳工整,絲毫看不出痕跡,又發(fā)現(xiàn)鞋子重新擦拭過,煥然一新,他對老先生豎起大拇指,不住地稱贊“了不起!”接著,他起身和助教小聲耳語幾句,示意多付一些費用。老先生婉拒了,看到顧客滿意,他長長地松了一口氣。⑤小修小補,零打碎敲,賺不了多少錢,卻方便了日常生活,溢出了煙火氣。老先生的良好口碑為女兒接棒修鞋打下基礎(chǔ),也是無形的精神財富。修鞋阿姨繼承了父親的衣缽,真誠、認(rèn)真,她每天要照顧老父親的起居,臨近中午才出攤,還是那套老設(shè)備:一臺老式的補鞋機,日頭曬得剝皮掉漆,一只長了包漿的木頭盒子里放著膠皮、線軸、鞋跟、刀剪、膠水等工具。她一手扶著鞋跟,一手搖動轉(zhuǎn)輪,幾聲金屬響動,又幾聲上下響動,很快鞋子就在她手上“活”了過來,變得完美無缺。再打量她的那雙手。骨節(jié)粗大,布滿老繭。⑥那年春天,我給母親網(wǎng)購了一雙健步鞋,收到后母親沒舍得穿,等穿的時候意外發(fā)現(xiàn)腳后跟處有開裂,母親便去找阿姨修鞋。那幾天阿姨下午才出攤,原來兒子從部隊回來探親了。她瞇著眼睛,仔細(xì)按壓一遍,判斷是斷裂,應(yīng)該是出廠殘品,表示粘了也穿不了幾天。鞋子原封不動被“退”了回來,我有些半信半疑,拍照給客服,客服答應(yīng)退貨,收到后驗收發(fā)現(xiàn)的確是質(zhì)量問題。我不禁對阿姨刮目相看,活兒好,技術(shù)高,信得過。⑦后來,聽母親說,阿姨的兒子進(jìn)了軍校,畢業(yè)后當(dāng)了士官,家里生活條件也好了,但阿姨執(zhí)意堅持出攤?!斑@個手藝是老爹傳下來的,我天天干著心里不慌張。不靠它吃飯,靠它解個悶吧?!彼従彽卣f道。社會變遷,潮流更迭,阿姨修鞋卻還是原來的老價格,這么多年來沒漲過價。有人覺得她白忙活,她的口頭禪是:“人啊,活這一輩子,不能光為了掙錢,得有個樂趣,你說是吧?!币蛔忠痪?皆是哲理⑧《紅樓夢》里曾寫到晴雯抱病補裘的動人場景,晴雯補的是衣服,修復(fù)的是人心和人性。同樣的,我們?nèi)粘I钪胁豢苫蛉钡男扪a,亦是修補美好生活,讓內(nèi)心世界變得更加豐盈。由此,我對修鞋匠人更加敬畏了。(選自《人民日報海外版》,有刪改)14.根據(jù)選文③~⑦段內(nèi)容,梳理故事情節(jié)。(4分)老修鞋匠拒絕修沒有把握修好的鞋,在外教信任下接單;(1)________________________________________________阿姨繼承父親衣缽,判斷出“我”母親的鞋是出廠殘品;(2)________________________________________________15.選文第③段畫線句運用了什么描寫方法?有什么作用?(3分)老先生站起來,連說帶比畫,臉漲得通紅,“我沒接觸過這種材質(zhì)的鞋子,怕修不好,給您搞砸了?!?6.分析選文第③段結(jié)尾景物描寫的作用。(3分)陽光從樹梢上灑下來,風(fēng)影婆娑,又寂靜如鳥羽,很快被落葉逐寸覆蓋,只留下一個淺淺的輪廓。17.品析選文第⑤段加點字“活”的表達(dá)效果。(3分)18.概括選文中兩代修鞋匠身上令人敬畏的美德。(4分)(三)閱讀下面選文,完成19-22題。(11分)學(xué)會欣賞他人沈棲①人際交往是人類生存和發(fā)展的基本形式,這種互動關(guān)系有一個顯著的特質(zhì),即彼此欣賞。社會生活中,每個人都渴望得到他人的欣賞,同時,每個人也應(yīng)該學(xué)會欣賞他人。兩者相較,似乎后者更為重要。②)人性中最深切的心理動機,是對被人賞識的渴望。當(dāng)這種渴望實現(xiàn)時,潛能和真善美的情感便會被奇跡般地激發(fā)出來。有一則故事很能說明欣賞的力量。當(dāng)年,俄國著名作家屠格涅夫因為欣賞一篇題為《童年》的小說,便四處打聽小說的作者,并鮮明表達(dá)自己的贊賞之意。小說的作者由于得到前輩的肯定與欣賞,受到了極大激勵,于是一發(fā)而不可收地投入到文學(xué)創(chuàng)作中去,最終成為享譽世界的文壇巨擘。這個人就是偉大的文學(xué)家列夫·托爾斯泰。③欣賞他人,能讓他人充分意識到自身的價值,也能使自己從中受益,可謂“贈人玫瑰,手有余香”。“只有所短,寸有所長”,每個人都有可以被欣賞的亮點,都有值得學(xué)習(xí)的長處。欣賞他人,把信心和力量給予他人的同時,也把激勵和鞭策留給了自己。因為在欣賞他人的過程中,自己往往也能以人為鏡,看出不足,找出差距,從而不斷提高素質(zhì)能力和修養(yǎng)水平。④那么,如何才能學(xué)會欣賞他人呢?⑤欣賞他人,要有發(fā)現(xiàn)他人長處和潛能的非凡智慧和眼力。西晉時,初涉文壇的左思,名不見經(jīng)傳,十年辛苦寫就的《三都賦》,卻無人問津。文學(xué)大家皇甫謐仔細(xì)讀了《三都賦》之后,欣然命筆,為其寫下序言,這才有了“洛陽紙貴”的文學(xué)盛況。若沒有皇甫謐慧眼識珠,《三都賦》或許就會石沉大海,左思或許就會終生寂寂無聞。⑥欣賞他人,需要摒棄嫉妒的心理,擁有寬廣的胸襟。《避暑錄話》載:嘉祐年間,蘇洵父子到京師謁見當(dāng)時的文壇領(lǐng)袖歐陽修,歐陽修很欣賞“三蘇”的文章,極力推薦援引。后來,當(dāng)作為主考官的歐陽修看了蘇軾的科考文章后,在《與梅圣俞書》中寫道:“老夫當(dāng)避路,放他出一頭地也?!痹跉W陽修的大力提攜之下,“三蘇”很快在北宋文壇嶄露頭角。______________。⑦當(dāng)然,欣賞他人也是有原則的,絕不可一味贊揚。值得欣賞的是被欣賞者內(nèi)存的真善美和外露的才藝,而不是瑕疵。當(dāng)聲名鵲起后的海明威拜訪譽為“文學(xué)助產(chǎn)士”的龐德時,龐德在充分肯定海明威創(chuàng)作成績的同時,也直言不諱地指出海明威創(chuàng)作上的某些問題。海明威日后能成功創(chuàng)作《老人與?!返冉?jīng)典巨作,除了自身努力外,也得益于“龐德式告誡”⑧培根曾說:“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開

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