第19課《大雁歸來》課件七年級語文上冊統(tǒng)編版2024

19大雁歸來2024-2025學年七年級語文上冊同步精品課堂觀看CCTV9紀錄片《大地生靈》片段，對我國大雁的介紹。

大雁，是秋寒南征、春暖北返的候鳥。據說，它還能傳遞書信。李清照《虞美人》：“雁字回時，月滿西樓?！币虼?，很容易牽動人們的羈旅情思。讓我們一起跟隨利奧波德的科學觀察筆記《大雁歸來》，走進大雁的世界。

1.了解大雁的生活習性，體會作者對大雁的喜愛之情，理解本文主旨。(重點)

2.品讀課文，體會本文的寫作特色，揣摩語句，體會句子表達的思想感情，增強語感，培養(yǎng)語言表達能力。(難點)

3.感受作者的愛鳥情懷，激發(fā)學生珍愛野生動物的感情。走近作者

利奧波德（1887—1948），美國著名生態(tài)學家、林業(yè)學家、科普作家，現代環(huán)境保護主義的先驅，被譽為美國“生態(tài)倫理之父”。其代表作《沙鄉(xiāng)年鑒》融哲理與文學于一體，蘊含了豐富的生態(tài)哲學觀，一直被視為生態(tài)文學的典范之作，也被奉為環(huán)境保護運動的經典著作。背景資料

本文選自《沙鄉(xiāng)年鑒》，侯文蕙譯。有改動。作為一位環(huán)保主義者，為了更好地體驗和研究生態(tài)平衡，1935年4月，利奧波德在威斯康星河畔購買了一個廢棄的農場。在此后的十幾年里，這個被稱作“沙鄉(xiāng)”的地方，就成了他和家人親近自然的世外桃源?！渡赤l(xiāng)年鑒》就是他在在這里對生態(tài)和環(huán)境問題的研究和探索、觀察和思考的結晶。qiè讀一讀：讀準字音liyongqiang李永強霧靄（

）緘默（

）遷徙（

）

狩獵（

）滑翔（

）彌漫（

）香蒲（

）沼澤（

）瞄準（

）水洼（

）盤旋（

）喧嚷（

）

凋零（

）咯咯（

）稀疏（

）zhǎoxiánɡpúshòuwādiāomiáoxǐǎijiānmíɡēxuánxuānrǎnɡshū記一記：理解詞義霧靄：霧氣。緘默：閉口不說話。遷徙：遷移，離開原來的所在地而另換地點。本文指鳥類依季節(jié)不同而變更棲居地。沼澤：水草茂密的泥濘地帶。狩獵：打獵。盤旋：環(huán)繞著飛或走。喧嚷：好些人大聲地叫或說。記一記：理解詞義凋零：草木凋謝零落。稀疏：物體、聲音等在空間或時間上的間隔遠。彌漫：煙塵、霧氣、水等充滿；布滿。目空一切：一切都不放在眼里，形容驕傲自大，什么都看不起。文中是貶詞褒用，形容大雁深知地面危險，在高飛時非常專注的樣子。偷偷摸摸：形容瞞著人做事，不敢讓人知道。關愛動物，從心開始。讓愛不再流浪，讓生命不再孤單。學校繁星文學社正在開展“保護動物，守護生命”實踐活動，作為文學社成員，請你完成下面的任務。任務一：初讀課文，知大雁習性

這是一篇自讀課文，請結合旁批和閱讀提示，快速瀏覽課文，篩選、提取主要信息，仿照示例為大家介紹大雁的生活習性。

我是一只（

）的大雁……

我們是一群（

）的大雁……任務一：初讀課文，知大雁習性

示例：大家好！我是一只堅定不移的大雁，只要我認準了方向和目標，就會向著最終的目的地飛行。請跟我看第三段：“烏鴉通常被認為是筆直飛行的，但與堅定不移向南飛行20英里直達最近的大湖的大雁相比，它的飛行也就成了曲線”。

我是一只報春/聰明/具有靈性/重情/謹慎/悠閑/孤獨的大雁……

我們是一群可愛/熱情/友好/快樂/團結/聯(lián)合/熱鬧的大雁……任務二：精讀，設計宣傳海報

為了讓宣傳更加直觀，激發(fā)市民對大雁的喜愛之情，你先想設計一張宣傳海報，你會定格哪副大雁生活場景的畫面為海報的主圖呢？

（提示：我定格的畫面是________，這段文字中的_____(字、詞、句），將大雁的________寫得格外生動，會讓大家對大雁產生_______的情感。示例：

（1）我定格的畫面是群雁覓食。這段文字中的喧鬧、辯論、爭論等詞把大雁擬人化嗎，將大雁的弄破可愛描寫的格外生動，會讓大家對大雁產生喜愛的感情。

（2）我定格的畫面的孤雁單飛，這段文字中聲調憂郁，將孤雁的傷心表現了出來，會讓大家對大家產生同情之情。任務二：精讀，設計宣傳海報

（3）我定格的畫面是大雁遷徙，這段文字中的“問好”“低語”““滑翔”等詞，將大雁機靈可愛描寫的格外生動，讓大家對大雁產生親近之感?！霸囂叫缘摹薄奥葎印钡仍~寫出了大雁的小心謹慎，讓大家對大雁充滿同情。

（4）我定格的畫面是高空直飛。這一段文字中的“目空一切”“一聲不響”等詞將大雁的機警敏感格外生動的描寫了出來，會讓大家對大雁產生憐憫之情。任務三：悟讀課文，學習大雁品質《沙鄉(xiāng)年鑒》相關語錄和作者簡介

作者在《沙鄉(xiāng)年鑒》的序言中說：“這里所描述的是我們一家人在周末，在那遠離過多的現代化的世外桃源——‘木屋’中所看到和所做的事情。在這個先是被我們越來越傲慢和越來越完美的社會榨取殆盡，然后又被遺棄的沙鄉(xiāng)農場里，我們試圖用鏟子和斧子去重建我們在其他地方正在失去的那些東西。正是在這兒，我們探索著，而且也發(fā)現著上天賜予我們的本質。”

參考上面的資料，說說作者在大雁身上找到了哪些“正在失去的東西”？任務三：悟讀課文，學習大雁品質

大雁的品質

——善良、友情、親情、聯(lián)合觀念、大自然的詩情。任務三：悟讀課文，學習大雁品質仔細體會下面的句子，說說這些句子所表達的思想感情。

1.一只燕子的來臨說明不了春天，但當一群大雁沖破了3月暖流的霧靄時，春天就來到了。

（寫出了大雁帶給人們春天的氣息，她是春天的使者。）

2.一觸到水，我們剛到的客人就會叫起來，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。

（表達了人們對大雁的喜愛與期盼。）任務三：悟讀課文，學習大雁品質

3.在這種每年一度的遷徙中，整個大陸獲得的是從3月的天空灑下來的一首有益無損的帶著野性的詩歌。

（寫出了大雁在每年一度的遷徙中給人們帶來了無窮的樂趣。）

4.“向我們農場宣告新的季節(jié)來臨的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法規(guī)?！边@個句子說大雁知道“威斯康星的法規(guī)”是什么意思呢？

（大雁也知道個法規(guī)，所以冬天只有晚上才到剛剛收割了的地里偷食米，春季則可以放心地活動、覓食。）任務三：悟讀課文，學習大雁品質

5.在我們的農場，可以根據兩個數字來衡量春天的富足：所種的松樹和停留的大雁。

（表現了作者對大雁的喜愛、珍視。）

6.這些孤雁是傷心的單身。它們是喪失了親人的幸存者。

（表現了作者為孤雁而感傷，為它們失去親人而悲哀傷痛，字里行間流露出對槍殺大雁者的反感乃至憤恨。）任務三：悟讀課文，學習大雁品質

李時珍在《本草綱目》中說，雁有四德：“寒則自北而南，止于衡陽，熱則自南而北，歸于雁門，其信也；飛則有序而前鳴后和，其禮也；失偶不再配，其節(jié)也；夜則群宿而一奴巡警，晝則銜蘆以避繒繳，其智也?！比蝿杖何蜃x課文，學習大雁品質

古人還認為野雁乃是禽中之冠，自古被視為“五常俱全”的靈物。五常，即儒家提倡的仁、義、禮、智、信。

思考我們應該學習大雁的哪些品質，以及對人們說些什么？任務三：悟讀課文，學習大雁品質

【資料1】沙鄉(xiāng)農場原來是一個廢棄的沙子農場，1935年，已是大學教授的利奧波德，買下了這個荒蕪農場，帶著家人住進破舊的小木屋。在這里，他親手栽種了上千棵松樹，希望能夠恢復農場的生態(tài)平衡;在這里，他每天觀察和記錄動植物的繁衍與生長，思考著土地的命運……在修復荒野的過程中，寫了《沙鄉(xiāng)年鑒》這本書，這是他一生觀察、經歷和思考的結晶。任務三：悟讀課文，學習大雁品質

【資料2】我們蹂躪土地，是因為我們把它看成一種屬于我們的物品。當我們把土地看成一個我們隸屬于它的共同體時，我們可能就會帶著熱愛與尊敬來使用它。

——《沙鄉(xiāng)年鑒·英文版序》任務三：悟讀課文，學習大雁品質

【資料3】自然萬物之間是平等、自由、美妙、和諧的境界。人與土地是一個共同體，人只是這個共同體中的一員。為了獲得這個共同體的平衡和長遠發(fā)展，人類必須學會尊重共同體中的所有成員。

——《沙鄉(xiāng)年鑒·序言》任務三：悟讀課文，學習大雁品質

“我們”更包含著一種平等觀。人只是土地共同體中一個普通成員和公民，土地應該被熱愛被尊敬，土地上生長的動植物也應該被尊重被熱愛。利奧波德的土地倫理觀讓我們看到了利奧波德對自然的熱愛、對一切生命的尊重，對人與自然關系的全新思考。

利奧波德愛的不僅僅是大雁，愛的是腳下的土地和土地上的一切！這首充滿著自然與野性的詩歌，其實也蘊含著作者深深的呼喚，他除了呼喚大雁歸來，他還在呼喚什么的歸來？任務三：悟讀課文，學習大雁品質

作者呼喚的不僅是大雁的歸來，還有人類正在失去的美好人性的歸來，還有人與自然和諧相處，自然萬