廣東省揭陽市第三中學高中政治 11.2 積極參與國際經(jīng)濟競爭與合作教案 新人教版必修1

廣東省揭陽市第三中學高中政治11.2積極參與國際經(jīng)濟競爭與合作教案新人教版必修1學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：高中政治——國際經(jīng)濟競爭與合作

2.教學年級和班級：廣東省揭陽市第三中學高中政治一年級一班

3.授課時間：2022年11月2日

4.教學時數(shù)：45分鐘教學目標分析1.理解國際經(jīng)濟競爭與合作的基本概念和重要性。

2.掌握國際經(jīng)濟組織和國際貿(mào)易體系的基本知識。

3.了解我國參與國際經(jīng)濟競爭與合作的原則和策略。

4.培養(yǎng)學生的全球視野和參與國際事務的能力。

5.增強學生的社會責任感和國家榮譽感，培養(yǎng)學生的團隊合作精神。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了相關知識：學生在之前的課程中已經(jīng)學習了國際社會的構成、國際政治經(jīng)濟關系的基本概念，對國際事務有一定的了解。同時，他們也可能已經(jīng)接觸過一些關于國際經(jīng)濟合作與競爭的案例，對國際組織如世界貿(mào)易組織、國際貨幣基金組織等有所聽聞。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：高中生對于國際事務和國家政策有較高的關注度，因此對于國際經(jīng)濟競爭與合作這一課題會有較強的學習興趣。在學習能力上，學生已經(jīng)具備了一定的分析問題和邏輯思維的能力，能夠理解較為復雜的國際經(jīng)濟關系。在學習風格上，大部分學生習慣于被動接受知識，需要教師通過案例分析、小組討論等方式激發(fā)他們的主動學習興趣。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在理解國際經(jīng)濟競爭與合作時，可能會遇到難以理解的專業(yè)術語和復雜的國際經(jīng)濟體系。此外，學生可能對我國參與國際經(jīng)濟競爭與合作的實際案例了解不多，難以將理論知識與實際相結合。因此，教師在授課過程中需要用生動案例解釋抽象的理論，并鼓勵學生積極參與討論，以提高他們的理解和應用能力。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、打印機、教學掛圖、地球儀。

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、政治學科教學平臺。

3.信息化資源：與國際經(jīng)濟競爭與合作相關的視頻資料、新聞報道、學術論文、政策文件。

4.教學手段：案例分析、小組討論、角色扮演、答題競賽、小組演講。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：激發(fā)學生的學習興趣，明確本節(jié)課的主題。

過程：教師通過展示國際經(jīng)濟競爭與合作的相關新聞報道，引導學生關注國際經(jīng)濟領域的重要動態(tài)，引發(fā)學生對國際經(jīng)濟競爭與合作的好奇心，進而導入新課。

2.基本概念講解（10分鐘）

目標：使學生掌握國際經(jīng)濟競爭與合作的基本概念。

過程：教師簡要講解國際經(jīng)濟競爭與合作的基本概念，重點解釋國際經(jīng)濟組織、國際貿(mào)易體系等核心概念，并通過舉例讓學生理解其含義。

3.案例分析（20分鐘）

目標：幫助學生理解國際經(jīng)濟競爭與合作的實際運作。

過程：教師提出一個具體的國際經(jīng)濟合作案例，如我國加入世界貿(mào)易組織的歷程，引導學生進行分析，讓學生通過案例了解國際經(jīng)濟競爭與合作的原則和策略。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的團隊合作精神，提高學生分析問題和解決問題的能力。

過程：教師提出一個與本節(jié)課內(nèi)容相關的問題，如我國參與國際經(jīng)濟競爭與合作的好處，讓學生分組進行討論，討論結束后每組選代表進行匯報。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：提高學生的表達能力和邏輯思維能力。

過程：教師邀請幾名學生對討論結果進行展示，其他學生進行點評，教師對學生的展示和點評進行指導和點評。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：幫助學生梳理本節(jié)課的主要內(nèi)容，鞏固所學知識。

過程：教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行簡要回顧和總結，強調重點和難點，鼓勵學生在課后進行復習和思考。學生學習效果1.掌握國際經(jīng)濟競爭與合作的基本概念，了解其在國際社會中的重要性。

2.了解國際經(jīng)濟組織和國際貿(mào)易體系的基本知識，并能運用這些知識分析具體案例。

3.理解我國參與國際經(jīng)濟競爭與合作的原則和策略，認識到其對我國經(jīng)濟發(fā)展的重要性。

4.培養(yǎng)學生的全球視野和參與國際事務的能力，提高他們的國際競爭力。

5.增強學生的社會責任感和國家榮譽感，培養(yǎng)他們的團隊合作精神。

具體來說，學生將能夠在以下方面取得效果：

1.知識掌握：學生能夠準確地描述國際經(jīng)濟競爭與合作的基本概念，列舉主要的國際經(jīng)濟組織和國際貿(mào)易體系，分析我國參與國際經(jīng)濟競爭與合作的原則和策略。

2.分析能力：學生能夠運用所學的知識分析具體的國際經(jīng)濟合作案例，理解國際經(jīng)濟競爭與合作對我國經(jīng)濟發(fā)展的重要性。

3.思維能力：學生能夠從全球視野出發(fā)，思考我國參與國際經(jīng)濟競爭與合作的策略，提出解決問題的建議。

4.表達能力：學生能夠清晰地表達自己的觀點，通過小組討論和課堂展示等形式，與他人分享自己的思考和見解。

5.團隊合作：學生在小組討論和課堂展示中能夠積極合作，共同完成任務，培養(yǎng)團隊合作精神。

6.社會責任：學生能夠認識到作為國際社會的一員，我國在國際經(jīng)濟競爭與合作中的責任和義務，增強社會責任感和國家榮譽感。課堂1.課堂評價：

課堂評價是教學過程中重要的反饋環(huán)節(jié)，通過提問、觀察、測試等方式，了解學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。具體包括以下幾個方面：

（1）提問：教師可以通過隨機提問、小組討論等形式，了解學生對課堂內(nèi)容的掌握程度，引導學生思考和討論，提高學生的參與度。

（2）觀察：教師要時刻關注學生的學習狀態(tài)，觀察他們參與課堂活動的積極性、合作意識以及解決問題的能力等。

（3）測試：教師可以適時進行小測驗，檢驗學生對課堂知識的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)學生的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地進行輔導。

2.作業(yè)評價：

作業(yè)評價是對學生課后學習效果的重要檢查，教師要認真批改和點評學生的作業(yè)，及時反饋學生的學習效果，鼓勵學生繼續(xù)努力。具體包括以下幾個方面：

（1）及時批改：教師要在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)的批改，確保學生能夠及時收到反饋。

（2）詳細點評：教師要對學生的作業(yè)進行詳細點評，指出學生的優(yōu)點和不足，給出改進建議。

（3）鼓勵學生：教師要根據(jù)學生的作業(yè)表現(xiàn)，給予肯定和鼓勵，激發(fā)學生的學習積極性。

3.綜合評價：

綜合評價是對學生階段學習成果的全面評估，可以包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、考試成績等方面。教師要根據(jù)評價結果，對學生進行有針對性的輔導，幫助學生提高。

4.學生自我評價：

學生自我評價是培養(yǎng)學生自我認知、自我反思能力的重要途徑。教師可以引導學生定期進行自我評價，讓學生認識到自己的優(yōu)點和不足，激發(fā)學生主動改進的動力。

5.家長溝通：

教師要積極與家長溝通，了解學生的家庭學習環(huán)境和生活狀態(tài)，共同關注學生的成長。通過家長溝通，教師可以更好地了解學生的學習需求，調整教學策略，提高教學效果。板書設計1.國際經(jīng)濟競爭與合作的基本概念

①國際經(jīng)濟競爭：各國為了爭奪國際市場份額和資源，通過各種手段提高自身國際競爭力的過程。

②國際經(jīng)濟合作：各國為了實現(xiàn)共同利益，通過協(xié)商、合作解決國際經(jīng)濟問題的行為。

2.國際經(jīng)濟組織和國際貿(mào)易體系

①國際經(jīng)濟組織：世界貿(mào)易組織、國際貨幣基金組織、世界銀行等，旨在促進國際經(jīng)濟合作和發(fā)展。

②國際貿(mào)易體系：以關稅與貿(mào)易總協(xié)定為核心，規(guī)范國際貿(mào)易規(guī)則和貿(mào)易政策的體系。

3.我國參與國際經(jīng)濟競爭與合作的策略

①原則：獨立自主、平等互利、合作共贏、開放包容。

②策略：積極參與國際經(jīng)濟組織，推動全球經(jīng)濟治理體系改革；加大對外投資，拓展國際市場；加強國際經(jīng)濟合作，共同應對全球性挑戰(zhàn)。

4.學生小組討論問題

①我國加入世界貿(mào)易組織的意義和影響。

②國際經(jīng)濟競爭與合作對我國經(jīng)濟發(fā)展的作用。

③我國在國際經(jīng)濟競爭與合作中面臨的挑戰(zhàn)和應對策略。

5.課堂小結

①國際經(jīng)濟競爭與合作的重要性。

②國際經(jīng)濟組織和國際貿(mào)易體系的基本知識。

③我國參與國際經(jīng)濟競爭與合作的原則和策略。

板書設計要求簡潔明了，重點突出，通過關鍵詞和句子的組合，將課堂內(nèi)容有機地呈現(xiàn)出來。同時，為了激發(fā)學生的學習興趣和主動性，可以在板書中加入一些藝術性和趣味性的元素，如圖形、顏色等。重點題型整理1.概念題

題型：請簡述國際經(jīng)濟競爭與合作的基本概念。

答案：國際經(jīng)濟競爭是指各國為了爭奪國際市場份額和資源，通過各種手段提高自身國際競爭力的過程。國際經(jīng)濟合作是指各國為了實現(xiàn)共同利益，通過協(xié)商、合作解決國際經(jīng)濟問題的行為。

2.應用題

題型：舉例說明國際經(jīng)濟組織和國際貿(mào)易體系對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響。

答案：舉例來說，我國加入世界貿(mào)易組織（WTO）后，受益于更加開放的國際貿(mào)易環(huán)境，出口貿(mào)易得到了顯著增長。此外，我國在國際貨幣基金組織（IMF）和世界銀行等國際經(jīng)濟組織的參與和合作中，獲得了資金和技術支持，促進了國內(nèi)經(jīng)濟的改革和發(fā)展。

3.分析題

題型：請分析我國參與國際經(jīng)濟競爭與合作的原則和策略。

答案：我國參與國際經(jīng)濟競爭與合作的原則包括獨立自主、平等互利、合作共贏、開放包容。策略上，我國積極參與國際經(jīng)濟組織，推動全球經(jīng)濟治理體系改革；加大對外投資，拓展國際市場；加強國際經(jīng)濟合作，共同應對全球性挑戰(zhàn)。

4.論述題

題型：請論述國際經(jīng)濟競爭與合作對我國經(jīng)濟發(fā)展的意義。

答案：國際經(jīng)濟競爭與合作對我國經(jīng)濟發(fā)展具有重要意義。它有助于我國更好地融入全球經(jīng)濟體系，提高國際競爭力；促進國內(nèi)經(jīng)濟體制改革，推動產(chǎn)業(yè)結構優(yōu)化升級；帶來外部資金、技術和市場，促進經(jīng)濟發(fā)展；同時，國際合作也有助于我國在全球經(jīng)濟治理中發(fā)揮更大作用，維護國家經(jīng)濟