六年級品德與社會下冊 人類唯一的家園3第二課時教案 鄂教版

六年級品德與社會下冊人類唯一的家園3第二課時教案鄂教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是六年級品德與社會下冊“人類唯一的家園”第二課時，鄂教版。本節(jié)課的重點讓學(xué)生理解地球是人類唯一的家園，人類有責任保護地球，教育學(xué)生從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)愛地球，關(guān)愛我們的家園。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習中已經(jīng)了解到地球的基本情況，通過本節(jié)課的學(xué)習，將進一步引導(dǎo)學(xué)生認識到地球是人類唯一的家園，人類有責任保護地球。教學(xué)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾個方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀：通過學(xué)習，使學(xué)生認識到地球是人類唯一的家園，人類有責任保護地球，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛地球、關(guān)愛家園的價值觀。

2.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習與合作能力：學(xué)生在課堂上通過自主探究、小組合作等方式，提高對地球環(huán)境保護的認識，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習、合作交流的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的實踐與創(chuàng)新能力：引導(dǎo)學(xué)生從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)愛地球，關(guān)愛我們的家園，培養(yǎng)學(xué)生將理論知識運用到實際生活中的能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感和公民意識：通過本節(jié)課的學(xué)習，使學(xué)生認識到每個人都有責任保護地球，教育學(xué)生成為有社會責任感、有公民意識的現(xiàn)代人。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）地球是人類唯一的家園：讓學(xué)生理解地球是人類唯一的家園，人類有責任保護地球。

（2）關(guān)愛地球，關(guān)愛我們的家園：教育學(xué)生從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)愛地球，關(guān)愛我們的家園。

2.教學(xué)難點

（1）學(xué)生對地球環(huán)境保護的認識：學(xué)生可能對地球環(huán)境保護的重要性認識不足，難以理解人類有責任保護地球的意義。

（2）學(xué)生將理論知識運用到實際生活中：學(xué)生可能難以將所學(xué)知識運用到實際生活中，從而難以實現(xiàn)關(guān)愛地球、關(guān)愛家園的目標。

（3）學(xué)生社會責任感和公民意識的培養(yǎng)：學(xué)生可能難以理解每個人都有責任保護地球，教育學(xué)生成為有社會責任感、有公民意識的現(xiàn)代人。

針對以上教學(xué)難點，教師可以采取以下教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點：

1.針對學(xué)生對地球環(huán)境保護的認識不足，教師可以采用多媒體演示、案例分析等方式，生動形象地展示地球環(huán)境保護的重要性，引導(dǎo)學(xué)生認識到人類有責任保護地球。

2.針對學(xué)生將理論知識運用到實際生活中的難點，教師可以設(shè)計一些實踐活動，如環(huán)保知識競賽、低碳生活實踐等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會關(guān)愛地球、關(guān)愛家園。

3.針對學(xué)生社會責任感和公民意識的培養(yǎng)，教師可以組織一些社會實踐活動，如參觀環(huán)保企業(yè)、開展社區(qū)環(huán)保宣傳等，引導(dǎo)學(xué)生了解社會環(huán)?，F(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感和公民意識。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計算機、白板、教學(xué)掛圖、教材、學(xué)習手冊、文具等。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教室、在線學(xué)習平臺等。

3.信息化資源：多媒體課件、視頻資料、環(huán)保相關(guān)文章、在線環(huán)保論壇、相關(guān)APP等。

4.教學(xué)手段：講授、討論、小組合作、案例分析、角色扮演、實踐活動、互動游戲等。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：設(shè)計自主學(xué)習任務(wù)單，包括閱讀教材、觀看相關(guān)視頻、查找環(huán)保文章等。

學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)任務(wù)單要求，自主學(xué)習教材內(nèi)容，觀看視頻，查找文章，準備課堂討論。

教學(xué)方法：自主學(xué)習法

教學(xué)手段：教材、視頻、文章

作用和目的：幫助學(xué)生預(yù)習課程內(nèi)容，為課堂討論和深入學(xué)習打下基礎(chǔ)。

2.課中強化技能

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

教師活動：利用多媒體展示地球圖片，引導(dǎo)學(xué)生回顧地球的基本情況，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。

學(xué)生活動：觀察圖片，回顧地球基本情況，積極參與課堂討論。

教學(xué)方法：直觀展示法

教學(xué)手段：多媒體

作用和目的：引起學(xué)生對地球的關(guān)注，激發(fā)學(xué)習興趣，為后續(xù)課程內(nèi)容的學(xué)習做鋪墊。

環(huán)節(jié)二：課堂講解與討論

教師活動：講解地球是人類唯一的家園，引導(dǎo)學(xué)生分組討論如何保護地球。

學(xué)生活動：分組討論，提出保護地球的方法和建議。

教學(xué)方法：講授法、小組合作法

教學(xué)手段：教材、教學(xué)掛圖

作用和目的：幫助學(xué)生深入理解地球是人類唯一的家園，培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力。

環(huán)節(jié)三：案例分析

教師活動：展示環(huán)保案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的人物是如何關(guān)愛地球的。

學(xué)生活動：分析案例，總結(jié)關(guān)愛地球的方法和經(jīng)驗。

教學(xué)方法：案例分析法

教學(xué)手段：多媒體、案例資料

作用和目的：通過具體案例，讓學(xué)生了解關(guān)愛地球的具體做法，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

環(huán)節(jié)四：實踐活動

教師活動：組織學(xué)生進行低碳生活實踐活動，如環(huán)保知識競賽、低碳生活分享等。

學(xué)生活動：參與實踐活動，實踐關(guān)愛地球的行動。

教學(xué)方法：實踐活動法

教學(xué)手段：實踐活動資源

作用和目的：將理論知識運用到實際活動中，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生制定個人的環(huán)保計劃，并在下一堂課分享。

學(xué)生活動：完成課后作業(yè)，制定個人環(huán)保計劃，準備課堂分享。

教學(xué)方法：自主學(xué)習法、分享法

教學(xué)手段：課后作業(yè)

作用和目的：鞏固課堂所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力和分享意識。學(xué)生學(xué)習效果1.價值觀的樹立：學(xué)生將深刻認識到地球是人類唯一的家園，人類有責任保護地球，從而培養(yǎng)出關(guān)愛地球、關(guān)愛家園的價值觀。

2.知識掌握：學(xué)生將掌握地球是人類唯一的家園的相關(guān)知識，理解人類有責任保護地球的重要性。

3.自主學(xué)習與合作能力：通過小組合作、案例分析等環(huán)節(jié)，學(xué)生的自主學(xué)習與合作能力將得到鍛煉和提高。

4.實踐與創(chuàng)新能力：通過低碳生活實踐活動，學(xué)生將學(xué)會將理論知識運用到實際生活中，提高學(xué)生的實踐與創(chuàng)新能力。

5.社會責任感和公民意識的培養(yǎng)：學(xué)生將理解每個人都有責任保護地球，從而培養(yǎng)出社會責任感與公民意識，成為有責任感的現(xiàn)代人。

具體到每個知識點，學(xué)生應(yīng)該能夠：

1.描述地球是人類唯一的家園，理解地球的特點和重要性。

2.列舉出人類保護地球的具體行動，如節(jié)約資源、減少污染、保護動植物等。

3.分析案例中的人物是如何關(guān)愛地球的，并從中總結(jié)出關(guān)愛地球的方法和經(jīng)驗。

4.制定個人的環(huán)保計劃，并在課堂上分享，將理論知識運用到實際生活中。

5.理解每個人都有責任保護地球，培養(yǎng)出社會責任感與公民意識。板書設(shè)計①用簡潔的文字列出本節(jié)課的主要知識點，如“地球是人類唯一的家園”、“人類有責任保護地球”等。

②用箭頭或流程圖的形式展示人類保護地球的行動步驟，如“節(jié)約資源→減少污染→保護動植物→關(guān)愛地球”。

③用標簽或框框的形式標注出每個知識點的重點詞匯，如“地球”、“家園”、“保護”、“責任”等。

2.板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性

①運用色彩、圖標、圖案等元素，使板書更具視覺沖擊力，吸引學(xué)生的注意力。

②設(shè)計有趣的插圖或漫畫，如地球圖案、綠色植物、動物等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習。

③利用幽默、生動的句子或詩句，將知識點與學(xué)生的生活實際相結(jié)合，引發(fā)學(xué)生的共鳴和興趣。

例如：

①板書設(shè)計示例：

```

地球是人類唯一的家園

人類有責任保護地球

節(jié)約資源→減少污染→保護動植物→關(guān)愛地球

```

②板書設(shè)計示例：

```

我們的地球

家園需要呵護

節(jié)約用水、用電

保護綠色家園

```反思改進措施這節(jié)課總的來說，學(xué)生對于地球是人類唯一的家園這個概念有了更深入的理解，同時也能夠提出一些保護地球的方法。在課堂中，我盡量讓學(xué)生參與到討論中來，提高他們的自主學(xué)習能力和合作能力。同時，通過實踐活動，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中，提高他們的實踐能力。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，在課堂管理方面，有些學(xué)生在討論時過于活躍，導(dǎo)致課堂秩序有些混亂。其次，在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于理論知識的學(xué)習不夠積極，需要我更多地引導(dǎo)學(xué)生參與進來。最后，在教學(xué)評價上，我需要更多地關(guān)注學(xué)