八年級道德與法治下冊 第三單元 人民當(dāng)家作主 第六課 我國國家機(jī)構(gòu)第2框 中華人民共和國主席教案 新人教版

八年級道德與法治下冊第三單元人民當(dāng)家作主第六課我國國家機(jī)構(gòu)第2框中華人民共和國主席教案新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是八年級道德與法治下冊第三單元人民當(dāng)家作主第六課我國國家機(jī)構(gòu)第2框中華人民共和國主席教案新人教版。教學(xué)內(nèi)容主要包括對中華人民共和國主席的性質(zhì)和地位、職權(quán)以及與全國人民代表大會的關(guān)系等方面的認(rèn)識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解中華人民共和國主席在國家機(jī)構(gòu)中的重要作用，理解其代表國家和人民利益的重要性。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了我國的國家性質(zhì)、人民代表大會制度以及國家權(quán)力機(jī)關(guān)的相關(guān)知識。本節(jié)課將在這些已有知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生了解中華人民共和國主席的性質(zhì)、地位和職權(quán)，以及其與國家機(jī)構(gòu)的關(guān)系，從而使學(xué)生對我國國家機(jī)構(gòu)的構(gòu)成和運(yùn)行有更深入的認(rèn)識。教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：法治觀念、民主意識、公民素養(yǎng)和批判性思維。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.法治觀念：培養(yǎng)學(xué)生尊重和維護(hù)法律的意識，使學(xué)生明白法律在國家治理中的重要作用，了解主席作為國家機(jī)構(gòu)的重要組成部分，應(yīng)遵守法律、執(zhí)行法律、維護(hù)法律的權(quán)威。

2.民主意識：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到主席作為國家權(quán)力機(jī)關(guān)的組成部分，代表著人民的利益，使學(xué)生了解主席的產(chǎn)生方式和職責(zé)，培養(yǎng)學(xué)生的民主參與意識，激發(fā)他們積極參與國家政治生活的熱情。

3.公民素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)主席的性質(zhì)、地位和職權(quán)，使學(xué)生了解公民與國家機(jī)構(gòu)之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的公民素質(zhì)，明白作為公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。

4.批判性思維：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、辯證分析問題的能力，使學(xué)生能夠從不同的角度審視我國國家機(jī)構(gòu)的設(shè)置和運(yùn)行，提高他們對事物的判斷力和分析力。

綜上，本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念、民主意識、公民素養(yǎng)和批判性思維，使學(xué)生在掌握知識的同時，提升自身的綜合素質(zhì)，為國家的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。學(xué)情分析八年級的學(xué)生已經(jīng)具有一定的道德與法治基礎(chǔ)知識，對我國的國家性質(zhì)、人民代表大會制度等有了初步的認(rèn)識。然而，學(xué)生在知識深度和廣度上存在差異，部分學(xué)生對國家機(jī)構(gòu)的具體運(yùn)行機(jī)制和主席的職權(quán)可能理解不透徹。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知水平，針對不同的學(xué)生制定合適的學(xué)習(xí)方案，引導(dǎo)他們深入掌握國家機(jī)構(gòu)的構(gòu)成和運(yùn)行原理。

在能力方面，大部分學(xué)生具備一定的分析問題和批判性思維的能力，但部分學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中可能存在一定的困難。因此，教師需要通過具體案例、討論等形式，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、辯證分析問題的能力。同時，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的表達(dá)和溝通能力，鼓勵他們積極參與課堂討論，提高他們的口頭表達(dá)能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的公民素養(yǎng)，了解公民與國家機(jī)構(gòu)之間的關(guān)系。然而，部分學(xué)生在行為習(xí)慣上可能存在問題，如缺乏自律、對國家政治生活關(guān)注度不高等。針對這些問題，教師應(yīng)將道德與法治教育與學(xué)生的日常行為管理相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

對于本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的知識基礎(chǔ)和能力水平對學(xué)習(xí)影響較大。教師需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，采用針對性的教學(xué)方法，幫助學(xué)生建立知識體系，提高他們的分析和批判性思維能力。同時，教師還需關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們積極參與課堂，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有八年級道德與法治下冊第三單元人民當(dāng)家作主第六課我國國家機(jī)構(gòu)第2框中華人民共和國主席教案新人教版教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)過程中進(jìn)行直觀展示和講解。例如，可以準(zhǔn)備我國國家機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)圖、中華人民共和國主席的職權(quán)列表等，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等。為了促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，可以將教室座位布置成圓形或小組形式，以便于學(xué)生進(jìn)行討論和互動。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教學(xué)所需的投影儀、電腦、白板等設(shè)備，以確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。同時，確保每位學(xué)生都能清晰地看到多媒體資源和教學(xué)演示。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計(jì)一份學(xué)習(xí)任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，完成對教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解。學(xué)習(xí)任務(wù)單可以包括問題思考、知識梳理、案例分析等環(huán)節(jié)，以促進(jìn)學(xué)生對知識點(diǎn)的深入思考和掌握。

7.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備一份教學(xué)反饋表，用于收集學(xué)生對課堂教學(xué)的反饋意見，以便教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果，并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對國家機(jī)構(gòu)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考國家機(jī)構(gòu)的作用和重要性。

過程：教師通過展示我國國家機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)圖，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的國家機(jī)構(gòu)知識，然后提問：“你們認(rèn)為國家機(jī)構(gòu)中最重要的是哪個部分？為什么？”學(xué)生回答后，教師引出本節(jié)課的主題——中華人民共和國主席。

2.講授主席的性質(zhì)和地位（10分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生了解中華人民共和國主席的性質(zhì)和地位。

過程：教師通過講解和展示相關(guān)資料，闡述主席作為國家權(quán)力機(jī)關(guān)的重要組成部分，代表著人民的利益，是國家機(jī)構(gòu)的最高領(lǐng)導(dǎo)人。學(xué)生在此過程中認(rèn)真聽講、記錄重點(diǎn)內(nèi)容。

3.講解主席的職權(quán)（20分鐘）

目標(biāo)：使學(xué)生了解中華人民共和國主席的職權(quán)及其與國家機(jī)構(gòu)的關(guān)系。

過程：教師詳細(xì)講解主席的職權(quán)，如頒布法律、發(fā)布命令、任免官員、外交權(quán)等，并指出這些職權(quán)與國家機(jī)構(gòu)的其他部分如全國人民代表大會、國務(wù)院等的關(guān)系。學(xué)生在聽講過程中積極參與，提問解答。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和批判性思維能力。

過程：教師布置討論任務(wù)：“請你們小組討論一下，主席的職權(quán)如何體現(xiàn)人民當(dāng)家作主的原則？”學(xué)生分組討論，分享討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的表達(dá)能力和分析問題能力。

過程：每組學(xué)生代表展示討論成果，其他學(xué)生和教師對其進(jìn)行點(diǎn)評，教師對學(xué)生的回答進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)評，總結(jié)正確的觀點(diǎn)和思路。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)知識，提高學(xué)生的法治觀念和公民素養(yǎng)。

過程：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強(qiáng)調(diào)中華人民共和國主席在國家機(jī)構(gòu)中的重要作用，提醒學(xué)生要關(guān)注國家政治生活，積極參與國家治理。然后布置課后作業(yè)，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)進(jìn)一步掌握知識。拓展與延伸1.推薦閱讀材料：

-《中華人民共和國憲法》：讓學(xué)生深入了解國家的基本法律，掌握憲法對國家機(jī)構(gòu)的規(guī)定，特別是主席的職權(quán)和地位。

-《中華人民共和國主席手冊》：介紹中華人民共和國主席的歷史、職權(quán)和履行職責(zé)的情況，幫助學(xué)生更好地理解主席的角色和責(zé)任。

-《我國國家機(jī)構(gòu)的運(yùn)行與改革》：探討我國國家機(jī)構(gòu)的運(yùn)行機(jī)制和改革歷程，讓學(xué)生了解國家機(jī)構(gòu)的發(fā)展和變革。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館等途徑，搜集其他國家國家機(jī)構(gòu)的資料，了解其構(gòu)成和運(yùn)行機(jī)制，與我國國家機(jī)構(gòu)進(jìn)行比較，分析其異同點(diǎn)。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注當(dāng)前國家政治新聞，了解中華人民共和國主席的最新動態(tài)和相關(guān)活動，將理論知識與實(shí)際相結(jié)合。

-組織學(xué)生參觀政府部門或人大代表聯(lián)絡(luò)站，讓學(xué)生親身感受國家機(jī)構(gòu)的運(yùn)行和工作，加深對國家機(jī)構(gòu)的認(rèn)識和理解。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考，探討如何提高國家機(jī)構(gòu)的民主性和效率，提出自己的建議和改革方案。板書設(shè)計(jì)1.中華人民共和國主席的性質(zhì)和地位

-性質(zhì)：國家權(quán)力機(jī)關(guān)的重要組成部分

-地位：代表人民的利益，國家機(jī)構(gòu)的最高領(lǐng)導(dǎo)人

2.主席的職權(quán)

-頒布法律、發(fā)布命令

-任免官員

-外交權(quán)

-其他職權(quán)

3.主席與國家機(jī)構(gòu)的關(guān)系

-與全國人民代表大會的關(guān)系：主席由全國人民代表大會選舉產(chǎn)生，對全國人民代表大會負(fù)責(zé)并報(bào)告工作。

-與國務(wù)院的關(guān)系：主席與國務(wù)院相互配合，共同行使國家行政權(quán)力。

板書設(shè)計(jì)要求簡潔明了，突出重點(diǎn)，可以通過圖文結(jié)合的方式，將抽象的知識點(diǎn)具體化、形象化，以便于學(xué)生理解和記憶。同時，注重藝術(shù)性和趣味性，運(yùn)用色彩、圖形、線條等元素，使板書更具吸引力和生動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。課后作業(yè)1.簡答題：請簡述中華人民共和國主席的性質(zhì)和地位。

答案：中華人民共和國主席是國家權(quán)力機(jī)關(guān)的重要組成部分，代表人民的利益，是國家機(jī)構(gòu)的最高領(lǐng)導(dǎo)人。

2.論述題：請論述中華人民共和國主席的職權(quán)及其與國家機(jī)構(gòu)的關(guān)系。

答案：中華人民共和國主席的職權(quán)包括頒布法律、發(fā)布命令、任免官員、外交權(quán)等。主席與國家機(jī)構(gòu)的關(guān)系表現(xiàn)為與全國人民代表大會的關(guān)系和與國務(wù)院的關(guān)系。主席由全國人民代表大會選舉產(chǎn)生，對全國人民代表大會負(fù)責(zé)并報(bào)告工作。主席與國務(wù)院相互配合，共同行使國家行政權(quán)力。

3.案例分析題：請分析以下案例，并提出你的觀點(diǎn)。

案例：某市選舉產(chǎn)生的市長未經(jīng)市人大常委會任命，私自發(fā)布行政命令。

答案：觀點(diǎn)：該市長的行為違反了中華人民共和國主席的職權(quán)規(guī)定。根據(jù)憲法和相關(guān)法律規(guī)定，市長應(yīng)由市人大常委會任命，并對市人大常委會負(fù)責(zé)。市長未經(jīng)任命私自發(fā)布行政命令，侵犯了市人大常委會的權(quán)力，違反了法律規(guī)定。

4.探究題：請結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識，探討如何提高國家機(jī)構(gòu)的民主性和效率。

答案：觀點(diǎn)：提高國家機(jī)構(gòu)的民主性和效率可以通過以下措施實(shí)現(xiàn)：加強(qiáng)法治建設(shè)，確保國家機(jī)構(gòu)的運(yùn)行符合法律規(guī)定；推進(jìn)體制改革，優(yōu)化國家機(jī)構(gòu)的組織結(jié)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制；加強(qiáng)監(jiān)督機(jī)制，提高國家機(jī)構(gòu)的透明度和公眾參與度；培養(yǎng)高素質(zhì)的國家機(jī)關(guān)工作人員，提高工作效率和能力。

5.創(chuàng)意題：請?jiān)O(shè)計(jì)一個關(guān)于中華人民共和國主席的宣傳活動，旨在提高學(xué)生對主席的認(rèn)識和尊重。

答案：活動名稱：了解主席，尊重主席

活動內(nèi)容：舉辦主席知識競賽，讓學(xué)生通過競賽形式了解主席的性質(zhì)、地位和職權(quán)；開展主席事跡演講比賽，讓學(xué)生通過演講的形式傳播主席的貢獻(xiàn)和成就；組織學(xué)生參觀主席紀(jì)念館或相關(guān)展覽，讓學(xué)生親身感受主席的歷史和影響力。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我采用了講解、展示、討論等多種教學(xué)手段，力求讓學(xué)生在不同的教學(xué)活動中理解和掌握知識。通過分組討論，學(xué)生的參與度較高，能夠積極思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。然而，在討論過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的思維較為局限，需要進(jìn)一步引導(dǎo)他們從多角度思考問題。此外，我在講解主席的職權(quán)時，過于注重理論知識的傳授，而忽略了與實(shí)際案例的結(jié)合，導(dǎo)致部分學(xué)生難以將理論知識與實(shí)際相結(jié)合。

在教學(xué)管理方面，我注意維持課堂秩序，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論。但在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生過于依賴組內(nèi)其他成員，自己的思考和表達(dá)能力有所欠缺。今后，我需要在小組討論中加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)，鼓勵他們獨(dú)立思考和表達(dá)。

教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度方面都取得了顯著的進(jìn)步。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對中華人民共和國主席的性質(zhì)、地位和職權(quán)有了更深入的理解，能夠結(jié)合實(shí)例分析主席與國家機(jī)構(gòu)的關(guān)系。同時，學(xué)生在小組討論中鍛煉了自己的合作能力和批判性思維能力。

然而，教學(xué)中仍存在一些問題。部分學(xué)生在理解理論知識時仍存在困難，需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對他們的輔導(dǎo)。此外，學(xué)生的行為習(xí)慣和自律意識仍需加強(qiáng)，我將通過日常行為管理，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。

針對教學(xué)中存在的問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)課堂互動，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高他們的參與度。

2.在講解理論知識時，結(jié)合具體案例進(jìn)行講解，幫助學(xué)生更好地理解知識。

3.加強(qiáng)對學(xué)生的日常行為管理，培養(yǎng)他們的自律意識，提高課堂紀(jì)律。

4.關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的需求制定個性化的教學(xué)方案。

5.定期與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.中華人民共和國主席的性質(zhì)和地位：主席是國家權(quán)力機(jī)關(guān)的重要組成部分，代表人民的利益，是國家機(jī)構(gòu)的最高領(lǐng)導(dǎo)人。

2.主席的職權(quán)：主席擁有頒布法律、發(fā)布命令、任免官員、外交權(quán)等職權(quán)。

3.主席與國家機(jī)構(gòu)的關(guān)系：主席由全國人民代表大會選舉產(chǎn)生，對全國人民代表大會負(fù)責(zé)并報(bào)告工作。主席與國務(wù)院相互配合，共同行使國家行政權(quán)力。

4.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，要注重理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合具體案例分析問題，提高自己的分析和解決問題的能力。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡述中華人民共和國主席的性質(zhì)和地位。

答案：中華人民共和國主席是國家權(quán)力機(jī)關(guān)的重要組成部分，代表人民的利益，是國家機(jī)構(gòu)的最高領(lǐng)導(dǎo)人。

2.請列舉中華人民共和國主席的職權(quán)。

答案：主席的職權(quán)包括頒布法律、發(fā)布命令、任免官員、外交權(quán)等。

3.請論述中華人民共和國主席與全國人民代表大會的關(guān)系。

答案：主席由全國人民代表大會選舉產(chǎn)生，對全國人民代表大會負(fù)責(zé)并報(bào)告工作。主席與全國人民代表大會相互配合，共同行使國家權(quán)力。

4.請分析以下案例，并提出你的觀點(diǎn)。

案例：某市選舉產(chǎn)生的市長未經(jīng)市人大常委會任命，私自發(fā)布行政命令。

答案：觀點(diǎn)：該市長的行為違反了中華人民共和國主席的職權(quán)規(guī)定。根據(jù)憲法和相關(guān)法律規(guī)定，市長應(yīng)由市人大常委會任命，并對市人大常委會負(fù)責(zé)。市長未經(jīng)任命私自發(fā)布行政命令，侵犯了市人大常委會的權(quán)力，違反了法律規(guī)定。

5.請結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識，探討如何提高國家機(jī)構(gòu)的民主性和效率。

答案：觀點(diǎn)：提高國家機(jī)構(gòu)的民主性和效率可以通過以下措施實(shí)現(xiàn)：加強(qiáng)法治建設(shè)，確保國家機(jī)構(gòu)的運(yùn)行符合法律規(guī)定；推進(jìn)體制改革，優(yōu)化國家機(jī)構(gòu)的組織結(jié)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制；加強(qiáng)監(jiān)督機(jī)制，提高國家機(jī)構(gòu)的透明度和公眾參與度；培養(yǎng)高素質(zhì)的國家機(jī)關(guān)工作人員，提高工作效率和能力。

6.請?jiān)O(shè)計(jì)一個關(guān)于中華人民共和國主席的宣傳活動，旨在提高學(xué)生對主席的認(rèn)識和尊重。

答案：活動名稱：了解主席，尊重主席

活動內(nèi)容：舉辦主席知識競賽，讓學(xué)生通過競賽形式了解主席的性質(zhì)、地位和職權(quán)；開展主席事跡演講比賽，讓學(xué)生通過演講的形式傳播主席的貢獻(xiàn)和成就；組織學(xué)生參觀主席紀(jì)念館或相關(guān)展覽，讓學(xué)生親身感受主席的歷史和影響力。

7.請回