七年級生物下冊 11.1《人體泌尿系統(tǒng)的組成》教案 （新版）蘇教版

七年級生物下冊11.1《人體泌尿系統(tǒng)的組成》教案（新版）蘇教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：人體泌尿系統(tǒng)的組成

2.教學(xué)年級和班級：七年級生物

3.授課時間：第11.1課時

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘教學(xué)目標(biāo)分析1.掌握人體泌尿系統(tǒng)的組成，包括腎臟、輸尿管、膀胱和尿道。

2.理解腎臟的功能，包括過濾血液、形成尿液等。

3.掌握尿液的排出過程，包括尿液通過輸尿管流入膀胱，并在膀胱內(nèi)暫時儲存。

4.了解人體泌尿系統(tǒng)的重要性，如維持水平衡、排除廢物等。

5.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思考能力，通過觀察模型或圖片，分析人體泌尿系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。

6.培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，通過小組討論，共同探討人體泌尿系統(tǒng)的作用和重要性。學(xué)情分析七年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的生物學(xué)基礎(chǔ)知識，對人體的結(jié)構(gòu)和功能有一定的了解。然而，他們對人體泌尿系統(tǒng)的具體組成和功能可能還不夠深入。因此，本節(jié)課需要通過生動的講解、圖片和模型展示等教學(xué)手段，幫助學(xué)生更好地理解人體泌尿系統(tǒng)的組成和功能。

在知識方面，大部分學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)學(xué)習(xí)了人體其他系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識，如消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)等，這為他們理解泌尿系統(tǒng)提供了一定的背景知識。然而，對于腎臟的詳細(xì)功能、尿液的形成和排出過程等，學(xué)生可能還比較陌生。因此，本節(jié)課需要重點講解這些知識點，并通過實際案例或生活經(jīng)驗引導(dǎo)學(xué)生更好地理解和記憶。

在能力方面，七年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的觀察能力和思考能力。他們能夠通過觀察模型、圖片或視頻等，直觀地了解人體泌尿系統(tǒng)的組成和功能。同時，他們也能夠通過思考和討論，深入探討泌尿系統(tǒng)的作用和重要性。因此，在教學(xué)過程中，教師可以設(shè)計一些觀察活動和小實驗，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，提高他們的觀察和思考能力。

在素質(zhì)方面，七年級的學(xué)生正處于青春期，身體和心理都在發(fā)生變化。他們對于自己身體的了解和關(guān)注也在逐漸增加。因此，本節(jié)課的內(nèi)容能夠引起他們的興趣和好奇心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動力。同時，通過學(xué)習(xí)人體泌尿系統(tǒng)的重要性，學(xué)生也能夠增強對自己身體的保護(hù)意識，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣。

在行為習(xí)慣方面，七年級的學(xué)生有的可能學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言；有的可能學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高，上課容易分心，或者對課程內(nèi)容不感興趣。因此，教師需要通過多種教學(xué)方法，如生動講解、互動討論、小組合作等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。同時，教師也需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同的學(xué)生不同的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，提高學(xué)習(xí)效果。

對于課程學(xué)習(xí)的影響，學(xué)生的知識基礎(chǔ)、能力水平、素質(zhì)特點和行為習(xí)慣等方面都會對學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生影響。因此，教師需要充分了解學(xué)生的學(xué)情，根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和調(diào)整，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

為了達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我將采用以下教學(xué)方法：

-講授法：用于講解人體泌尿系統(tǒng)的組成、腎臟的功能等基本概念，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識框架。

-討論法：組織學(xué)生分組討論泌尿系統(tǒng)的意義和日常生活中的應(yīng)用，促進(jìn)學(xué)生思考和交流。

-案例研究：分析實際案例，如腎炎、尿毒癥等，幫助學(xué)生了解泌尿系統(tǒng)疾病的原因和影響。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組完成一個關(guān)于泌尿系統(tǒng)的小項目，如制作模型、海報等，提高學(xué)生的實踐能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

為了激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，我將設(shè)計以下教學(xué)活動：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演泌尿系統(tǒng)的不同器官，模擬尿液的形成和排出過程，增加學(xué)生的直觀理解。

-實驗活動：安排一個簡單的實驗，如觀察尿液的顏色和成分，讓學(xué)生親身體驗并了解泌尿系統(tǒng)的功能。

-游戲互動：設(shè)計一個泌尿系統(tǒng)知識問答游戲，鼓勵學(xué)生積極參與，增強課堂氛圍。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了支持教學(xué)活動和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將使用以下教學(xué)媒體和資源：

-PPT：制作包含圖片、圖表和動畫的PPT，清晰展示人體泌尿系統(tǒng)的組成和功能。

-視頻：播放關(guān)于泌尿系統(tǒng)運作的短視頻，幫助學(xué)生更直觀地理解尿液的形成和排出過程。

-在線工具：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如互動泌尿系統(tǒng)模型，讓學(xué)生在線探索和學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生興趣，引入新課主題

過程：

-開始上課時，我會通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的人體系統(tǒng)知識，如消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)等，以復(fù)習(xí)舊知識并引出新課。

-利用一個有趣的泌尿系統(tǒng)動畫視頻作為導(dǎo)入，讓學(xué)生直觀地了解泌尿系統(tǒng)的功能和重要性，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

2.講授泌尿系統(tǒng)的組成（10分鐘）

目標(biāo)：使學(xué)生掌握人體泌尿系統(tǒng)的組成

過程：

-通過PPT展示人體泌尿系統(tǒng)的組成圖解，講解腎臟、輸尿管、膀胱和尿道的結(jié)構(gòu)和功能。

-使用模型或?qū)嵨镎故灸I臟的形狀和結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生更直觀地理解腎臟的功能和位置。

-結(jié)合圖解和模型，逐個介紹輸尿管、膀胱和尿道的特點和作用，確保學(xué)生能夠清晰地理解每個部分的功能。

3.講解尿液的形成和排出過程（20分鐘）

目標(biāo)：使學(xué)生理解尿液的形成和排出過程

過程：

-通過PPT展示尿液的形成過程，包括血液過濾、尿液濃縮和排泄等步驟，結(jié)合圖解和動畫進(jìn)行講解。

-引導(dǎo)學(xué)生思考和討論尿液排出的意義和重要性，如維持水平衡、排除廢物等。

-通過實驗活動，讓學(xué)生觀察尿液的顏色和成分，加深對尿液形成和排出過程的理解。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和思考能力

過程：

-將學(xué)生分成小組，每組分配一個關(guān)于泌尿系統(tǒng)疾病或案例的研究任務(wù)。

-學(xué)生通過討論和分析，共同探討疾病的原因、影響以及如何預(yù)防和保健。

-各小組匯報討論結(jié)果，分享彼此的想法和觀點。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維

過程：

-邀請幾名學(xué)生上臺展示他們小組的研究成果，包括泌尿系統(tǒng)疾病的成因、影響和預(yù)防措施。

-其他學(xué)生作為觀眾，對展示的學(xué)生進(jìn)行評價和提問，促進(jìn)批判性思維和交流。

-教師對學(xué)生的展示和討論進(jìn)行點評，強調(diào)重點知識和正確的理解。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識，總結(jié)本節(jié)課的重點

過程：

-教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡潔的小結(jié)，突出人體泌尿系統(tǒng)的組成、功能和重要性。

-學(xué)生回顧所學(xué)知識，通過提問或總結(jié)筆記等方式鞏固記憶。

-強調(diào)泌尿系統(tǒng)的保健和健康生活方式，提醒學(xué)生注意日常生活中的相關(guān)事項。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《人體生理學(xué)》一書，詳細(xì)介紹了人體各個系統(tǒng)的生理功能和相互作用，包括泌尿系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識和研究進(jìn)展。

-《健康與生活》雜志，涵蓋有關(guān)健康生活的文章，如保持水平衡的重要性、預(yù)防泌尿系統(tǒng)疾病的方法等。

-網(wǎng)絡(luò)文章：“泌尿系統(tǒng)的奇妙之旅”，以圖文并茂的形式介紹泌尿系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，適合學(xué)生閱讀理解。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-安排一個課后作業(yè)，要求學(xué)生選擇一個泌尿系統(tǒng)相關(guān)的健康話題，如尿液的形成過程、泌尿系統(tǒng)疾病的預(yù)防等，進(jìn)行深入研究和寫作。

-引導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源和學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫，如PubMed、Google學(xué)術(shù)等，尋找關(guān)于人體泌尿系統(tǒng)的最新研究成果和論文，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和研究。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的健康教育活動，如舉辦健康講座、制作健康宣傳海報等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，提高健康意識。教學(xué)反思與總結(jié)然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在講授過程中，我應(yīng)更加注重與學(xué)生的互動，鼓勵他們提出問題和觀點，促進(jìn)課堂的活躍氛圍。此外，在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我應(yīng)給予更多的指導(dǎo)和反饋，確保每個學(xué)生都能積極參與并從中收獲知識。板書設(shè)計1.人體泌尿系統(tǒng)的組成

①腎臟：過濾血液、形成尿液

②輸尿管：輸送尿液至膀胱

③膀胱：暫時儲存尿液

④尿道：排出尿液

2.尿液的形成和排出過程

①血液過濾：血液流經(jīng)腎臟，形成尿液

②尿液濃縮：尿液在腎小管中濃縮，去除多余水分

③尿液排泄：尿液通過輸尿管流入膀胱，并在膀胱內(nèi)暫時儲存

④排尿：尿液通過尿道排出體外

3.泌尿系統(tǒng)的重要性

①維持水平衡：泌尿系統(tǒng)幫助調(diào)節(jié)體內(nèi)水分平衡

②排除廢物：泌尿系統(tǒng)排除體內(nèi)廢物和毒素

③保護(hù)身體健康：泌尿系統(tǒng)的正常功能有助于維持整體健康課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了人體泌尿系統(tǒng)的組成，包括腎臟、輸尿管、膀胱和尿道。

-了解到腎臟是泌尿系統(tǒng)的主要器官，負(fù)責(zé)過濾血液、形成尿液。

-學(xué)習(xí)了尿液的形成和排出過程，包括血液過濾、尿液濃縮、尿液排泄等步驟。

-認(rèn)識到泌尿系統(tǒng)的重要性，如維持水平衡、排除廢物等。

-通過觀察模型、圖片和實驗，我們更加直觀地了解了泌尿系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。

-在小組討論中，我們共同探討了泌尿系統(tǒng)疾病的原因、影響和預(yù)防措施。

-同學(xué)們積極參與課堂展示和點評，提高了表達(dá)能力和批判性思維。

2.當(dāng)堂檢測

-請學(xué)生在紙上繪制出人體泌尿系統(tǒng)的組成圖，包括腎臟、輸尿管、膀胱和尿道。

-請學(xué)生簡述尿液的形成和排出過程，包括血液過濾、尿液濃縮、尿液排泄等步驟。

-請學(xué)生列舉出泌尿系統(tǒng)的重要性，如維持水平衡、排除廢物等。

-請學(xué)生分享自己在小組討論中的收獲和感悟，以及對泌尿系統(tǒng)疾病預(yù)防和保健的看法。

3.答案與解析

-人體泌尿系統(tǒng)的組成圖：學(xué)生應(yīng)該能夠準(zhǔn)確地繪制出腎臟、輸尿管、膀胱和尿道的結(jié)構(gòu)。

-尿液的形成和排出過程：學(xué)生應(yīng)該能夠簡潔地描述血液過濾、尿液濃縮、尿液排泄等步驟。

-泌尿系統(tǒng)的重要性：學(xué)生應(yīng)該能夠列舉出維持水平衡、排除廢物等方面的重要性。

-小組討論收獲與感悟：學(xué)生應(yīng)該能夠分享自己在討論中的收獲，如對泌尿系統(tǒng)疾病預(yù)防和保健的認(rèn)識。

4.教師反饋與輔導(dǎo)

-在學(xué)生完成當(dāng)堂檢測后，教師應(yīng)給予及時的反饋和指導(dǎo)，指出學(xué)生的錯