九年級道德與法治上冊 第一單元 努力戰(zhàn)勝自我 第3課 違法行為要擔(dān)責(zé) 第1框 法不可違教案 陜教版

九年級道德與法治上冊第一單元努力戰(zhàn)勝自我第3課違法行為要擔(dān)責(zé)第1框法不可違教案陜教版主備人備課成員教材分析標(biāo)題：“九年級道德與法治上冊第一單元努力戰(zhàn)勝自我第3課違法行為要擔(dān)責(zé)第1框法不可違教案陜教版”

本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解違法行為的概念、種類和特點，認(rèn)識到法律的重要性，理解違法行為要承擔(dān)的責(zé)任。通過教學(xué)，使學(xué)生樹立正確的法治觀念，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識目標(biāo)：讓學(xué)生掌握違法行為的定義、種類和特點，了解法律的作用和意義。

2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，提高遵紀(jì)守法的自覺性。

3.情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的法治觀念，增強法治意識，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的良好品質(zhì)。

教學(xué)重點：違法行為的定義、種類和特點，法律的作用和意義。

教學(xué)難點：如何讓學(xué)生深刻理解違法行為要承擔(dān)的責(zé)任，樹立正確的法治觀念。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：通過講解案例，引導(dǎo)學(xué)生思考違法行為的概念和特點。

2.新課導(dǎo)入：講解違法行為的種類，讓學(xué)生了解違法行為的多樣性。

3.案例分析：分析典型案例，使學(xué)生認(rèn)識到違法行為要承擔(dān)的責(zé)任。

4.小組討論：分組討論如何樹立正確的法治觀念，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性。

5.總結(jié)提升：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強化學(xué)生對違法行為的認(rèn)識。

6.課后作業(yè)：布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的法治意識。

教學(xué)評價：通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和課后實踐，評價學(xué)生在違法行為認(rèn)識方面的提高，以及法治觀念的樹立。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識和道德素養(yǎng)，使學(xué)生能夠理解違法行為的后果，并自覺遵守法律法規(guī)。具體目標(biāo)如下：

1.法律意識：通過案例分析和討論，使學(xué)生深刻理解法律的重要性，認(rèn)識到違法行為的不可取之處，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識。

2.道德素養(yǎng)：通過課堂討論和案例分析，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念，明白違法行為對自己和社會的危害，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)。

3.批判性思維：通過小組討論和案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，使學(xué)生能夠獨立思考，對違法行為進(jìn)行判斷和評價。

4.社會責(zé)任：通過課堂討論和課后作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到每個人都有遵守法律的責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）違法行為的定義和特點：違法行為是指違反法律規(guī)定，危害社會秩序和公民權(quán)益的行為。其特點包括：違反法律規(guī)定、具有社會危害性、應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任。

（2）違法行為的種類：根據(jù)違反的法律，違法行為可分為行政違法行為、民事違法行為和刑事違法行為。

（3）法律的作用和意義：法律是維護(hù)國家秩序、保障公民權(quán)益、規(guī)范社會行為的制度。它具有指引、評價、教育、預(yù)測和強制等功能。

（4）樹立正確的法治觀念：認(rèn)識到法律的重要性，自覺遵守法律法規(guī)，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

2.教學(xué)難點：

（1）違法行為的內(nèi)涵和外延：理解違法行為的概念，識別違法行為的特點，將違法行為與日常生活中的不良行為區(qū)分開來。

（2）違法行為的種類：區(qū)分行政違法行為、民事違法行為和刑事違法行為，理解各類違法行為的危害和特點。

（3）法律的作用和意義：深入理解法律的功能，認(rèn)識到法律在國家治理和社會生活中的重要性。

（4）樹立正確的法治觀念：培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性，克服逆反心理，養(yǎng)成遵守法律的良好習(xí)慣。

舉例說明：

（1）違法行為的內(nèi)涵和外延：講解一個違反交通規(guī)則的案例，讓學(xué)生分析該行為是否構(gòu)成違法行為，以及為何是違法行為。

（2）違法行為的種類：通過分析一個盜竊案件，引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分該行為屬于刑事違法行為，并理解其危害性。

（3）法律的作用和意義：討論一個法律對社會秩序維護(hù)的案例，使學(xué)生認(rèn)識到法律在維護(hù)公民權(quán)益和國家安全方面的作用。

（4）樹立正確的法治觀念：組織一次角色扮演活動，讓學(xué)生扮演法官、律師等角色，體驗法治精神，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的自覺性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計算機、打印機、教學(xué)PPT、紙質(zhì)教材。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺（如學(xué)習(xí)通、智慧樹等）。

3.信息化資源：違法行為案例庫、法治教育視頻、相關(guān)法律法規(guī)電子文檔。

4.教學(xué)手段：講解、提問、小組討論、角色扮演、案例分析、課后作業(yè)。

5.輔助材料：黑板、粉筆、掛圖、宣傳冊、學(xué)習(xí)手冊。

6.合作伙伴：學(xué)校法治教育中心、家長委員會、社區(qū)法律顧問。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題。

過程：教師通過播放一個違法行為的短片，引起學(xué)生的思考，然后提問：“你們認(rèn)為什么是違法行為？它有哪些特點？”引導(dǎo)學(xué)生回答，從而引出本節(jié)課的主題。

2.知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：使學(xué)生掌握違法行為的定義、種類和特點。

過程：教師詳細(xì)講解違法行為的定義、種類和特點，通過舉例讓學(xué)生更好地理解違法行為的概念。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生深刻理解違法行為的后果，增強法治意識。

過程：教師呈現(xiàn)幾個典型的違法行為案例，讓學(xué)生進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生從中認(rèn)識到違法行為的危害，從而增強法治意識。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和批判性思維能力。

過程：教師給出一個討論話題：“如何樹立正確的法治觀念？”讓學(xué)生分小組進(jìn)行討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和批判性思維能力。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的表達(dá)能力和理解能力。

過程：每個小組選取一名代表進(jìn)行討論成果的展示，其他同學(xué)進(jìn)行點評，教師對學(xué)生的展示和點評進(jìn)行指導(dǎo)和點評。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固本節(jié)課所學(xué)知識，提高學(xué)生的法治意識。

過程：教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強調(diào)違法行為的危害和樹立正確的法治觀念的重要性，引導(dǎo)學(xué)生課后進(jìn)行反思和實踐。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解違法行為的定義、種類和特點，能夠正確識別和判斷違法行為。

2.認(rèn)識到法律的重要性，理解法律的作用和意義，樹立法治觀念。

3.明白違法行為的后果，包括法律責(zé)任和社會影響，從而自覺遵守法律法規(guī)。

4.培養(yǎng)批判性思維能力，能夠?qū)`法行為進(jìn)行分析和評價。

5.增強社會責(zé)任感，意識到每個人都有遵守法律的義務(wù)。

6.學(xué)會與他人合作，通過小組討論培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

7.提高表達(dá)能力和理解能力，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點，并傾聽他人的意見。

8.養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，將法治觀念融入到日常生活中。

這些學(xué)習(xí)效果的實現(xiàn)將有助于學(xué)生建立正確的法治觀念，提高他們的道德素養(yǎng)和公民意識，為他們的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。同時，學(xué)生能夠通過實例分析和討論，深入理解違法行為的后果，從而在實際生活中能夠自覺遵守法律，成為一個守法的公民。重點題型整理1.判斷題

題型：判斷以下陳述是否正確，并說明理由。

例子：陳述：違法行為都是犯罪行為。

答案：錯誤。違法行為包括行政違法行為、民事違法行為和刑事違法行為，而犯罪行為只是刑事違法行為的一種。

2.案例分析題

題型：根據(jù)提供的案例，回答相關(guān)問題。

例子：案例：張三在街頭搶奪了一個女子的錢包。

問題：這個行為是否構(gòu)成違法行為？為什么？

答案：這個行為構(gòu)成違法行為，因為它違反了刑法的規(guī)定，具有社會危害性，并應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任。

3.論述題

題型：根據(jù)題目要求，撰寫一段論述。

例子：題目：論述違法行為對個人和社會的影響。

答案：違法行為對個人和社會都有負(fù)面影響。對個人來說，違法行為可能導(dǎo)致法律責(zé)任、聲譽受損和心理壓力。對社會來說，違法行為破壞社會秩序，危害公民權(quán)益，影響社會穩(wěn)定。

4.應(yīng)用題

題型：根據(jù)題目要求，應(yīng)用所學(xué)知識解決問題。

例子：題目：假設(shè)你是一名社區(qū)居民，發(fā)現(xiàn)有人在你家附近進(jìn)行違法活動，你會如何應(yīng)對？

答案：我會首先保護(hù)自己的安全，然后報警或?qū)で笊鐓^(qū)工作人員的幫助，同時向周圍鄰居宣傳違法行為的危害，鼓勵大家共同維護(hù)社區(qū)秩序。

5.小組討論題

題型：根據(jù)題目要求，進(jìn)行小組討論。

例子：題目：討論如何樹立正確的法治觀念。

答案：小組成員可以分享自己對法治觀念的理解，討論如何在日常生活中遵守法律，如何教育他人遵守法律，以及如何積極參與法治建設(shè)。板書設(shè)計板書設(shè)計：

①違法行為：違反法律規(guī)定，危害社會秩序和公民權(quán)益的行為。

②違法行為種類：行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為。

③違法行為特點：違反法律規(guī)定、具有社會危害性、應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任。

2.重點詞：法律、法治觀念。

板書設(shè)計：

①法律：維護(hù)國家秩序、保障公民權(quán)益、規(guī)范社會行為的制度。