【新教材】2024-2025學(xué)年部編版語文七年級(jí)上冊 6 《散步》課件

散

步莫懷戚能多方面理解課文的主旨，分析人物形象2.能品味景物描寫的作用1.預(yù)習(xí)課文，完成下面的填空。

莫懷戚，重慶人，當(dāng)代作家，曾為重慶師范大學(xué)中文系教授。著有系列小說集《大律師現(xiàn)實(shí)錄》。其中篇小說《詩禮人家》曾獲“四川文學(xué)獎(jiǎng)”?！渡⒉健芬晃模x自1985年8月2日《

》。

中國青年報(bào)2.掌握下列字音字形。熬過（）嫩芽（）霎時(shí)（）桑樹（）分歧（）蹲下（）腳huái（）chāi散（）步lǚ（）水波línlín（）pánshān（）各dé其所（）shàáonènsāngqídūn得蹣跚粼粼踝拆履3.解釋下列詞語的意思（思想、意思、記載等等）不一致，有差別。受到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇，心里難過，這里是指使兒子受到委屈的意思。形容水波十分明凈。每一個(gè)人或者事物都得到合適的安排。相信并佩服。忍受，艱苦支持。文中指母親又挺過了一個(gè)冬天。分歧：委屈：水波粼粼：各得其所：信服：熬：1.閱讀課文，概述故事情節(jié)。我勸母親散步全家一起散步產(chǎn)生分歧母親要走大路兒子要走小路母親依從孫子我委屈兒子,順從母親我和妻子分別背起母親和兒子第三部分（8）：寫散步時(shí)的環(huán)境情趣，表現(xiàn)親情，化解分歧，體現(xiàn)“我”的使命感。寫合理解決分歧，散步愉快進(jìn)行。第二部分（2～7）：2.課文可以分為幾部分？開篇點(diǎn)題，寫一家人在田野上散步。第一部分（1）：1.請你給這個(gè)家庭中的四個(gè)成員分別加修飾語(概括人物的品質(zhì)和性格)，并說說你在文中找到的相關(guān)依據(jù)。2.讀了課文，你覺得這是一個(gè)怎樣的家庭？3.文章最后說：“我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界?！边@是不是太夸張了呢？請朗讀課文最后一段，體會(huì)這段話的深刻含義，說說你對(duì)這段話的理解。探究一：分析人物形象,理解文章主旨1.請你給這個(gè)家庭中的四個(gè)成員分別加修飾語(概括人物的品質(zhì)和性格)，并說說你在文中找到的相關(guān)依據(jù)。（1）（通情達(dá)理、慈愛善良）的母親①她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。②我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子。③但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧!”（2）（孝順、體貼、責(zé)任感強(qiáng)、尊老愛幼）的“我”①母親本不愿出來的；她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)兒就覺得累。我說，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。②我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。③但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。（3）（賢良孝順）的妻子。①妻子呢，在外面，她總是聽我的。②到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。③我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)。（4）（乖巧聽話，天真可愛）的兒子。①小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子!”②我的兒子要走小路，小路有意思......③我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親。2.讀了課文，你覺得這是一個(gè)怎樣的家庭？和睦、溫馨、互敬互愛的家庭。3.文章最后說：“我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界?！边@是不是太夸張了呢？請朗讀課文最后一段，體會(huì)這段話的深刻含義，說說你對(duì)這段話的理解?！拔摇焙推拮哟_實(shí)如同背著整個(gè)世界：老人，代表著已過去的時(shí)代和世界；孩子，代表著剛剛開始的世界和未來的時(shí)代。背著這個(gè)世界的“我”和妻子——一代中年人，承擔(dān)著孝敬老人、愛護(hù)子女的雙重責(zé)任，這已經(jīng)不僅僅是一個(gè)家庭的責(zé)任，更是社會(huì)的責(zé)任。作者運(yùn)用這帶有象征性的句子，寫出了自己的使命感，深化了全文的中心意思，表現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的美德。1.本文以記事為主，其中穿插了一些寫景的語句，請把它們找出來，想一想這些景物描寫在文中有什么作用。2.小組合作，探究環(huán)境描寫的作用有哪些？探究二：品味景物描寫的作用1.本文以記事為主，其中穿插了一些寫景的語句，請把它們找出來，想一想這些景物描寫在文中有什么作用。（1）“這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹枝上的嫩芽兒也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡......”這個(gè)句子寫出了南方初春田野的勃勃生機(jī)，體現(xiàn)了“我”的一家在散步時(shí)愉快的心情，也是我們選擇去田野散步的原因。（2）“她的眼睛順小路望過去：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！闭沁@些美麗的景物吸引了兒子的注意，這些景物更烘托了“我”的一家和諧、美滿的關(guān)系。2.小組合作，探究環(huán)境描寫的作用有哪些？（1）推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，為下文做鋪墊。（2）襯托人物形象和人物心情。（3）渲染特定的氣氛。地點(diǎn)：田野家庭和睦互敬互愛其樂融融散步事件：散步總寫全文敘寫過